語文專題復習病句修改學習目標掌握常見的病句類型2.掌握尋找病句的方法與辨析病句的技巧

所謂“病句”，顧名思義，就是有病的句子，即是指因為不符合現代漢語語法規則、不合邏輯事理，修辭不當而造成的“不通順的語句”。常見病句1.他把節儉下來的錢捐給了災區。（）2.秋天的北京是美麗的季節。（）3.通過這次學習，使我受到深刻的教育。（）4.世界銀行在世界各地的雇員超過了10萬人，年預算大約90億美元左右，用于支持最窮國家的發展，美國是它的主要股東。（）用詞不當搭配不當

成分殘缺成分累贅5.經過多方打聽，我們終于了解到這只手提包的失主是你們學校一位女教師丟的。（）6.我國棉花的生產已出口到多個國家和地區。（）7.天色漸暗了，自行車還沒有修好，修車的急壞了。（）8.為了防止事故不再發生，主題班會多次強調安全的重要性。（）結構混亂（句式雜糅）語序不當表意不明（句子歧義）不合邏輯二．歸納病句的類型1.用詞不當2.搭配不當3.成分殘缺4.成分累贅5.結構混亂6.語序不當7.表意不明8.不合邏輯1.看到介詞不放過三．辨析病句的技巧介詞使用不當，極易造成成分殘缺或表意不明。例如（1）經過老班主任再三解釋，使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出了笑容。濫用介詞“經過”，致使整個句子缺主語，也叫“使”字病句（2）他背著總經理和副總經理偷偷地把這筆錢存入銀行。“和”可作介詞，也可作連詞，他們分別表達兩種不同的意思。2.看到否定詞不放過

否定不當是否定句中常見的語病類型，審讀否定詞時一定要注意含有否定意味的一類詞語，如禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏等。例如：在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當。前面已經用了“缺乏”這一表否定意義的詞語，后面的“不足”和“不當”即為多余否定3.看到帶長賓語的謂語動詞不放過有些謂語動詞具有帶長賓語的功能，因為賓語較長，命題者故意丟掉賓語部分的中心詞以迷惑考生。例如：學校開展的感恩活動，掀起了同學間互幫、互助、互學、互進，增進了彼此的友誼。

謂語動詞“掀起”帶了一個很長的賓語，而后面又沒有賓語中心詞，應在“互進”后加上“的熱潮”。4.看到兩面詞不放過

一個句子中如果出現了“能否”“是否”“有沒有”“成敗”“好壞”“優劣”之類的兩面詞，就應分析該句是否存在兩面與一面不搭配的毛病。例如我們能不能培養出“四有新人”，是關系到我黨和國家前途的大事，也是教育戰線的根本任務兩面與一面不搭配5.看到并列短語不放過

在學習中，我們要及時解決并發現自己存在的問題。句子中的并列成分在語序和搭配方面很容易出現毛病。大家懷著崇敬的心情，注視和傾聽著這位英雄的報告。6.看到關聯詞不放過

關聯詞語使用不當，可能會出現搭配不當、語序不當、層次顛倒、或者強加關聯詞等語病。（1）無論干部和群眾，毫不例外，都必須遵守社會主義法制。“無論”后面不能接并列短語，只能帶有選擇性的連詞“還是”或“或”組成的短語（2）不但他喜歡京劇臉譜，而且喜歡京劇的各種服飾。7.看到同義詞重復不放過

他忍俊不禁的笑了。切忌不要違規。8.看到表數量、范圍或程度的詞不放過

句中表示數量、范圍或程度的詞常易與其他詞語相矛盾。數詞有確數，概數之分，概數前面不能加上“至少”“最多”“最高”“最低”“超過”一類的詞。使用“降低”“減少”“縮小”等詞語不能用倍數。（1）經過刻苦努力，期末考試，他六門功課平均都在90分以上。“都”與“平均”矛盾。句末的“90分以上”是約數，也與“平均”矛盾。（2）這次火災造成的經濟損失，據有關部門保守估計，直接損失至少三千萬元以上。“至少”一詞后面搭配的應是確數，而“三千萬元以上”是一個概數。（3）有報道說，目前絕大多數企業的銷售利潤在8%以下，比去年下降了一倍。“下降”不能用倍數。9.看到判斷詞“是”不放過

句中含判斷詞“是”的句子可能出現主賓不能搭配的錯誤他的家鄉是廣東中山人。10.看到歧義不放過請你代我買兩張北京到南充的往返機