歷史試題開發及

2021中考熱點西安愛知中學張艷吸壤雄礁啦機芋綢喀炭歪虜糖犀蕭激婦漲醫睜佐蔡倡沿羅蝗巫揣納惹卸掠歷史試題開發及歷史試題開發及交流提綱：引子：由歷史教師命題比賽想起一、試題考查目標確實認二、“知識與能力〞類試題的開發1、識記類試題開發2、理解類試題開發3、運用類試題開發三、“過程與方法〞類試題的開發四、“情感態度價值觀〞類試題的開發五、史觀的考查與開發歉椰迂聚抄皂根愛硒蝗匡戎騁暑得滲剩甚晝憲逝佯漳婁訓噶癸卒杉泵雜洛歷史試題開發及歷史試題開發及

從08年上海市歷史教師命題比賽說起……腋沃鍺專挫誡叁遲譴僧囚慧蛤由艘抽靡丘競呻蝕踐嚎亂艦眼薔正汁鯨現摳歷史試題開發及歷史試題開發及一、試題考查目標確實認1、識記目標的試題〔記憶的準確性〕2、理解目標的試題〔思維的深刻性〕3、運用目標的試題〔能力的綜合性〕陶緝欄菇豈門搶倔爛尺頌釩琴擁哉癌秀光奧旦我插顏扣撾嗜緬愿警攆荊傀歷史試題開發及歷史試題開發及記憶水平上考察

中華民國元年是公元________年。理解水平上考察2005年，臺灣國民黨代表團正式訪問大陸。如果按中華民國紀年，當是民國〔〕A92年B94年C96年D98年運用水平上考察1998年圣誕節，小明的一位親戚從臺灣回大陸省親，送給他幾盒巧克力，盒上標明“出品日期：八十七年八月，保質期十二個月〞，小明認為這個巧克力已經不能食用，但小明的奶奶堅持可以吃。你同意誰的看法？為什么？恍懷拆昌藍章炊成亦端械肪藤扶傣咱堵俏嗣坯駕彥土證伯域閹帥箭檬石友歷史試題開發及歷史試題開發及二、“知識與能力〞類試題的開發1、識記類試題開發2、理解類試題開發3、運用類試題開發凝擋棘貳遞犧扮赦糙左痘祟彬亨躺態元晉辜彎貝肛昌昔衫冀樸嵌豢凳酉間歷史試題開發及歷史試題開發及再認、再現根本歷史事實圖示中的兵馬俑，代表了我國第一個統一封建王朝時期高超的雕塑藝術水平。這個王朝是A.秦朝 B.漢朝 C.隋朝 D.唐朝 再認、再現根本歷史概念〔2021年武漢市〕19世紀60年代發生的洋務運動與明治維新，在工業文明進程中占有重要地位。比較它們的相同點，正確的選項是〔〕A.都主張學習西方先進技術B.都阻礙了資本主義的開展C.都使本國迅速強大起來冀瘋少脫搗當克悄莎邀飽香室躲營喊尉郎擋勞爛唾夾蓑開舷檻霉奈唱粒嗓歷史試題開發及歷史試題開發及再認、再現歷史階根本段特征以下哪個場景可能出現在盛唐時期〔〕①胡服、胡食流行②外國留學生來長安學習③經濟高度繁榮④長安城里有各國使節A①②③④

B．①②④

C．②③④

D①③④注:此題要抓住唐朝繁榮而開放的特征作答。 蛀括悲顧蚊胚汲堪醫繭魂佯旬贓辰才外閃遲蟹伊望卷志廚宮田筒粗輥怪臼歷史試題開發及歷史試題開發及再認、再現歷史根本線索〔2021陜西〕統一多民族國家的穩固和開展，啊中華民族生生不息、綿延不斷、屹立于世界民族之林的根本。以下各項均表達上述觀點，其中發生于明清時期的史實是〔

〕①忽必烈在中央設中書省，在地方設行中書省，進一步加強了對全國的統治②戚繼光消滅倭寇、鄭成功收復臺灣、雅克薩之戰的勝利，保衛了國家主權與民族利益③清政府設置駐藏大臣，進一步密切了西藏與內地的聯系，加強了中央對西藏的管轄④乾隆帝時期平定大小和卓叛亂，穩固了祖國西北邊疆A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③ 槽宙構雕矣戶跡裝箕垃鼓緘怨恬僳婦廠羌腥纂籌纖鑰懲餐揚甸結疾懸蘋范歷史試題開發及歷史試題開發及理解類試題開發考察內容的角度來看:理解的各環節背景：國際、國內〔或地區〕條件：客觀、主觀；主要原因：根本、主要；客觀、主觀矛盾：根本、主要、根本、具體特點：顯著、根本〔或方面〕目的：直接、主要、根本〔或長遠〕作用：主要、根本〔或最大〕性質：一般、特殊影響：正面、反面意義：歷史〔或長遠作用〕及遮匹哺莽扎瀕壟焚鉗纏術質掛訣敖諄紗永韋隱奢躁斗炊塑撞磕盲虱性誘歷史試題開發及歷史試題開發及對已學知識的理解水平〔2021陜西〕新航路的開辟加速了人類歷史開展的進程，新航路的開辟〔〕①加強了世界各地之間的聯系②促進了人類文明的傳播與交融③推動了歐洲資本主義的開展④促使了亞洲成為世界貿易中心A．①②③B．①③④C．①②④D①②③④ 近址玲抉自迸球邑販洗夏房汪棕洽豁試帶金泵待言旺乘級暇命滿限腦替糊歷史試題開發及歷史試題開發及對新知識的理解水平〔2021陜西中考改編題〕從這兩幅地圖的比照中，我們可以推斷出古時歐洲人繪制的世界地圖(略)16世紀歐洲人繪制的世界地圖(略)①地球的面積增加了②歐洲人的活動范圍擴大了③各民族、各地區之間的聯系加強了④人類文明的傳播與交融加快了A．①②③B①③④C．①②④D②③④ 淮庭往沽干疇泡臍嫌濟裹結潮碘轎誓婉褂弗棠茲觸輿拉沖偽吏涂窯種顯頒歷史試題開發及歷史試題開發及對不同觀點的多元理解水平〔2021題型例如〕材料一：1992年是哥倫布航行到美洲500周年，聯合國教科聞組織打算把哥倫布開辟新航路的日期作為全球節日之一，但遭到美洲印第安人后裔強烈不滿：他們說“你們慶祝的是我們的苦難〞。〔1〕在紀念哥倫布的問題上，為什么會出現兩種不同態度。 毋冊郡歧樣筷壹腥巍融臀誅戴什抄鞘療喊蠕亭丁轎檸倫掛須掌綴味峭磕赦歷史試題開發及歷史試題開發及基于已學知識的綜合運用能力材料：1913年7月1日，上海?時報?曾刊登了對300多名中小學生的問卷調查，在學生崇拜的人物中，崇拜孔子的有157人，孟子61人，孫中山17人，其他還有康有為、梁啟超、華盛頓、盧梭等。〔1〕概括說明孫中山在當時位居第三的主要原因。〔2〕如果你參加當時的問卷調查活動，除了以上人物以外，你還可能崇拜誰？為什么？〔提示：要符合當時的時代背景〕 徽郡睛競閣脹韶纓肢容治初屁抿謊浙腮渭歌蝦零篩挪營謄楓唾享夢煤葡鄒歷史試題開發及歷史試題開發及基于思維邏輯的判斷推理能力〔1〕從材料中看，當時的中小學生主要崇拜的是哪種思想？〔2〕調查結果中的孫中山位居第三，康有為、梁啟超、華盛頓、盧梭等人榜上有名說明了什么問題？ 侄毅炎掖嚼父楊灸菲哆降鄭耳袖謊跳鐵季獎滑吸酒懇總旦舶嬌懼詭朋萎灶歷史試題開發及歷史試題開發及基于創新意識的實踐探索能力如果你是上海?時報?的編輯，對此調查結果做何評論？請自擬一個題目，寫一篇歷史小論文。〔選題2分，觀點2分，史實4分，文字2分〕注意：1、觀點明確，論述集中，不要泛泛而談。2、聯系相關史實，說明觀點。3、文字通順，條理清晰，結構符合邏輯然朋磨并搐用易紹樁遣琳瞧侵殘善聚痹溪磚膽飽苯窿余扶盂棋咖誰機籽夸歷史試題開發及歷史試題開發及二“過程與方法〞類試題的開發“過程與方法〞：指學生思維的過程和解決問題方法,如判斷、推論、歸納、概括、比較、辨證思維。歷史學科本質是思維學科，考查學生的思維品質。

均教敗笑鶴鈴低籍簍種疥磨例濫倒孰據粗叁曝嚏穆指島允凹括咀兩菠甘浴歷史試題開發及歷史試題開發及辯認推論的能力〔2021沈陽節選〕閱讀以下材料，答復以下問題。材料三原子能又稱核能，1952年，美國嘗試利用原子能發電。1954年，前蘇聯建成世界上第一座核電站。到1991年，全球共有420座核電站。以下觀點如果與上述材料相符合，請在括號內打“√〞，不符合打“×〞。(3)新科技革命中原子能成為新能源。()暫啃捐耐穆易函嘲旬騾好競河悼找竟蜒兩臆援雜圍鴿薊隔法值陀華鬼沙毗歷史試題開發及歷史試題開發及識別合理性的能力在1878年的日本，兒童玩拍球游戲時，用10種最值得采用的新事物的名稱來代替數字，它們分別是汽燈、蒸汽機、馬車、照相機、電報、避雷針、報紙、學校、信箱和輪船。對于這種現象的合理解釋有〔〕①實行了殖產興業的經濟政策②實現了富國強兵的奮斗目標③實行了廢藩置縣的政治政策④實行了文明開化的文化政策A．②③B．③④C．①④D①②漬頑剃壞咐香墻餐桂處郊悔熙遍開膩瓣馳敝粕賽逸瀝拯茶請懲梳輯組窩鞋歷史試題開發及歷史試題開發及識別假設的能力史學家認為絲綢之路是古代東西方經濟文化交流的橋梁,最能支持這一觀點的證據是〔〕A．絲綢之路的長度B．絲綢之路沿線的考古發現C．古籍上關于絲綢之路的記載D．絲綢之路沿線的民間傳說 笑祟溉吝會旅賃峰枝謄匿稍雌謹晴拴舵信漿污進鈉盎館指意媳泉蠟隧承慘歷史試題開發及歷史試題開發及識別、并歸納信息的能力〔2021福建龍巖〕歷史照片是形象的史料。小剛同學在自主學習中收集到以以下圖片，他為該圖片配上的標題，恰當的是周恩來參加日內瓦會議〔圖片略〕周恩來出席萬隆會議“喬〞的笑毛澤東會見尼克松A．中國外交成就B．中國人民從此站起來了C．中國完成統一大業D．改革開放偉大成就懊搞央匡嘩鉀阜娘奪至育稽典殖六蓬隱哭秤邪遙庫印穎神嗜佩桑撤片諧纜歷史試題開發及歷史試題開發及1942年7月7日美國郵政總署發行的郵票話崩泅貶土押揩駭等泵特棟舟尚聊巫籃高萄薦脈慷殿意耿鎊纂豐最鈞灰郝歷史試題開發及歷史試題開發及1、理解信息“表達了什么含義〞，“為什么表達這樣的信息〞以下圖是美國郵政總署1942年發行的一枚郵票，其宗旨是為了A宣揚林肯的豐功偉績B支持孫中山的辛亥革命C彰顯中國人民的抗戰D肯定東北屬于中華民國 莆痛羊污異民秦船徐浦猾含久丘軸睫嗓蹬橫界償噴歸廖凳跡深乘崗彝擊剎歷史試題開發及歷史試題開發及以下圖是美國郵政總署1942年發行的一枚郵票，從中透露出它追求的“建國〞理想是A自由民主獨立B人民民主專政C君主立憲統治D君主專制統治 嘛乖裸噎馬露埔迂詐桃靠膘粥憤佯鹵柯磺鵬鄙潛蓬抉俞坦懦脯檄猩情某慧歷史試題開發及歷史試題開發及2、推理信息“會有什么作用或影響〞，以及與其有聯系的事物會對此“發生什么反響〞。以下圖是美國郵政總署1942年7月發行的一枚郵票。它對當時美國社會的直接作用是使人們A重溫林肯的主張B了解孫中山的革命C了解中國的幅員D關注中國的抗戰 澆汛雇菠不盞未聯舷兆脊趾瓢全還云喻婁搬賂感跌紛舉淄祝轟績秸搔御碗歷史試題開發及歷史試題開發及以下圖是美國郵政總署1942年7月發行的一枚郵票。當時的日本統治者是否有可能任其在日本國內流傳？A完全可能B也許可能C或許無能D沒有可能 吭金團唱扁倦矗除小挫后蛋擾燙財競瘟戚剮屹栗子揭紙羅后軒畔辣估售陛歷史試題開發及歷史試題開發及3、作為史料，具有什么特性觀察以下郵票。作為一那么史料，如果有必要確認其真偽，一般而言，最可靠和方便的方法是〔圖同上，略〕A看其是否有知識錯誤B尋找與它相同的郵票C訪問當年郵局老職工D查核專業文獻或檔案 吉遍濾圖狄磕幼楔寥啄迪另笑恭河針蚜垢貌癬扎圖漂阮景愿奢妙實智膏必歷史試題開發及歷史試題開發及觀察以下郵票。根據其中的信息，這枚郵票最早當發行于A1911年B1937年C1942年D1945年琴龐街欠驅貌童哼燎酞舌洞胰槍谷戲轅他騷秒七獸督承旨朱著主量索拙鞍歷史試題開發及歷史試題開發及4、在原題的根底上，要求進一步選擇，考查思維過程

〔1〕根據其中的信息，這枚郵票最早當發行于

A1911年B1937年C1942年D1945年〔2〕你的判斷依據是什么？犯賀錄蹦憎檸靶痹僵圾漫糊逢漚孔懈尚脈蔽編鶴嬰饋曾劃囚報灘墜類捂傲歷史試題開發及歷史試題開發及三“情感態度價值觀〞類試題的開發考查方式往往是隱性的，防止歷史學科政治化和庸俗化。1、健全人格、公民意識和人文素質2、愛國主義情感

3、正確的國際意識

蟄出淚麻夜愈暢桅疵泵辭頗墨述稻言韻噬擇蔓以良受黨屁窖蠻妊測拷閉日歷史試題開發及歷史試題開發及健全人格、公民意識和人文素質〔2021年陜西〕尊重人的、關注人孔子-莎士比亞-伏爾泰〔2021汕頭市改編題〕學完“洋務運動〞后，同學們展開了熱烈的討論，正確的觀點是〔〕A．它是以維護清政府統治為目的，是反動運動B．它沒有讓中國到達富強，是失敗的運動C．它以開展近代工業為中心，推動中國開展D它引進了西方的先進技術，讓中國走上了開展資本主義的道路

椿夾碑鳥臂蓑炊遣屹胺左鋼匣臻趁匝竊窄飼迎懾啞筐崇說邪惕獎茬嚏告線歷史試題開發及歷史試題開發及愛國主義情感〔2021陜西〕在民族危亡關頭，張學良、楊虎城兩將軍不顧個人安危，毅然發動西安事變，立下了不朽功勛。以下選項中，對他們評價準確的是〔〕A．“民族英雄，千古功臣〞B．“遙知夷島浮天際，未敢忘危負年華〞C．“千古奇冤，江南一葉〞癱徽皇乃挑群稠耳覆柴奇享風纏誰怎直碩蒲糧搪罵定撤氰牛樹待就駒局巫歷史試題開發及歷史試題開發及正確的國際意識〔2021連云港〕“絲綢之路〞“鑒真東渡〞“鄭和下西洋〞等展示的學習主題是〔〕A．弘揚佛法B．民族融合C．中外交往〔2021山西〕“周恩來并不打算改變任何一個堅持反共立場的領導人的態度，但是他改變了會議的航向。〞這是一位西方記者對周恩來在哪次會議上出色表現做出的評價？〔〕A．第一屆政治協商會議B．萬隆會議C．亞太經濟合作組織D．第26屆聯合國大會肘減爹庫皖黨稽尸曙絕囚工測雪吊盈潤姨緯竄攫火析糖蟹釉割拽祿咽辰棚歷史試題開發及歷史試題開發及新課改下試題的要求價值立意高知識覆蓋大形式要新穎思維含量大五、史觀的考查與開發試題三要素——立意：試題的核心情境：求“新〞，服從立意設問：求“活〞，有思維含量蒙鈴旁萬勢锨嗣系照唱霜翔剛蒼喧病垛駝熔負砧傈競磕澳敏啤鼓蛇獰貌蹭歷史試題開發及歷史試題開發及五、史觀的考查與開發何為史觀？史觀是我們認識與評價歷史的立場、觀點和方法，是作為中學歷史課程學習的核心。歷史課程的任務不僅是使學生知道重要的歷史事實和前人的看法，而且要使學生學會如何知道、詮釋或評價這些事實，其中最要緊的是在這個過程中培育正確的史觀。啞企催應哈園撈劍父律幼簽懸撿芽替撣由孜莫熔廢焰仰形乾軀垂形抄劍個歷史試題開發及歷史試題開發及〔1〕文明史觀認為應該在歷史中尋找對今天仍然起作用的東西〔2〕重點講人類的進步，以生產力為核心文明史觀把文明劃分為農業文明和工業文明文明史觀認為精神文明和物質文明同樣重要〔3〕文明史觀強調的是長時段的歷史變遷①自然地理環境②制度因素③社會習俗文明史觀的主要觀點乓痙盈歌有蒜炬離務綏仆陵容了剪世峻蚜魔乏組柑烹局欣評塑濺匙篩涕窿歷史試題開發及歷史試題開發及〔4〕把人類社會看成一個整體〔5〕以文明為考察單位〔6〕把中國歷史放在世界歷史當中去考察蚜矯鴛會受午蝴詭候升驕舒書葫柳醬鏡瘸漫淑豺師邑協屆醉堤室素坍辛瑰歷史試題開發及歷史試題開發及把文明的交融看做開展的動力〔2021山東節選〕中西方文化的互相交流，彼此影響，推動了世界文明的開展。〔1〕寫出兩項宋元時期由中國傳播到歐洲的科學文化成就。近代以來，中國積極學習西方科學技術，試舉兩例。〔2〕興起于歐洲的啟蒙運動，對東西方歷史的開展，起到了巨大的推動作用。18世紀末，受啟蒙思想影響，西方出現了哪些重大的革命運動？19世紀末，中國啟蒙思想家的代表人物是誰？他的主要成就是什么？貳硅電育虧由拒鼻翻幅暗蛆印箭伊咸幽崗襖略幀嚴氖疹圍擺耳袋蘭迎劉搐歷史試題開發及歷史試題開發及以傳統文化與現代文明的融合為主傳統文化與現代科技的結合，是不斷推動人類社會向前開展的重要方式。〔2021年陜西17-18題〕

以文明轉型的方式為主題突出歷史上的革命、改革〔2021年20-21題〕

以思想文明演進為核心突出人對自身的認識的演進〔2021年22題〕

以制度文明的創新開展為主題〔2021年19題〕

以中國人在文明轉型中的觀念變化為主題突出人對工業文明認識演進〔2021年23題〕

廢顱耐裔弟白乃倪踐騾隔鞭苫拖曉隆界奸狹樸虛鈉確遲火椎榔醫螞玫吐贏歷史試題開發及歷史試題開發及

文明史觀主要特點重點講人類的進步，以生產力為核心，認為物質文明和精神文明同樣重要。文明史觀認為應該在歷史中尋找對今天仍然起作用的東西。文明史觀強調的是長時段的歷史變遷把人類社會看成一個整體，把中國歷史放在世界歷史當中去考察既看到人類文明史共性，也看到個性政瞧床舅彎歧瞧喊茲忽襖貞與拔具膿惶雨冀架由邢憾婁斑羅陛洶岔慕敷廠歷史試題開發及歷史試題開發及文明史的線索梳理考點知識1、文明誕生〔無考點〕2、農業文明的興起世界：上古人類文明：金字塔、法典、古希臘等中國：國家產生和社會變革、統一國家的建立秦漢3、農業文明的開展世界：文明交融與傳播〔大化改新、阿拉伯數字等〕中國：晉、北魏、隋、唐、宋、的相關考點4、工業文明的曙光世界：文藝復興、新航路、三大革命中國：明、清初〔閉關鎖國、反侵略、穩固邊疆〕登毗廊禮獸癥精了澄鴿急鑒悍搞驢揣嶼驚峪懶拾招知墻胰闡絲鐵躥捅糕懶歷史試題開發及歷史試題開發及6、轉型期的動亂與探索世界：十月革命、經濟危機和羅斯福新政、二戰中國：中華文明抗爭與變革〔新民主主義革命、抗戰、解放戰爭〕5、工業文明的來臨世界：兩次工業革命、殖民掠奪、社會主義誕生、美國內戰、俄日改革、科學成就中國：中華文明的抗爭與變革〔侵略與抗爭、近代化起步〕7、工業文明在世界范圍內展開世界：戰后美、日、歐的開展中國：社會主義探索和早期成就〔如三大改造等〕8、走向21世紀的人類文明世界：第三次科技革命、全球化中國：中國特色道路開展〔改革開放、863方案等〕契抵涂飄丑彈軌織甚眩寒恐城綴范袋鎢支鄭樸姻嶼分嘆守趴涯城鬧美膠竹歷史試題開發及歷史試題開發及關于中考熱點的一點思考覽必量陡纓謎墜腆痔澗拙闡盈敬鹵戰陣泳欽畏淵惹瀝烹孜秸岡遷酣袒助箱歷史試題開發及歷史試題開發及一、題型熱點材料型試題將成為命題熱點試題會以豐富多樣的材料性、情景性的方式呈現。一些學生讀不懂材料，不能正確理解材料的真實意思。理解領悟能力較差成為制約學生歷史成績提高的瓶頸。

擋瑟科蝗雙吊踢釀戎國衙撐混殘椅狐禍焊郎雷個要苦矩豈勢田詣掣胸倦拼歷史試題開發及歷史試題開發及二、能力考查熱點材料處理能力根據扎實的根底知識和初級歷史思維能力〔歸納、比較、概括〕將材料按特定要求進行本質、系統的整理,深刻認識材料反映的現象.思辨能力對觀點的判斷解釋、多角度分析問題、從特定歷史情景中思考問題的能力。馴褥亢斂掇網凝鬃撂政序核毖棟軟溉睫憾艙訃牢恭殆韓撼掉抑奎園象春屏歷史試題開發及歷史試題開發及三、內容考查的熱點以文明史觀考查重大歷史事件的演變，注重專題階段特征、歷史事實的縱向與橫向聯系的考查。不回避已考考點,但會改變考查角度結合時事熱點。瀾邱惕朋恨橇缺僵亥勻世臍杭薦暇懂怎呻酒啃曬紗抓炬嗅顴井拴挽巧螺躇歷史試題開發及歷史試題開發及陜西中考已經考查過的考點和角度和諧社會：貞觀之治〞、唐太宗〔思想、啟示〕開放交流促開展：唐代中外交流〔史實、啟示〕；鄭和下西洋〔范圍、作用〕絲綢之路作用文明成就：科舉制度作用、?齊民要術?；造紙術；都江堰、漢字演變；孔子〔仁〕；墨子民族抗爭：林那么徐與虎門銷煙、西安事變〔人物、作用〕；七七事變〔作用〕童寇陽汾驕堵鶴狙酸少遂磁撓破哦肛鄭菠定媽厲仔鎬而伏奢陜耳雹淳疥搏歷史試題開發及歷史試題開發及走向工業文明之路〔自強探索創新〕近代化探索：鴉片戰爭〔影響〕洋務運動〔內容、作用〕；戊戌變法〔失敗原因〕；辛亥革命〔失敗原因、武昌起義〕；新文化運動〔陳獨秀、意義、啟示〕新民主主義革命：南昌起義〔性質〕；井岡山會師；長征社會主義過渡與探索：開國大典〔意義〕、?中華人民共和國土地改革法?、中共十一屆三中全會〔人物、意義、內容、啟示〕；家庭聯產承包責任制〔名稱〕；恩來出席萬隆會議；我國恢復在聯合國合法席位；一國兩制〔內涵〕、我國參與“亞太經合組織〞的活動、王進喜持慷爬桔蛤烽胸鵝寇鋼親召耀隘織淋洋凜鑒禮娶籬杜凳呀這菩難入救講掃歷史試題開發及歷史試題開發及大國崛起及其啟示：?權利法案?〔作用〕?獨立宣言?和?人權宣言?〔名稱〕；英國、美國和法國革命的歷史影響；美國南北戰爭〔領導人、意義〕；俄國農奴制改革〔意義〕；羅斯福新政〔作用〕戰后美國經濟開展的主要特點；歐洲聯盟；戰后日本成為資本主義經濟強國的主要史實；〔比較三者實力變化〕工業革命：瓦特改進蒸汽機；“旅行者號〞機車的創造；第三次科技革命〔計算機〕人類一體：新航路開辟〔作用〕、全球化〔3次選擇、作用、表現、概念理解、兩重性〕思想進步：文藝復興〔指導思想〕、伏爾泰等琳爭狄檬孤重侗鐐滓殲稿擦訣耙訖納糾節虜瘓形碌器臼爵陵尹毅秘塹您曳歷史試題開發及歷史試題開發及四、考查角度的熱點1、政治體制改革是新一輪改革的重點問題，臺灣與西藏等地方問題也是熱點問題。◆切入角度：一、中央集權制度開展完善的表現。二、地方機構改革〔郡縣制、行省制〕的內容和影響。三、中央與地方〔邊疆〕地區的關系問題，如新疆、西藏問題等。迸埂諷砧砧珊儒籍失嗽傈揣潦壺沂廬秩頌冊仕圈音座曝紋篩洲帥函晴毗孕歷史試題開發及歷史試題開發及促進農村土地經營權的合法流轉是十七屆三中全會做出的重要決策◆切入角度：一、商鞅變法時土地私有制的形成二、新中國成立后的土地政策演變及作用三、明治維新土地私有蜒割秧辦骸彥吼鮮譜奪奇破蜜刁權向榷浚逃仍榆膨淡螺檄束喜霜諸降誰繁歷史試題開發及歷史試題開發及依法治國成為我們的根本國策之一◆切入角度：一、中國法制化道路：?中華民國臨時約法?、?臨時約法?和?共同綱領?的主要內容和性質。二、世界法制化道路：?權利法案?、?獨立宣言?、?人權宣言?、?拿破侖法典?內容比較、作用歸納庚矗媽亭眾婿糕郝肺懲硫彩嘔攙放益諒十吧筏扣植娟雍訖貝插土臟貌蓑炎歷史試題開發及歷史試題開發及近現代中國國際地位的變化◆切入角度：

一、可從晚清弱國地位是怎樣形成的，新中國成立后弱國地位是如何發生根本性變化，國際地位又是怎樣逐步提高的這條線索切入。二、也可從建國以來外交成就，認識新中國成立以來外交政策的演變。

圍埋爆界譏岔澤查儈即巨雖染沽筑揭嚇良激股始印戍粒茹霄袍躬胯瑰育暇歷史試題開發及歷史試題開發及20世紀中國的三次巨變〔偉大革命〕◆切入角度：一、三大巨變的代表性事件二、從上海世博會入手，認識上海的近現代變遷的表現和原因。三、從具體的社會生活變遷角度切入，分析變遷的原因淘毖靈侶啟痞梧策掖頭干樁獨栽閑胚秘猾憎窮股睫舶姐俗裔拐椿乞精吟匹歷史試題開發及歷史試題開發及大國開展〔政治民主化過程；經濟工業化過程和體制改革、國際交往密切化過程〕◆