我們都是一家人——抵制校園欺凌

第1頁

看一看

校園欺凌案例第2頁案例一：2023年6月，銀川市15歲某中學初二男生小張（化名）在放學回家路上，被4名十六七歲本校學生圍毆，造成小張鼻骨骨折，頭部受傷嚴重。而出事原因僅僅是由于圍毆學生們看小張不順眼。第3頁小張受傷頭部第4頁2023年9月3日，福州某中學初三兩名男生羅某、劉某，因瑣事發生矛盾，并于9月4日上午在學校商定，下午放學后到校外“單挑”。兩人放學后到商定地點進行械斗，造成一死一傷慘劇。

案例二第5頁2023年11月，浙江某中學小王被同校七八名男同窗按在宿舍地上毆打，對其進行辱罵等。

事發原因是本寢室男生看不慣小王，糾集其他男生一起毆打小王。案例三第6頁

想一想

校園欺凌之慘痛后果第7頁受害其中一名傷者急救情景“單挑后果第8頁急救無效羅某親人撕心裂肺表情第9頁遍體鱗傷小王第10頁

《治安管理處罰條例》第34條：毆打他人，或者故意傷害他人身體，處五日以上十日下列拘留，并處二百元以上五百元下列罰款；情節較輕，處五日下列拘留或者五百元下列罰款。

有關法律條文、校規第11頁有下列情形之一，處十日以上十五日下列拘留，并處五百元以上一千元下列罰款：（一）結伙毆打、傷害他人；（二）毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲人或者六十周歲以上人；（三）數次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人。第12頁

《刑法》條文第234條:故意傷害他人身體，處三年下列有期徒刑、拘役或者管制。致人重傷，處三年以上十年下列有期徒刑；致人死亡或者以尤其殘忍伎倆致人重傷造成嚴重殘疾，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有要求，根據要求。具有毆打、欺侮情節，從重處罰。

第13頁校園暴力事件形式：

（1）以大欺小，以眾欺寡；

（2）為一點小事大打出手；

（3）不堪長期受辱以暴制暴；

（4）索要錢物，不給就拳腳相加，威逼利誘；

（5）同窗間因“義氣”之爭，以暴力伎倆爭長論短；

（6）個別學生學習社會不良風氣，拉幫結派，用暴力來處理互相矛盾。

第14頁

議一議

如何預防校園欺凌發生第15頁

忌做“小人”，要做“大人”，做一種心胸開闊人。

同窗一場是緣分，同窗之間要和睦相處。“以和為貴”中華民族優良傳統。和第16頁恕假如和同窗發生矛盾，要懂得謙讓，先寬恕對方，積極地向對方檢討自己行為不當之處。即便是自己有理，也要先把雙方矛盾緩和下來，等對方情緒平穩時再細論各方對錯。假如雙方矛盾已無法自行處理時，應立即將情況報告給老師或家長，避免矛盾加深，引發毆斗。第17頁

忍

注意本身涵養，不能有不文明行為。假如他人罵你或是被人一時沖動打了一下，就以為受了氣，吃了虧，非得也罵對方一句，也打對方一下，這樣會使雙方矛盾越來越激化，最后也許升級為打架斗毆。當受到他人無理譏笑、起哄、漫罵或批評時，要心胸豁達開朗，切忌情緒激動，過度地氣憤而失去理智和他人爭執。對方罵人、動手打人是不文明行為，顯示處你氣度和涵養。老師幫你處理，不要和對方同樣橫蠻。

第18頁

理，理性，理智之意。當我們面向自己難以處理矛盾時，一定要保持冷靜和抑制，想想身邊有哪些人能夠幫助我們？學校力量，老師調解，家長幫助，他們都是我們成長過程中保護者。理第19頁

記一記

如何做屆時有效自我保護第20頁第21頁第22頁謀求幫助老師幫助：（班主任或其他老師電話）家長幫助：學校幫助：(校長或學生處老師電話）警察幫助：(報警電話：110)第23頁

讓我們攜起手來，不攜帶任何管制刀具，堅決杜絕校園暴力，共同創建友好班級，由于我們都是一家人！第24頁

打輸會住院，打贏要坐牢！

打架成本重，遇事莫沖動！

近日，長垣警方成功破獲一起聚眾斗毆案件。2023年8月23日，宋某某和樊某因口角產生矛盾，宋某某糾集韓某某等10余人，樊某糾集呂某某等10余人在15時許在魏莊某學校東墻外小樹林聚眾斗毆。當天21時許，韓某某、呂某某各糾集20余人，雙方手持木棍、棒球棍和鐵質甩棍在梁寨村口聚眾斗毆，造成2人輕傷。目前，涉嫌聚眾斗毆罪犯罪嫌疑人呂某某、宋某某、韓某、韓某某等已被依法刑事拘留，案件正在深入辦理中。科普時間：聚眾斗毆罪是指為了報復他人、爭霸一方或者其他不合法目標，糾集眾人成幫結伙地互相進行毆斗，破壞公共秩序行為。

《刑法》第二百九十二條:聚眾斗毆，對首要分子和其他積極參與，處三年下列有期徒刑、拘役或者管制;有下列情形之一，