第9頁(yè)共9頁(yè)2023小?學(xué)一年級(jí)語(yǔ)?文教研組工?作計(jì)劃模板?一、學(xué)期?目標(biāo)1、?加強(qiáng)教研組?建設(shè)，通過(guò)?教研組各項(xiàng)?行之有效的?活動(dòng)，提升?教師課堂教?學(xué)能力，提?高教學(xué)質(zhì)量?，創(chuàng)建學(xué)習(xí)?型備課組。?2、關(guān)注?學(xué)生良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的培?養(yǎng)，生動(dòng)課?堂教學(xué)，根?據(jù)學(xué)生的差?異，建立分?層作業(yè)體系?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)語(yǔ)文的興?趣。二、?主要工作?1、加強(qiáng)教?研組管理，?做到活動(dòng)有?效。2、?加強(qiáng)教學(xué)管?理，提高教?學(xué)質(zhì)量3?、抓住學(xué)習(xí)?準(zhǔn)備期，培?養(yǎng)良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣4?、開(kāi)展豐富?語(yǔ)文活動(dòng)，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?語(yǔ)文的興趣?三、具體?措施（一?）加強(qiáng)教研?組管理，做?到活動(dòng)有效?。1.嚴(yán)?格執(zhí)行課程?標(biāo)準(zhǔn)和課程?計(jì)劃，在明?確教學(xué)目的?、重難點(diǎn)，?了解學(xué)生的?基礎(chǔ)上，制?定教研活動(dòng)?計(jì)劃，做到?定點(diǎn)定人定?時(shí)間。每次?教研活動(dòng)都?要求做到：?人人活動(dòng)前?事先準(zhǔn)備，?活動(dòng)時(shí)積極?發(fā)言，認(rèn)真?記錄，活動(dòng)?后參與整理?。2.緊?扣“學(xué)習(xí)”?：工作中要?不斷閱讀、?不斷學(xué)習(xí)，?學(xué)理論文章?，學(xué)他人實(shí)?踐，勤記錄?：做好文摘?;善分析：?理好所得。?____?把握“研究?”：有教有?研，有教必?研，以研促?教，以研興?教，要圍繞?“教學(xué)”工?作開(kāi)展一系?列形式多樣?的“研究”?活動(dòng)。4?.注重“活?動(dòng)”：周一?下午第一節(jié)?課后，語(yǔ)文?教師要立即?“看”起來(lái)?，“說(shuō)”起?來(lái)，“議”?起來(lái)，真正?“動(dòng)”起來(lái)?。（二）?加強(qiáng)教學(xué)管?理，提高教?學(xué)質(zhì)量。?結(jié)合一年級(jí)?教材的特點(diǎn)?和學(xué)生的情?況，本學(xué)期?我組將在在?各個(gè)基本環(huán)?節(jié)中做到“?四精”，促?進(jìn)課堂教學(xué)?質(zhì)量的整體?提高，縮小?班級(jí)間的均?分差。1?.精“備”?本教材共?一個(gè)入學(xué)準(zhǔn)?備和七個(gè)單?元，組內(nèi)共?____位?老師，在提?前備課中就?要求主備教?師從整體上?把握教材，?熟悉教材的?知識(shí)，結(jié)構(gòu)?，把握教材?的重點(diǎn)、難?點(diǎn)和知識(shí)間?的內(nèi)在聯(lián)系?的基礎(chǔ)上精?心備課后供?組內(nèi)其他執(zhí)?教老師閱讀?。各位執(zhí)教?老師結(jié)合自?己的教學(xué)特?點(diǎn)和本班學(xué)?生實(shí)際情況?對(duì)該精備教?案進(jìn)行個(gè)性?化的修改，?構(gòu)成自己的?特色教案。?2.精“?講”在教?研活動(dòng)說(shuō)課?的環(huán)節(jié)中，?同樣由每人?承包自己精?備的課文。?主備老師選?擇有代表性?的課文，從?教材分析、?教學(xué)目標(biāo)、?教學(xué)設(shè)計(jì)理?念以及具體?過(guò)程等方面?進(jìn)行精講。?參備教師在?集中研討之?前也要認(rèn)真?鉆研教材，?研討時(shí)與參?予、互動(dòng)發(fā)?言，共同完?善備課。?3.精“上?”教師充?分做好課前?準(zhǔn)備，認(rèn)真?上好每一堂?課，做到教?學(xué)目的明確?，注重學(xué)生?素質(zhì)的全面?發(fā)展，注重?學(xué)生的個(gè)性?發(fā)展。上完?課后及時(shí)做?好課后反思?，以便改進(jìn)?教法，提高?課堂教學(xué)有?效性。4?.精“練”?不論是課?堂上的練習(xí)?設(shè)計(jì)還是回?家口頭作業(yè)?的布置必須?精心合理，?要體現(xiàn)面向?全體學(xué)生，?體現(xiàn)分層。?（三）抓?住學(xué)習(xí)準(zhǔn)備?期，培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。利用?學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期?這段時(shí)間，?逐步讓學(xué)生?明確聽(tīng)、說(shuō)?、讀、寫的?要求，教會(huì)?他們課前預(yù)?先課后復(fù)習(xí)?的方法。并?在以后的教?學(xué)中，不斷?地加以強(qiáng)化?訓(xùn)練，多鼓?勵(lì)，少批評(píng)?。采取切實(shí)?的措施經(jīng)常?抓，反復(fù)抓?，可以結(jié)合?爭(zhēng)章活動(dòng)，?為良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣形成?打好基礎(chǔ)。?（四）開(kāi)?展豐富的語(yǔ)?文活動(dòng)，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?1.課堂上?多采用一些?適合一年級(jí)?學(xué)生年齡特?點(diǎn)的活動(dòng)，?如：我是小?老師、編兒?歌、做游戲?等，讓課堂?教學(xué)充滿活?力。從而激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)語(yǔ)文的興?趣。2.?課外組織優(yōu)?秀作業(yè)展、?朗誦比賽、?推薦拼音讀?物、建立圖?書角等活動(dòng)?讓學(xué)生愛(ài)上?語(yǔ)文。四?、加強(qiáng)課題?研究（一?）加強(qiáng)課改?過(guò)程管理。?本組教師要?積極切磋教?法學(xué)法，積?極上好課改?實(shí)踐課、研?究課，開(kāi)展?評(píng)課交流，?及時(shí)反思、?提煉和總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)?要努力將教?研組建設(shè)為?學(xué)習(xí)型組織?，重視組內(nèi)?和組際之間?的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)?和合作學(xué)習(xí)?。（二）?學(xué)習(xí)教材特?點(diǎn)，增加實(shí)?驗(yàn)意識(shí)。?對(duì)一年級(jí)教?師進(jìn)行集中?培訓(xùn)，集體?備課。一年?級(jí)教學(xué)，特?別要求每位?教師在課前?認(rèn)真鉆研教?材、教師教?學(xué)用書、義?務(wù)教育課程?標(biāo)準(zhǔn)，縱觀?全書，吃透?教材，做好?教材分析。?（三）重?視課堂教學(xué)?，活躍研究?氣氛。課?堂內(nèi)外重視?學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)?和體驗(yàn)，根?據(jù)學(xué)生的已?有經(jīng)驗(yàn)和知?識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)?內(nèi)容和學(xué)習(xí)?素材，創(chuàng)設(shè)?多種語(yǔ)境，?培養(yǎng)學(xué)生的?觀察能力與?語(yǔ)言表達(dá)能?力。讓學(xué)生?在游戲中學(xué)?，在玩中學(xué)?，體驗(yàn)學(xué)習(xí)?的快樂(lè)。教?師做到課課?反思，每月?爭(zhēng)取上傳一?篇有質(zhì)量的?教學(xué)反思，?每學(xué)期撰寫?一篇高質(zhì)量?的論文或案?例，并在教?研活動(dòng)中進(jìn)?行探討研究?，提升自己?的教學(xué)和科?研能力。?（四）重視?資料積累，?撰寫心得體?會(huì)。__?__年開(kāi)學(xué)?一開(kāi)始，就?建議每位老?師要有這樣?一個(gè)意識(shí)，?重視資料和?經(jīng)驗(yàn)的積累?。如：每位?教師上課研?討的過(guò)程性?資料，教材?到底好不好?用，好不好?教，學(xué)生喜?歡不喜歡？?如口語(yǔ)交際?，學(xué)生哪些?不同的反應(yīng)?，哪些情況?下學(xué)生思維?特別活躍？?好的課例，?典型的課例?，學(xué)生的優(yōu)?秀作業(yè)，甚?至學(xué)生典型?的發(fā)言都記?錄下來(lái)。?2023小?學(xué)一年級(jí)語(yǔ)?文教研組工?作計(jì)劃模板?（二）一?、指導(dǎo)思想?本學(xué)期，?我們一年級(jí)?語(yǔ)文組老師?將在校領(lǐng)導(dǎo)?的正確領(lǐng)導(dǎo)?下，依據(jù)學(xué)?校語(yǔ)文教研?工作計(jì)劃，?腳踏實(shí)地，?開(kāi)拓創(chuàng)新，?以學(xué)生為中?心，研究學(xué)?生，關(guān)注學(xué)?生，熱愛(ài)學(xué)?生，發(fā)展學(xué)?生。繼續(xù)以?推進(jìn)課改為?重點(diǎn)，以提?升質(zhì)量為核?心，開(kāi)展各?類研培活動(dòng)?，不斷提升?新課程教學(xué)?的實(shí)施水平?，真正確立?與新課程相?適應(yīng)的教學(xué)?觀念和方式?，提高學(xué)科?教學(xué)質(zhì)量，?努力培養(yǎng)和?提高學(xué)生的?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力，?全面提高教?學(xué)質(zhì)量。?二、教研工?作重點(diǎn)（?一）從細(xì)抓?好常規(guī)教學(xué)?1、備課?：總體要求?實(shí)用。（?1）單元備?課：采用集?體備課的方?式進(jìn)行。?精選一個(gè)單?元，在全校?進(jìn)行展示。?教研組長(zhǎng)定?出集體備課?的計(jì)劃，精?選出的單元?由教研組長(zhǎng)?負(fù)責(zé)分工，?每位組員各?負(fù)責(zé)一塊，?集備內(nèi)容包?括：對(duì)教材?的分析;對(duì)?重點(diǎn)課時(shí)的?教學(xué)設(shè)計(jì);?對(duì)教材和重?難點(diǎn)的確定?。展示的時(shí)?候確定每一?塊的主講人?，其他組員?作補(bǔ)充。除?選出的單元?在全校集體?展示，其余?各單元要在?本教研組內(nèi)?采取該種形?式進(jìn)行。?每次活動(dòng)都?要明確重點(diǎn)?。做到“三?定、一有”?即：定時(shí)間?、定內(nèi)容、?定地點(diǎn)，有?記錄。教師?要積極支持?備課組長(zhǎng)工?作，主動(dòng)承?擔(dān)任務(wù)。展?示結(jié)束后，?組長(zhǎng)要把相?關(guān)材料的電?子稿和文本?稿交到教務(wù)?處。同備?課組備課要?求做到“五?統(tǒng)一”：教?學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一?、進(jìn)度統(tǒng)一?、重點(diǎn)統(tǒng)一?、要求統(tǒng)一?、作業(yè)統(tǒng)一?。在“五統(tǒng)?一”基礎(chǔ)上?，根據(jù)各人?教學(xué)風(fēng)格特?點(diǎn)和教學(xué)對(duì)?象編寫教案?。（2）?課時(shí)備課：?在集體交?流的基礎(chǔ)上?進(jìn)行書頭備?課，要有較?強(qiáng)的可操作?性、實(shí)用性?。充分利用?好教學(xué)用書?，注意加強(qiáng)?對(duì)課文的利?用，在課文?基礎(chǔ)上的備?課應(yīng)與課文?是和諧統(tǒng)一?的一體。?2、教學(xué)反?思：每學(xué)?期不少于_?___次。?結(jié)合教學(xué)實(shí)?踐寫寫自己?的困惑、思?考以及隨想?。要真實(shí)、?有思考價(jià)值?。關(guān)于讀書?方面的內(nèi)容?不少于__?__次。?3、課堂作?業(yè)：一年?級(jí)一課一次?。每次的作?業(yè)量要適中?，保證書寫?質(zhì)量，促使?良好書寫習(xí)?慣的養(yǎng)成。?4、注重?單元測(cè)評(píng)，?及時(shí)查漏補(bǔ)?缺每個(gè)單?元學(xué)習(xí)之后?，用好單元?測(cè)試卷。正?確引導(dǎo)學(xué)生?考試，在測(cè)?試后做好每?一單元教學(xué)?質(zhì)量測(cè)評(píng)、?分析，交流?得失，為下?階段的教學(xué)?做好改進(jìn)措?施，努力提?高教學(xué)質(zhì)量?。（二）?以扎實(shí)有效?的舉措提高?學(xué)生素養(yǎng)。?1.寫字?各班要繼?續(xù)重視寫字?教學(xué)，保證?固定的練字?時(shí)間（每周?一、三、五?下午最后半?小時(shí)為練字?時(shí)間），著?力規(guī)范學(xué)生?的寫字習(xí)慣?。教研組內(nèi)?共同研討練?字內(nèi)容與指?導(dǎo)要點(diǎn)，從?字的一筆一?劃、間架結(jié)?構(gòu)、避揚(yáng)技?巧等方面嚴(yán)?格要求學(xué)生?，培養(yǎng)耐心?、細(xì)心等品?質(zhì)，老師要?努力尋求大?班額情況下?，學(xué)生書寫?水平的整體?提高的有效?途徑。活?動(dòng)方面重點(diǎn)?安排兩次寫?字抽測(cè)，兩?次寫字比賽?，發(fā)現(xiàn)、培?養(yǎng)一批寫字?特長(zhǎng)生。抽?測(cè)比賽成績(jī)?記入班級(jí)和?教師綜合考?評(píng)，學(xué)期末?進(jìn)行寫字班?級(jí)星級(jí)評(píng)定?（各年級(jí)平?行班進(jìn)行評(píng)?比，分為三?個(gè)級(jí)別，由?低到高分別?為：一星級(jí)?、二星級(jí)、?三星級(jí)）。?2.讀書?繼續(xù)深入?開(kāi)展“蓓蕾?讀書工程”?，高度重視?課外閱讀，?加強(qiáng)課外閱?讀的指導(dǎo)。?蓓蕾讀書活?動(dòng)繼續(xù)以“?誦讀經(jīng)典享?受經(jīng)典”為?主題。點(diǎn)面?結(jié)合，全面?帶動(dòng)。（?1）利用晨?讀課指導(dǎo)好?必背古詩(shī)文?的背誦。本?學(xué)期共背誦?《古詩(shī)文手?冊(cè)》14首?古詩(shī)，《傳?統(tǒng)文化》中?《笠翁對(duì)韻?》等經(jīng)典1?4首。（?2）經(jīng)典著?作每周兩?節(jié)閱讀課正?常開(kāi)課，班?級(jí)在教研組?計(jì)劃的基礎(chǔ)?上要制定讀?書計(jì)劃。老?師為學(xué)生讀?____本?名著《大個(gè)?子老鼠小個(gè)?子貓》。教?研組內(nèi)積極?組織與讀書?有關(guān)的各種?競(jìng)賽活動(dòng)，?通過(guò)故事會(huì)?、繪畫等形?式評(píng)價(jià)班級(jí)?和學(xué)生。?（3）親子?閱讀。家長(zhǎng)?和孩子共同?閱讀一本名?著。讓孩子?養(yǎng)成良好的?閱讀習(xí)慣。?（三）以?靈活多樣的?途徑提升教?師水平。?1、發(fā)揮教?研組的作用?，扎實(shí)開(kāi)展?組內(nèi)公開(kāi)課?本學(xué)期有?____位?教師執(zhí)教組?內(nèi)公開(kāi)課，?爭(zhēng)取全員參?與，認(rèn)真?zhèn)?課，試講，?爭(zhēng)取取得圓?滿成功。組?內(nèi)成員共同?提高，共同?成長(zhǎng)。2?、.加強(qiáng)教?師理論學(xué)習(xí)?。繼續(xù)做?好對(duì)語(yǔ)文教?師理論學(xué)習(xí)?的組織和指?導(dǎo)。引導(dǎo)老?師依托教學(xué)?反思這一形?式，勤思考?，多總結(jié)，?促進(jìn)自身成?長(zhǎng)。平時(shí)多?交流，學(xué)期?末進(jìn)行教學(xué)?反思評(píng)比。?3、繼續(xù)?抓好教師讀?書。“讀?書破萬(wàn)卷，?教學(xué)如有神?”。我們老?師更多的是?讀課本、看?教案、學(xué)教?參，豈不知?功夫在書外?。如果真正?“讀書破萬(wàn)?卷”的話，?我們?nèi)魏蔚?教學(xué)都能達(dá)?到從容輕松?、出神入化?的境界。所?以，在某種?意義上說(shuō)，?讀書是教師?的一種生存?必需。本學(xué)?期老師們要?繼續(xù)讀適量?的教學(xué)專著?、文學(xué)名著?以及蓓蕾讀?書工程中推?薦的有關(guān)書?目，凡要求?學(xué)生讀的老?師自己要讀?好。三、?具體工作安?排_(tái)__?_月份：?1、制訂教?研組工作計(jì)?劃。2、?假期優(yōu)秀寫?字作業(yè)評(píng)比?。___?_月份：?1、教研活?動(dòng)：組內(nèi)研?討課。2?、1-__?__年級(jí)寫?字水平抽測(cè)?。4.常?規(guī)檢查。?3、___?_年級(jí)、_?___年級(jí)?集