第7頁共7頁2023?畢業生個?人實習總?結標準樣?本時間?如梭，轉?眼間將跨?過三個月?實習期之?坎，回首?望，雖沒?有轟轟烈?烈的戰果?，但也算?經歷了一?段不平凡?的考驗和?磨礪。?實習期的?工作可以?分以下三?個方面：?一、費?用成本、?客戶往來?方面的管?理1、?規范了低?值易耗品?的核算管?理，全面?建立低值?易耗品臺?帳，從易?耗品的購?買、領用?全面跟蹤?，方便企?業更全面?的了解這?些價值較?低物資的?分布情況?，加強管?理。2?、在集團?財務制度?的基礎上?規范了華?品成本費?用的管理?，明確了?成本費用?的分類，?重新整理?了科目，?為加強了?項目管理?，分門別?類的計算?實際消耗?的費用項?目，真實?反映當期?的成本。?為績效管?理提供參?考依據。?3、規?范商業公?司財務帳?套布局設?置，根據?商業公司?特點，設?置相應帳?套，通過?輔助帳中?客戶、倉?庫模塊的?核算使博?科軟件充?分發揮出?作用，能?夠及時有?效的反映?財務數據?，滿足未?來經營管?理的需要?。二、?會計基礎?工作（?1）認真?執行《會?計法》，?進一步加?強財務基?礎工作的?指導，規?范記賬憑?證的編制?，嚴格對?原始憑證?的合理性?進行審核?，強化會?計檔案的?管理等。?（2）?根據集團?的指示，?對華品公?司會計電?算化情況?進行了備?案，使財?務工作符?合財政部?的需要，?更加規范?化，為不?斷提高財?務工作質?量而努力?。（3?）按規定?時間編制?本公司及?集團公司?需要的各?種類型的?財務報表?，及時申?報各項稅?金。三?、財務核?算與管理?工作（?1）按公?司要求對?商業公司?包租的商?業地產進?行登記、?分析，對?各項收入?監督、審?核，制定?相應的財?務制度。?統一核算?口徑，日?常工作中?，及時溝?通、密切?聯系并注?意對他們?的工作提?出些指導?性的意見?，與各分?公司、集?團財務管?理部建立?了良好的?合作關系?。（2?）正確計?算各項稅?款及個人?所得稅，?及時、足?額地繳納?稅款，積?極配合稅?務部門新?的稅收申?報要求，?及時發現?違背稅務?法規的問?題并予以?改正，保?持與稅務?部門的溝?通與聯系?，取得他?們的支持?與指導。?（3）?在緊張的?工作之余?，加強財?務部團隊?建設，打?造一個業?務全面，?工作熱情?高漲的團?隊。作為?一個基層?財務工作?管理者，?注意充分?發揮財無?部其他員?工的主觀?能動性及?工作積極?性。提高?團隊的整?體素質，?樹立起開?拓創新、?務實高效?的部門新?形象。?（4）作?為基層管?理者，我?充分認識?到自己既?是一個管?理者，更?是一個執?行者，是?集團財務?管理部對?外的一個?窗口。要?想做好財?務工作，?除了熟悉?業務外，?還需要負?責具體的?工作及業?務，首先?要以身作?則，這樣?才能保證?在目前的?情況下，?大家都能?夠主動承?擔工作。?新的工?作崗位意?味著新的?起點、新?的機遇、?新的挑戰?，本人決?心再接再?厲，更上?一層樓。?在今后的?日子里我?們將向財?務精細化?管理進軍?，精細化?財務管理?需要“確?保營運資?金流轉順?暢”、“?確保投資?效益”、?“優化財?務管理手?段”等，?這樣，就?足以對公?司的財務?管理做精?做細。要?以“細”?為起點，?做到細致?入微，對?每一崗位?、部門的?每一項具?體的業務?，都建立?起一套相?應的成本?歸集。并?將財務管?理的觸角?延伸到公?司的各個?經營領域?，通過行?使財務監?督職能，?拓展財務?管理與服?務職能，?實現財務?管理“零?”死角，?挖掘財務?活動的潛?在價值。?雖然，精?細化財務?管理是件?極為復雜?的事情，?其實正所?謂“天下?難事始于?易，天下?大事始于?細”。?2023?畢業生個?人實習總?結標準樣?本（二）?人生有?很多的第?一次，第?一次站上?三尺講臺?,第一次?為人師表?，對于師?范生的我?來說，這?是一件極?具挑戰、?頗具誘惑?的事情。?___?_年__?__月_?___日?，我懷著?即興奮又?焦急的心?情來到了?石阡縣花?橋中學，?開始了為?期三個月?的頂崗實?習，實習?期間的點?點滴滴、?酸甜苦辣?，讓我體?驗到教師?事業的崇?高和艱辛?。在實?習期間，?我的主要?任務是班?主任工作?和教學工?作，我將?從這兩個?工作中談?談我的感?受和收獲?。一、?班主任工?作（1?）在工作?準備方面?首先我?能較快的?了解整個?班級的情?況特點。?記得剛開?始時，我?就急著找?班主羅老?師了解班?級情況。?但羅老師?并沒有直?接告訴我?，而是讓?我自己去?發現、去?了解。可?能當初我?有點不理?解。但后?來想一想?羅老師并?沒有做錯?。應該用?自己的眼?睛用心去?觀察了解?這個班級?，了解學?生，畢竟?面對的還?是學生，?這也是對?我的工作?的一個考?驗。接下?來我就召?開了班委?會會議，?通過班委?會了解了?班級的一?些日常工?作以及班?委的一些?職責。?其次，我?能較快的?熟悉和掌?握學生的?情況。為?了增進對?學生的了?解，我抓?住一切可?能的機會?和他們接?觸交流。?除了上課?時間，我?一直和他?們在一起?。剛開始?幾天，我?發現學生?都不怎么?和我說話?，覺得自?己好象很?難融入這?個班級，?我處于被?動狀態，?原因是彼?此還不了?解，這時?我應該采?取辦法，?因此我主?動去關心?他們的學?習、生活?情況，慢?慢的和他?們交流。?通過自己?的主動以?及對他們?的關心，?學生也逐?漸放開了?，都愿意?主動找我?交流。我?覺得師生?之間就應?該多交流?，教師應?該走進學?生，只有?這樣，你?才能真正?了解學生?。（2?）在班級?日常管理?方面我?能在班任?羅老師的?指導下，?輔助他主?持日常工?作并組織?班級活動?。我更多?的是監督?學生的學?習、紀律?以及衛生?。在監督?的同時，?不忘給他?們灌輸一?些道理，?能結合他?們的年齡?特點和我?的成長經?驗對他們?進行思想?道德教育?。比如當?他們覺得?學習壓力?大而松懈?的時候，?我就會將?我刻苦學?習的經歷?通過班會?課給他們?講。通過?自己以前?惡劣的生?活環境和?教學條件?與他們現?在的一比?較，就會?讓他們覺?得自己沒?有什么理?由不好好?學習。自?己對他們?的監督及?必要的思?想教育，?一部分同?學能很好?的改掉許?多不好的?習慣，比?如說上課?愛講話、?愛打瞌睡?、不交作?業等，特?別是我們?班的王朗?，每次作?業都是空?白，有一?次我找他?談話，到?了后來他?就主動把?作業本交?給我，看?到上面寫?滿滿的，?我非常高?興。還有?些學生比?較懶，學?習主動性?不夠，像?此類學生?就需要我?們的監督?和引導。?除了作業?，還有衛?生打掃，?女生普遍?比較認真?積極，而?有部分男?生愛偷懶?，總是推?推拖拖。?對與這類?學生，?就應該給?他們明確?的任務。?我們班有?太多調皮?的學生，?我發現自?己很難對?他們進行?思想教育?，你不能?對他硬來?，你越是?態度強硬?，他就越?反抗。對?于這類學?生，應該?在平時和?他們多交?流，能夠?在平常的?交流中適?當的通過?一些言語?對他們作?一些引導?，進而從?思想上去?感化他們?。二、?數學教學?工作（?1）見習?期的工作?開學初?期，來花?橋中學，?積極主動?向原科任?老師請教?，了解班?級情況，?在明確教?學進度及?教學計劃?后，馬上?跟隨成洪?老師聽課?，參加教?研會議，?小組內試?講、評課?活動。我?所教的班?級，學生?基礎參差?不齊。因?此，在備?課中，注?重對基本?知識和基?本理論的?強調。結?合聽課的?心得制定?了教學計?劃，進行?了試講，?得到了指?導老師的?肯定后，?正式走上?講臺。?（2）課?前準備?在教學工?作中，我?嚴格要求?自己，認?真備課。?在備課的?時候，指?導教師對?我說，要?想上好一?堂課，首?先就得備?好這堂課?，要備好?一堂課，?必須先備?學生，只?有先了解?學生才能?因材施教?，才能夠?把握住本?節課的重?難點，也?才能夠讓?學生更好?地理解每?一個知識?點。在備?課的同時?，不僅要?備學生，?還要仔細?的專研教?材和教學?目標，領?會課本知?識點設置?順序的含?義，把握?教材，注?意細節，?數學是一?門邏輯性?很強的學?科，所以?一定要注?意對學生?學習方法?的正確引?導。備?課的作用?相當重要?，所以在?上每一節?課之前我?都會認真?備課，一?是對學生?負責，二?是給自己?增加上課?的自信心?。（3?）課堂教?學（4?）作業的?布置和批?改由于?我上的兩?個班成績?層次不一?樣，因此?在作業的?布置上，?題目的深?度和數量?都不同。?成績好的?一個班除?了布置書?本上的習?題之外，?為了提升?他們的技?能，我還?抄一些課?外練習給?他們做;?而成績稍?差的一個?班，我就?以書本作?業為主。?班級人?數比較多?，教師不?能兼顧到?每一個學?生，要反?應學生的?學習情況?，學生的?作業和試?卷批改是?一個行之?有效的辦?法。所以?學生的每?一次作業?和試卷我?都會認真?批改，每?次學生出?現的問題?我都會用?一個本子?記錄下來?，及時分?析，找出?學生知識?的不足，?在下一節?課上，我?會用幾分?鐘的時間?給學生及?時糾正，?這樣學生?就