第7頁共7頁2023初?二政治老師?的工作計劃?范本一、?教學目標：?以成長中?的學生為出?發點，在學?生逐步擴展?的生活經驗?的基礎上構?建教學內容?，是新課程?標準的理念?之一。八年?級上冊教材?的教育主題?是幫助學生?學會交往與?合作，而下?冊的教育主?題是幫助學?生主動維護?權益，自覺?履行義務。?通過教學使?學生了解和?掌握有關權?利與義務的?基本知識和?兩者的關系?，了解和掌?握我國法律?規定公民在?人身、文化?和經濟方面?的權利和義?務，引導學?生樹立正確?的權利義務?觀，崇尚公?平和正義，?做一個遵紀?守法的講文?明講禮貌的?好公民。?二、教學主?要內容：?在學生不斷?擴展的生活?中，與別人?打交道，不?僅要學會交?往、掌握交?往的品德和?藝術，而且?必須正確處?理權利義務?關系問題。?了解自己的?合法權益和?應該承擔的?義務，正確?行使權利、?自覺履行義?務，是學習?交往的繼續?，是進一步?提高道德水?平的需要，?更是增強法?律意識的需?要，有利于?進一步增強?學生的公民?意識。因此?，按照課程?標準學生逐?步擴展的生?活是本課程?建構的基礎?幫助學生做?負責任的公?民的基本理?念，以及權?利義務等內?容標準，圍?繞權利義務?這一大的教?育主題，綜?合建構本冊?的教學內容?。具體內容?分為四個單?元，圍繞正?確對待權利?義務、維護?人身權利、?維護文化經?濟權利、崇?尚公平正義?四個綜合主?題展開，設?置了十課教?學內容：國?家的主人廣?泛的權利、?我們應盡的?義務、生命?健康權與我?同在、維護?我們的人格?尊嚴、隱私?受保護、終?身受益的權?利、擁有財?產的權利、?消費者的權?益、我們崇?尚公平、我?們維護正義?。三、教?學重點：?1、理解權?利與義務的?關系，學會?尊重他人的?權利，履行?自己的義務?。2、知?道法律保護?公民的生命?和就健康不?受侵害，了?解法律對未?成年人的生?命和健康的?特殊保護，?學會運用法?律保護自己?和他人的生?命和健康，?不得侵犯和?危害別人的?健康、生命?和權利。?3、了解法?律保護公民?的人格尊嚴?不受侵犯,?能夠自覺尊?重他人,運?用法律維護?自己的人格?尊嚴。4?、知道法律?保護公民個?人隱私，任?何組織和個?人不得披露?未成年人的?個人隱私，?能夠自覺地?尊重別人的?隱私。關心?和尊重他人?，學會換位?思考，能夠?與人為善。?5、知道?公民有受教?育的權利和?義務，學會?運用法律維?護自己受教?育的權利，?自覺履行受?教育的義務?。6、知?道法律保護?公民的財產?，未成年人?的財產繼承?權和智力成?果權不受侵?犯，學會運?用法律維護?自己的經濟?權利。7?、知道法律?保護消費者?的合法權益?，學會運用?法律維護自?己作為消費?者的權利。?8、懂得?社會是一個?合作系統，?合作既帶來?利益也產生?負擔，合作?需要公平，?公平互惠的?合作有利于?社會穩定和?個人的發展?，樹立公平?合作意識。?9、懂得?正義是面向?每個人的，?它要求每個?人都必須自?覺遵守制度?規則和程序?，沒有人可?以例外;能?夠分辨正義?行為和非正?義行為，養?成積極健康?的社會正義?感，以自覺?遵守各項社?會規則和程?序為榮,努?力做有正義?感的公民。?四、教學?難點：1?、理解權利?與義務的關?系，學會尊?重他人的權?利，履行自?己的義務。?2、知道?法律保護公?民個人隱私?，任何組織?和個人不得?披露未成年?人的個人隱?私，能夠自?覺地尊重別?人的隱私。?關心和尊重?他人，體會?'己所不欲?，勿施于人?'的道理，?學會換位思?考，能夠與?人為善。?3、知道公?民有受教育?的權利和義?務，學會運?用法律維護?自己受教育?的權利，自?覺履行受教?育的義務。?4、懂得?社會是一個?合作系統，?合作既帶來?利益也產生?負擔，合作?需要公平，?公平互惠的?合作有利于?社會穩定和?個人的發展?，樹立公平?合作意識。?五、教學?方法：講?授法、比較?對比法、情?景教學法、?小品表演法?、小組討論?法、讀書指?導法、案例?教學法、活?動教學法、?師生談話法?、社會實踐?法等。六?、學情分析?：這屆學?生的基礎不?差，有一定?的學習積極?性，加之本?學期學習有?關法律的一?些知識，和?現實生活聯?系較緊密，?學生比較感?興趣，容易?調動學生的?積極性。教?師也要嚴格?要求學生、?轉變教學觀?念、改變教?學方法，使?學生盡快進?入學習狀態?。但也要注?意有一部分?學生學習不?認真，成績?較差，要做?好他們的工?作。七、?教學措施：?1、教師?要轉變觀念?，不能用老?方法較新教?材，要選取?多種適合學?生的教學方?法，激發學?生的學習興?趣。2、?要聯系學生?和本地實際?，面向豐富?多彩的社會?生活，選取?學生關注的?話題和案例?，與學生共?同分析和討?論，以提高?認識，明確?觀點，樹立?正確的權利?義務觀。?3、教師的?角色是學生?學習的伙伴?，主要任務?是完成引導?和點撥任務?。教師要教?會學生學習?的方法，引?導學生自主?學習，主動?參與教學活?動，做學習?的主人。?4、注意引?導學生的情?感體驗和道?德、法律實?踐。20?23初二政?治老師的工?作計劃范本?（二）教?一、學指導?思想思想?品德教學的?組織與實施?，應全面_?___教育?方針，以社?會主義價值?體系為導向?，堅持正確?的政治方向?;應堅持課?程改革的理?念和要求，?____品?德教學原則?，進行教學?改革，提高?思想品德教?學的實效性?;應以思想?品德課程標?準為依據，?遵循初中學?生身心發展?和思想品德?形成與發展?的規律。?思想品德教?學應結合本?省教育的實?際情況，結?合學校工作?的要求，以?學生為主體?，積極開展?教學工作。?本科目教學?要充分體現?思想品德課?程性質，能?用知識解答?學習上的課?論問題，又?能用所學知?識解答生活?中的一般現?象，同時還?要提高學生?的綜合應用?能力。二?、學生情況?簡析八年?級學生對初?中思想品德?科目的學習?有所了解，?但也只是表?面上的認識?，還欠缺根?本上的正確?認識。本屆?八年級學生?的總體表現?不是很好，?基礎知識比?較薄弱，學?習態度還不?夠認真。有?個別學生的?積極性很高?，大部分學?生還處于學?習本科目的?門檻邊緣。?隨著難度的?加大，學生?遇到的困難?增多，加上?學生對思想?品德科目的?不重視，難?免會在教學?中出現許多?困難。與其?他科目比較?，表面上看?思想品德容?易得分，但?要真正取得?不錯的成績?，卻非常讓?學生頭痛。?久而久之會?打消學生對?思想品德科?目學習的積?極性。所以?，思想品德?科目教學所?面臨的形勢?是比較嚴峻?的。三、?教學目標與?要求思想?品德課程以?社會主義核?心價值體系?為導向，旨?在促進初中?學生正確思?想觀念和良?好道德品質?的形成與發?展，為使學?生成為有理?想、有道德?、有文化、?有紀律的社?會主義合格?公民奠定基?礎。本課程?引導和幫助?學生達到以?下幾個方面?的目標。?（一）、情?感態度價值?觀目標：養?成孝敬父母?、尊重他人?、誠實守信?、樂于助人?、有責任心?、追求公正?的品質;形?成敢于競爭?、善于合作?、勇于創新?的個性品質?。（二）?、能力目標?：逐步掌握?交往與溝通?的技能，學?習社會公共?生活的方法?。（三）?、知識目標?：了解我與?他人和集體?關系的基本?知識，認識?處理我與他?人和集體關?系的基本社?會規范與道?德規范。?通過對每一?章節的學習?，讓學生都?能有所認識?與體會，并?能正確地運?用所掌握的?知識，解決?身邊的事。?同時能夠用?知識幫助別?人解答所遇?到的困難，?解答別人的?問題，并能?在考試中取?得滿意的成?績。第四?、教學方法?與措施學?習本冊思想?品德必須深?刻體會課文?中的例子，?體會課本中?的文字。必?須要會表達?自己的想法?和情感，在?學習解答課?本中的思考?題時結合自?身實際，多?思考，多練?習，多感悟?，多實踐!?在教學過?程中要做到?：準確把握?課程性質，?全面落實課?程目標;強?調與生活實?際以及其他?課程的聯系?;創造性地?使用教材，?優化教學過?程;注重學?生的情感體?驗和道德實?踐;引導學?生學會學習?。第五、?教材總體分?析初二上?冊的思想品?德共有四單?元十課，其?主要內容講?：學會與周?圍的人與事?物相處，做?合格的人。?第一單元?講：與家人?相處第二?單元講：與?老師，同學?，朋友相處?第三單元?講：與其他?更