2023年秋季開學典禮致辭教師們，同學們：大家早上好!金風送爽，秋氣怡人，我們迎來了開學的第三周，不管是剛進校門的新同學，還是即將奔向中考戰場的大同學，都同樣渴望成功，渴望成才。而我都要對你們說的是，要做一個成功的人，初一新同學，必須盡快適應初中生活，養成一個良好的學習生活習慣，此刻正是你們在融入初中后揚起人生風帆的開始，你們應當在學校所供給的良好的學習環境中，加強學習，遵守紀律，嚴以律己，將初中生活裝點得更加絢麗多彩。初二的同學，正處在一個轉型期，對于初二的同學來說，是全面掌握知識體系，決勝初中的關鍵時期，請大家把更多的時間放在思考上，多做知識系統和學習方法的總結，同時加強鍛煉，為九年級的沖刺打下堅實的基礎。做好充分的準備。初三的同學生，初中旅途已經走過了三分之二，此刻進入了最終的備戰階段。既然我們選擇了中考，我們就沒有理由退縮。中考的戰鼓已經擂響，已經到了為夢想奮力一搏的最終時刻。讓我們倍加珍惜這最終的一年，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路;調動起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，為一年后的中考而奮力沖刺。在此，我向同學們提出幾點要求：第一，要遵規守紀，做禮貌的中學生。作為一個學生，首先要遵守國家的法律法規，遵守學校的規章制度和班級紀律，共同維護學校秩序，共創優美的學習環境;其次要遵守社會公德，講禮貌、講禮貌、講秩序，一舉一動要禮貌得體，爭當禮貌少年，共建禮貌學校。第二，要勤學好問，做學習小主人。在課堂上，我們要認真預習、進取思考、踴躍展示;提高學習效率。學會合理安排時間，做好預習與復習，多讀書，多積累，增長自我的見識。第三，尊敬師長，團結友愛，同學和諧相處，本學期在班級管理上學校決心杜絕幾種現象，杜絕學生打仗現象，解決個別學生的發型問題，解決在校不穿校服的問題，異常是對于雇傭他人幫忙打架的學校將嚴懲不貸，對于兩人因發生矛盾而大打出手，情節嚴重的學校嚴肅處理。同學們要像兄弟姐妹一樣相處，有困難，伸出友愛之手，幫忙解決，有過錯，大家給予理解、原諒，把我們的學校、班級建成溫馨的大家庭，讓每一位同學都能在這個大家庭里，獲得關心、幫忙和愛護，健康歡樂的生活和成長。千里之行，始于足下。讓我們從點點滴滴做起，做一個認真、勤奮、陽光，健康的四中學子。讓我們從此刻起，踏踏實實地學習，一步一步地前進，最終獲得成功。2023年秋季開學典禮致辭親愛的同學們：大家上午好!今天起，你們成為一個復旦人，我首先代表全校師生員工，對你們的到來表示熱烈歡迎!你們在國內外如此眾多的一流大學里選擇了復旦，我要對各位表示感謝!復旦將成為你們學習、生活和成長的地方。但是，我相信有一個問題你們還來不及思考，那就是你們到復旦來到底學什么，到底怎么學?從剛才學長們和導師們的視頻當中，你們聽到了、看到了一些他們的感悟。所以，今天我并不想發表一個熱情洋溢的講話，而是要跟大家來分享一下我對你們到復旦來到底要學什么的思考。韓愈說過“古之學者必有師”。任何一個人的成長過程中，必定會有一個導師。這個導師可以是學校的老師，也可以親戚、朋友或同學，等等。因此，在嚴格的意義上，真正的“自學成才”并不存在。韓愈還說，“師者，傳道授業解惑也”。與此對應，對于學生，來到復旦自然就是為了“悟道”、“受業”和“釋惑”。你們都會歸屬于某個專業學科，因此你們當然將要學習相應的專業知識。這或許可以認為是學生的“受業”。然而，英國的哲學家、數學家和教育家懷特海(A。N。Whitehead)曾經批評上世紀30年代的美國大學教育，他認為：大學教育的目的已經卑微到只教給學生某些學科專業的一部分知識，而古代書苑中的哲學家給弟子傳授的是智慧。”當時，愛因斯坦(A。Einstein)也以他的切身體驗呼吁：“僅僅知識和技能并不能使得人類獲得快樂而又有尊嚴的生活。雖然，通過專業知識的教育可以使他成為一部有用的機器，但不能造就其和諧的人格。學生必須對美和良好道德的有深切感受。否則，僅有專業知識的學生更像是一條經過良好訓練的狗。”這話聽起來似乎有點“粗”，但是愛因斯坦不是一個講粗話的人。反觀當前，由于現代職業極度分化、多元化，導致高等教育的過度專業化。各類具有明確職業指向的專業如雨后春筍般應運而生，讓教育的意義變得越來越窄。學校設定的教學內容只是為了“就業”這個唯一的目標，這似乎是為了適應和滿足當前社會的需求，為社會提供一種即時的服務，但這樣的教育其實是在“制器”而不是“育人”。它嚴重地違背了“以人為本”的教育基本原則，因為人不應僅僅是社會當中的一個部件而已。事實上，現在的大學，包括復旦在內的畢業生的職業和所學專業的對口比例已逐年下降，而且已經降到很低了。換言之，你畢業后所從事的職業并不一定是跟你學的專業有關的。因此，這就迫使我們對高等教育的理念、方法、內容進行新的思考，并做出相應的改變。有一點是十分清楚的，綜合性的大學，比如復旦大學必須有別于通常的職業學校。大學不能淪為金耀基先生所批評的那種“職業培訓所”。因此，專業知識固然重要，你們來到復旦當然要認真地學習足夠的專業知識，但僅僅如此是不夠的，也是卑微的。恰如愛因斯坦一貫的認為，純粹的專業技能學習并不保證你能夠學好專業，有時反而“將扼殺相關的文化生活和專業的精神基礎。”專業知識是必須學習的，但是作為復旦的學生，更重要的是“悟道”。何為“道”?“形而上者謂之道。”一、“道”首先是一套價值系統。儒學經典《大學》當中有言“大學之道在明明德，在親民，在止于至善”，我們中國人認為智慧是以善為基礎的，道同時自然也就包含了善。不僅如此，善還是打開智慧之門的鑰匙，是道的終極目標。就現實來看，如果一個人對人類的存亡一點都不關注，對國家和民族將賦予你們的歷史責任和未來擔當一點都沒有感覺，對崇高的價值體系沒有一點執著的追求，他就會缺少一個積極而又嚴肅的價值系統。這樣的人在思想和價值多元化的時代，必定會迷失自我。責任和擔當應該是對“道”的一種“開悟”，也是“道”的一種具體外在表現。我曾經多次說過：“我們培養的學生，要有對自己、對他人，對整個國家乃至整個人類有責任感。如果學校只重視一些專業的知識教育，而不重視德性的培養，那么它培養的人越有知識，越可能成為社會的禍害。”我們每一個人在追求積極而嚴肅的價值過程中，都不得不去思考一些十分基本的問題，這也是建立自我價值系統必須要經歷的一個階段。這些問題包括：人類存在的意義究竟是什么?人類的終極命運到底會怎樣?等等。雖然這些問題很大，現在甚至于未來沒有人能夠對這樣的問題提供完整的答案，但是我們必須去思考。因為只有對這些問題進行思考，才有可能獲得一套崇高的價值。愛因斯坦也曾經說過，“人文精神應該總是置于客觀真理的發現之上，并宣示崇高的道德標準和價值體系。”他把他對崇高的價值體系的追求永遠置于他在物理學所取得的巨大成就之上。復旦大學實行通識教育，就是希望通過通識教育核心課程與專業課程改革，使整個教學體系體現出一種對價值的追求。雖然，這些課程就這類問題也不可能提供一個終極答案，但我們至少能提供一些思考的線索。這種思考線索的重要性在于，它啟示人們如何使得這個世界成為有道德，有精神和理智的世界，從而為這個仍然充滿種種困難和困惑的現實世界中不至于迷失，并為它提供希望和理性。在今天的中國，這套積極而嚴肅的價值系統，就是我們的社會主義核心價值觀，“富強、民主、文明、和諧;自由、平等、公正、法治;愛國、敬業、誠信、友善。”踐行社會主義核心價值觀，我們才能夠更具有使命感，才能在中華民族偉大復興中具有更大的擔當。在今年教師節的講話中指出，“教師的第一要務是‘傳道’”，而這個“道”就是傳遞社會主義核心價值觀。而學生的第一要務就是“悟道”，就是去追求、踐行崇高的社會主義核心價值系統。二、“道”還是一種智慧。智慧很難定義。在我看來，智慧就是一種思考、分析和探求真理的綜合能力，是掌握知識和創造新知識的方法;它包含了一套正確的思維方式和認識問題的方法。因此，智慧使人能更深刻地理解世上的事、物，乃至社會和宇宙。與智慧相比，我們常說的學習“知識”只是獲取智慧和“悟道”的一種途徑而已，而“智力”則只是“形而下謂之器”的“器”而已。就知識的獲取而言，在今天的網絡時代，我們有了更多的渠道來獲取知識。尤其是諸如慕課(MOOCs)等各類網絡視頻課程的出現，極大地豐富了獲取知識的方式。以至于有人認為，在網絡教育的時代，大學的教師將淪為只是一個“節目主持人”。甚至，更加危言聳聽的是，傳統的大學教育將面臨生死存亡的挑戰。其實，這種擔憂并非新鮮事。早在上世紀60年代，著名哲學家伯特蘭。羅素(BertrandRussell)就指出：“學習并不是一個傳播知識的過程。當然，其中某些東西確實需要傳播，但教師不是唯一起作用的人，也不是最重要的人”，因為，“任何一個有閱讀能力的人都可以從圖書館獲取信息。”現在，除了圖書館以外，我們有了更多的途徑來獲取信息。如果大學只是起到課堂的知識傳授，即“授業”的作用，學生也只是“受業”，上述擔憂不無道理。因此，羅素提醒“教師不應該僅僅是知識傳播者。教師應該做的就是引導學生自己領悟知識。”其實，自古教書育人就是為了使得學生的心智更成熟，人格更獨立。唯有人格獨立，方可獲得智慧。因此，教育更為重要的內涵就是傳授“思維方法”，而學習就是“悟道”。三、“悟道”就是要獲取智慧。老子說“道可道，非常道”，既然道難以言說，中國古人說“學必悟”。因為他們認為，認識“道”的最佳方法就是“悟”。“悟道”這個過程我想是不太可能通過網絡或者軟件來完成的。首先，網絡和軟件能夠做什么?在我看來，只有當某些知識能夠非常準確地被定義，且學生在學習這類知識的成效能夠非常定量、精確地來進行考核時，那么相應的課程和教材確實可以實現一種網絡化、自動化。然而不是所有的課程都可以實現計算機編碼，課堂教學的成功與否，也在很大程度上取決于教授的能力，只有好的教授才能引導學生獲得意想不到的洞見。其次，網上論壇無法完整復制現實的討論中的這種微妙的互動關系和各種對話的豐富性。除非在網絡上參與討論的每一個人都具有小說家一樣的嫻熟技巧，有能力以散文的形式重現復雜的思想和體驗。這個要求是太高了。更為重要的是，“悟道”的過程貫穿于學生與學生，以及學生與教師之間微妙的互動關系中，大學教育的精髓所在。因此，除了課堂教育以外，復旦大學將通過“書院”的方式來創造更好的這種互動空間和方式。這種互動是任何機器無法模仿的，不管程序編制得如何先進，不管技術如何發達，人畢竟是人。學生會對課堂和書院里所遇到的辯論情境、以及他與他人的實時接觸進行思考，機器無法復制。而恰恰就是這些，將對學生產生極大的影響。因此，因此教師和大學的.存在，其意義不僅沒有被削弱，而且顯得更為重要。在現代技術的挑戰下，大學應將教育、教學更多的轉向“傳道”意義上的“智慧教育”，即“授人以漁”，以傳授“思維方法”為主的教育。這種轉變，與其說是變革，還不如說是高等教育的某種回歸，回歸到古代的教育理念，即，從注重“知識的傳授”回歸到更加注重“智慧的傳授”，也是中國古人說的“傳道”。而也能讓學生在大學里的學習獲得更多的智慧，獲得一套嶄新的、合適的思維方法。四、“悟道”還必須持續地思考。“學而不思則罔。”思就是思考和思想。若沒有感覺到思想的力量，那是因為思想的貧乏。只有經過思考才能達到“釋惑”，也才能解決你心中長期感到迷惑的問題。曾經有人說過，“沒有經過審視的人生是沒有意義的”，這也表明思考的重要性。當然，“思”更是思想。我們經常人云亦云地說，“這個世紀確實是一個知識的時代。”這似乎已經成為人們的共識。然而，我要強調，僅僅“知識”是不夠的，我們更需要“思想”。脫離了思想，脫離了道德知識，無論其屬于社會科學還是自然科學，一樣都是“雙刃劍”。它們既可以造福于人類，也可以禍害人類，甚至于毀滅人類。要讓“知識”真正服務于全人類的未來命運，我們更需要“思想”和“智慧”，即，我們更需要中國人所謂的“道”，以及對“道”本身的思考。我們要思考人類的“大道”，也要思考我們每一個專業學科中的“學科之道”。人類近兩個世紀的巨大發展基本上是基于20世紀以前的思想家和哲學家們的思想。由于技術上的巨大成功，也包括社會科學知識的巨大成功，人們在很大程度上擺脫了自然法則和社會法則對人類自由的限制，但同時也帶來了一個思想貧乏的時代。因為，我們現在思考所依據的思想，大多尚未突破中世紀的思想家們的成就。因此，我更希望在新世紀里，將“知識的時代”轉化為“思想的時代”，即成為一個在各個學科領域的學術思想家輩出的時代。我曾經說過：“一個國家，有再強的經濟、軍事，但沒有一流的哲學家和思想家，它就成不了一個真正的世界強國，它至多是一個武裝到牙齒的‘侏儒’而已。”同樣，如果人類出不了一流的哲學家和思想家，我們就很難解決當今和未來人類所面臨的各類重大而又復雜的挑戰。四、“博學而篤志，切問近思，仁在其中矣”復旦的先賢們為我們選擇的校訓十分深刻，我認為它是對傳道、授業和解惑的一種具體詮釋。所以我最近在對校訓有關的詮釋中提到，復旦的校訓當中其實還有一個重要的內在邏輯，也就是“唯有博學方可篤志，惟有切問方有近思”。如果這樣去做了，那么自己內心，以及與自然、與他人和社會都形成了一種和諧的關系，“仁在其中矣”。最后我想告訴大家的是，你們來到復旦學習一定是正確的選擇，但是這也意味著你們將開始痛苦而又快樂的學習和思考的過程。我為什么要把痛苦放在前面呢?我個人認為，所謂的快樂學習的說法，就是剛才陳思和老師講的，“只有當你熱愛它了，那么樂就會在苦中。”若你們在復旦悟得了這個“道”，那么在你們離開的時候，你們不僅具備了專業知識，而且將變得更加智慧、更有思想，對國家民族就會更有擔當，對整個全人類也會更有擔當。我希望大家成為這樣的人!謝謝大家2023年秋季開學典禮致辭尊敬的各位老師，親愛的新同學們：大家上午好!常言道：鐵打的大學，流水的學生。又到了一年一度的開學季，2023級新生進校了。對你們新生來說，這是一個充滿期待、充滿希望且略帶一點忐忑的時刻。首先，我要代表中國政法大學對大家考入法大、加盟法大，成為法大人，表示最熱烈的祝賀和歡迎!今天的開學典禮致辭，我想講簡短些。但下面的話我覺得不得不說給你們，也算幾點肺腑之言吧。一、是記住你們是平常人，但別做平庸的人。你們前來就讀的這所大學，她有一個響亮的名字，叫“中國政法大學”，簡稱“法大”或“中政大”。除了學校正式介紹上講的那些外，我想強調的是，法大還是一所有德性、有靈性、有人性、有個性的大學，不是一所平庸的大學。在她的靈魂深處，不僅有“厚德、明法、格物、致公”的校訓精神，而且有“經國緯政，法治天下”、“經世濟民，福澤萬邦”的豪情壯志。一所優秀的大學，必然是由優秀的教師、優秀的學生和優秀的職員構成的，她拒絕平庸。這需要你們用四年時間去體會。我希望，到四年畢業時你們由衷地為選擇這所大學和在這里度過四年感到滿意和自豪。二、是要用四年時間想清楚你們為什么要上大學。也許，你們現在已有了答案。比如，“為了過上美好的生活”、“為了父母和家庭”、“為了實現個人的價值”、“為了掙大錢”、“為了找到自己心儀的男友或者女友”、“為了比別人強”、“為了當律師”、“為了做法官”、“為了實現民主、法治”、“為了實現社會的公平正義”，等等。這些都不一定錯，都有一定的道理。但我希望你們再想想，在大學四年反復思考之，真正想清楚，弄明白。這個問題與你們個人追求的人生目標、人生價值有很大的關系。每個人的答案肯定不會完全一樣。但無論你們思考的最終結果如何，我想提醒你們，在大學四年里，你們在注重豐富學識、增長才干、感悟智慧、強健體魄、提升勇氣的同時，尤其要注意守住人類的真誠、塑造美好的心靈，讓自己成為一個健全的人，合格的公民。三、是要克服嬌氣，準備吃苦，要有志氣、勇氣和骨氣，敢于擔當。大學不是享樂的地方、不是休閑的地方，不是“任你玩四年”的地方，而是讀書學習的地方。圖舒服就別上大學了。要學習就得刻苦，就得吃苦，就得征服艱苦，而且還要樂在其中。法大對學生學習的要求是很嚴格的，不合格的就要淘汰。今年，我們法大的新生多數來自城鎮，多數是獨生子女，都是在父母和親友的呵護下一路走來的，難免有同學身上會表現出嬌氣，有嬌氣就會矯情。盡管你們剛剛走過高考“獨木橋”，在高考前寒窗苦讀，吃了不少苦頭。但千萬不要一進大學就放松下來，幻想舒舒服服在大學混四年畢業。據我所知，在世界一流大學，大學四年是那里的大學生最苦的四年、最勤奮的四年，也是他們積蓄人生能量最黃金的四年。你們放松四年，消耗能量，他們勤奮四年，積蓄能量。如此下來，今后，你們能和他們比拼嗎?能和他們競爭嗎?能和他們平等對話嗎?的確，我們學校現在能夠為同學們提供的學習和生活條件還很有限，不及許多同學的家里，甚至不及部分同學曾經上過的中學，這是現實，你們必須積極面對，鼓足勇氣去克服，千萬別因此而意志脆弱，怕苦怕累，進而以矯情待之。當然，我們學校要為學生著想，以生為本，盡可能去改善辦學條件，事實上，學校一直積極努力，學校辦學條件也在不斷改善。四、是要盡量多讀點書，提升自己的學習能力。我看到中國新聞出版研究院做的一個統計，大家可能也知道，20XX年，我國18—70周歲國民人均閱讀傳統紙質圖書4.35本，這一年人均讀書量比韓國的11本、法國的20本、日本的40本、猶太人的64本少得多，表明我國是世界上年人均讀書量最少的國家之一。這一結果可以說振聾發聵。這讓我聯想到大學生的讀書問題。上大學本來就是讀書。但我發現，過往有的同學讀書太少，一問他們，幾乎沒有讀過本專業外的任何經典書籍，即或是讀本專業的書，也僅限于教材，或者是為了應付考研、司法考試、公務員考試或其他資格證書考試讀了點書。用這種態度讀書，學到的東西是很膚淺的。在我看來，讀書至少有三種收獲：其一，是通過讀書知道了原來不知道而且也沒有的東西，這樣的收獲叫知識。其二，是通過讀書知道了自己原來有但沒有意識到的東西，這些東西是自己感悟到的，原來好像一直沉睡著，在讀書中被喚醒了、激活了，并且因此獲得了生長、開花、結果的機會，這樣的收獲叫智慧。其三，是通過讀書知道了如何查找、識別、選擇、思考、傳承、更新、批判、舉一反三，學會了讀書，學會了學習，這樣的收獲叫學習能力。所以，我請大家記住，男同學少玩游戲，女同學少看韓劇;作為讀書人，你唯一不能舍棄的愛好就是讀書;好讀書，讀好書，讀書好，多讀點兒書，學會學習。讀書的收獲和學習的能力是受用終生的，讀書的`人終究是幸福的，因為讀書是讓自己的靈魂在修行。五、是要珍惜同學情誼，與同學友好相處。在人生的旅途中，我們會邂逅許多人，他們能讓我們品嘗生活的酸甜苦辣咸。大家從五湖四海匯聚到法大讀書，必然會結識許多同學，或同宿舍，或同班，或同課堂，或同社團，或同年級，或同學校。大家相識是緣分，相處是福分，一定要珍惜。因為大學四年是人生中最美好的年華，既熱情還純潔，既懂事還真誠，相識相處會建立、收獲真摯的友情甚至愛情，會終生難忘，會留下美好的回憶。當然，同學們并肩而行，會有競爭，會有磕磕碰碰，會有矛盾，甚至會有激烈的沖突，但我希望大家懂得彼此尊重，懂得平等相待，懂得換位思考，懂得體諒他人，懂得公平競爭;不要吝嗇贊美他人，注意學習他人的長處，取長補短;不要刻意模仿他人，干自己喜歡和感興趣的事情，做好自己的事情;不要過分追求完美，給自己不必要的壓力，但要勇于創新。不要嫌貧羨富，人的成長成才與貧富無關，在大學只要努力就能成功;不要恃才傲物，自以為是，要知山外有山，天外有天。六、是至少參加一個學生社團。參加積極健康向上的學生社團活動，不僅可以幫助大家結識更多外專業的同學，建立友情，而且可以培養團隊精神，鍛煉自己的策劃、組織、宣傳、外聯等方面的辦事能力，還可以調節自己的心情、凈化自己的心靈。法大的學生社團活動還不錯。據我所知，法大準律師協會就是法大學生辦得比較好的學生社團，級級相傳、屆屆相傳、代代相傳，迄今已有20年歷史。我認為，大學生在大學四年如果沒有參加學生社團活動的經歷，會有一點兒遺憾。所以，我一直有一個夢，就是讓法大的本科生在大學四年至少有參加一個學生社團活動的經歷。我這個夢的實現需要同學們的支持。同學們，今后我們要在法大相處四年，相伴而行。我希望，通過全體師生的共同努力，特別是你們的踐行，把我們共同的法大打造成一個充滿友愛、彼此尊重，平等相待、團結互助，各盡所能、教學相長，文質彬彬、和諧和美的校園。這就是我所期待大家的。真誠祝愿大家在法大愉快地度過你們人生最美好的大學生活，創造你們自己的法大時代!謝謝!2023年秋季開學典禮致辭尊敬的學校領導，敬愛的老師，親愛的同學們：大家上午好!我是高一(8)班的余泱蓉同學。首先，我很榮幸作為高一新生代表發言。我很高興能與大家一同來到溫泉高中，讓我們一起在新的起點，開始新的征程。在這里我想問問大家，你們來到高中的心情如何呢?開心，興奮，緊張，抑或是不清楚?我的心情是激動中摻雜些許不安。激動是我終于是一名高中生了，即將開始全新的旅程;不安是因為要認識新的老師與同學，擔心相處的好與不好。但是來到高一八班之后，才發現那些不安都是浮云。班主任雖然很嚴，但是也很親切;同學們都很好，相處的很融洽。學習環境也很完美，早自習早早到教室讀書，上課也安安靜靜，我十分喜歡這種氛圍。各科的老師們也很和藹，講的課十分有趣，并且課堂的氣息十分活躍。古人云：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。既然上天要將大任托付于你，不在學習和生活上給你一些磨難怎么行呢?白駒過隙，流水無痕。高中三年只不過是彈指一揮間，所以我們高一就要建立自己的目標，朝著目標去努力，而不是像無頭蒼蠅一樣撞到高三。狄更斯說過：我所收獲的，是我種下的。定下目標就不要放棄，不輕言放棄是一種美德。定下目標之后，就要開始付出行動，不然就是一個滿口大話的`家伙。在上課的時候，就要認真聽，因為課后根本不會給你時間去補。而且學習是充滿自律性的，你不愿意學，九頭牛都拉不回來;你愿意學，什么都攔不住你。早讀的時候，不要老師一看你就讀，一不看你你就睡覺，上課也是同理。我很想問問同學們：你們學習是為了誰?為了應付父母和老師嗎?不，你學習是為了你自己的未來。我還記得我的老師曾對我說過：孩子，我要求你努力學習，并不是為了拿你和別人做比較，而是為了你將來能有選擇的權利，而不是被選擇，被強迫的度過一生。所以，學習是自律的，你是為了自己而努力，并不是為了應付任何人，你不學習不會對任何人有影響，不會有人為你的將來買單。在緊張的學習之余，自然也少不了適當放松。當然，我不是指某些上課睡覺的。我課后喜歡看名著來放松，因為我相信“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”盡情地在書海里遨游。一起領略‘數風流人物，還看今朝’的壯志凌云。高中是夢想起航的港口，這里就是詩和遠方的渡船。這里我想對我一個很重要的朋友，也是對你們說一句話：從來沒有人否認你，沒有人不重視你，只是你在找理由罷了。既然沒有人不認可你，那你有什么理由輕言放棄?高中才剛剛開始，你只需要拼命學習，因為人的命運終究掌握在自己的手中!同學們，希望你們在高中奮斗三年，這是奮斗的過程。別給青春留下遺憾!因為你們要相信，你們是最棒的!沒有什么艱險能阻止你們。為了我們的明天，為了我們的未來，讓我們在溫泉高中這個美麗的校園里，揚帆起航，駛向金色的彼岸。相信風雨過后，擁抱我們的是歐翔魚