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文檔簡介

第團部分歌高篇框架結構及教學要點:第七章嬰幼兒心理發展特征及教養要點第八章嬰幼兒教養活動的組織與實施第一節嬰幼兒教養活動概述第二節嬰幼兒教養活動中的環境和玩具第三節嬰幼兒教養活動的指導第七章嬰幼兒心理發展特征及教養要點初等教育學院第一節嬰幼兒心理發展概述嬰勖兒心理發畏的總體規律P137嬰幼兒發畏的連續性及年齡階段性例如:陌生人焦慮嬰幼兒心理發畏年齡階段的穩定性和可塑性例如:語言發展的特點嬰幼兒心理發畏是整個嬰幼兒心理發畏的關鍵期嬰幼衛秩序的敏感期(0-3歲)運動敏感期(14歲)語言的敏感期(1-3歲)精細動作敏感期1.對秩序的喜愛—一秩序感的敏感期2.感覺器官的敏感期——雙手和舌頭的探索3.肌肉運動協調發展的敏感期——樂于學習走路4.細小物品的敏感期——微小精細東西的興趣5.社會化發展的敏感期——對社會性發生興趣6.語言敏感期——對說話感興趣

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