2023年函授自我鑒定匯總5篇函授自我鑒定篇1

從剛進(jìn)高校時(shí)的懵懂到現(xiàn)在即將走出校門，我這高校四年收獲了許多，進(jìn)步了許多。在這高校四年中，我各方面的實(shí)力都得到了發(fā)展，可以說，經(jīng)過高校四年的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)具備了適應(yīng)社會(huì)工作的實(shí)力。四年的高校生活即將畫上句點(diǎn)，驀然回首，至少可以自信地說一聲“我沒有虛度”。在此給我高校四年的青春一個(gè)交待!

在學(xué)校期間，我充分利用了學(xué)校優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件和濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，仔細(xì)學(xué)習(xí)了法律專業(yè)安排規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容，且在校期間取得良好的成果，多次榮獲校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金及國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，具備了肯定的理論學(xué)問基矗

在學(xué)好文化課程的同時(shí)，我也主動(dòng)參與社會(huì)工作和暑期實(shí)踐。無論擔(dān)當(dāng)班干部或進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查、參與學(xué)生實(shí)踐團(tuán)等活動(dòng)，我都主動(dòng)投入，虛心謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)同學(xué)，吃苦耐勞，很好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的與團(tuán)隊(duì)親密合作的實(shí)力、領(lǐng)導(dǎo)和組織實(shí)力及良好的環(huán)境適應(yīng)實(shí)力。

籍、電腦、舞蹈，運(yùn)動(dòng)等等都已經(jīng)成為我生活中不行或缺的一部分。正因?yàn)橛辛诉@些豐富的學(xué)習(xí)、生活閱歷和完備的生活習(xí)慣，讓我具備了很強(qiáng)的學(xué)習(xí)實(shí)力，組織與協(xié)調(diào)實(shí)力;也是因?yàn)樽陨砭C合素養(yǎng)及實(shí)力得到了較大的'提高，讓我變成了一個(gè)更堅(jiān)韌的自己，變成了一個(gè)敢于為社會(huì)奉獻(xiàn)的年輕人。

在面臨畢業(yè)的重要階段，將來的工作既是對(duì)我學(xué)問的檢驗(yàn)，也是對(duì)我人生的挑戰(zhàn)。我希望自己能夠邁好踏入社會(huì)的第一步。我將以主動(dòng)進(jìn)取的工作看法走向社會(huì)，在工作中不斷地完善自己，提高自己，用自己的行動(dòng)讓社會(huì)確定我的實(shí)力。

常言道，不想當(dāng)軍官的士兵不是一個(gè)好士兵!當(dāng)一個(gè)人滿意于現(xiàn)狀，那么這個(gè)人就不會(huì)再前進(jìn)一步。我是一個(gè)喜愛上進(jìn)的年輕人，也是一個(gè)朝氣蓬勃、富有創(chuàng)新精神的年輕人，敢于拼搏、敢于冒險(xiǎn)、敢于開拓自己的生活!安逸的生活并不能給我?guī)砭裆系臐M意，只有不斷的挑戰(zhàn)自我，不斷走向新的勝利才會(huì)給自己更多的磨礪!我信任假如我做不到的，世界上也就不會(huì)有幾個(gè)人可以做得到的。這就是我人生的理念!

能夠進(jìn)入高校深造不僅僅是我的幻想，而且是家人的期盼。我來自農(nóng)村，具備農(nóng)夫的堅(jiān)韌不拔與艱苦樸實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，但是剛到高校時(shí)，由于自己的緘默寡言，虛榮自卑，全部與管理有關(guān)的品質(zhì)自己幾乎都沒有，可是我信任自己有學(xué)好這個(gè)專業(yè)的信念和潛能，于是努力的學(xué)習(xí)各門學(xué)問，仔細(xì)提高自己的專業(yè)實(shí)力，尤其注意英語和計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，取得了很好的成果，并且連續(xù)三年獲得獎(jiǎng)學(xué)金。

與此同時(shí)我也深深的意識(shí)到學(xué)習(xí)管理專業(yè)僅僅靠書本是不夠的，實(shí)力則更為重要。于是我廣泛的參與學(xué)校的活動(dòng)，諸如辯論會(huì)，英文競(jìng)賽，組織同鄉(xiāng)會(huì)等，并且擴(kuò)張自己的愛好與愛好，學(xué)習(xí)圍棋，書法，口琴，日語，評(píng)彈等，它們不僅僅讓我的高校生活更為充溢和好玩，重要的是熬煉了我的溝通，組織的實(shí)力，提升自己的修養(yǎng)和品德，讓我可以更好的和每個(gè)人交往，XX年獲得商學(xué)院分團(tuán)委的“活動(dòng)主動(dòng)分子”稱號(hào)。

高校是社會(huì)的過渡，在進(jìn)入的時(shí)候，我便知道我不行能去考探討生的，所以我付出了許多的時(shí)間參與社會(huì)實(shí)踐：在新龍門酒家做服務(wù)生，我知道如何禮貌同等的對(duì)待每一個(gè)顧，這讓我在以后工作里可以與上司和同事進(jìn)行良好的相處溝通;天馳的現(xiàn)場(chǎng)管理，我知道要學(xué)會(huì)思索視察，懂得經(jīng)濟(jì)的策略，學(xué)會(huì)創(chuàng)新;推銷鉛筆使我知道應(yīng)當(dāng)敏銳的抓住市場(chǎng)機(jī)會(huì)，并細(xì)致進(jìn)行自主的策劃，還有其他的等等，在實(shí)踐的過程中熬煉了自己，也為以后的工作適應(yīng)打好基礎(chǔ)。

在即將畢業(yè)的日子里，我希望能夠得到學(xué)校的審批與舉薦，到xxx公司進(jìn)行學(xué)習(xí)與工作，在畢業(yè)前簽訂就業(yè)協(xié)議，為我的將來邁出堅(jiān)實(shí)的一步。我肯定會(huì)在今后的道路上不斷的努力的。

函授自我鑒定篇2

三年的函授學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充溢自己的一個(gè)過程，我在思想相識(shí)、業(yè)務(wù)學(xué)問和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。現(xiàn)總結(jié)鑒定如下：

一、思想相識(shí)方面：我在函授期間，能仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《人格心理學(xué)》、《教化社會(huì)學(xué)》、《詢問心理學(xué)》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等課程，對(duì)各種教化學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特殊值得一提的是：通過對(duì)兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，我了解到老師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要敬重、關(guān)愛全體學(xué)生;通過對(duì)人格心理學(xué)理論和詢問心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，我明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的老師不是合格的老師。合格的`老師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培育樂觀上進(jìn)的心態(tài)是他們共同的目標(biāo)。

二、業(yè)務(wù)學(xué)問方面：三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。時(shí)間雖短，但我覺得受益還是很大的。特殊是學(xué)習(xí)了《教化原理》、《一般心理學(xué)》和《現(xiàn)代教化理論與實(shí)踐》之后，我覺得自己的理論水平提升了很多。平常，我會(huì)不由自主地把所學(xué)的理論運(yùn)用到自己的教學(xué)和教化實(shí)踐中，效果都是相當(dāng)不錯(cuò)的。工作之余，我還會(huì)主動(dòng)地撰寫教學(xué)論文和教化案例，制作個(gè)人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，個(gè)人智客在蒼南縣首屆老師智客、博克大賽中獲得二等獎(jiǎng)。

三、專業(yè)技能：我是一名班主任。班主任的職責(zé)是管理好班級(jí)，為全體學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。怎么樣的班級(jí)才算是一個(gè)好的班集體呢?函授學(xué)習(xí)之后，我明白了一個(gè)良好的班集體的標(biāo)記是：①班集體有了一個(gè)較穩(wěn)定的、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)核心，班干部能獨(dú)立開展各項(xiàng)工作;②班級(jí)目標(biāo)已成為學(xué)生個(gè)體的奮斗目標(biāo);③學(xué)生是非觀念強(qiáng)，有正確的集體輿論和班風(fēng)。這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的，它是班主任血汗和才智的結(jié)晶。三年的函授，我還學(xué)到了班級(jí)組建技能、心理輔導(dǎo)技能、處理突發(fā)事務(wù)技能等，它們賜予我無窮的才智，讓我的學(xué)生越來越信任我。

四、存在的問題：三年的函授，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。雖然授課老師備課授課仔細(xì)負(fù)責(zé)，但因?yàn)闀r(shí)間段，教學(xué)走過場(chǎng)，考試也走過場(chǎng)，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大部分只能靠學(xué)員我在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下老師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)媒體的學(xué)問應(yīng)用，語文教學(xué)課件的制作和應(yīng)用，新課程背景下老師角色的轉(zhuǎn)換，教學(xué)策略的改變，師生間的溝通溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修，這可能是現(xiàn)代高等教化與初等教化相脫鉤的弊端。這是廣闊老師接著學(xué)習(xí)最盼望得到解決的，但總也得不到解決。或許這只是我的一個(gè)幻想。也是我存在的問題。

函授自我鑒定篇3

時(shí)間飛逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間我參與的歷時(shí)三年的煤師院本科函授學(xué)習(xí)已近尾聲，即將畢業(yè)的我回顧過往的蹤跡，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依舊清楚分明。

三年的函授學(xué)習(xí)的過程，是我在社會(huì)實(shí)踐中不斷的挑戰(zhàn)自我的一個(gè)過程，也是我充溢自我的一個(gè)過程。畢業(yè)之即，現(xiàn)對(duì)自已三年來的學(xué)習(xí)和生活作一個(gè)總結(jié)和鑒定：

一、思想相識(shí)方面：

本人在參加函授學(xué)習(xí)的同時(shí)也注意政治理論學(xué)習(xí)，敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，仔細(xì)遵守函校的相關(guān)制度。上課期間，堅(jiān)決做到不遲到、不早退，有要事則向班主任請(qǐng)假。工作上，亦能正確處理好“工學(xué)”沖突，以此保證工作與學(xué)習(xí)兩不誤。

二、學(xué)習(xí)方面：

自參與煤師院本科函授學(xué)習(xí)以來，本人能根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程，并持續(xù)以往學(xué)生時(shí)代的歷來風(fēng)格，勤做筆記，做到不懂就問。專心參與集中面授，按時(shí)完成各科作業(yè)。透過學(xué)習(xí)，駕馭了所學(xué)課程的部分學(xué)問，并透過了所學(xué)課程的考核。

三、業(yè)務(wù)學(xué)問方面：

在函授學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，從不忘學(xué)校的工作。我堅(jiān)持一邊仔細(xì)備課，做好自我的教學(xué)本職工作，努力把學(xué)生教好;一邊不忘任課教授的叮囑，充分利用自我的閑暇時(shí)間，把函授時(shí)不能作詳細(xì)解說的書本學(xué)問理解消化。一分耕耘，一分收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試，并取得不錯(cuò)的成果。雖然面授時(shí)間短，平常教學(xué)任務(wù)繁重，但我還是有較大的收獲：特性是透過對(duì)《西方文論》、《中國(guó)古代文論》、《語言學(xué)概論》等課程的學(xué)習(xí)，使本人在過去的基礎(chǔ)上，自我的教化教學(xué)水平得到了大幅度提高，并保證這些學(xué)問為我所用。

四、不足之處：

三年的函授，實(shí)質(zhì)上方授只有三個(gè)月左右。雖然授課老師備課授課仔細(xì)負(fù)責(zé)，但因?yàn)闀r(shí)間短，教學(xué)走過場(chǎng)，考試也走形式，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少，大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下老師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)多媒體的學(xué)問應(yīng)用，新課程背景下老師主角的轉(zhuǎn)換，教學(xué)策略的改變，師生間的溝通溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修，這是廣闊老師接著學(xué)習(xí)最盼望得到解決的、但總也得不到解決的問題，或許這只是我的一個(gè)幻想，也是本人存在的主要問題。

總之，三年的.函授學(xué)習(xí)目的歸納為三條：一拿文憑，二長(zhǎng)學(xué)問，三交摯友。的確，透過三年的函授學(xué)習(xí)，獲得了許多學(xué)問，更重要的是有了較快駕馭一種新事物的潛力。思想變成熟了很多，性格更堅(jiān)毅了。相識(shí)了很多同學(xué)和老師，建立起友情，并在與他們的交往中提升了自身素養(yǎng)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。這段函授學(xué)習(xí)生活，是我人生成長(zhǎng)道路上一道亮麗的風(fēng)景線，也是閃閃發(fā)光的一段人生歷程，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用，給了我一次重新塑造自我、完善自我的機(jī)會(huì)。三年的函授學(xué)習(xí)生活，使自我的學(xué)問水平、思想境界、工作潛力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。我將以飽滿的熱忱、堅(jiān)決的信念、高度的職責(zé)感投入到以后的工作中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

函授自我鑒定篇4

經(jīng)過高校機(jī)電一體化專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，虛心自律的我，樂觀向上、為人真誠(chéng)、坦率，能吃苦耐勞具有團(tuán)隊(duì)合作精神，有較強(qiáng)的適應(yīng)實(shí)力和自學(xué)實(shí)力，不易受外界環(huán)境的干擾，在學(xué)習(xí)上，我成果良好，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，通過課余時(shí)間學(xué)習(xí)參與自學(xué)考試（建筑工程），參與浙江省的計(jì)算機(jī)等級(jí)考試現(xiàn)已通過一級(jí)windows、二級(jí)（vb）、三級(jí)（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)）。在深透課本學(xué)問的同時(shí)，注意理論與實(shí)踐的結(jié)合工作，利用課余時(shí)間進(jìn)行多種計(jì)算機(jī)軟件的.學(xué)習(xí)和運(yùn)用。在面對(duì)學(xué)校的每一次實(shí)習(xí)時(shí)都仔細(xì)對(duì)待，爭(zhēng)取做到最好，能夠?qū)W到更多的專業(yè)學(xué)問，在得到了各位老師好評(píng)的同時(shí)候，也為以后的工作打下基礎(chǔ)。

作為一個(gè)高校生，我想最重要的不是說他的書讀的有多好，而是他應(yīng)當(dāng)具備怎么的素養(yǎng)才能在這個(gè)社會(huì)的殘酷競(jìng)爭(zhēng)中生存下來！我覺得每個(gè)人都有適合自己的路，也有自己的謀生手段。能通過社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)生存會(huì)比其他方式生存更加讓人興奮，試問哪個(gè)企業(yè)不是在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)起來的，所以競(jìng)爭(zhēng)是企業(yè)存活的生命線。說到我自己，是個(gè)很平凡的人！但是我也有自己的品質(zhì)，我酷愛生活，喜愛拼搏，為人真誠(chéng)還能吃苦耐勞，擁有團(tuán)隊(duì)精神。希望用自己的努力打拼將來。找到一份能更多的和別人接觸，充溢競(jìng)爭(zhēng)的職業(yè)！真正的鐵飯碗不是在一個(gè)地方吃一輩子，而是不管在哪里都有飯吃！

函授自我鑒定篇5

透過兩年的函授學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充溢自己的一個(gè)過程。透過學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提升。畢業(yè)之即，對(duì)自已兩年來的學(xué)習(xí)和生活作一個(gè)總結(jié)和鑒定。

一、思想政治方面

函授期間，我努力遵照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，培育自己的文學(xué)愛好。敬重師長(zhǎng)，酷愛自己的班級(jí)，與班級(jí)同學(xué)和諧相處，且關(guān)系融洽。

二、學(xué)習(xí)目的及看法

本人能根據(jù)學(xué)校的.有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程，專心參與集中面授和串講，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。上課期間，我持續(xù)以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請(qǐng)假。上課仔細(xì)聽老師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。駕馭了所學(xué)學(xué)問，并透過了所學(xué)課程考核。

三、收獲和體會(huì)

函授學(xué)習(xí)使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種專業(yè)書籍，并把它與平常的教學(xué)工作相結(jié)合。教學(xué)上取得了良好的效果，個(gè)人素養(yǎng)也得到了很大提升。

四、業(yè)務(wù)方面

除了理論學(xué)習(xí)之外，還把學(xué)到的理論學(xué)問用到我此刻的工作中來，我的實(shí)踐潛力也得到非常大的提升。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法