第6頁共6頁二年級班?主任教學?計劃參考?范文一?、班級概?況：行?為習慣方?面：學生?能按照一?日行為規?范來做，?但由于年?齡太小，?因此自覺?性還有待?提高，尤?其是男孩?子在這方?面的養成?習慣做得?還不夠，?下課會有?奔跑現象?出現，經?常要老師?同學提醒?。學習?情況：大?部分學生?較聰明，?思維活躍?，作業能?認真完成?，有一定?的互相競?爭意識。?但也有少?數學生沒?有很好的?學習習慣?。品德?情況：學?生愛集體?，愛勞動?，愛師長?，愛同學?，有較強?的集體榮?譽感。但?由于是獨?生子女的?關系，會?出現自私?、虛榮心?、盲目自?滿的思想?二、指?導思想：?為了搞?好本學期?的工作，?____?好學校的?工作，做?好學生的?思想工作?，使工作?有秩序地?順利地正?常發展，?把學生培?養成德、?智、體全?面發展的?新一代接?班人。?三、工作?重點：?本學期本?班的工作?重點有三?點。第?一，抓學?習，讓每?個同學都?能打好基?礎。第?二，抓美?德和學生?的日常行?為規范。?(包括儀?表美、語?言美、行?為美)，?形成良好?的習慣。?第三，?抓愛祖國?、愛家鄉?、愛科學?。四、?內容及措?施：(?一)行為?規范：?一句響亮?的口號：?做一個愛?集體愛他?人的好學?生。抓?學生行為?習慣的養?成。1?、明確一?日常規細?則，做到?人人知曉?。2、?充分發揮?行為規范?示范員的?表率作用?，做到以?一帶四。?3、用?班會、晨?會進行常?規，抓好?紀律、禮?貌、勞動?、學習等?方面的常?規，使行?為規范訓?練經常化?、規范化?。(二?)搞好日?常管理工?作，組織?和建立班?集體。?1、狠抓?學生紀律?，保證學?生遵章守?紀。2?、各項集?體活動做?到集合快?，紀律強?，效果好?。3、?早操，眼?保健操要?人人會做?，人人求?好。4?、建立正?常的衛生?值日制度?，班級衛?生人人有?責，實行?班級垃圾?袋裝化。?5、培?養團結協?作的優秀?小干部群?體。(?三)對學?生進行思?想品德。?1、利?用晨會課?對學生進?行《小學?生守則》?、《小學?生日常行?為規范》?的，讓學?生以此為?范，導之?于行。?2、利用?班會對學?生進行集?體主義，?愛國主義?和傳統。?3、結?合情境，?適時對學?生進行品?德。(?四)引導?學生努力?學習。?1、密切?與各科任?老師的聯?系，注意?模式的創?新，注意?方法的多?樣化，以?激起學生?強烈的求?知欲，提?高學生的?學習興趣?。2、?加強對學?生的學法?指導，讓?學生不僅?樂學，而?且會學。?(五)?關心學生?身心健康?。1、?對學生進?行日常衛?生保健知?識的講解?，使學生?樹立正確?的衛生意?識。2?、學生加?強體育鍛?煉，增強?體質。?3、學生?養成良好?的生活習?慣。4?、在班級?之中努力?營造寬松?和諧的心?理氛圍。?5、學?生形成健?康的心理?狀態。?五、每月?工作安排?：__?__月：?安定學生?情緒，讓?學生開始?科學地接?受知識灌?輸。抓好?課堂紀律?，保證課?堂的正常?、順利進?行，提高?課堂質量?。加強學?生思想，?組織學生?學習學校?的規范條?例。平時?要以禮待?人，見到?老師、長?輩或同學?要主動打?招呼問好?，同學間?要團結友?愛、互相?幫助。?培養學生?樂于幫助?別人的意?識。抓好?課堂紀律?的同時，?加強課間?紀律。學?生愛祖國?、愛人們?、愛勞動?。特別是?自然環境?的保護。?培養學生?團結友愛?。__?__月：?培養學生?在各種交?際活動中?學會傾聽?、表達與?交流，初?步學會文?明地進行?人際溝通?和社會交?往，發展?合作精神?。組織學?生進一步?學習學校?的規范條?例和小學?生守則，?學生愛護?公物，遵?守公共秩?序。在校?園和公共?場所不追?逐玩耍，?不損害校?園和公共?場所的花?草樹木。?___?_月：培?養學生在?日常生活?中正確對?待自己和?他人，學?習別人的?長處，彌?補自己的?不足。對?學生加強?安全知識?，強化學?校的常規?。加強課?堂紀律。?(組織寫?字比賽;?小制作、?繪畫展覽?;迎接六?一兒童節?)__?__月：?在學習新?內容的同?時，引導?學生抓好?知識復習?鞏固。學?生要誠實?和做事認?真負責，?并加強品?德和行為?習慣。?元月：做?好后進生?的德育工?作及學生?放假前后?的安全衛?生。執行?學校規范?的好人好?事，并給?予表揚鼓?勵。二?年級班主?任教學計?劃參考范?文（二）?一、指?導思想?二年級的?學生相對?來說閱讀?教學還很?薄弱，但?適當地提?前滲透一?些閱讀方?法、閱讀?書籍還是?很有必要?的。閱讀?是識字的?重要途徑?，有利于?提高識字?質量;能?夠進行聽?說讀寫的?基本訓練?，提高聽?話、說話?能力;能?夠使學生?獲得多方?面的知識?，發展思?維，提高?認識，受?到思想教?育和美的?熏陶。?二、閱讀?內容延?承一年級?，繼續以?《格林童?話》等“?小人書”?為主要讀?物，輔以?其他刊物?，包括優?秀兒童讀?物，歷史?知識，自?然讀物等?。三、?達到目標?(1)?閱讀淺顯?童話集、?寓言集;?(2)?誦讀古詩?;(3?)學會做?一些填充?式閱讀筆?記;(?4)能準?備自己的?“采蜜”?集,學會?做簡單的?摘抄。?(5)積?累一定的?成語、格?言、警句?，背誦古?詩___?_篇,優?秀詩文_?___篇?(段);?(6)?讀完一本?必讀書，?推薦書目?等，學年?閱讀總量?不少于_?___萬?字。(?7)完成?課外語文?____?篇。(?一二年級?新課程標?準閱讀要?求：“積?累自己喜?歡的成語?和格言警?句。背誦?優秀詩文?____?篇(段)?。課外閱?讀總量不?少于__?__萬字?。)與?一年級相?近，由拼?音、圖畫?閱讀逐步?向文字閱?讀過渡，?讓學生體?驗到閱讀?的快樂。?四、閱?讀教學的?方法及進?行措施：?1、以?每周閱讀?課為主要?閱讀時間?，在閱讀?過程中，?不放任自?流，有計?劃地開展?，先以教?師的講故?事來代替?學生的閱?讀實踐，?慢慢告訴?他們，這?些都是書?上有的，?引導他們?有興趣去?尋找并閱?讀。2?、鼓勵學?生，把自?己獨特的?感受或優?美的詞語?背下來。?3、每?天語文課?前，抽出?____?分鐘交流?課外閱讀?小故事，?學生全面?參與。