第第頁舞蹈班的教學(xué)計劃5篇

舞蹈班的教學(xué)計劃篇1

一、教材簡析：

在整個教材的設(shè)置上，充分考慮到校同學(xué)的生理特性并結(jié)合他們的心理特點，把知識性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一起。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了同學(xué)訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進(jìn)同學(xué)在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)進(jìn)展。本學(xué)期主要是針對一班級同學(xué)所能掌控的舞蹈基本技能和基本動作。主要練習(xí)學(xué)校集體舞的訓(xùn)練，力求充分挖掘同學(xué)的天性，使同學(xué)的舞蹈動作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)同學(xué)用肢體去表達(dá)心情、抒發(fā)感情。增進(jìn)同學(xué)的合作意識。

二、同學(xué)特點與基本學(xué)情分析：

一班級同學(xué)年齡較小，留意力集中的時間不長，動作進(jìn)展也不非常協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的愛好，同時讓同學(xué)能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓同學(xué)學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿態(tài)。認(rèn)識自己身體的各個部分，學(xué)習(xí)學(xué)校集體舞《找伙伴》訓(xùn)練同學(xué)動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。

二班級的同學(xué)有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會增加難度，學(xué)校集體舞是面對全體同學(xué)的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的改變，在音樂的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動。學(xué)習(xí)學(xué)校集體舞《陽光學(xué)校》，訓(xùn)練同學(xué)的舞蹈感覺和樂感。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識自己身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿態(tài)。

2、培育同學(xué)喜愛跳舞和做音樂游戲。

3、能按音樂節(jié)拍做動作，培育節(jié)奏感。

4、學(xué)會幾種簡約的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、開心地表演。

5、培育同學(xué)仿照動作能夠獨立跳舞。

6、掌控隊形的改變，體會學(xué)舞蹈的樂趣。

四、教學(xué)重、難點：

教學(xué)重點：1.掌控《學(xué)校集體舞》的風(fēng)格特點;

2.通過集體舞的學(xué)習(xí)，加深對所學(xué)知識的理解和基本技術(shù);

3.舞蹈步伐和音樂韻律感的掌控;

4.依據(jù)不同年齡階段的集體舞學(xué)習(xí)實踐過程培育身體的協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊精神，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè)，進(jìn)行專題討論、爭論。

教學(xué)難點：1.學(xué)校集體舞的舞蹈動作要著重手、腳、頭的協(xié)調(diào);

2.要留意舞伴的舞步流淌、身體協(xié)作。

五、教學(xué)措施：

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)對舞蹈這門課程有了很大愛好，通過學(xué)習(xí)學(xué)校舞蹈，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能加強(qiáng)同學(xué)的集體榮譽感和責(zé)任心，也能夠更好的掌握課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中歡樂學(xué)習(xí)。

舞蹈班的教學(xué)計劃篇2

一、教學(xué)設(shè)計理念：

舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)是依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展的要求，經(jīng)過訓(xùn)練和表演，熬煉同學(xué)身體，進(jìn)展身體素養(yǎng)質(zhì)，提高同學(xué)的動作協(xié)調(diào)性和動作美感，同時陶冶同學(xué)的情操，對同學(xué)進(jìn)行思想教育和審美教育，培育同學(xué)講禮貌、懂禮貌、愛團(tuán)體、守紀(jì)律的好品行和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識。

二、教學(xué)設(shè)計特色：

學(xué)校自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂活動中以老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，合作創(chuàng)編為主線，讓同學(xué)在掌控需要舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受本領(lǐng)后，依據(jù)自我對音樂的理解和感受，經(jīng)過小組爭論、組際溝通的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮亮的樂曲創(chuàng)編動作及隊形。使同學(xué)在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中掌控基礎(chǔ)知識、基本技能，在“動”中進(jìn)展身體各個部位之間的協(xié)調(diào)性。經(jīng)過激烈活躍、自主合作的教學(xué)活動，使同學(xué)的視覺、聽覺、膚覺，運動得到充分協(xié)調(diào)均衡的進(jìn)展，這部僅有利于培育同學(xué)膚覺運動得到協(xié)調(diào)均衡的進(jìn)展對舞蹈的愛好，還進(jìn)一步加強(qiáng)了群體協(xié)作的意識，促進(jìn)同學(xué)對音樂的感受力，開發(fā)同學(xué)的想象力、表現(xiàn)力和制造本領(lǐng)，全面整體性地提高同學(xué)舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)。

三、舞蹈教學(xué)計劃與資料：

1.培育同學(xué)對音樂舞蹈的愛好和節(jié)奏感。

2.進(jìn)展同學(xué)的感受力，記憶力.想象力和表現(xiàn)力。

3.能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，明白其名稱。

4.培育同學(xué)與同伴友好相處，競爭.合作的性格。

四、學(xué)情分析：

我所帶領(lǐng)的舞蹈班是低班級，舞蹈基礎(chǔ)一般，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差，所以，我所設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動同學(xué)的進(jìn)取性為主，僅有同學(xué)先參加進(jìn)來，才能實現(xiàn)教學(xué)的有效性，在此基礎(chǔ)上，弱化動作知識點，強(qiáng)化舞蹈感覺，突出重點。在整個教學(xué)過程中以同學(xué)看、練、想、跳為主，老師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點撥為輔，充分表達(dá)同學(xué)的主體地位，使同學(xué)獲得本我的學(xué)習(xí)體會和本領(lǐng)。

五、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：使同學(xué)掌控舞蹈的基本體態(tài)、基本動作。

2、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點，引導(dǎo)同學(xué)對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生深厚愛好開發(fā)發(fā)同學(xué)對舞蹈藝術(shù)的熱忱。

3、經(jīng)過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據(jù)同學(xué)情景歸納教學(xué)活動，感受舞蹈魅力，了解舞蹈進(jìn)展，提高同學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。

4、經(jīng)過舞蹈讓眼睛會說話提高同學(xué)自信。

六、教學(xué)重點：

1.舞蹈基訓(xùn)技巧的掌控。

2.動作的協(xié)調(diào)性。

3.舞蹈的表現(xiàn)力。

七、教學(xué)難點：

1.舞蹈眼睛眼神流淌與舞姿的協(xié)調(diào)。

2.對唱曲心情的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力。

舞蹈班的教學(xué)計劃篇3

為培育孩子具有精美的體態(tài)，并漸漸構(gòu)成高雅的氣質(zhì)，為加強(qiáng)少兒自身素養(yǎng)培育和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采納“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一齊。

初學(xué)舞蹈時，孩子們由于年齡尚小，往往學(xué)了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“愛好式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、資料豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于汲取，不會感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒透過想象，制造用肢體動作將仿照的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時還培育了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培育了孩子們健全、完滿的品行。

家長們一齊為少兒的將來著想，鼓舞她們有自我的思索方法，獨立見解、性格特點、充分發(fā)揮其主動性、上心性。我們的教學(xué)理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞，讓孩子們喜愛舞蹈，到達(dá)心與靈、肢體與神韻的完滿結(jié)合。

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)

1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

本課程的教學(xué)目的：同學(xué)透過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素養(yǎng)。

2、教學(xué)任務(wù)：

同學(xué)透過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、歡樂、精美地表演舞蹈，掌控舞蹈的基本常識，強(qiáng)調(diào)同學(xué)在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。

二、詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)

1。透過訓(xùn)練使同學(xué)身體各部位有需要的敏捷與協(xié)調(diào)潛力。

2．跳舞時與音樂協(xié)調(diào)全都。

3。對事物的動態(tài)和舞蹈動作有仿照愛好，樂于參加自娛性的兒童群眾活動。

4。初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5。在舞蹈中與他人合作。

6。觀賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌控舞蹈風(fēng)格。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌控舞蹈的要領(lǐng)和要求

1。動作基本精確到位，協(xié)作協(xié)調(diào)，身體各部位能夠敏捷運用。

2。跳舞時能心情投入精確表演掌控不一樣舞蹈風(fēng)格。

3。樂于透過舞蹈表達(dá)自我情感。

4。群眾協(xié)作協(xié)調(diào)默契隊形整齊精確

〔1〕意識到在生活中留意自我體態(tài)語言行為美

〔2〕欣賞舞蹈表演，簡約了解觀賞舞蹈的文化背景。

四、教學(xué)資料

第一教學(xué)單元

Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

透過本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌控舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌控幼兒舞蹈的基本舞步。動作有需要的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學(xué)資料：

一、理論課

1、掌控舞蹈的概念、種類，了解舞蹈進(jìn)展的相關(guān)知識。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進(jìn)行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。

三、教學(xué)進(jìn)度

片段舞訓(xùn)練〔總共四課時〕

第一課時〔第一周〕基本動作練習(xí)

第二課時〔第三周〕完成“預(yù)備段，第一舞段”

第三課時〔第五周〕完成“第二舞段，間奏部分”

第四課時〔第七周〕綜合訓(xùn)練，動作提高

片段舞訓(xùn)練〔總共四課時〕

第一課時〔第九周〕完成“預(yù)備舞段”教學(xué)

第二課時〔第十一周〕完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)

第三課時〔第十三周〕完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)

第四課時〔第十五周〕完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)

第十七、十八周觀賞課成品舞表演匯報

注：每個學(xué)期讓孩子學(xué)會并掌控一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種依據(jù)孩子本身的掌控情形而定。

舞蹈班的教學(xué)計劃篇4

依據(jù)學(xué)校全面實施素養(yǎng)教育的精神，充分考慮到中同學(xué)的生理特性，并結(jié)合同學(xué)的心理特點，把知識性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一起，以情趣表演為主提高孩子的想象力和制造力，激發(fā)孩子對舞蹈的愛好和留意力。在舞蹈標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)的前提下分為兩部分教授，一部分為舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，一部分為表演性組合。現(xiàn)結(jié)合學(xué)校以及同學(xué)的實際狀況，將本學(xué)期的教學(xué)計劃安排如下：

一、輔導(dǎo)老師：

二、教學(xué)目的：

為了豐富同學(xué)的課余生活，進(jìn)一步推動我校文化建設(shè)，營造良好的音樂氛圍，我校特成立了舞蹈愛好小組，在通過每周兩次的訓(xùn)練以后，使同學(xué)初步了解、掌控舞蹈的基本訓(xùn)練，讓同學(xué)通過接觸舞蹈，留意自己的基本形態(tài)，學(xué)習(xí)一些簡約的舞蹈步伐，培育對舞蹈的愛好愛好，同時也對舞蹈、音樂方面表演人才所必備的身體素養(yǎng)和技能，以及對訓(xùn)練方法進(jìn)行初步的了解，為今后我校同學(xué)在舞臺表演方向奠定良好的基礎(chǔ)。

1、培育孩子的精美體態(tài)和對藝術(shù)的審美技能。

2、訓(xùn)練扎實的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開度。

3、培育孩子聽音樂時能找到節(jié)拍，動作節(jié)拍精確，跳舞有自娛感。

4、培育孩子載歌載舞的習(xí)慣和舞蹈時開心的心態(tài)。

三、教學(xué)措施：

舞蹈愛好小組的活動需要與音樂教育的基本任務(wù)合拍，堅持普及與提高相結(jié)合的原那么，面對全體同學(xué)，做到在普及的基礎(chǔ)上提高。凡參與舞蹈愛好小組的同學(xué)，不論水平高低，要愛護(hù)其積極性，使其認(rèn)識到愛好小組活動的意義和作用。在活動過程中，老師要細(xì)心組織，實施分層指導(dǎo)并采用多種形式，因材施教，因人而異，讓同學(xué)產(chǎn)生劇烈的求知欲和競爭感，使?jié)撛诘穆敾酆臀璧覆拍艿玫阶杂傻倪M(jìn)展。

1、引導(dǎo)同學(xué)觀看舞蹈錄像帶，援助同學(xué)查找舞蹈感覺。

2、逐段示范、講解動作，逐個輔導(dǎo)。

3、同學(xué)個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。

4、采納同學(xué)互幫、好同學(xué)示范的方法，進(jìn)一步提高水平。

四教學(xué)內(nèi)容：

1、熱身運動

在訓(xùn)練的幾分鐘左右的時間里，讓同學(xué)做一些輕松、簡約的熱身運動，主要目的是制造一個融洽的學(xué)校氛圍，使孩子們的身體和心情適應(yīng)課堂訓(xùn)練的預(yù)備，避開用力過度。

2、地面訓(xùn)練

中同學(xué)的生理特點是穩(wěn)定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動作的根本點，所以要運用平整的地板來援助同學(xué)進(jìn)行軟度和開度的訓(xùn)練，主要措施有：

(1)勾繃腳、壓腿

(2)頭、肩的開度

(3)耗半腰、仰臥挑胸腰、波浪腰

(4)正步吸腿、雙吸腿、團(tuán)身吸腿

(5)躺地45度前踢腿

(6)躺地45度旁踢腿

(7)躺地45度踢后腿

(8)躺地前90度吸抬腿

(9)躺地旁90度吸抬腿

3、中間訓(xùn)練

(1)正步半蹲

(2)正步半腳尖加壓腳跟

(3)正步吸腿

(4)手臂練習(xí)

(5)繃腳走步

(6)踏點步

(7)后踢步

(8)橫磋步

(9)原地吸腿步

(10)前后點地走

4、采納音樂反映、仿照與想象、組合與成品舞蹈編排等豐富多樣的教學(xué)形式，調(diào)動同學(xué)全身的多種器官，提高同學(xué)動作的協(xié)調(diào)性。

5、將同學(xué)舞蹈形象化，通過形成有趣的故事或者舞蹈造型來來啟發(fā)同學(xué)的想象力、表現(xiàn)力，同時為演出競賽做預(yù)備。

五、活動時間和地點：

周一、三、五早6:30-7:20

周二、五下午第七節(jié)課地點：智源教學(xué)樓一樓舞蹈室

舞蹈班的教學(xué)計劃篇5

一、指導(dǎo)思想：

為豐富同學(xué)的課余生活，培育同學(xué)對舞蹈學(xué)習(xí)的愛好，為舞蹈愛好者進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，提高舞蹈專業(yè)素養(yǎng)，使其達(dá)到學(xué)習(xí)舞蹈的步要求，具有健美、敏捷的體態(tài)。通過訓(xùn)練，讓同學(xué)掌控較一般的舞知識并兼?zhèn)湟魳放c舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力，使同學(xué)具有審美技能和鑒賞美的技能，為各種活動的參加做好充分的預(yù)備。

二、狀況分析：

在全面提高學(xué)校生的綜合素養(yǎng)的同時，為促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的健康進(jìn)展，特制定本學(xué)期舞蹈愛好班的計劃。預(yù)備把本次舞蹈愛好班的教學(xué)重點放在對成品舞蹈的訓(xùn)練上。由于舞蹈基本功，協(xié)調(diào)技能和對音樂的感受力都是剛剛開始進(jìn)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能根據(jù)老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新奇適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐煩的教學(xué)立場，使同學(xué)產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的技能。

三、活動目的：

1、把身體訓(xùn)練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調(diào)，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。

2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動作，掌控基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開度的訓(xùn)練方法;

3、學(xué)習(xí)初級舞蹈組合，訓(xùn)練同學(xué)動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。

4、培育個人與個人、個人與集體共同合作的技能。

5、培育制造力、即興表演技能以及藝術(shù)觀賞力和鑒別力。

6、通過舞蹈訓(xùn)練，培育同學(xué)積極向上的心理素養(yǎng)和意志品質(zhì)。

四、活動內(nèi)容：

1、教會同學(xué)正確地掌控舞蹈的基本要領(lǐng)，簡約的把上，把下的練習(xí)，知道基本的手位，腳位。

2、地面練習(xí)：勾繃腳、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿、下腰、頭勾腳。

3、把桿練習(xí)：壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹動作、后踢腿、踢腿。

4、要求全體隊員都能在老師的訓(xùn)練下基本達(dá)到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習(xí)，把上的訓(xùn)練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓(xùn)練