1010頁音樂興趣小組活動總結〔有用版〕編制人： 審核人： 審批人： 編制單位： 編制時間： 年 月 日序言!他范文等等，想了解不同范文格式和寫法，敬請關注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.youdownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesvarioustypesofpracticalsampleessaysforeveryone,suchasworksummary,planningplan,speeches,reports,contractsandagreements,articlesandletters,partyandgroupmaterials,teachingmaterials,essays,othersampleessays,etc.Pleasepayattentiontothedifferentformatsandwritingmethodsofthemodelessay!音樂興趣小組活動總結音樂興趣小組活動總結〔5〕并做出客觀評價的書面材料，它能幫我們理順學問構造，突出重點，〔通用5篇僅供參考，歡送大家閱讀。音樂興趣小組活動總結〔5〕1在本期的興趣小組活動中，我擔當了音樂興趣小組的輔導教師。技能和舞蹈根本功。下，以便今后更好的開展工作，彌補缺乏，精益求精。一、進展了簡潔的識譜教學的節奏，教學時，選用了低年級教材上的一些旋律節奏來進展教學，符、裝飾音等音樂術語和記號。二、加強科學發聲訓練練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，我承受了他們能夠理解并完全可以做到的方法進展練習。翻開喉嚨，放松下巴等等。析、鑒別，以提高學生對聲音的區分力量，幫助學生建立正確的、科學的發聲概念。喊大叫，由于這樣會損壞聲帶，而且會破壞聲音的美感。在輕聲唱歌時，要求留意音色、節奏、聲部的和諧，學會有掌握地發自內心的唱歌。三、舞蹈根底訓練局部。首先，從舞蹈根底訓練課程開頭就加進一些根底練習元素和律解。方位、節奏變化的訓練，來強化學生的整體適應力量和表演力量。第三，為了強化學生的自學力量，加強學生學習的樂觀主動性，轉變傳統授課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細化教學，力量，又增加了課堂的教學互動性，使教學效果有了明顯的提高過這期的學習，小組成員大有收獲，把握了一些術語和記號，懂進步。我深信，有領導的正確指導，有小組成員的不懈努力，我們的興趣小組會越辦越好。音樂興趣小組活動總結〔5〕2開學初，對學生進展了摸查，依據學生的承受力量的不同，分為水平，進展不同的教學方法。調組。們聽，讓學生更直觀的了解葫蘆絲藝術。在教學活動中，我主要以學問技能和樂理兩個方面為突破點。1、在學問技能方面：姿勢比以前有很大的進步。開學初，重點培育學生的節奏感，學生對樂曲的節奏把握的不夠準確，吹樂曲時，常常消滅節奏不穩定，進步不夠明顯，為了增加學生的節奏感，學習一首樂曲前，用多種形式讓的學習，學生的節奏感增加了，依據他們一階段的學習狀況，把學生樂曲的流暢性，和樂曲中要停頓和音符的節奏時值。。2、在樂理方面：在學生學習的根底上，我們還讓學生連續學一些簡潔的樂理知識。讓學生學習一些簡潔的簡譜以及它的寫法和唱法。在本學期，重且能用各種身體語言來感受節奏。的良好常規。我規定每個學生在練完后，要把樂器收好，這樣一來，讓孩子養成了演奏的好習慣。這個學期，我獲得了很多葫蘆絲、豎笛的教學閱歷，也找到自己做得不夠好的地方，在下個學期，會不斷的更自己的教學方法，努力提高自己的自身水平，多向其他有閱歷的教師請教，搞好葫蘆絲、豎笛的普及班和提高班的工作，真正發揮教師的作用。音樂興趣小組活動總結〔5〕3不知不覺中，一學期又過去了，在工作之余我不斷學習，勇于創，大膽實踐，努力更自己的教育觀念，做到與時俱進。在教學過程中，我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進展學習，以音樂審美體驗為核心，以培育智力因素〔歌曲、樂譜、節奏等〕與非智力因素〔興趣、情感、性格、意志等〕相結合為原則，以進展學生的和表現力量，培育學生形成良好的人文素養，為學生終身寵愛音樂、表達在以下四個方面。一、留意音樂審美體驗我在每節課的教學設計中都比較留意以音樂審美為核心的這個揮音樂藝術的魅力，設計生動、活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課時留意歌聲美、琴聲美、語言美、教態美、服飾美等，讓學生從教師身上體會美的想力，和豐富的情感，為音樂所表達的真善美抱負境地所吸引、所沉醉，與之產生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈，陶冶情操，啟迪才智，以利于學生養成安康、高尚的審美情趣和樂觀樂觀的生活態度。二、給學生適當的活動空間、思維空間準時間己，鼓舞學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信念。每節課還設計一些值得爭論、可爭論的問題，讓學生制造性地思考答復。留意《獅王》時，我并不直接和學生說這是表現獅子在怎樣怎樣，而是讓學生聽音樂，依據自己對音樂的感受及理解，發揮自己的想像，無表達自己個人的觀點，保護和鼓舞學生在音樂體驗中的獨立見解。音樂興趣小組活動總結〔5〕4一、課外活動的課堂教學：感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發學生對美的愛好與追求。留意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動〔聽、看、唱，爭論、聯想、想象及律動〕中，主動地去覺察、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定根底上制造音樂。的傳授。到底三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。二、課外活動的課堂治理：課堂秩序的行為也進展了善意的批判與訂正。生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使賞罰清楚、把握尺度。還有，幽默力氣運用不夠。三、考試：為了音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，二是讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏等來表現。四、選曲參與宜章第十四屆中小學藝術節：宜章藝術節：1、鋼琴曲《土耳其進展曲》表演者：肖林藝2、拉丁舞曲《恰恰恰》表演者：曹雅妮3、歌曲《我愛媽媽的眼睛》表演者：顏舒晴4、民族舞蹈《秀麗的金孔雀》表演者：顏舒晴音樂興趣小組活動總結〔5〕5在本次的音樂活動中，我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習興趣，培育學生形成良好的人文素養，為學生終身寵愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定了良好的根底。問題，想在此說一下，關于聲樂，也就是唱歌，人人都會唱歌，但為唱歌就不敢張嘴，而且這樣的學生有存在不少，有的是過于大方，有翻開口腔是很重要的，長是高技巧發聲，不但要規定時值，還要有音唱，唱必需翻開口腔。現在我說一下翻開口腔的一些好處，僅供聲樂1。翻開口腔是上顎向上提起，下關自然翻開，能夠降低喉位，使喉管向下拉長并擴大變粗。同時使氣息下沉，也擴大了胸腔。2。翻開口腔迫使