1/1幼兒園元宵節活動策劃方案幼兒園元宵節活動策劃方案

篇一

[活動時間]xx年xx月xx日上午10點

[活動地點]大三班教室

[活動主持]xxx

[活動對象]全體幼兒

[活動目的]

1、激發幼兒參加制作元宵活動的愛好，體驗大家一起慶祝節日、共享勞動成果的歡樂，幼兒園元宵節活動策劃方案

。

2、指導幼兒（學習）用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學（常識）。

3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

[活動預備]

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、老師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等。

4、布置好活動場地。

[活動過程]

一、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)

(老師和幼兒站立在前面)敬重的各位小伴侶們：大家好!今日我們大三班教室里喜氣洋洋，喧鬧非凡，由于我們立刻就迎來我們的元宵節，孩子們，你們興奮嗎?為了迎接我們元宵節的到來，我們一起給他們表演一個節目，好不好?

二、(小伴侶們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?)孩子們請坐，老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的小伴侶，下面老師就來考考你們，哪位小伴侶知道元宵節在什么時候?(正月十五)元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小伴侶們真聰慧!老師補充材料：元宵的來歷

三、小伴侶們看，今日高老師給你們帶來了幾樣禮物，(老師展現幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這么美麗，課前我們預備好了這些材料(展現做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

四、大家先不要焦急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么外形的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小伴侶們真聰慧，我們現在就開頭做元宵。

五、小伴侶們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

幼兒開頭制作，老師給以適當的輔導和關心。(放背景音樂喜洋洋)

六、幼兒展現自己的作品。

現在，小伴侶們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的"歡樂恰恰恰"時間。請各位小伴侶吃自己的元宵。老師統計好個數，給小伴侶煮元宵。(老師動員做的多的小伴侶讓給做的少的小伴侶。)

七、煮元宵、吃元宵。

小伴侶們認真觀看，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小伴侶們越來越聰慧，也越來越擅長觀看了。好，現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

八、老師總結

今日，小伴侶們在一起渡過了一段歡樂的時間，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小伴侶們不僅學到了學問，還學會了觀看。只要我們平常稍加留心，在我們的身邊，有很多地方特別的奇異，值得我們我們去看。

本次活動到此結束。祝大家元宵節歡樂!

篇二

活動目的：

1、讓幼兒學習運用重疊折剪的機能制作華燈。

2讓幼兒在活動中相互溝通，體驗元宵節的民俗風情，感受生活美。

活動預備：

收集花燈、剪刀、膠水、針、線

活動過程：

1、以"元宵節鬧花燈'為題，引導幼兒欣賞花燈。

2、爭論：

1)花燈美嗎?美在哪里?

2)假如想制作花燈，要用到哪些出來材料?

3、請幼兒用完整話回答爭論的結果。

4、師講解制作步驟，重點強調折時要用手將折痕按平，幾層紙張要捏緊。

5、師提出制作要求：

1)當心使用剪刀，膠水不要粘太多。

2)大膽制作，看誰的花燈美。

6、、幼兒動手，師巡察關心力量弱的幼兒完成作品。

7、讓幼兒把制作的花燈懸掛起來，相互欣賞評價。

活動結束：

小伴侶一起觀賞。

幼兒園元宵節活動策劃方案四

[活動時間]：XX年XX月XX日上午10點

[活動地點]：大三班教室

[活動主持]：XXX

[活動對象]：全體幼兒

[活動目的]

1、激發幼兒參加制作元宵活動的愛好，體驗大家一起慶祝節日、共享勞動成果的歡樂。

2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

[活動預備]

1、做元宵需要的.材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、老師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等。

4、布置好活動場地。

[活動過程]

一、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)

(老師和幼兒站立在前面)敬重的各位小伴侶們：大家好!今日我們大三班教室里喜氣洋洋，喧鬧非凡，由于我們立刻就迎來我們的元宵節，孩子們，你們興奮嗎?為了迎接我們元宵節的到來，我們一起給他們表演一個節目，好不好?

二、(小伴侶們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?)孩子們請坐，老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的小伴侶，下面老師就來考考你們，哪位小伴侶知道元宵節在什么時候?(正月十五)元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小伴侶們真聰慧!老師補充材料：元宵的來歷

三、小伴侶們看，今日高老師給你們帶來了幾樣禮物，(老師展現幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這么美麗，課前我們預備好了這些材料(展現做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

四、大家先不要焦急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么外形的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小伴侶們真聰慧，我們現在就開頭做元宵，資料共享平臺《幼兒園元宵節活動策劃方案》。

五、小伴侶們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

幼兒開頭制作，老師給以適當的輔導和關心。(放背景音樂喜洋洋)

六、幼兒展現自己的作品。

現在，小伴侶們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的"歡樂恰恰恰"時間。請各位小伴侶吃自己的元宵。老師統計好個數，給小伴侶煮元宵。(老師動員做的多的小伴侶讓給做的少的小伴侶。)

七、煮元宵、吃元宵。

小伴侶們認真觀看，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小伴侶們越來越聰慧，也越來越擅長觀看了。好，現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

八、老師總結

今日，小伴侶們在一起渡過了一段歡樂的時間，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小伴侶們不僅學到了學問，還學會了觀看。只要我們平常稍加留心，在我們的身邊，有很多地方特別的奇異，值得我們我們去看。

本次活動到此結束。祝大家元宵節歡樂!

篇三

一、活動時間：20xx年x月x日上午9：00

二、活動地點：多功能廳

三、活動參與成員：四班、五班、六班、九班全體師生

四、活動目的：讓幼兒感受歡樂的元宵氛圍

培育幼兒的動手力量(學校同學會活動方案)和思維力量

讓幼兒通過活動了解關于元宵的風俗和來歷

五、活動預備：紅色打印紙、剪刀、膠水、面粉、盆子、紅豆沙、筷子

六、活動流程：

1、9：00主持人出場，引導幼兒知道今日是元宵節，知道今日的日期，引導幼兒講講自己對元宵節的理解。

2、9：059：20給幼兒講元宵節的來歷（故事），講元宵節的風俗習慣。

3、9：209：25引導出今日我們要做的事情做元宵。

4、9：259：35幼兒做元宵前的預備洗手、預備所需物品、向幼兒提要求，留意衛生，留意精致，留意平安，留意團結合作。

5、9：359：50師生共同動手做元宵。

6、9：509：55送去廚房煮元宵。

7、9：5510：00向幼兒宣布下環節活動制作燈籠和猜燈謎。

8、10：0010：15猜謎語。

9、10：1510：40制作燈籠，老師做示范，預備材料。

10、師生共同完成燈籠制作。

11、10：40吃元宵。

幼兒園元宵節活動策劃方案二

[活動時間]xx年xx月xx日上午10點

[活動地點]大三班教室

[活動主持]xxx

[活動對象]全體幼兒

[活動目的]

1、激發幼兒參加制作元宵活動的愛好，體驗大家一起慶祝節日、共享勞動成果的歡樂。

2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

[活動預備]

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、老師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等。

4、布置好活動場地。

[活動過程]

一、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)

(老師和幼兒站立在前面)敬重的各位小伴侶們：大家好!今日我們大三班教室里喜氣洋洋，喧鬧非凡，由于我們立刻就迎來我們的元宵節，孩子們，你們興奮嗎?為了迎接我們元宵節的到來，我們一起給他們表演一個節目，好不好?

二、(小伴侶們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?)孩子們請坐，老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的小伴侶，下面老師就來考考你們，哪位小伴侶知道元宵節在什么時候?(正月十五)元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小伴侶們真聰慧!老師補充材料：元宵的來歷

三、小伴侶們看，今日高老師給你們帶來了幾樣禮物，(老師展現幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這么美麗，課前我們預備好了這些材料(展現做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

四、大家先不要焦急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么外形的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小伴侶們真聰慧，我們現在就開頭做元宵。

五、小伴侶們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

幼兒開頭制作，老師給以適當的輔導和關心。(放背景音樂喜洋洋)

六、幼兒展現自己的作品。

現在，小伴侶們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的"歡樂恰恰恰"時間。請各位小伴侶吃自己的元宵。老師統計好個數，給小伴侶煮元宵。(老師動員做的多的小伴侶讓給做的少的小伴侶。)

七、煮元宵、吃元宵。