根據考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考湖南有色金屬職業技術學院教師招聘

考試題庫真題2023一、單選題1.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.教學能力B.組織管理能力C.溝通能力D.研究能力【答案】：B2.下列選項中，不利于高校教師威信的維護與提升的是（）。A.不斷進取、終身學習的敬業精神B.作風果斷、讓學生有畏懼心理C.言行一致、為人師表D.坦蕩的胸懷、實事求是的態度【答案】：B3.高等學校的學科制度首先是以（）為宗旨的制度安排。A.制定教學制度B.建設學術、生產系統性高深知識C.組織教學形式D.整合高深知識【答案】：B4.下列有關大學生擺脫自卑心理的表述，錯誤的是（）。A.合理評價B.悅納自己C.自我激勵D.孤芳自賞【答案】：D5.對于高等教育而言，校園文化作為社會的亞文化類型極為重要，這表明了（）A.高等教育對文化的傳承功能B.高等教育的文化功能C.文化對高等教育的影響D.高等教育對文化的影響【答案】：C6.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關注的主要問題就是課程中的（）、行為控制、組織運行以及政策安排等。A.權力分配B.師生關系C.文化傳播D.教學效率【答案】：A7.學生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現象屬于（）。A.注意的穩定性B.注意的轉移C.注意的分配D.注意的范圍【答案】：C8.（）作為精神文明建設的一個突破口。A.國際學術交流B.學術水平C.師德建設D.教書育人【答案】：C9.高等學校以（）為基礎，具有鮮明的學科規劃和學科忠誠。A.教學B.研究C.學術D.學科【答案】：D10.從作用的呈現形式看，高等教育的功能可分為（）。A.正向功能和負向功能B.顯性功能和隱性功能C.個體功能和社會功能D.謀生功能和享用功能【答案】：B11.高校學生權利是一項（）。A.法律權利B.自然權利C.應有權利D.道德權利【答案】：A12.生源地信用助學貸款期限最長為（）年,還款責任由學生和家長共同承擔。A.8B.14C.6D.10【答案】：B13.制定高校培養目標的依據是（）A.馬克思主義關于人的全面發展學說B.政治決定論C.社會本位論D.個人本位論【答案】：A14.高校的校風、教風、學風和校訓是學校文化的重要組成部分。就課程類型而言，它們屬于（）。A.公開課程B.學科課程C.顯性課程D.隱性課程【答案】：D15.什么情況下，動機對學習具有最大程度的促進作用（）。A.動機強度適中B.動機強度較低C.動機最強D.動機強度較高【答案】：D16.下列能代表高成就需要的描述是（）。A.他很少依賴外界反饋B.他常常讓別人提出問題C.他寧愿擔任專業工作也不愿做企業家D.他總是為他的行為承擔責任【答案】：D17.下列因素中不屬于社會主義社會教師榮譽具體構成的是（）。A.無私的職業特性B.優越的經濟報酬C.光榮的角色稱號D.崇高的人格形象【答案】：B18.狹義的課程評價是指（）A.對課程方案實施過程的評價B.對課程方案制定過程的評價C.對課程方案制定結果的評價D.對課程方案實施結果的評價【答案】：D19.對于高等教育而言,校園文化作為社會的亞文化類型極為重要,這表明了（）A.高等教育對文化的影響B.高等教育對文化的傳承功能C.文化對高等教育的影響D.高等教育的文化功能【答案】：C20.（）是在初級中等普通教育基礎上實施的高中階段的職業教育。A.職業培訓教育B.高等職業教育C.中等職業教育D.初等職業教育【答案】：C21.在社會不同發展階段，教師道德除了反映一般規律的共同要求外，也有一個逐步提高的過程，這反映了（）。A.道德的理想性B.教師道德的層次性C.教師道德的社會性D.道德的超前性【答案】：B22.高校人才培養和教學工作的主要依據是（）。A.教學評價B.教學計劃C.教學大綱D.教育治理【答案】：B23.一邊負有責任心的教師在強制學生學習，另一邊是喪失選擇自由被迫學習的學生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關系中哪一方面受到了影響（）。A.教師的領導方式和態度B.師生交往的時空、性別等因素C.傳統思想和師生個性的特點D.師生之間相互的認知度【答案】：D24.下列有關道德品質的說法錯誤的是（）。A.道德品質不能成為區分和體現人格差別的標準和尺度B.個人主觀努力是其形成和發展的內在動力C.其內容具有時代性和階級性D.道德實踐是其形成和發展的現實基礎【答案】：A25.以下選項不屬于精細加工策略的是（）。A.提問B.記憶術C.監控D.做筆記【答案】：C26.下列選項中,不屬于學習過程階段的是（）A.記錄階段B.獲得和保持階段C.練習和強化階段D.注意定向階段【答案】：A27.我國高校組織結構有很多種形式，其中最基本的是直線職能制結構、（）和矩陣制結構。A.學院制結構B.網絡結構C.扁平式結構D.研究院所結構【答案】：A28.科學技術知識的再生產和創新有多種途徑，其中最重要的途徑是（）。A.科學實驗B.學校教育C.生產勞動D.社會生活【答案】：B29.1984年，（）先生主編的《高等教育學》正式出版，這是我國第一部高等教育學專著。A.謝冰B.孟憲承C.潘懋元D.洪秋雨【答案】：C30.記憶力發展達到成熟的時期是（）。A.小學B.大學C.幼兒園D.初中【答案】：B31.短時記憶中信息的保持時間最長不超過（）。A.2分鐘B.5分鐘C.20秒D.1分鐘【答案】：D32.心理學研究中對一個特定的行為將要發生的可能性和一種特定的關系將被發現的可能性的陳述，屬于（）。A.預測B.解釋C.控制D.描述【答案】：A33.下列選項中不屬于學習的計劃策略的是（）。A.產生待解答的問題B.調整閱讀速度C.瀏覽閱讀材料D.設置學習目標【答案】：B34.根據工作方式和任務，可以將人才劃分為（）A.精英人才與合格人才B.杰出人才與通用人才C.學術型人才與應用型人才D.通才與專才【答案】：C35.在英國，人們普遍認為最有力的教育手段是（）。A.教師品行B.教育方法C.教育理論D.教育技術【答案】：A二、多選題36.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.建立良好的人際關系B.加強心理輔導C.減輕外在壓力D.社會奉獻愛心E.避免學生認知絕對化F.做好預防自殺的宣傳教育【答案】：ABCDEF37.高校教師職業道德自我修養的方法（）。A.內省慎獨B.知行合一C.愛崗敬業D.好禮守節【答案】：ABD38.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現的課程內容綜合化的趨勢,歸納起來有以下模式（）。A.麻省理工學院（MIT）模式B.筑波模式C.哈佛模式D.牛津模式E.劍橋模式【答案】：ABD39.對于青年教師來說,終身學習的主要方式有（）。A.多讀書,讀好書B.向老教師和優秀教師學習C.做中學D.為人師表【答案】：ABC40.行為主義心理學的代表人物有（）。A.馮特B.鐵欽納C.斯金納D.華生【答案】：CD41.我國《教育法》規定的在校學生的權利有（）A.參加教育教學活動權B.獲得公正評價權C.申訴、訴訟權D.獲得資助權【答案】：BCD42.[]嚴謹治學的道德意義有（）A.是教育事業改革和發展的要求B.是由教師的教與學過程中的矛盾決定的C.是黨和人民對教師的業務要求D.是培養創造性人才的迫切需要【答案】：ABCD43.下列屬于學術失范或學術不端的是（）。A.事實虛造B.剽竊C.抄襲D.虛假署名【答案】：ABCD44.教師良心作為教師道德的首要范疇，具有（）。A.廣泛性B.內隱性C.綜合性D.公正性E.變化性【答案】：ABCD45.近代教育家陶行知提出（）A.要學生做的事，教職員躬親共做B.要學生學的知識，教職員躬親共學C.要學生守的規矩，教職員躬親共守D.要學生完成的作業，教職員先完成【答案】：ABC46.學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候學生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的負責。他的這種做法（）A.沒有認真履行教師的權利B.沒有認真履行教師的義務C.反語D.沒有落實教育教學任務29、E.沒有認真履行教師的職責F.幽默G.委婉H.含蓄【答案】：BDE47.高校培養目標主要有哪些層次?（）。A.社會層次B.專業層次C.國家層次D.學校層次【答案】：BCD48.制定高校培養目標的依據有哪些？（）。A.社會本位論B.社會需求與人的發展需求的統一C.馬克思主義關于人的全面發展學說D.個人本位論【答案】：BC49.教師角色的形成一般需要經歷的階段有（）。A.角色認知B.角色認同C.角色信念D.角色實踐【答案】：ABC50.大學教師的指導作用體現在（）。A.引導學生人生發展B.指導學生學習C.引導學生的價值取向D.指導大學生的就業【答案】：ABCD51.2011年12月30日，中華人民共和國教育部發布《高等學校教師職業道德規范》，要求高校教師（）。A.為人師表B.教書育人C.敬業愛生D.嚴謹治學E.服務社會F.愛國守法【答案】：ABCDEF52.學習的內部條件包括（）。A.智力因素B.非智力因素C.學習目標D.學習材料【答案】：AB53.成就目標可以劃分為（）。A.表