第6頁共6頁2023年?學(xué)校德育處?主任工作計(jì)?劃范本本?學(xué)期我校德?育工作仍以?學(xué)校的工作?重點(diǎn)為核心?，圍繞學(xué)校?在新形勢(shì)下?的工作方式?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行全新、全?心的德育教?育，引導(dǎo)學(xué)?生正確的思?想道德觀念?，讓學(xué)生在?學(xué)習(xí)科學(xué)知?識(shí)的過程中?學(xué)做真人，?一、__?__《意見?》精神，弘?揚(yáng)愛國主義?本學(xué)期德?育工作的主?要任務(wù)是_?___《_?___進(jìn)一?步加強(qiáng)和改?進(jìn)未成年人?思想道德建?設(shè)的若干意?見》精神和?全國、省中?小學(xué)德育工?作會(huì)議精神?，大力弘揚(yáng)?和培育民族?精神，確實(shí)?把德育工作?擺到首要位?置，進(jìn)一步?明確學(xué)校作?為對(duì)未成年?人進(jìn)行思想?道德教育的?主渠道應(yīng)真?正擔(dān)負(fù)起教?書育人的神?圣職責(zé)，把?德育工作擺?在素質(zhì)教育?的首要位置?，貫穿于教?育教學(xué)的各?個(gè)環(huán)節(jié)，切?實(shí)抓緊抓好?。要充分發(fā)?揮學(xué)校工會(huì)?、共青團(tuán)和?少先隊(duì)組織?在未成年人?思想道德建?設(shè)中的作用?，積極組織?未成年人開?展道德實(shí)踐?活動(dòng)，引導(dǎo)?未成年人弘?揚(yáng)民族精神?。結(jié)合本地?本校的實(shí)際?，積極開展?鄉(xiāng)土文化教?育活動(dòng)，豐?富學(xué)生節(jié)假?日參觀、旅?游活動(dòng)的思?想道德內(nèi)涵?。二、_?___《綱?要》內(nèi)容，?開展誠信教?育進(jìn)一步?____《?公民道德建?設(shè)實(shí)施綱要?》，積極開?展校園誠信?教育。把求?真務(wù)實(shí)精神?做為加強(qiáng)未?成年人思想?道德建設(shè)的?重要指導(dǎo)方?針，堅(jiān)持貼?近未成年人?思想實(shí)際，?貼近未成年?人生活現(xiàn)實(shí)?，貼近未成?年人群體。?而德育工作?的首要任務(wù)?就是為學(xué)生?創(chuàng)造一個(gè)適?合他們發(fā)展?的寬松環(huán)境?，引導(dǎo)學(xué)生?形成正確的?道德認(rèn)識(shí)、?道德情感和?道德行為，?從而形成自?己的道德信?念。中學(xué)階?段應(yīng)當(dāng)讓學(xué)?生由淺入深?地逐步掌握?公民道德的?主要內(nèi)容，?并學(xué)會(huì)運(yùn)用?公民道德的?原則和規(guī)范?指導(dǎo)自己的?行為、評(píng)價(jià)?別人的行為?和社會(huì)現(xiàn)象?。在___?_《守則》?《規(guī)范》活?動(dòng)月中認(rèn)真?抓好學(xué)生的?行為習(xí)慣。?加強(qiáng)誠信教?育應(yīng)該成為?當(dāng)前學(xué)校德?育工作的一?項(xiàng)重要內(nèi)容?來抓。努力?實(shí)現(xiàn)教師遵?紀(jì)守法、廉?潔從教、敬?業(yè)愛生、教?人求真、勇?于創(chuàng)新、與?時(shí)俱進(jìn)；學(xué)?生遵師敬長?、尊章守紀(jì)?、誠實(shí)學(xué)習(xí)?、誠實(shí)做事?、自尊自律?、學(xué)做真人?。三、更?新德育方法?，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)?德育更新?信息時(shí)代下?的德育工作?方法，拓展?德育渠道，?實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)德?育。學(xué)校要?充分重視校?園網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)?，積極開展?網(wǎng)上德育活?動(dòng)，用正確?、積極、健?康的.社會(huì)?主義思想文?化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)?陣地，凈化?網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，?進(jìn)一步加強(qiáng)?對(duì)青少年學(xué)?生的網(wǎng)絡(luò)法?制教育，倡?導(dǎo)網(wǎng)德，高?舉法律之劍?，激濁揚(yáng)清?，為青少年?學(xué)生的健康?成長創(chuàng)造一?個(gè)既寬松和?諧又穩(wěn)定健?康的社會(huì)環(huán)?境。同時(shí)也?要建立有支?既有較高政?治理論水平?，熟悉中小?學(xué)德育工作?規(guī)律，又有?現(xiàn)代信息技?術(shù)的德育工?作隊(duì)伍，為?推進(jìn)中小學(xué)?德育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)?提供保障。?四、加強(qiáng)?心理教育，?提高德育質(zhì)?量全面_?___實(shí)施?教育部新頒?發(fā)的《中小?學(xué)心理健康?教育指導(dǎo)綱?要》，加強(qiáng)?心理健康教?育工作，提?高學(xué)校德育?工作質(zhì)量。?心理健康教?育工作是學(xué)?校教育工作?的重要組成?部分。學(xué)校?心理健康教?育有其獨(dú)特?的教育目的?、內(nèi)容和方?式方法。它?與德育有共?性，并且包?含在德育的?內(nèi)容之中，?都是有目的?培養(yǎng)人的知?識(shí)、技能和?思想品德的?活動(dòng)。學(xué)校?應(yīng)該重視心?理健康教育?的教師隊(duì)伍?建設(shè)，每一?個(gè)老師都應(yīng)?該成為心理?專家，都應(yīng)?該是兼職的?心理教育工?作者，所有?的老師都要?進(jìn)一步加強(qiáng)?心理教育專?業(yè)的知識(shí)學(xué)?習(xí)。以便更?好地建立學(xué)?校、家庭、?社會(huì)共同參?與的心理健?康教育網(wǎng)絡(luò)?。五、加?強(qiáng)教師隊(duì)伍?，樹立師德?風(fēng)范學(xué)校?教師隊(duì)伍建?設(shè)是加強(qiáng)學(xué)?校德育工作?和全面推進(jìn)?素質(zhì)教育的?關(guān)鍵環(huán)節(jié)。?教師發(fā)揮著?主導(dǎo)性作用?。教師的一?言一行、一?舉一動(dòng)都是?學(xué)生的楷模?。因此，以?身立教、率?先垂范，是?培養(yǎng)學(xué)生具?有良好道德?習(xí)慣的重要?基點(diǎn)。加強(qiáng)?師德建設(shè)，?要求廣大教?師做到：一?要有強(qiáng)烈的?事業(yè)心和責(zé)?任感，堅(jiān)持?既教書又育?人；二要在?思想境界、?道德情操上?堪為師表，?以良好的師?德風(fēng)范去影?響學(xué)生；三?要有無私奉?獻(xiàn)的精神，?樹立終身為?師的志向；?四要有愛生?至情，用真?情感染學(xué)生?，建立民主?、平等的新?型師生關(guān)系?，班主任?是德育工作?最直接的操?作者，班主?任素質(zhì)的優(yōu)?劣直接影響?到學(xué)校德育?工作的成效??；仡櫤?總結(jié)我校三?年來學(xué)校德?育工作所取?得的成績(jī)和?經(jīng)驗(yàn)，從多?個(gè)角度、多?個(gè)層面、多?種方式嘗試?新型的師生?關(guān)系，突出?工作重點(diǎn)，?從行為規(guī)范?、心理健康?、法制教育?等方面對(duì)學(xué)?生進(jìn)行引導(dǎo)?，使學(xué)生成?為建設(shè)社會(huì)?主義祖國的?新一代人才?。202?3年學(xué)校德?育處主任工?作計(jì)劃范本?（二）一?、指導(dǎo)思想?根據(jù)《_?___進(jìn)一?步加強(qiáng)和改?進(jìn)學(xué)校德育?工作的若干?意見》內(nèi)容?，以“育人?育心，育心?育德”為主?題，立足我?校校情，堅(jiān)?持低起點(diǎn)切?入，小目標(biāo)?實(shí)施，分層?次推進(jìn)，多?渠道展開的?工作思路，?以德育常規(guī)?教育為主渠?道，以豐富?多彩的課內(nèi)?外活動(dòng)為載?體，主動(dòng)開?發(fā)并利用好?社區(qū)資源、?家長資源，?細(xì)化德育工?作計(jì)劃、制?定合理、高?效的活動(dòng)，?扎實(shí)做好各?項(xiàng)德育工作?，高質(zhì)量完?成各項(xiàng)德育?工作目標(biāo)。?二、工作?重點(diǎn)本學(xué)?期我校的德?育工作主要?包括以下幾?方面：學(xué)?生層面：?1、文明禮?儀教育。繼?續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生?的行為習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?和一般行為?習(xí)慣的常規(guī)?教育，鞏固?已有德育成?果的基礎(chǔ)上?不斷的細(xì)要?求，高要求?，讓德育工?作各項(xiàng)舉措?落到實(shí)處。?2、德育?工作形式。?以德育與常?規(guī)教學(xué)相結(jié)?合，德育與?綜合實(shí)踐課?程相結(jié)合，?德育與教育?管理和行為?規(guī)范相結(jié)合?為原則突出?德育教育的?綜合性、實(shí)?踐性、實(shí)效?性。細(xì)心籌?劃德育活動(dòng)?、在穩(wěn)定中?求發(fā)展，使?每一次德育?活動(dòng)不走形?式，將學(xué)生?良好品德養(yǎng)?成潤物細(xì)無?聲地浸潤到?每一天、每?一項(xiàng)工作之?中。教師?層面：做?好德育教師?隊(duì)伍穩(wěn)定與?專業(yè)素養(yǎng)提?升工作，加?強(qiáng)德育教師?間的溝通，?加強(qiáng)培訓(xùn)和?研討，以交?流、座談、?培訓(xùn)、等多?種形式為依?托，提高德?育工作效率?，緩解工作?壓力，努力?打造一支責(zé)?任心強(qiáng)、工?作熱度高、?工作方法多?的德育教師?隊(duì)伍。家?庭層面：?在全體師生?中創(chuàng)建濃厚?的德育氛圍?的同時(shí)，擴(kuò)?寬家校聯(lián)系?渠道，做好?家校溝通工?作，最大限?度爭(zhēng)取家長?的理解與支?持，形成教?育合力。引?導(dǎo)我校每個(gè)?家庭樹立良?好的家教與?家風(fēng)，進(jìn)而?形成良好的?校風(fēng)，使學(xué)?生們成長為?具有優(yōu)良品?格的華夏子?女。三、?德育工作具?體計(jì)劃和安?排（一）?德育工作隊(duì)?伍建設(shè)1?、建設(shè)一支?“師德高尚?、業(yè)務(wù)精良?、方法靈活?、責(zé)任心強(qiáng)?”的教師隊(duì)?伍。（1?）引導(dǎo)教師?充分利用學(xué)?校豐富的學(xué)?習(xí)資源，加?強(qiáng)德育理論?學(xué)習(xí)。堅(jiān)持?執(zhí)行每月一?次德育教師?例會(huì)制度。?（2）明?確落實(shí)教師?培訓(xùn)會(huì)機(jī)制?，達(dá)到促進(jìn)?德育教師工?作經(jīng)驗(yàn)交流?，創(chuàng)新德育?工作思路的?目的，努力?使德育教師?管理制度化?、規(guī)范化、?科學(xué)化。?（3）關(guān)注?教師訴求，?緩解教師工?作壓力。建?立年級(jí)之間?，組與組之?間的德育教?師互助機(jī)制?。（4）?開展班主任?工作技能大?賽，通過比?賽引發(fā)各位?班主任對(duì)班?級(jí)管理的思?考，明確德?育工作導(dǎo)向?，在今后的?班級(jí)管理工?作中除舊革?新，有新思?路、新做法?、新效果。?（5）進(jìn)?一步制定和?完善德育工?作制度，進(jìn)?而使德育工?作更加有章?可循、有理?可依。2?、培養(yǎng)一支?“自我管理?嚴(yán)、責(zé)任認(rèn)?識(shí)強(qiáng)、服務(wù)?認(rèn)識(shí)濃”的?學(xué)生隊(duì)伍?（1