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與象共舞與象共舞

松弛尷尬氣氛熟視無睹沖鋒陷陣彬彬有禮翩翩起舞松弛尷尬氣氛這篇課文主要寫了什么？朗讀課文這篇課文主要寫了什么？朗讀課文

默讀課文

從哪些地方可以看出人與大象的關系親密？畫出相關句子，并在旁邊寫寫自己的感受。1345默讀課文1345大象對人群已經(jīng)熟視無睹，它會對著你搖一搖它那對蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地繼續(xù)走它自己的路，一副悠閑沉著的樣子。返回大象對人群已經(jīng)熟視無睹，它會對著你搖一搖它那對蒲扇般的大在泰國，人和象之間沒有距離。很多次，我和象站在一起，象的耳朵拍到了我的肩膀，象的鼻息噴到了我的身上。返回在泰國，人和象之間沒有距離。很多次，我和象站在一起，象最有意思的是大象為人做按摩。成排的人躺在地上，大象慢慢地從人叢里走過去，它們小心翼翼地在人與人之間尋找落腳點，每經(jīng)過一個人，都會伸出粗壯的腳，在他們的身上輕輕地撫弄一番，有時也會用鼻子給人按摩。返回最有意思的是大象為人做按摩。成排的人躺在地上，大象慢慢

在歡樂的音樂聲中，象群翩翩起舞，觀眾都擁到了寬闊的場地上，人群和象群混雜在一起舞之蹈之，熱烈的氣氛感染了在場的每一個人。舞蹈的大象，沒有一點兒笨重的感覺，它們隨著音樂的節(jié)奏搖頭晃腦，踮腳抬腿，前后左右顫動著身子，長長的鼻子在空中揮舞。返回在歡樂的音樂聲中，象群翩翩起舞，觀眾都擁到了寬闊的場地《與象共舞》優(yōu)質課課件

在歡樂的音樂聲中，象群翩翩起舞，觀眾都擁到了寬闊的場地上，人群和象群混雜在一起舞之蹈之，熱烈的氣氛感染了在場的每一個人。舞蹈的大象，沒有一點兒笨重的感覺，它們隨著音樂的節(jié)奏搖頭晃腦，踮腳抬腿，前后左右顫動著身子，長長的鼻子在空中揮舞。在歡樂的音樂聲中，象群翩翩起舞，觀眾都擁到了寬闊的場地舞蹈的大象，沒有一點兒笨重的感覺，它們隨著音樂的節(jié)奏搖頭晃腦，踮腳抬腿，前后左右顫動著身子，長長的鼻子在空中揮舞。返回舞蹈的大象，沒有一點兒笨重的感覺，它們隨著音樂的節(jié)奏搖頭再讀比較：《與象共舞》與《威尼斯的小艇》在寫法上的相同點和不同點。同：抓住特點；抓住人與物的緊密關系。異：《威尼斯的小艇》按照事物的幾個方面分別敘述。《與象共舞》先概述后分述再讀比較：同：抓住特點；異：《威尼斯的

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