2023年英語教師年終個人工作總結英語老師年終個人工作總結1

時間荏苒，歲月如流，英語老師個人工作總結。細致回味，在這半年里，我付出辛苦，收獲勝利，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭，我最終欣然發覺，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。

老師在英語教學中，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發學生學好英語的關鍵。學生的學習類型是有差異的。而沒有學習愛好的差異更大;學生的寵愛也不一樣，有的喜愛聽說法，就是始終看著老師，聽老師說，很少看書本;有的喜愛閱讀法，就是始終盯著書本看，很少看老師或黑板。因此，必需運用多元化的教學方法，激發每個學生的學習愛好，能讓他們喜愛英語。

其次，在課堂教學中盡量運用英語，適當利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩嬉戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中必需做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從開心的情景中學到學問，從而提高學生對英語科的學習愛好，提高了教學效果。所以在課堂教學中要特殊留意學生的愛好的培育。在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂得它的規律，學會用學過的單詞運用新句型對話。對話中照看不同發展程度的學生，做到難易得當，讓每個學生都有練習的機會，增加學生學習的信念，提高對話的反應實力。每課講授完后，要求學生必需讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習。英語的學習是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學生抽出肯定時間開口讀英語，熬煉口語實力，熟識課文。在班級選出讀音規范的科代表，由老師指導培育好科代表。而且老師常常巡察和抽測，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞;要求每節課前學生聽寫十個單詞，必需做到完全正確。既要學習新學問，又要鞏固舊學問，得到兩面照看，不能松懈。保證所學的單詞的正確記憶，為對話練習及書寫打下基礎，保證單詞的正確性，提高聽力的精確性。除抓句型及單詞外，還要為學生區分易混、易錯的地方，使學生心中有數，提高叛斷應變實力。學習英語是按部就班的，每個階段都不能松懈。最終，幫助學生養成良好的學習習慣。

學習學問不能單一的只依靠課上的學習過程，它還必需緊密地結合課前的預習和課后的復習這兩個環節，幫助學生養成了預習和復習的學習習慣，將會起到事半功倍的學習效果。

英語學習包括聽、說、讀、寫四項內容。因此，預習和復習要結合這些內容來進行。

雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍舊避開不了的兩極分化的嚴峻性，尤其是后進生工作，以致于嚴峻的已經"跟不上"，因此在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，不斷的學習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上。

英語老師年終個人工作總結2

接近年末，回首20xx，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充溢，異樣是參與了省里的老師培訓和學校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在不足，為了使我在今后的教化教學工作中取得更大的提高。下頭我將這一學期的工作總結如下：

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中，我自始至終以仔細、嚴謹的工作看法，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我進取響應學校的各項號召，進取參與政治學習，仔細領悟學習資料，以老師職業道德規范為準繩，嚴格要自我。思想主動向上，要求提高，這學期，這樣的機會使我對思想感染有了更深刻的體會。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫忙學生對英語學習充溢學習熱忱和信念，以健康禮貌的形象言傳身教。

二、業務素養方面

為了適應xx小學英語的須要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自我的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。x月份我進取參與省里組織的農村小學英語老師培訓，x天的培訓時間內我仔細學習，領悟其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并在回來后進取與我校的其他英語老師探討教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們共享，探討，以此來共同提高業務水平。

三、教化教學工作方面

這學期我擔當的是三年級的英語教學。閱歷告知我，對于這個年段的英語教學，假如不仔細探討教法和學法，結合教材和學生的實際情景來教學，就會使學生失去對英語學習的愛好。愛好沒了，英語自然也不會學好。所以，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，勤于專研，注意在實踐中進取探究新的教學方式，潛心探討英語課堂教學，深刻領悟新課改的理念，注意激發和培育學生學習英語的愛好，自制教具，自編兒歌等，使學生在簡便、開心的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信念，注意構成性評價在英語教學中的運用，并能夠剛好總結閱歷，提高自我的科研水平。

四、考勤請假方面。

我在做好各項教化教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持每天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊打算教材和學習自我的專業學問。在新的一年里，我應更加勤奮，為學校作更多的事，自我更加努力學習專業學問，使自我的業務水平更上一層樓。

五、努力提高方向。

1、加強自身基本功的訓練，注意對學生本領的培育;

2、對差生多些關切愛心和耐性，使他們在各方面有更大提高。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。

4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養有更大的提高。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素養，嚴格要求自我，完善自我，以百倍的信念與努力去迎接將來的挑戰!

英語老師年終個人工作總結3

經過這一年的任教，我在英語教學方面得到了長足的進步并很好完成了上級下達的各項任務。自入校以來，因我的主動上進、熱忱開朗，且樂于助人的精神，不但協助各班主任管理好班級，提高學生素養，還和各位同事打成一片，勝利向他們請教了很多教學閱歷，并且在生活上也成為了很好的摯友。但這一年的教學同樣也意識到我在許多方面還具有極大潛力，這激勵著我不斷地學習和進步。

一、精于業、勤以務、授予德

精于業：意味著在授課的專業領域須要在學生面前達到權威的標準，我時刻以此鞭策自我，因此不斷在學術領域用更高的標準要求自己，爭取將優秀而正確的學問、理念傳達給我的學生;勤以務：更是在務實方面日省自身，當日事、當日畢，分內的事務，優質、主動地完成;額外的任務，盡心、盡力地達成。在保證質量的同時，不忘提高效率，效率尺度之內，真心以待。

授予德：教課不僅僅是對學生在學術以及學問素養方面的傳達，更是以身作則、引導學子正確道德、價值觀念的領路者。一個老師對于每位學生的影響都是終生不忘的，也在這一個個起航的小帆中充當著船長和舵手的職責，如此想來，下一代的品質優劣觀念否泰的'責任感更是深深提示著我何為一名老師的神圣使命。因此在我授課的同時，不僅將學問傳達度作為己任，也嚴格要求著本身的品德以正學子。

二、課內為師，平日為母

教課的技巧是每位老師必不行缺的素養之一，同時也影響著每位老師的工作評級;除此之外我認為作為老師更應當在生活上將每個學生都當做自己的孩子看待，當專心做好某件事時，這件事也當令自己完成地更加完善、更加擁有成就感。因此，不論課內課外，我都將這些責任深深印刻在我的心中，每每處理學生的大小事宜也做到手心手背都是肉，不偏不倚，公正親和。

作為一名神圣的人民老師，我深感職責甚重，因此時刻不敢懈怠，勤懇、專業、專心。而以上感悟，也將不斷融入我的工作與生活，不斷努力提高自我。

英語老師年終個人工作總結4

這學期是我任教的第x個年頭，我擔當學校的英語教學。由于教學閱歷頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化探討教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，又獲得了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況。

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一起先我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我根據自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期志向，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清晰學生的實際狀況：一方面，農村的學生英語聽，說的實力相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，同學們都比較活躍，上課氣氛主動，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時也沒有留意到這點，因此教學效果不如志向。從今可以看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產生愛好。否則學生對這門學科產生畏難心情，不原學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜愛學習英語。

經過一個學期的努力，無論同學們的成果凹凸，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何提高同學們的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

英語老師年終個人工作總結5

這是我工作的其次年，這一年相對于前兩年來說，對于教學和教化工作有力進一步的相識，自己的實力和心理素養得到了進一步地提高，在院領導和同事的幫助下，拓寬了自己的專業學問，也擔當了一些新的教學任務，總體上較好地完成了這一年的工作任務。

一、教學任務：

1.本年主要接著擔當科技英語的教學。

第一學期接著擔當的是《電子商務》的教學。這是我其次次帶這門課，這次除了仔細備好課外，接著不斷擴展和電子商務相關的課外學問，爭取在講好課文本身的同時，給學生介紹和電子商務有關的基礎學問。這次比上次講解更具體，而且講解章節覆蓋更廣，取得較好的效果。其次學期擔當的是《計算機科學概論》的教學。這是我第四次帶這門課。但是為了精益求精，我把課本具體地進行了整理，充分利用網絡的資源，在課件上補充了一些圖片，豐富了教學的內容，使得教學內容更直觀，增加講授課人工智能這一部分，并且沿承以前的方式，針對大一新生英語基礎比較薄弱的特點，每節課布置作業，堅持批改，剛好了解學生聽課的狀況，對問題比較集中的地方重點講解，比較圓滿地完成了教學任務。

但是教學過程中仍舊有很多不足之處。一方面自己的專業學問比較有限，在講授計算機和電子商務相關學問中不能做到深化和精確，另一方面在教學進度和學生所要求的教學速度上未找到合適的平衡點。這些問題是在新學年中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的幫助下使得科技英語的教學更上一個臺階。

2.擔當了信管xx班的英語教學工作。

信管xx班是我從大一其次學期接班的，針對這種狀況，主動和班主任溝通溝通，了解他們以前的成果，課下也和學生保持溝通，了解他們的思想和學習狀況，盡快完成我和學生相互的了解與適應。在這種狀況下，系統地完成了從比較基礎的《新概念英語》到難度加大的《新視野英語》再到四級強化的教學任務。結合上次的閱歷，針對各個學生激勵教學，剛好總結學生成果狀況。

在公共英語的教學中，深刻地體會到了和以前上科技英語課的不同。公共英語課強調的是英語基礎詞匯和應用的培育，而且小班教學更須要老師剛好了解學生學習的反饋狀況。所以雖然擔當的都是英語課的教學，但是要因材施教，學會在不同的課程中轉換角色，以期達到良好的教學效果；

3.擔當了xx級英語專業漢英翻譯和xx級英語專業漢英翻譯的教學任務，翻譯是英語專業所開設的一門重要的課程。

對于這門課之前請教了同事，參考了多本資料，教學中補充了很多課本以外的學問點，通過大量的例子講解翻譯的理論，注意培育學生實踐實力。由于這是第一次上這門課，還有很多問題亟待解決，尤其面對英語專業的學生，這意味著須要更加提高自己的專業水準，改進教學方法；

總體來說，作為一名英語老師，尤其是科技英語老師，在教學上不能淺嘗輒止，要不斷探究新的教學方法，了解學生的心理狀態，努力提高教學水平。

4.畢業論文指導

圓滿完成了XX屆畢業生論文指導的工作。這次所帶論文涉及經管類經濟、電子商務、企業管理等方面，在與學生的溝通中也加強了這方面的涉獵，從開題報告到論文的初稿、中期到終期答辯都賜予學生仔細的指導，最終十個學生都在學校規定的時間內完成了論文，并有幾名同學獲得優秀論文的榮譽。學生們普遍存在的問題是針對性不強，都選擇了大方向、大角度入手，缺少貼身的、時效性強的、具有普遍意義的案例分析。所以，在論文的深度把握上還有肯定的欠缺。學生畢業論文指導工作不僅幫助學生完成一門學業，我覺得，在這個過程當中，也讓我們老師也看到了學生們是如何看這個世界，感受著每一位即將步入社會的學子心靈出現的火花。與其說是老師指導學生，還不如說是我們師生共同上了一回社會大講堂。

英語老師年終個人工作總結6

在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務潛力，教化也提出新的改革，新課程的實施，對我們老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富學問面，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結，期望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、堅持仔細備課

備課中我不僅僅備學生而且備教材備教法，依據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的搞笑教具，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、努力增加我的上課技能，提高教學質量

使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特性留意調動學生的專心性，加強師生溝通，充分體現學生的主作用，讓學生學得簡單，學得簡潔，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思索每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜愛上語文課，就連以前極厭惡語文的學生都樂于上課了。

三、與同事溝通，虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都專心征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改善工作。

四、完善批改作業

布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常到各大書店去搜集資料，對各種協助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況剛好改善教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。要透過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特性留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡潔，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、專心推動素養教化

新課改提了的，要以提高學生素養教化為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授學問，而是留意了學生潛力的培育，把傳授學問、技能和發展智力、潛力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發揮學生的創新意識和創新潛力。讓學生的各種素養都得到有效的發展和培育。

在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成果突出，受到學校領導的確定，我會接著努力豐富自己，提高自己，為祖國的教化事業努力奮斗。

英語老師年終個人工作總結7

一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。本學期我擔當三x班和x班兩個班的英語