新文化運動人教版義務教育課程標準八年級上冊新文化運動人教版義務教育課程標準八年級上冊說課提綱12

3

5

4說教材說學情說教法說學法說教學過程說課提綱12354說教材說學情說課提綱12

3

5

4說教材說學情說教法說學法說教學過程說課提綱12354說教材說學情說教材教材的地位和作用教學目標教學重、難點說教材教材的地位和作用教學目標教學重、難點教材的地位和作用

新文化運動是中國近代史上的又一次思想解放運動。新文化運動上承辛亥革命，下起五四運動和中國共產黨的誕生，具有承上啟下的作用。教材的地位和作用新文化運動是中國近代史上的教學目標知識與能力過程與方法情感態度與價值觀教學目標知識過程情感態度教學重、難點教學重點新文化運動的基本內容及其意義。教學難點新文化運動為什么把斗爭的矛頭對準孔教。教學重、難點教學重點新文化運動的基本內容及其意義。教學難點新說課提綱12

3

5

4說教材說學情說教法說學法說教學過程說課提綱12354說教材說學情對象：八年級學生特點：知識面較寬;缺乏足夠的理性認識及辨證看待歷史問題的能力。說學情對象：八年級學生說學情說課提綱12

3

5

4說教材說學情說教法說學法說教學過程說課提綱12354說教材說學情教法設疑提問法情景模擬法直觀演示法教法設疑提問法情景模擬法直觀演示法說課提綱12

3

5

4說教材說學情說教法說學法說教學過程說課提綱12354說教材說學情小組合作法材料分析法讀圖識圖法學法小組合作法材料分析法讀圖識圖法學法說課提綱12

3

5

4說教材說學情說教法說學法說教學過程說課提綱12354說教材說學情激趣導學123說教學過程逐層深入拓展延伸4課堂小結激趣導學123說教學過程逐層深入拓展延伸4課堂小結激趣導學123說教學過程逐層深入拓展延伸4課堂小結激趣導學123說教學過程逐層深入拓展延伸4課堂小結新文化運動說課ppt課件

看到這些社會現象，你有什么感想？提問：看到這些社會現象，你有什么感想？提問：激趣導學123說教學過程逐層深入拓展延伸4課堂小結激趣導學123說教學過程逐層深入拓展延伸4課堂小結新文化運動的意義“新世紀的曙光”《新青年》的創辦1、新文化運動的背景2、新文化運動的內容新文化運動的意義“新世紀的曙光”《新青年》的創辦1、新文化運新文化運動的意義“新世紀的曙光”《新青年》的創辦1、新文化運動的背景2、新文化運動的內容新文化運動的意義“新世紀的曙光”《新青年》的創辦1、新文化運

講練結合：

中華民國建立后，袁世凱頒布的《中華民國約法》規定國民教育，以孔子之道為修身之本目的是什么？

講練結合：辛亥革命后民主共和深入人心袁世凱倒行逆施、尊孔復古帝國主義妄圖進一步控制中國新文化運動的背景辛亥革命后民主共和深入人心袁世凱倒行逆施、尊孔復古帝國主義妄

作為一個富有社會責任感的少年，你要用怎樣的實際行動抵制與社會進步背道而馳的現象？現場訪談：作為一個富有社會責任感的少年，你要用怎樣的實際新文化運動是指西方的科學文化，舊文化指的是中國的文化。因為他們把救國的思想寄托在具有新思想的青年人身上。《新青年》成為新文化運動的主要陣地。新文化運動是指西方的科學文化，舊文化指的是中國的文化。因

“新文化指的是什么？”“為什么把雜志起名為《新青年》呢？”提問：“新文化指的是什么？”提問：

新文化是指西方的科學文化，舊文化是指中國舊的封建文化。新文化是指西方的科學文化，

動腦筋：

新文化運動是幾個青年憑空造出來的這種說法對不對？ 動腦筋：《新青年》的創辦新文化運動的意義1、新文化運動的背景“新世紀的曙光”2、新文化運動的內容《新青年》的創辦新文化運動的意義1、新文化運動的背景“新世紀“我們現在認定，只有這兩位先生（德先生和賽先生）可以救治中國政治上、道德上、學術上、思想上一切的黑暗”。 ——陳獨秀“我們現在認定，只有這兩位先生（德先生和賽先生）可以救治新文化運動說課ppt課件新文化運動說課ppt課件實例體會：一位北大的學生因為父親身患重病，找了算命先生說，家里需要沖喜于是，家人讓他與一位從未謀面的女子成親，以期望其父親能過好起來。這名學生不敢違抗家里人的命令，無奈回家成親。后來，他在學校里接觸了新思想，意識到自己的舉動是多么的荒唐，于是他給家里寫了一封信要求離婚。他的妻子確認為生是這家人，死是這家鬼，收到信后，就上吊自殺了。

家長專制、迷信思想、女子的三從四德造成悲劇的根本原因。實例體會：一位北大的學生因為父親身患重病，找了算命先生說，家男女平等個性解放舊道德孔子學說為代表的儒家傳統道德。其核心內容是三綱五常。歷代統治者以此來束縛人們的思想。新道德男女平等舊道德孔子學說為代表的儒家傳統道德。其核心內

錢玄同認為要想破除封建思想束縛，“唯有將中國書籍一概束之高閣一法”，才能避免“中毒”剿滅“中國文化”，“廢滅漢文”，采用世界語，等等。錢玄同認為要想破除封建思想束縛，“唯有將中國書籍一概束之各地祭孔活動各地祭孔活動

問題探究：上述兩則材料中的現象，你是否贊成？我們應該怎樣對待傳統文化？? 問題探究：?

改良文學…需言之有物，…不做無病呻吟”——胡適《文學改良芻議》

改良文學…需言之有物，…不做無病呻吟”活動探究：

胡適先生對文學革命所作的貢獻有哪些？（1）用白話文代替文言文（2）注意到文學內容的改革

活動探究：（1）用白話文代替文言文新文化運動時間人物標志內容1915年李大釗、陳獨秀、胡適、魯迅《新青年》雜志提倡新道德,反對舊道德；提倡新文學,反對舊文學；反對封建專制愚昧,提倡民主與科學。新文化運動時間人物標志1915年李大釗、陳獨秀、《新青年》的創辦新文化運動的意義1、新文化運動的背景2、新文化運動的內容“新世紀的曙光”《新青年》的創辦新文化運動的意義1、新文化運動的背景“新世紀

“十月革命后，新文化運動又注入新的內容，即馬克思主義，而李大釗成為中國傳播馬克思主義的先驅。為什么這樣說？你能在書上找到答案嗎？”提問：“十月革命后，新文化運動又注入新的內容，即馬克思主義，而李由今以后，到處所見，都是布爾什維克主義戰勝的旗。到處所聞的，都是布爾什維主義勝利的歌。人們的警鐘響了！自由的曙光現了！試看將來了的環球，必是赤旗的世界！

——李大釗《布爾什維主義的勝利》由今以后，到處所見，都是布爾什維克主義

王盡美鄧恩銘濟南新文化運動對濟南的知識分子尤其是廣大青年產生了深刻的影響，濟南地處北京、天津、上海、之間，新文化、新思潮經這里南北傳輸，日益強烈的撼動著傳統文化的根基。齊魯書社是濟南傳播新文化的重要陣地，從這里走出了山東第一批馬克思主義者，其代表人物是鄧恩銘，王盡美。王盡美

錢玄同認為要想破除封建思想束縛，“唯有將中國書籍一概束之高閣一法”，才能避免“中毒”剿滅“中國文化”，“廢滅漢文”，采用世界語，等等。

問題1：你認為這種看法準確嗎？問題2：新文化運動所提出的民主和科學在今天還有沒有意義？提問：錢玄同認為要想破除封建思想束縛，“唯有將中國書籍一概束之激趣導學123說教學過程逐層深入拓展延伸4課堂小結激趣導學123說教學過程逐層深入拓展延伸4課堂小結

以新文化運動為背景,寫出不同題材的小文章，編輯成有特的歷史小報。拓展延伸以新文化運動為背景,寫出不同題材的小文章，編輯激趣導學123說教學過程新課探究拓展延伸4課堂小結激趣導學123說教學過程新課探究拓展延伸4課堂小結課堂小結

新文化運動是中國近代史上的又一次思想解放運動。它是辛亥革命在思想文化領域的延續，是資產階級新文化和封建舊文化的一次激烈的斗爭；同時也是一次偉大的思想解放潮流，為馬列主義在中國的傳播創造了有利條件。課堂小結新文化運動是中國近代史上的課堂小結初期后期提倡民主，反對專制提倡科學，反對迷信提倡新道德，反對舊道德提倡新文學，反對舊文學興起傳播社會主義思想1915年陳獨秀在上海創辦青年雜志新文化運動課堂小結初期后期提倡民主，反對專制提倡科學，反對迷信提說課提綱說教材1說學情2

說教法學法3

說板書設計5

說教學過程4說課提綱說教材1說學情2說教法學法板書設計

自己設計下加上去衣食住行瓦子節日新文化運動

一、《新青年》的創辦二、新世紀的曙光1、新文化運動的背景新文化運動的意義2、新文化運動的內容板書設計自己設計下加上去衣瓦子新文化運動敬請各位評委老師批評指正

謝謝大家！

敬請各位評委老師批評指正謝謝大家！新文化運動說課ppt課件新文化運動說課ppt課件新文化運動說課ppt課件新文化運動說課ppt課件新文化運動說課ppt課件新文化運動說課ppt課件新文化運動說課ppt課件新文化運動說課ppt課件新文化運動說課ppt課件新文化運動說課ppt課件新文化運動說課ppt課件