創新思維和方法教學課件_第1頁
創新思維和方法教學課件_第2頁
創新思維和方法教學課件_第3頁
創新思維和方法教學課件_第4頁
創新思維和方法教學課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩85頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

創新技法本部分介紹五種創新技法頭講授4學時教學目的:通過本部分的講授,使學生將創新法與前面講的吝種創新思錐方法結合起來,從而能夠結合自己的學習、科研實際開展創新活1、了解創新技法的類2、掌核檢表法,按臏該方法對自己創新的課題提出問題、選行各種調甕、改變、擴大縮小、組合、用、代瞢而創造出新的產品新的方法、新的況念;掌握5W(6W)iH(2H)設問法,學會準確地提問題并解決扃題3、握組合法的原則,能熟練的運用組合法創新4、掌握缺點逆用法,能與列舉法結合起來對現成的棊產品進行草新。5、尊掘頭腦風暴法及其規則。能組織其他人開展頭腦風暴法進行創新活動。創新技法概迷(一)方法的量要如果把創造創新活動比喻威過河的話,那么力法和技法就是過河的橋或船。方法和技巧可以說比內容和事實更量要。法國著名的生理學家貝爾納曾說過:“良好方法能使我們更妤地發揮天賦的能,而笨拙的方法則可能阻礙才能的發捍票格爾說:“方法是任何寡物所不能抗拒的、最高的、元限的力量”。笛卡兒認為:最有用的知識是關于方法的知識。(二)定義:創新技法是創造學家根據創造性思饗展枧律和大量威功的創造與創新的實例鴕結出來的一些原理、技巧和方法。(三)作用它的而用既可直接產生創造、創新成果同時也可啟發人的創新思維。可以提高人們的創造力、創新能力和創造、創新成果的實現率。設問法明、創造、創新的關鍵是能夠發現問題,提出問題。設問法就是對任何事物都多問幾個為什么『一』奧斯本核檢表法這是奧斯夲提出來的一種創造方法。即根據卿要解決的問題,或創造的對意列出有關問題,一個一個地核對、討論,從中找到解

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論