第第頁幼兒園大班教案5篇

幼兒園大班教案篇1

1．活動(dòng)目標(biāo)

〔1〕積極參與音樂活動(dòng)，熟識(shí)3/4節(jié)奏。

〔2〕感受樂曲，有表情地吟唱歌曲，嘗試大膽地創(chuàng)編歌詞。

2．重點(diǎn)與難點(diǎn)

本教材的重點(diǎn)是熟識(shí)樂器繼續(xù)培育幼兒節(jié)奏感；難點(diǎn)是讓幼兒有表情地吟唱歌曲的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編歌詞。

3．環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料預(yù)備

〔1〕歌曲《聽》的伴奏磁帶。

〔2〕提供舞蹈道具〔如：彩帶、花朵等〕。

4．設(shè)計(jì)思路

大班下期幼兒已具備肯定的節(jié)奏感，但是對于3/4的樂曲還需要予以不斷的聽賞，使幼兒熟識(shí)3/4節(jié)奏型。在這種狀況下選擇歌曲《聽》，其目的就是為了進(jìn)一步培育幼兒音樂的節(jié)奏感，感受3/4旋律，同時(shí)，為了提高幼兒的愛好，依據(jù)本教材歌詞簡約易懂的特點(diǎn)，我們嘗試讓幼兒在熟識(shí)歌曲的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編歌詞，提高幼兒音樂愛好，并且在反復(fù)創(chuàng)編中進(jìn)一步感受3/4節(jié)奏。

5．活動(dòng)流程

〔1〕在角落游戲中聽賞旋律，感受旋律，激發(fā)對活動(dòng)的愛好。

①在角落游戲中放入磁帶《聽》引導(dǎo)幼兒聽賞，感受3/4節(jié)奏，感受旋律的美。

說明幼兒可以在角落里聽著音樂自由舞蹈，老師指導(dǎo)重點(diǎn)是讓幼兒在感受旋律美的同時(shí)切準(zhǔn)3/4節(jié)奏，可以提供一些刀具激發(fā)幼兒自由創(chuàng)編感受樂曲的愛好。

幼兒自由聽賞、自由創(chuàng)編可在角落里連續(xù)二周左右，叫要鼓舞全部的幼兒都來參加。

角落游戲中這個(gè)內(nèi)容的講評很重要，講評的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)從幼兒切準(zhǔn)3/4節(jié)奏和幼兒大膽創(chuàng)編舞蹈感受旋律的美著手。

②在日常生活中可以和孩子共同游戲"今日是多么美妙"師生接龍說："我聽見風(fēng)兒在輕輕唱，今日是多么美妙！""我聽見鬧鐘在輕輕唱，今日是多么美妙""我聽見樹葉在輕輕唱，今日是多么美妙……"……要求接龍時(shí)和別人說的不同，要求有肯定的節(jié)奏。

說明幼兒在參與這個(gè)結(jié)論游戲時(shí)，為今后的創(chuàng)編歌詞打基礎(chǔ)，老師指導(dǎo)應(yīng)將重點(diǎn)放在創(chuàng)編不同的內(nèi)容以及讓幼兒用3/4節(jié)奏說出話語。

〔2〕在集體活動(dòng)感受樂曲，表現(xiàn)樂曲，創(chuàng)編歌曲。

①感受樂曲，有表情表現(xiàn)3/4旋律。

老師放錄音磁帶，讓幼兒聽賞歌曲，激發(fā)幼兒參加的愛好，鼓舞幼兒有表情吟唱歌曲。

說明這首歌的旋律幼兒已經(jīng)在角落游戲中反復(fù)聽賞，是熟識(shí)的，這首歌的歌詞又是相當(dāng)簡約的，因此在完整聽賞老師的演唱后可鼓舞幼兒有表情吟唱歌曲，這里的指導(dǎo)重點(diǎn)依舊要引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)3/4節(jié)奏。

②鼓舞幼兒嘗試創(chuàng)編老師引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編鼓詞，看誰唱的最好，幼兒可以將生活中、游戲中的內(nèi)容都創(chuàng)編進(jìn)歌詞里。

老師指導(dǎo)重點(diǎn)是幼兒在演唱?jiǎng)?chuàng)編出來的歌詞時(shí)，也應(yīng)留意切準(zhǔn)3/4節(jié)奏。

老師指導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞要引導(dǎo)幼兒運(yùn)用規(guī)定的句型，大膽地想象，說出和別人不一樣的內(nèi)容。

〔3〕在角落游戲中進(jìn)一步感受樂曲，探究創(chuàng)編。

①繼續(xù)在角落里讓幼兒依據(jù)樂曲大膽創(chuàng)編舞蹈，切準(zhǔn)3/4節(jié)奏。

②在角落里放入游戲"創(chuàng)編競賽"，鼓舞幼兒繼續(xù)探究創(chuàng)編歌詞，進(jìn)一步感受3/4節(jié)奏，并在集體、小組面前大膽表演。

說明此內(nèi)容可以放置1~2周，鼓舞幼兒都來參加，老師指導(dǎo)重點(diǎn)應(yīng)放在幼兒大膽創(chuàng)編，切準(zhǔn)3/4節(jié)奏以及有表情吟唱上。

幼兒園大班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過游戲活動(dòng)，培育幼兒的對應(yīng)技能、觀測技能和動(dòng)手操作技能。

2.幼兒能夠進(jìn)行5以內(nèi)數(shù)與量對應(yīng)的游戲，讓幼兒理解實(shí)物與半抽象物之間的一一對應(yīng)關(guān)系。

3.提高幼兒對數(shù)學(xué)的愛好，幼兒喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.思維學(xué)具每人一套

活動(dòng)過程：

老師播放律動(dòng)音樂，幼兒拍手進(jìn)教室，有序取思維學(xué)具入座。

一、情景導(dǎo)入

老師：在大森林里，小花狗過生日，小動(dòng)物們都來參與，可是來的人多了，小狗家的桌子卻不夠用了，讓我們給小花狗預(yù)備幾張桌子吧(老師向幼兒展示做好的桌子,(三乘三，四條腿)

二、操作探究

游戲一：拼桌子

1.老師：“大象需要一個(gè)大桌子，還有小花貓和其他小動(dòng)物們需要一些小桌子，讓我們競賽來給它們拼桌子吧."

老師拿出三根不同顏色的思維棒，從白色思維棒上取下3個(gè)思維體拼插一根思維棒，讓幼兒說出思維體的顏色及數(shù)量，再分別取出紅色、黃色思維體各3個(gè)，拼在一起做桌面，引導(dǎo)幼兒說出桌面的外形及桌子由幾天涯組成，然后讓幼兒給桌子按桌腿，讓幼兒說出共有幾條桌腿，先拼完為贏。

讓幼兒自由發(fā)揮拼出不同外形的桌子并說出桌子的每個(gè)邊用了幾個(gè)思維體。

游戲二：眼明手快

老師拿出1到5的卡片，并讓幼兒快速拿出相應(yīng)的思維體，并說出數(shù)量是多少。

三、遷移運(yùn)用

1.老師拍手(5以內(nèi))，幼兒聽聲音取出相應(yīng)的思維體。

2.練習(xí)《課堂用書》p9。

3.讓幼兒有序收學(xué)具，并隨律動(dòng)把思維學(xué)具送回原處

延伸訓(xùn)練

1.分水果或玩具時(shí)，老師一次拿1-5個(gè)水果(或玩具),請相應(yīng)數(shù)量的小伙伴前來領(lǐng)取。

幼兒園大班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過了解煤氣的特征及如何安全運(yùn)用煤氣，提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

2、進(jìn)展幼兒的發(fā)散思維，了解在我們的四周有哪東西是小孩不能動(dòng)的。

3、提高幼兒的口語表達(dá)技能。

4、能積極參與游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

5、知道危急來臨時(shí)如何愛護(hù)自己，如何逃命。

活動(dòng)預(yù)備：

1、氣瓶、氣爐等用具。

2、掛圖《煤氣與安全》。

3、插座、電線、火柴、風(fēng)扇、熱水器等圖片。

活動(dòng)過程：

1、參觀廚房，廚房阿姨操作點(diǎn)火給幼兒看，并有意從七爐里漏一點(diǎn)點(diǎn)氣體出來讓幼兒聞一聞，了解煤氣的特點(diǎn)。

2、爭論：在運(yùn)用煤氣時(shí)應(yīng)留意哪里問題？假如不正確運(yùn)用煤氣會(huì)有什么危急？發(fā)生危急時(shí)應(yīng)怎么辦？

3、分組爭論：在我們的四周還有哪里用品、用具是幼兒不能亂動(dòng)的？

4、每人一些卡片，相互爭論圖片上的東西能不能亂動(dòng)，亂動(dòng)會(huì)有什么危急？

活動(dòng)反思：

幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會(huì)講一些小伙伴不能隨意動(dòng)煤氣的要求等。今日通過活動(dòng)，幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。

幼兒園大班教案篇4

?活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒初步掌控跳皮筋的方法。

2、激發(fā)幼兒對民間體育游戲的愛好，體驗(yàn)合作游戲的歡樂。

3、熬煉幼兒的腿部能量，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。

5、體驗(yàn)游戲的歡樂。

?活動(dòng)預(yù)備】

1、閱歷預(yù)備：學(xué)會(huì)用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

2、材料預(yù)備：7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。

?活動(dòng)過程】

〔一〕老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

老師：小伙伴我們聽著音樂一起來做做運(yùn)動(dòng)吧。

〔二〕通過游戲，初步掌控跳皮筋的方法。

1、引導(dǎo)幼兒嘗試驗(yàn)索跳皮筋的基本方法。

今日老師帶來了一些皮筋，請你找個(gè)空地方和好伙伴一起玩一玩。

2、結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。〔幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習(xí)跳〕

3、結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。

〔1〕幼兒看視頻，分組練習(xí)。

〔2〕請一組幼兒示范。

〔3〕跳皮筋競賽。

4、現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋競賽了，看哪組的小伙伴跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。

?活動(dòng)反思】

本課教學(xué)主要是同學(xué)自編的跳躍方法的跳皮筋，學(xué)會(huì)基本的雙起雙落動(dòng)作，加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的預(yù)備活動(dòng)中，引導(dǎo)同學(xué)仿照動(dòng)物的跳，充分活動(dòng)同學(xué)的各關(guān)節(jié)部位，避開因活動(dòng)不充分，導(dǎo)致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行，分組時(shí)特別留意了學(xué)困生，盡量將不同素養(yǎng)的同學(xué)分布到各個(gè)小組，達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。

但在練習(xí)中，還是有部分同學(xué)不能很好地與同伴溝通合作，表現(xiàn)出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對這種現(xiàn)象，老師要細(xì)心做工作，多教育鼓舞同學(xué)，更要正確的引導(dǎo)同學(xué)，同學(xué)之間要親睦相處，友好合作，共同進(jìn)步，體驗(yàn)關(guān)懷援助他人的歡樂。

幼兒園大班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒初步理解單雙數(shù)的含義。

2、學(xué)習(xí)辨別10以內(nèi)的單雙數(shù)。

3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡約的數(shù)學(xué)題目。

4、愿意參加活動(dòng)，體驗(yàn)勝利后的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

理解單雙數(shù)的含義，辨別10以內(nèi)的單雙數(shù)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

辨別10以內(nèi)的單雙數(shù)。

活動(dòng)預(yù)備：

五子棋假設(shè)干，數(shù)字卡片兩套，藍(lán)色、紅色圓形卡片假設(shè)干。

教法設(shè)計(jì)：

演示法游戲法

學(xué)法指導(dǎo)：

指導(dǎo)幼兒兩個(gè)兩個(gè)做伙伴

教學(xué)過程：

一、游戲?qū)耄饜酆?/p>

小伙伴們好，看看老師今日給你們帶來了什么？

出示五子棋。數(shù)一數(shù)，我一把拿了幾個(gè)五子棋？用數(shù)字寶寶幾來表示？

復(fù)習(xí)數(shù)字與物品數(shù)量一一對應(yīng)。

二、探究單雙數(shù)

1、現(xiàn)在，老師要給他們找好伙伴，要二個(gè)二個(gè)做伙伴，看他們能不能都找到好伙伴？

2、老師示范：1，2，3，4個(gè)數(shù)字的找伙伴方法，全部找到伙伴的用筆畫對號(hào)記錄。

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3、發(fā)放操作材料和記錄單，幼兒分組探究。

剩下的數(shù)字寶寶，我想請小伙伴們來給他找伙伴，還要做好記錄。

明確小組分工，誰擺圓形卡片，誰記錄等。

幼兒分組操作，老師巡回指導(dǎo)。

4、匯報(bào)結(jié)果。

誰情愿把你們組的結(jié)果告知大家，那些數(shù)字寶寶全都找到了好伙伴？

5、請個(gè)別幼兒扮演，檢驗(yàn)幼兒的探究結(jié)果。

三、理解單雙數(shù)的含義

1、全部能找到伙伴的數(shù)字卡片有一個(gè)好聽的名字，叫雙數(shù)。我們來把他們裝進(jìn)紅色圈圈里。

2、不能全部找到伙伴的數(shù)字卡片也有一個(gè)好聽的名字，叫單數(shù)。我們來把他們裝進(jìn)藍(lán)色的圈圈里。

四、教手指游戲

邊學(xué)習(xí)單雙數(shù)兒歌，邊做手指游戲。

拉大鋸、扯大鋸，1、3、5、去看戲，7也去、9也去，就是不帶雙數(shù)去。雙數(shù)寶寶不生氣，2、4、6、來演戲，8也