2023年勞動主題班會教案（通用篇）勞動主題班會教案篇1

一、活動目的：

1、經過活動讓學生相識到勞動的重要性。

2、體驗勞動的快樂，從小培育愛勞動的習慣。

3、教化學生敬重勞動人民，珍惜勞動成果的思想。

二、活動形式：

講故事等。

三、活動打算：

有關課件等。

四、活動過程：

(一)：名言警句

主持人甲乙：尊敬的老師，敬愛的同學們，今日我們團聚一堂，召開“我勞動，我快樂”主題班會。同學們，我們都有一雙靈活的手，讓我們用雙手學會服務，學會勞動，學會創建，都來做勤勞的好學生吧!

主持人甲：達芬奇以往說過：“勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得華蜜的長眠?！钡拇_，僅有親自參與勞動的人，才能敬重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得華蜜的生活要靠勞動來創建。

主持人乙：勞動光榮，懶散可恥。酷愛勞動是我們中華民族的傳統美德。請大家說說收集到有關勞動的名言。

1.沒有堅韌的細心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。

2.既然思想存在于勞動之中，人就要靠勞動而生存。蘇霍姆林斯基

3.假如你能勝利地選擇勞動，并把自我的全部精神灌注到它里面去，那么華蜜本身就會找到你。烏申斯基

4.勞動是財寶之父，土地是財寶之母。威廉·配第

5.勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、才智和道德上臻于完善的源泉。

6.馬克思說：勞動創建了世界。

7.童弟周說：天才是勞動換來的。

8.勞動恒久是人類生活的基礎，是創建人類文化華蜜的基礎。馬卡連柯

11.學習是勞動，是充溢思想的勞動。

13.勞動，不僅僅意味著實際本領和技巧，并且首先意味著智力的發展，意味著思維和語言的修養。

14.在學習中，在勞動中，在科學中，在為人民的忘我服務中，你能夠找到自我的華蜜。

(二)：聽故事《小白兔和小灰兔》

勞動主題班會教案篇2

隊會目的：

結合勞動主題，激發學生愛勞動的情感，樹立酷愛勞動從我做起，愛惜環境的思想，“我們愛勞動”主題。

活動打算：

隊員查找有關酷愛勞動的資料，編排有關愛勞動的含有教化意義的節目。

活動過程：

1、勞動創建了世界，勞動創建了人類，勞動推動著社會的發展和前進，馬克思曾經說過：“任何一個民族，假如停止勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡”可見勞動人民是歷史的主子，也是一切財寶的創建者。各行各業的勞動人民在他們各自的崗位上日復一日，年復一年地為祖國、為人民辛勤地勞動著、工作著。我們的生活可以說都是勞動人民辛勤勞動的汗水換來的，所以我們從小要養成珍惜勞動成果、酷愛勞動的好習慣。聽，這首兒歌就講解并描述了這個簡潔的道理。

兒歌朗誦《勞動成果人人愛》。

2、對啊，無論是吃的、穿的還是用的都來之不易。我們都要非常疼惜，可是在日常生活中卻經常發生一些不盡人意的事情——

請看小品看完小品之后請同學們說說你有什么想法。

3、對啊，勞動成果來之不易，我們每個人都必需珍惜，同時我們自己也要努力去創建財寶，做一個愛勞動的孩子，愛勞動的孩子人人愛，勞動增加了人的才智，熬煉了人的意志，那些懶散的，不愛勞動的人最終也不會有好結果的。

請聽故事《人最珍貴的東西》

4、從這個故事我們知道：一份耕耘一個收獲，只有辛勤的勞動才會換來豐收的果實?？墒怯行┩瑢W卻不是這樣的，他們在家里當小皇帝、小公主，飯來張口，衣來伸手，甚至連自己的書包都有不會整理，同學們說這種做法好不好呀？這種做法是不正確的。

5、我們應當幫助爸爸、媽媽做一些力所能及的事，讓爸爸媽媽減輕負擔，看他們行動起來了，那兒走來了兩個拾稻穗的小姑娘

——請看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》

6、在家我們要幫父母做一些力所能及的家務事，讓爸爸、媽媽興奮，你在家幫爸爸媽媽做了些什么事？而爸爸媽媽總希望我們在學校的表現好一些，在學校我們也要做個好學生，愛勞動也是好學生的表現之一，課本是我們學習學問不行缺少的工具，我們要非常珍惜。于是好多同學都把書愛護得特別好，今日我們就來開展一個包書競賽，我們來比一比，誰的書包得又快又美麗。

——開展包書競賽。

7、我們中華民族一向以勤勞英勇著稱，我國古代的勞動人民就用勤勞的才智創建了輝煌絢麗的古代文明，獨創了指南針、火藥、造紙術，建立了宏偉壯麗的萬里長城……為我們樹立了榜樣。下面我們來聽一聽朱德爺爺的故事。

8、同學們，你們從這個故事中有沒有得到什么啟發呢？在艱苦的斗爭年頭，革命前輩都能這樣，那生活在和平年頭的我們就更應當做好了，同學們說一說你打算怎樣向老前輩學習，做一個酷愛勞動的好孩子呢？

（學生自由發言）

9、是??！華蜜的生活不是從天上掉下來的，都得靠我們自己創建，我們該學著做一些事情，做一個愛勞動的好孩子，享受自己的勞動成果，那是最華蜜的，看他們自己動手去野餐，吃得多香??！

——請聽小合唱《野餐之歌》

10、同學們，讓我們自己動手做一個愛勞動的孩子。

勞動主題班會教案篇3

活動目的：

1.使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培育愛勞動的好習慣。

2.減輕父母的負擔，增加勞動觀念。

活動過程：

一、導言：

同學們這節主題班會課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手

二、質疑

1.你們在家里做家務嗎？常常做嗎？

2.能夠做哪些力所能及的家務勞動？

舉例說明

三、講故事

1.詳細內容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特殊興奮，可是媽媽望見了，卻指責她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。

探討：

（1）小華和媽媽的做法對嗎？

（2）不對的地方應怎么做？

2.詳細內容：奶奶正在打掃衛生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠套ゾo說：“好好好，我立刻給你拿去”。

探討：小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎么做？

四、推斷：

1．小明幫助爸爸抱柴。（）

2．五芳和小摯友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）

3．媽媽不在家，小紅自己做飯。（）

4．劉麗興奮時，就幫媽媽做家務，不興奮時，就不做。（）

5．宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。（）

通過剛才的學習，同學們有什么感受？

五、競賽

整理書包競賽

六、總結

這節課的學習，同學們都懂得在家里應當幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動，從小養成愛勞動的好習慣。

勞動主題班會教案篇4

一、活動目的：

1、使學生進一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培育學生為人民服務、酷愛公益事業、團結協作、樂于助人的思想品質。

2、使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培育學生養成珍惜勞動成果的行為習慣，并體現在日常生活中。

二、會前打算：

歌曲《勞動最光榮》。

三、活動過程：

引言：

達。芬奇曾經說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得華蜜的長眠。的確，只有親自參與勞動的人，才能敬重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得華蜜的生活要靠勞動來創建。勞動是我們中華民族的傳統美德。我們二十一世紀的中學生就更應當酷愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應當怎樣酷愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？“五一”是國際勞動節，那讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的贊歌吧。

全班齊聲合

唱歌曲《勞動最光榮》。

學生講話助人為樂的故事。

1、請同學講《雷鋒助人為樂的故事》。

2、表揚部分同學

小結：

1、勞動光榮，懶散可恥。酷愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動是每一位有勞動實力的公民的光榮職責。

2、一切勞動都是艱苦的，只有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果。小結：縱觀歷史，正如魯班，李冰……哪一位能工巧匠不愛勞動。沒有勞動，就沒有現在的人類；沒有勞動，社會便得不到發展；沒有勞動，人類將變得一無所取。

勞動主題班會教案篇5

活動目的：

通過活動使學生懂得仔細值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教化學生酷愛勞動。

活動過程：

1、激發愛好引入活動

①同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么？

(引導學生說出：這是一個干凈整齊的教室。在這樣的環境里上課，心情安逸，感到很開心。)

②今日哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今日值日生對工作負責嗎？

(同學們探討后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作仔細負責，關切班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責)

③小摯友們猜一猜今日班會活動的主題是什么？

(板書：我們愛勞動)

2、情感教化(投影情境畫)

圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；

圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；

圖③笤帚、拖把、水桶等一塌糊涂堆在一起；

同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？

(學生邊看圖邊找問題，最終引導學生說出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒適，會影響學習和身體健康等)

3、怎樣勞動？

①出示掛圖讓學生看一看，說一說

(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅)

②這些事怎樣才能做好呢？

(a.學生動手實踐，老師指導。

b.探討說出全小組同學齊心合力，工作仔細負責，主動主動)

4、談體會明道理。為什么要每天值比而且輪番當值日生呢？

(引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主子，都應當仔細勞動。)

5、辨是非升華相識。(圖片出示題學生推斷并說出為什么)

①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；

②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；

③小剛拖完地說：強強咱倆去倒臟水。強強說：我是擺桌椅的，我不去。小蘭跑過來說：我去。

④今日冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；

⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

6、夸夸這些值日生。

①各小隊探討選出優秀值日生。

②組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。

③給優秀值日生贈小紅花，并發小獎品。

活動總結：

1、通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主子，值日勞動是我們應當做的，值日就應當以主子翁的精神仔細負責地做好，把教室和四周環境打掃干凈并保持整齊，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關切集體的好學生。

2、全班齊唱勞動最光榮。(隨著歌聲班會結束)

勞動主題班會教案篇6

一、活動主題

勞動最光榮

二、題目

我勞動我光榮

三、活動目的

1、培育學生酷愛勞動的意識。

2、使學生明白勞動光榮、不勞動是可恥的行為。

四、活動打算

歌曲《小喜鵲，小蜜蜂》《鄉間小路》，故事《得過且過》，小品《起床》，詩歌《晚歸》。

五、活動過程

（一）身邊的實例引起話題

導入：同學們，前幾天發生了一件事，應當引起同學們的思索。有一天，老師看到班里的地面臟了，就叫一名同學把地掃了，誰知這位同學卻說：“我才不干呢，怎么老叫我干這活呀？”

聽了這件事，你們有什么想法？學生自由發言?！段覄趧游夜鈽s》主題班會現在起先。

（二）合唱歌曲

全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。

（三）學生講身邊勞動的故事

1、請同學講自己勞動的故事《自己的事情自己做》。

2、講自己望見的四周勞動的故事。

3、老師小結：是啊，在我們身邊，在我們四周，有許很多多勞動的例子，沒有勞動就沒有多姿多彩的世界。

4、聽詩朗誦《晚歸》，觀賞歌曲《鄉間小路》。

天涯最終一縷霞光，在無邊的大地上留下一片蒼茫。孤獨的車行駛在路上，發出隆隆的聲響。前方有螢火閃耀，那是誰家的燈光，把晚歸的人盼望。勞累一天的人，難得享受這時間。怕驚擾了天涯的月，怕驚擾了熟睡的星，還有前方的燈光。

5、每當唱起這首時，我們就想起農夫伯伯勞動歸來，小伙伴放?；丶业那榫埃餍懈鳂I的勞動者在自己平凡的崗位上辛勤地勞動著，為我們創建了今日的華蜜生活，他們才是光榮的。

（四）小品表演、播放歌曲《起床》

曉曉早上起來自己的事自己做；明明卻是媽媽幫助疊被、穿衣……

1、小品中的做得對嗎？那么，哪些事情做得不對呢？

大家探討：誰來說說明明哪些事情做得不對？

2、引導：的確，在我們之中還有些同學對勞動的相識還是不夠的。像小品中的因為怕苦、怕累、怕臟，這一點又說明白什么呢？

3、歌曲《小喜鵲，小蜜蜂》：小喜鵲造新居，小蜜蜂采蜜忙，華蜜的生活哪里來，要靠勞動來創建……

（五）故事《得過且過》

寒號鳥每天就知道玩，不壘窩，最終凍死了。這個的故事告知我們，就連黃鸝鳥都知道自己的事情自己做，更何況作為21世紀的新時代的學生，是不是更應當自己的事情自己做呢？我們應當向黃鸝學習，不應當學習寒號鳥。

老師小結：勞動光榮，不勞動可恥。

（六）勞動技能大比拼，評比各種勞動能手

1、學生的自理實力競賽：每小組選5名同學參與整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領巾競賽。

2、表揚優勝選手，推選3～4名最能干的選手介紹閱歷，其他的學生談感受。

（七）倡議書

班長宣讀“我勞動我光榮”的倡議書。

六、活動延長

讓同學們每周記錄自己的勞動成果和心得。

勞動主題班會教案篇7

活動目的：教化學生禮貌待人，孝敬長輩，培育學生的勞動實力和自我管理的實力。

活動打算：打算生活用品，排演小話劇《客人來了》。

活動過程：

一、主持人講話

少先隊員應心中有集體，心中有他人。禮貌待人，孝敬長輩是每個隊員都應當遵守的日常行為規范。星期天，爸、媽不在家，我們該怎么辦？

探討：星期天，爸、媽不在家，我們該怎么辦？

檢查、表演“我當家”

表演評比“誰做得最好”并說出為什么

二、小結

少先隊員不僅只是學習好，能說會道，還要能說會做，具有肯定的適應社會的勞動和交往實力。

三、小話劇表演《客人來了》

四、主持人總結上兩項活動狀況

五、料理家務競賽

六、活動總結，并號召學生禮貌待人、孝敬長輩，在活動中不斷提高自己的各種實力。

勞動主題班會教案篇8

活動目的：

1.通過活動讓學生相識到勞動的重要性。

2.體驗勞動的歡樂，從小培育愛勞動的習慣。

3.教化學生敬重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜別人的勞動果實，不能亂丟亂甩。

活動打算：

1.搜集身邊關于勞動的感人故事。

2.視察班上的學生誰最主動，并加以表揚。

活動過程：

一、激趣導入

讓學生觀看自己的教室，并問問他們的感受，這干凈、整齊、舒適的環境是我們的家長和老師用他們的辛勤勞動創建出來的。勞動是最光榮的！

二、學會敬重勞動者

我們背著書包走在寬敞平坦的公路上時，當我們穿著干凈整齊的衣服，吃著美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創建美妙生活的勞動者？你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動者都停止了勞動，我們的生活會出現怎樣的情景？

勞動只有分工不同，沒有貴賤之分，勞動者是最值得敬重的人。讓我們為這些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧！

下面請觀賞詩朗誦《勞動之歌》

勞動如多彩的光是那么明媚，勞動創建出千般愉快，勞動使機器在飛速地動，勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位，無論崗位是多么平凡，都是勞動創建新的生活。勞動是事業的根本，勞動才能獲得新的生活。勞動是人類恒久的旋律，勞動是勤勞者心靈之歌。

三、共享勞動的故事

勞動是平凡的，也是宏大的，不管是名人還是一般人，他們無一不都是用自己的雙手去勞動、去創建自己的一切。

四、表揚愛勞動的同學

勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學有誰？他們平常是怎樣做的？讓我們向他豎起贊許的大拇指，說一句贊美他的話！

五、點燃酷愛勞動之情

勞動是光榮的，但勞動也是辛苦的！同學們，在以后的生活中，你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢？

班長發起“愛勞動，惜成果”的倡議。

勞動光榮，懶散可恥。我們應從現在做起，從身邊做起，從小事做起，把酷愛勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現在日常的生活中，做一個優秀的學生吧！（班長宣讀“愛勞動，惜成果”倡議書）

1.在家做愛勞動的好孩子。自己能做的事情自己做，自己衣服自己洗，幫爸媽洗洗碗、掃掃地。

2.在校做愛勞動的好學生。按時按質按量完成老師布置的作業，主動地參與班級勞動如掃地、拖樓梯，擦窗、揀公共場地的垃圾等，把教室和公共區打掃得干凈。

3.珍惜別人的勞動成果。比如，每當你奢侈一些飯菜時，你應當想到這是農夫伯伯的勞動成果，不應當奢侈，比如，你走出教室的時候，你應當想想教室里的電燈是工人叔叔的不應當奢侈電，應當把燈關掉，還比如，你洗好手后應當剛好把水龍頭關掉，不能奢侈水。

六、總結

同學們，我們都有一雙靈活的手，讓我們用雙手學會服務，學會勞動，學會創建，都來做勤勞好孩子；讓我們用汗水描繪自己的志向，用雙手創建美妙的將來！從小事做起，從身邊做起。

勞動主題班會教案篇9

活動主題：我勞動我光榮

活動目的：敬重勞動，敬重勞動者，酷愛勞動，培育學生酷愛勞動，酷愛集體生活的思想品德。

活動時間：4月28日

活動地點：班級衛生區

參與人員：全體學生

活動形式：現場活動，先實踐在學習，升華思想情感。

活動過程：

1、老師簡述本次主題活動的內容、目的，活動中應留意的一些事項。

2、布置勞動任務：分男、女生兩組進行活動，女生由王巧帶領其他同學負責打掃教室內衛生，擦拭門窗玻璃。

3、男生由謝新宇帶領負責清掃室外衛生，澆灌、修剪園內花草。

4、活動結束后，分組溝通各自勞動感悟。

5、老師總結活動狀況，表揚先進學生，引導學生寫一份活動感言。

總之，通過開展這次主題班會同學們又一次受到了愛勞動、集體觀念方面的思想教化，收獲不小。

勞動主題班會教案篇10

活動目的：

隨著社會的不斷發展，科技對人的幫助也越來越多，但現在有很多家長過分溺愛孩子，孩子缺乏對生活的實力。

學校通過開展豐富多彩的實踐活動，展示少先隊體驗教化取得的成果，使隊員懂得敬重父母，明確一個家務勞動小崗位，學做一項家務活.培育對勞動的愛好和主動做好家務的意識，熬煉肯定的勞動技能，明白要用自己勤勞的雙手去創建美妙的將來。

通過這些活動，也要讓家長明白，讓孩子做一些簡潔力所能及的家務是有利于身心健康的，更能使孩子們懂得敬重父母，愛護父母對自己的愛，以及培育對勞動的愛好和主動做好家務的意識，熬煉肯定的勞動技能。

活動過程：

一.實踐班會儀式

班主任：我宣布，主題班會現在起先。

二.活動內容

我們一年級3班這個大家庭中有xx位成員，xx位成員團結友愛，共同進步，因為我們始終堅信——家務勞動我能行，讓我們一起看看你們是怎樣做的。

活動一：學問問答拓眼界

1.在日常家務勞動中，有哪些留意事項？

學生：炒四季豆和豇豆的肯定要炒熟透，否則會中毒。

學生：不能吃青的番茄和發了芽土豆。

學生：洗衣服的時候要把深色的衣服和淺色的衣服分開來洗。

2.你還知道生活中哪些小常識？

3.學生溝通。

班主任：大家說的都特別對，特別好，看來大家在生活中都做得許多，而且做得很不錯。接下來請大家看一組圖片，說說你都看到了什么？

活動二：圖片展示引共鳴

1.看ppt，讓學生說說你都看到了什么？

展示洗衣、清潔廚房、清潔衛生間、進行拖地、整理房間、洗碗筷、釘紐扣、摘菜、洗菜、切菜、炒菜、做飯等實踐活動。

2.學生溝通。

3.說說你還會做哪些家務？

班主任：瞧，我們的同學多么會視察，還會做這些家務，真是不簡潔啊！你們都是好樣的，現在請我們的小廚師來展示一下他們精湛的廚藝。

活動三：動手實踐提實力

1.穿針釘扣我拿手

班主任：向xxx一樣的學生還有許多?，F在我們班上大多數學生都是留守兒童，所以，大家肯定要“失敗乃是勝利之母”，沒有失敗哪有勝利??！一次不會，多練習幾次不就會了嗎？只要我們努力，就會收獲勝利。

2.廚藝展示我最棒

（1）請五名隊員上臺展示自己的廚藝。

班主任：瞧，這五名同學可仔細了，我來向他們了解一下吧?。ú稍L一名同學做這道菜的方法和步驟）

（2）請輔導員和家長們嘗一嘗。

班主任：你們能談一談花多少時間學做這道菜？

（3）通過這次的勞動實踐你們有什么體會？

同學們：做家務不簡單，爸爸、媽媽、爺爺和奶奶都很辛苦！我能用自己的雙手，為家人增加歡樂，心里感到很華蜜？？

活動四：詩歌激情促內化

1.詩朗誦《人有兩件寶》。

班主任：大家的表演真是太精彩了，說的話真是太感人了，讓我們齊讀詩歌《人有兩件寶》。

2.齊唱歌曲《我有一雙萬能的手》。

活動五：溝通評價展延長

1.學生代表發言。

2.家長代表發言。

班主任：老師和家長對我們的隊員評價很高，希望我們以后要再接再厲，一如既往的做得更好。

三.班主任講話

班主任：敬愛的隊員們。通過今日的活動，大家發揮自己的聰慧才智，展示自己成果和風采。信任隊員們肯定會學人所長，補己之短，用自己勤勞的雙手去創建美妙的將來，讓我們一起大聲地說——“我能行”。

四.呼號

五.結束儀式

班主任：一年3班“勞動實踐活動：家務勞動我能行”主題會到此結束。讓我們再一次熱情鼓掌感謝各位家長和老師的光臨。

啟示與反思：

本次的主題班會活動以與學生生活實際親密相關的家務勞動為切入口，將一般的家務勞動技能穿插在好玩的活動中，不僅激發了學生的活動愛好，讓學生在活動中體驗勝利，享受探究與創新的樂趣，又使學生在活動中體驗到了父母勞動的艱辛，體驗父母為家庭的付出，培育了學生的家庭責任感。在活動詳細實施中，我充分發揮了學生的主體性，引導學生在“做”.“考察”.“試驗”.“探究”.“設計”.“創作”.“想象”.“反思”.“體驗”等一系列活動中發覺和解決問題，體驗和感受生活，發展實踐實力和創新實力。通過這次活動，學生在家務勞動實力.小組合作實力.語言表達實力等方面都有了肯定的提高。

勞動主題班會教案篇11

目標要求

懂得我們生活所須要的一切物品都是勞動者辛勤勞動的成果，來之不易，知道珍惜勞動成果就是敬重勞動者。

1、能從自己身邊的小事做起，不挑吃穿，不亂用錢，不攀比，不講排場，不奢侈奢侈。

2、培育愛惜校內環境的良好意識，保持校內墻體干凈整齊。

課前打算

老師搜集相關課件資料。

學生搜集一些勞動成果的生產過程和勞動者為此付出的辛勤勞動。

活動對象：

嘎多小學一年級學生

活動時間：

20XX年3月22日

教學過程

一、導入

師：同學們，我們嘎多小學的校內是不是比上學期更加漂亮整齊，我們的墻體已經刷上了美麗的顏色，那么是誰讓我們的校內變得這么漂亮？（生答）。那么那些幫助我們粉刷墻體的工人叔叔心不辛苦？在老師眼中勞動者是最美的。他們靜默無聞地在自己的崗位上勞動著，奉獻著。那么讓我們一起觀賞他們漂亮的勞動著的身影。（老師播放“光榮的勞動者”）

各行各業的勞動者不但為我們帶來了多種多樣的物質財寶，還為我們供應了豐富多彩的精神財寶。勞動者在創建物質財寶和精神財寶的活動中取得的成果，就是我們平日所說的“勞動成果”。

學生溝通：哪些屬于別人的勞動成果？

（打掃干凈的教室、食堂阿姨做的飯、新粉刷的墻體、草坪上栽種的花、老師講授的學問等等）

二、學習

我們身邊的勞動成果。

師：不同的職業的勞動創建了各種各樣的勞動成果。請找一找，在我們生活中，還有哪些勞動成果？這些是誰的勞動成果？（老師播放“身邊的勞動成果”）

老師小結：同學們，勞動成果是說不完的，數不盡的，因為大到整個社會，小到我們的學校，無論是物質財寶，還是精神財寶，我們的身邊的一切存在都是勞動人民的勞動成果。所以勞動是光榮的，是勞動創建了這個世界，是勞動變更了世界。

“千人筆”的故事。

（1）（老師播放“千人筆”）學生觀后探討：

鉛筆包括哪幾個部分？

它們分別是怎么生產、制造出來的？

為什么叫“千人筆”？

（2）聽了鉛筆的故事，你準備如何對待你手中的筆？

學生溝通課前搜集到的一些勞動成果的生產過程和勞動者為此付出的辛勤勞動，全班共享。

老師引導學生小結：每一項勞動成果都凝合著勞動者的汗水和心血，來之不易，所以要好好珍惜！珍惜勞動成果就是敬重勞動者。（板書：勞動成果要珍惜）

學習名人故事，感受中華傳統美德。

（1）（老師播放“‘以儉素為美’的司馬光”）學生思索并探討：

司馬光為什么告誡兒子要節儉？

你是如何理解“儉素”的？

勤儉節約也是珍惜勞動成果的體現。

聯系實際反思，懂得奢侈奢侈之恥。

（1）師：勞動成果來之不易的，惋惜在我們的身邊卻有著很多不和諧的音符……

（老師播放“我們的主子在哪里”）學生溝通：這些物品怎么會被小主子遺失在“失物招領”處？為什么到現在還沒有被主子領回？從中得到什么啟示？

（老師播放“牛奶的自述”）學生溝通：我們的身邊有類似的奢侈現象嗎？一包牛奶的生產須要哪些人的辛勤勞動？假如你是牛奶生產過程中的一名員工，你看到像“周鴻杰”這樣對待牛奶的同學，心中會有什么感受？你會對他們說些什么？

（2）（老師播放“我也要買名牌球鞋”）學生探討：明明這樣做對嗎？你是如何看待小學生穿名牌這一現象的？你也曾經要求父母給自己買名牌衣服，名牌鞋子嗎？

（3）（老師出示“哈哈鏡”組圖）學生反思自己平常是否有上述行為。

（4）同學們，我們的生活每一天，每一刻都在享受他人的勞動成果，小到一支鉛筆、一塊橡皮，大到我們所在的教室、我們的校內，所以說勞動成果要珍惜。

那么我們該怎么珍惜勞動成果呢？

請你結合我們探討的現象，選擇一件小事，選擇一個點，提出方法，想想我們該怎么珍惜勞動成果？

老師小結：疼惜自己的學習生活用品是珍惜勞動成果的表現，同時勤儉節約也是珍惜勞動成果的體現。

三、自我反省，指導行動

希望同學們牢記要珍惜他人的勞動成果，多想想勞動成果來之不易，多從身邊的小事做起，真正能夠去珍惜勞動成果。最終讓我們再讀一遍課題。

勞動主題班會教案篇12

：

1、通過競賽，知道廚房衛生該怎么有條有理地搞，廚房平安該如何留意。

2、通過實踐，學會如何擇菜、洗菜。知道一般蔬菜的擇和洗的方法，并能按肯定的步驟嫻熟操作。

3、小組合作，人人動手，做出美味與同學共享，從而培育學生的動手實力，也體會父母平常做飯的辛苦，懂得疼惜父母的勞動成果。

4、讓學生在一系列活動中培育動手實踐實力、綜合運用實力，開拓創新實力，與人相處、合作的實力，熬煉獨立自主的實力，明白“一分耕耘，一分收獲”。

5、在各項活動競賽，培育學生的交往實力；在各項活動的策劃開展中培育學生的開拓創新實力。

6、各次活動競賽，讓學生自行組織評比，以增進學生間的友情，使班里的民主氛圍更加濃郁。

：約3個月

第一階段——走近廚房（約2個月）

其次階段——走進廚房（約1個月）

：活動打算分成6個部分進行：

1、廚房衛生學問知多少；

2、廚房平安學問知多少；

3、擇菜洗菜我最行；

4、我是小小養分師；

5、嘗試制作以“飲食文化”為主題的手抄報；

6、快歡樂樂做一做，歡高興喜嘗一嘗。

：

第一階段——走近廚房

一、了解進行時

1、調查。我問孩子們：廚房里的哪些活你會干？他們一下子傻了眼，張口結舌回答不上來，有的更是丈二和尚摸不著頭腦。我稍作提示：比如開煤氣、炒菜、洗碗、用微波爐加熱什么的。最終有孩子舉手回答了，可少之又少。我讓他們以小隊為單位，了解每個隊員都會干些廚房里的什么活，由小隊長一一做好記載。等四個小隊的記載放在一起綜合一看，狀況比較糟糕：除了洗碗筷、用微波爐加熱會干的人多點，其余的活基本不會干。而且好多孩子還說，父母什么活也不要他們干，只要他們好好學習就行了，因此自己也就不想著去學干了。我告知他們，廚房里的活是每個人都應會干的，這與以后的生存休戚相關。然后布置任務：每天回去視察并詢問家人在廚房里都干些什么活，是怎么干的。

2、上網。讓孩子通過閱讀網上的跟廚房有關的信息，了解菜的最佳搭配和不良搭配，知道廚房家用小電器的平安運用方法，知道如何把廚房衛生搞得又快又好，學會一些做菜小竅門等。他們上網比較主動，其次天到校溝通最多的就是昨晚看到的信息，津津樂道。

3、操練。進行了一個星期的視察和查詢后，孩子們心里都基本有數了。這時，我要求他們在父母的指導下在家里把各種活都嘗試做一做，并發短信給家長，請他們幫助孩子完成任務，家長們也比較支持。

二、競賽進行時

1、廚房衛生學問知多少。我先后亮出了以下問題：如何洗鍋、洗碗筷，保持菜刀和砧板的衛生等；如何擦洗廚房墻壁瓷磚和地磚；如何擦洗煤氣灶；如何擦洗吸排油煙機。臺下小手如林，孩子們爭先恐后地回答。雖然有人在說如何洗鍋碗瓢盆時答得零碎，但總歸又有人剛好補充；雖然有人把擦洗吸油煙機的步驟說倒了，但總有人會立刻訂正。一節課下來，他們對如何搞好廚房衛生又有了清楚的相識。

2、廚房平安學問知多少。我先后亮出了以下問題：如何平安運用煤氣、油煙機；如何平安運用電飯鍋、電炒鍋、電水壺、微波爐、電磁爐；如何平安運用菜刀切菜等?，F在這些問題也難不倒他們了，有的說運用電水壺燒水水量肯定要超過電熱管；有的說用微波爐加熱肯定要設定好合適的時間，還有生雞蛋不能放在里面燒，會爆炸的；有的說切菜時肯定要聚精會神，當心切到手。大家你一言我一語，誰也不甘落后。

3、擇菜洗菜我最行。同學們從家里帶來了沒擇過的韭菜、青菜、土豆、魚等，只見小玲自告奮勇地上臺，她左手拿起一小把韭菜，右手則飛速的撕去底部的黃葉，然后摘掉頂部的黃葉。這樣擇了一大把后，就把韭菜放進水盆里，然后兩手握住這把韭菜的底部用勁搓，好嫻熟！再看小惠，會殺魚勒！她左手按住魚身，右手持刀漸漸刮魚鱗，刮完剖魚肚時，看上去挺費勁，掏魚鰓、魚腸時當心翼翼，洗魚時先洗魚肚里再洗魚外面。整個過程雖顯得有點笨手笨腳，卻有條有理、有模有樣，也贏得了大家的好評。

4、我是小小養分師。每小隊把小隊成員的調查了解整合以后，派代表以演講形式說給大家聽。看來大家打算充分，手拿稿紙，說起來一套一套的。小勇說雞蛋和豆漿不能一起燒，會破壞養分物質；小紅說牛奶晚上喝最好；小燕說做魚香肉絲須要哪些配料，梅汁排骨如何色香味俱全。下面同學個個全神貫注的聽著，時常還竊竊私語爭論一下，一副興致盎然樣。

5、制作人手一份手抄報。我布置大家人手設計制作一分圖文并茂的飲食文化手抄報。我先帶他們來到電腦房，帶他們上網閱讀優秀手抄報版面設計，再引導他們查找有關飲食文化的資料，讓他們做好充分的前期打算。然后賜予他們足夠的時間，設計版面，勾畫圖案，抄寫內容，自己巡回指導，他們做得興致勃勃。通過各種途徑搜集到關于飲食文化的資料，學生不但對飲食文化有肯定的了解，還激發了對飲食文化的愛好，提高廚房勞動的主動性；以手抄報的形式體現出來，也是學生一種智力勞動實力的展示。

勞動主題班會教案篇13

活動主題：

勞動光榮，勞動歡樂

活動地點：

302班教室

活動時間：

4月27日

活動對象：

302班全體學生

活動目標：

1.知道勞動節的來歷。

2.通過教化，明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培育學生養成珍惜勞動成果的行為習慣，并體現在日常生活中。

一、活動打算：

1.歌曲觀賞

2.說生活中的故事并進行簡析

3.勞動節來歷的資料介紹

4.《勞動節》FLASH

5.各節目配套的PPT和背景音樂

6.歌曲回顧

二、活動過程：

(一)導言

師：同學們，這節主題班會課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。

(二)勞動節的由來

五一國際勞動節亦稱“五一節”，在每年的五月一日。它是全世界無產隊級、勞動人民的共同節日。

五一勞動節源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實行八小時工作制而實行大罷工，經過艱苦的流血斗爭，最終獲得了成功。為紀念這次宏大的工人運動，1889年7月其次國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節。

中國人民慶祝勞動節的活動可追溯至1918年。中心人民政府政務院于1949年12月將五月一日定為法定的勞動節，全國放假一天。

(三)講故事

故事一：

星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特殊興奮，可是媽媽望見了，卻指責她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的'事，就別做，只要把學習搞好就行了”。

探討：

1.小華和媽媽的做法對嗎?

2.不對的地方應怎么做?

故事二：

奶奶正在打掃衛生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠套ゾo說：“好好好，我立刻給你拿去”。

探討：

小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎么做?

(四)三句半《我們愛勞動》

(五)推斷

1.五芳和小摯友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。()

2.媽媽不在家，小紅自己做飯。()

3.劉麗興奮時，就幫媽媽做家務，不興奮時，就不做。()

4.宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。()

通過剛才的學習，你有什么感受?

(六)質疑

1.你們在家里做家務嗎?常常做嗎?

2.能夠做哪些力所能及的家務勞動?請舉例說明。

(七)師：通過剛才的學習，你們有什么感受?

(八)學生齊讀關于愛勞動的名言警句

(九)班長要求全班同學要做到

1.會穿衣服和系鞋帶;

2.自己會系紅領巾和洗紅領巾;

3.會自己整理床鋪和書包;

4.會自己洗腳、梳頭;

5.會疊衣服和摘菜;

6.堅持每天做一件家務。

(十)競賽

整理書包競賽

三、總結

這節課的學習，同學們都懂得在家里應當幫助爸爸媽媽做一些力

所能及的家務勞動，從小養成愛勞動的好習慣。

勞動是艱苦的，也是歡樂的，更是光榮的。只有勤勞的人才能創建出美妙的生活，才能創建更美妙的將來。今日你們已經邁出了第一步，有了點勞動的熱忱，學了點勞動的學問和本事，希望你們不斷努力把自己塑造成一個勤勞的人，一個能創建生活的人!同學們，愿我們把勤勞精神發揚下去，在勞動中接受熬煉，成為生活的小能手，成為父母的好幫手。

勞動主題班會教案篇14

班會主題：體驗勞動，體會父母的艱辛。

班會目的：培育學生酷愛勞動的意識，培育學生養成良好的勞動習慣，教化學生體會父母的艱辛，懂得孝敬父母。

班會過程：

一、導入：

同學們，我們在學校的學習生活是多么有意義呀!三月份，我們一起去種樹，感受大自然的美!四月份，我們一起去春游，享受清爽的空氣!五月份，我們紛紛當家長，體驗勞動的味道!同學們的熱忱深深感動了我?，F在讓我們來共享一下同學們在勞動中的真實感受!

二、觀看小品，引發思索。

主持人甲：同學們，每當我們背著書包走在寬敞平坦的公路上時，每當我們穿著干凈整齊的衣服，吃著美味可口的飯菜時。你是否想到那些為我們創建美妙生活的勞動者？你是否能夠體會到勞動者所付出的艱辛？

主持人乙：下面請大家觀看小品《不吃面條》

主持人甲：看完小品，同學們想說點什么？

主持人乙：在日常生活中，你有沒有這種不珍惜父母勞動成果，不體諒父母辛勤勞動的行為？

三、了解父母的工作，激發情感。

主持人甲：我們真應當反思一下自己的行為！

（出示）大家看，這是我們班一個同學的父親“每天的工作時辰表”：

早上5：00起床。5：30進教室看學生上自習。

5：50帶學生上早操。6：10下操把學生帶回教室。

6：30回家吃飯。7：20到學校落實室內外衛生。

8:00—12：00備課、上課、批改作業，檢查學生內務，解決學生中出現的違紀事務，協作領導支配的緊急任務。

12:00—12:30中午吃飯（用很短的時間詢問孩子的學習）。

上午12：30—下午2：20檢查看管學生午休。

下午2：20—5：15下午備課、上課、批改作業，檢查學生內務，解決學生中出現的問題，協作領導支配的緊急任務。

5：15—6:00吃晚飯。6：00—6：50輔導學生自習。

7：00—9：50上晚自習。（沒有自習時，在家輔導孩子學習或做點家務）

晚上10：00—10：30甚至到11：00檢查學生晚上就寢狀況。

11：30上床睡覺。周末回老家鋤草，打藥，干農活。

交通費50元，贍養老人費100元，禮尚往來費100元

(共計2460元）

主持人甲：看完這些你想說些什么？

主持人乙總結：沒有父母的辛勤勞動，我們就穿不上干凈的衣服，吃不上美味的飯菜就沒有舒適暖和的家，更沒有良好的學習條件，更不會一每天健康地成長！

四、聽詩朗誦《平凡的一生》（配樂）

主持人乙：多么感人的一首詩！父母對我們的哺育之恩，我們肯定要回報！讓我們把感恩的心化為孝敬的實際行動吧！探討：你想怎樣孝敬自己的父母？

五、溝通感受，深化教化。

主持人甲：下面就讓我們一起走進“五一假期同學們的勞動實踐活動”。

（配樂，一邊出示同學們的各種勞動圖片，主持人一邊介紹圖片內容）

主持人乙：吃著自己做的飯菜，看著自己整理的干凈房間，面對自己汗流浹背拔下來的一對雜草，體會著勞動的味道，同學們確定感受頗深！誰來談談？？

主持人甲：打一次水，拔一次草，做一頓飯，洗一次衣服，整理一下房間，對我們來說是很簡潔的，力所能及的事。我們間或的一次勞動，卻給父母帶來了無比的滿意和華蜜。

我們一起來聽聽父母的心聲：（4位家長代表發言）

主持人乙：聽了爸爸媽媽的表揚，我們慚愧至極，我們的一次勞動遠遠不能和爸爸媽媽日復一日，年復一年的辛勤勞動相比！他們的臉黑了，皺紋多了，手粗糙了，要累彎了……但是為了兒女，他們無怨無悔。同學們，請夸夸我們的爸爸媽媽吧！

（學生紛紛發言）

六、講故事，總結班會。

同學們，聽了你們的發言，我真的很感動。父母恩情重如山，人生莫忘父母恩！在班會課即將結束的時，老師想給同學們講一個故事。

（配樂，老師聲情并茂講解并描述陳毅孝敬父母的故事）

結束語：同學們，我們的爸爸媽媽日復一日，年復一年，為了生活奔波勞碌。幾多勞累幾多辛酸？讓我們再幫爸爸媽媽做一頓飯，洗一次衣服，刷一次碗，拖一次地，整理一次房間吧……再給爸爸媽媽捶捶背，揉揉肩，端杯茶吧!

父母恩情重如山，人生莫忘父母恩！

勞動主題班會教案篇15

活動目標：

使學生懂得仔細值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教化學生當好值日生。

活動要點：

1.仔細值日是愛勞動的表現。

2.要仔細負責地當好值日生。

3.爭取早日戴上勞動章。

教具打算：

圖片、勞動章

活動過程：

一、聽故事《打掃》

1.同學們，你們都喜愛聽故事嗎?今日，老時為大家打算了一個故事。好，向摯友想不想聽?老師有個要求，聽清晰故事中有誰?他們在干什么?

2.聽故事：

3.你喜愛哪個小動物?為什么?

4.小結：值日生應當像小蜜蜂一樣愛勞動，對工作仔細負責，關切班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責。

5.揭示班隊主題——勞動最光榮

二、情感教化(出示照片)

圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等;

圖②桌子排得很亂、黑板沒擦;

圖③掃帚、紙簍等一塌糊涂堆在一起;

同學們，從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?(學生邊看圖邊找問題，最終引導學生說出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒適，會影響學習和身體健康等……)

三、怎樣當好值日生

1.出示圖片讓學生看一看，說一說(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅、有的坐在