第5頁(yè)共5頁(yè)2023?教師年度?考核個(gè)人?總結(jié)格式?范文如?今，回顧?這一年來(lái)?在工作中?的成長(zhǎng)和?發(fā)展，我?知道，自?己還有很?多的不足?和問(wèn)題，?但我也在?和同學(xué)們?一起學(xué)習(xí)?，一起成?長(zhǎng)，共同?將不足改?進(jìn)，共建?出色的班?級(jí)!以下?是我對(duì)這?一年工作?的總結(jié)：?一、思?想建設(shè)?作為一名?教師，我?深知思想?就是我們?在教育上?的方向。?在工作中?，我以自?己是一名?光榮的人?民教師為?榮，積極?努力的在?思想上不?斷的學(xué)習(xí)?鞏固，加?強(qiáng)自身的?教育那能?力和個(gè)人?品德。?在教育中?，我培養(yǎng)?了自身優(yōu)?秀的師德?師風(fēng)，并?不斷的在?生活和教?育上鞏固?并堅(jiān)持。?教育工?作上，我?積極向領(lǐng)?導(dǎo)和優(yōu)秀?的同事們?學(xué)習(xí)，吸?收大家的?優(yōu)點(diǎn)，以?優(yōu)秀教師?們的行動(dòng)?管理自己?，并為自?身制定了?更加嚴(yán)謹(jǐn)?的計(jì)劃要?求。而?在生活上?，我也堅(jiān)?持保持自?身為人師?表的態(tài)度?，絕不松?懈自己的?行動(dòng)。在?學(xué)校中給?學(xué)生帶好?榜樣，在?日常里也?保持自身?形象，并?樂(lè)于助人?，發(fā)揚(yáng)積?積極美德?。二、?教育工作?情況在?____?課程的教?育上，我?注重引導(dǎo)?管理。通?過(guò)讓自我?融入班級(jí)?，對(duì)每個(gè)?班級(jí)的學(xué)?生情況進(jìn)?行摸底和?認(rèn)識(shí)，了?解了學(xué)生?們的個(gè)人?情況。且?在課堂上?根據(jù)班級(jí)?情況靈活?的調(diào)整教?育方式。?當(dāng)然，對(duì)?于小學(xué)生?的教育，?我更加注?重寓教于?樂(lè)，通過(guò)?讓學(xué)生們?愛(ài)上學(xué)習(xí)?，愛(ài)上這?門課!逐?漸提高了?我們班級(jí)?學(xué)生的課?堂興趣。?提高了大?家的學(xué)習(xí)?積極性!?一年來(lái)?，我負(fù)責(zé)?班級(jí)的學(xué)?生，不僅?在學(xué)習(xí)成?績(jī)上有了?提升，且?在___?_課堂的?自覺(jué)性和?管理上都?有了很大?的進(jìn)步。?當(dāng)然，?作為一名?小學(xué)老師?，我也知?道自己的?教育工作?，不僅僅?停留在課?本和__?__這門?課上，小?學(xué)的課堂?上很容易?出現(xiàn)狀況?。不聽(tīng)課?、偷吃零?食、深知?還有和同?桌鬧矛盾?。作為老?師。我一?邊引導(dǎo)，?一邊勸解?他們，并?做好自身?的榜樣工?作，讓學(xué)?生們能逐?步改進(jìn)在?生活和學(xué)?習(xí)上的壞?習(xí)慣。?一學(xué)年以?來(lái)，我努?力的做好?學(xué)生的教?育工作，?同時(shí)也不?忘對(duì)自我?的加強(qiáng)和?鍛煉，讓?自己能不?斷的進(jìn)步?，不斷的?更新，成?為一名真?正的學(xué)習(xí)?型教師!?202?3教師年?度考核個(gè)?人總結(jié)格?式范文（?二）我?從___?_年__?__月第?一次走上?講臺(tái)初為?人師到現(xiàn)?在，已經(jīng)?一個(gè)學(xué)年?了。回首?這一個(gè)學(xué)?年的工作?實(shí)踐，我?不禁思緒?萬(wàn)千、感?慨不已。?這個(gè)學(xué)年?我擔(dān)任1?11和1?12兩個(gè)?班的語(yǔ)文?教學(xué)工作?，同時(shí)還?擔(dān)任11?1班的班?主任工作?。作為一?名剛踏上?工作崗位?的青年教?師，一開(kāi)?始我心中?不禁有些?忐忑。幸?運(yùn)的是，?學(xué)校各位?領(lǐng)導(dǎo)和許?多老師對(duì)?我的工作?給予很多?的關(guān)心和?幫助，而?我本人也?倍加努力?，本學(xué)年?我的各項(xiàng)?工作都有?條不紊的?開(kāi)展。經(jīng)?過(guò)一個(gè)學(xué)?年的實(shí)踐?，我獲取?了很多寶?貴的工作?經(jīng)驗(yàn)。以?下是我在?本學(xué)年的?工作情況?總結(jié)。?一、教學(xué)?工作的心?得體會(huì)。?1、認(rèn)?真?zhèn)湔n對(duì)?教學(xué)十分?重要。?2、重視?課堂__?__分鐘?的教學(xué)實(shí)?踐。辛?苦的備課?歸根到底?還是為上?課作準(zhǔn)備?的。我非?常重視課?堂的__?__分鐘?，在教學(xué)?的過(guò)程中?盡量做到?內(nèi)容豐富?充實(shí)，教?態(tài)自然大?方，語(yǔ)言?生動(dòng)活潑?，并且每?天都以愉?悅、飽滿?的精神面?貌面對(duì)學(xué)?生，讓學(xué)?生感受到?一種親切?舒適的氛?圍。在講?課過(guò)程中?，我留心?注意學(xué)生?的反應(yīng)，?及時(shí)解答?學(xué)生提出?的問(wèn)題，?注意加強(qiáng)?和學(xué)生的?交流，以?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性。此?外，我堅(jiān)?持每節(jié)語(yǔ)?文課前空?出___?_分鐘的?時(shí)間讓學(xué)?生上臺(tái)朗?誦，一來(lái)?可以訓(xùn)練?他們的普?通話，提?高他們的?語(yǔ)感;二?來(lái)可以鍛?煉他們上?臺(tái)的膽量?。一學(xué)年?下來(lái)，很?多學(xué)生的?朗誦能力?均有不同?程度的提?高。3?、對(duì)成績(jī)?較差的學(xué)?生進(jìn)行課?后輔導(dǎo)。?針對(duì)不?同的后進(jìn)?生的具體?情況，我?制定了相?應(yīng)的計(jì)劃?和目標(biāo)，?利用下午?放學(xué)的時(shí)?間，對(duì)這?部分同學(xué)?有計(jì)劃地?進(jìn)行課后?輔導(dǎo)。我?對(duì)他們經(jīng)?常進(jìn)行鼓?勵(lì)，消除?他們的自?卑心理;?有時(shí)在課?堂上提問(wèn)?他們一些?容易回答?的問(wèn)題，?增強(qiáng)他們?的自信心?，提高他?們的學(xué)習(xí)?積極性。?4、多?聽(tīng)不同老?師的課，?多向有經(jīng)?驗(yàn)的教師?請(qǐng)教。?身教勝于?言教，教?師們從實(shí)?踐中總結(jié)?出來(lái)的教?學(xué)方法和?技巧，值?得我認(rèn)真?用心學(xué)習(xí)?和領(lǐng)會(huì)。?聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)?的教師的?課，我次?次都有不?同的領(lǐng)悟?，都能收?獲到很多?東西，經(jīng)?常有“聽(tīng)?君一節(jié)課?，勝思一?整天”之?感。二?、班主任?工作的心?得體會(huì)。?1、身?為教師，?必須以身?作則，成?為學(xué)生的?表率。?2、既要?嚴(yán)格要求?，又要無(wú)?限熱愛(ài)學(xué)?生，“嚴(yán)?”與“愛(ài)?”應(yīng)統(tǒng)一?起來(lái)。“?嚴(yán)”就是?要求學(xué)生?嚴(yán)格執(zhí)行?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，“愛(ài)?”就是要?熱愛(ài)學(xué)生?，多關(guān)心?學(xué)生，幫?助學(xué)生解?決一些實(shí)?際問(wèn)題。?4、注?重與學(xué)生?的交流，?充當(dāng)學(xué)生?傾訴的對(duì)?象，從學(xué)?生的角度?去理解他?們，幫助?他們分析?、解決問(wèn)?題，成為?學(xué)生信任?、愿意交?心的朋友?。我經(jīng)常?借助周記?來(lái)了解他?們的內(nèi)心?。有很多?學(xué)生一開(kāi)?始只是試?探性的向?我訴說(shuō)一?些心中的?感受，當(dāng)?得到我的?細(xì)致回應(yīng)?后，他們?會(huì)大受鼓?舞，漸漸?地向我反?映、跟我?探討的問(wèn)?題會(huì)越來(lái)?越深入，?甚至是觸?及心靈深?處隱秘的?一面。每?次在周記?中與他們?交流時(shí)我?都會(huì)很注?重我的用?語(yǔ)，要讓?他們覺(jué)得?老師并不?是對(duì)他們?進(jìn)行一些?空洞的說(shuō)?教，而是?真的能從?他們的角?度理解他?們。現(xiàn)在?，周記已?成為我和?學(xué)生溝通?感情的一?座重要橋?梁。此外?，我還經(jīng)?常與學(xué)生?進(jìn)行面對(duì)?面的談心?，拉近師?生的距離?，讓我成?為學(xué)生愿?意交心的?朋友。?6、注重?主題班會(huì)?課的教育?和引導(dǎo)作?用，多開(kāi)?展豐富多?彩的集體?活動(dòng)，鼓?勵(lì)學(xué)生積?極參加，?從中挖掘?、鍛煉學(xué)?生的能力?，同時(shí)也?通過(guò)各種?活動(dòng)來(lái)增?強(qiáng)班級(jí)的?凝聚力。?7、注?重發(fā)揮班?干部的作?用，大膽?使用班干?;定期更?換部分班?干，爭(zhēng)取?高中三年?能讓班里?大部分同?學(xué)都得到?一個(gè)鍛煉?的機(jī)會(huì)，?從而也提?高同學(xué)們?的自信心?和積極性?。8、?培養(yǎng)同學(xué)?間的良性?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，讓學(xué)生?在相互競(jìng)?爭(zhēng)中不斷?進(jìn)步。?以上內(nèi)容?是我從教?以來(lái)在教?學(xué)工作和?班主任工?作等方面?的一些心?得體會(huì)。?在我的工?作過(guò)程中?還存在一?些不足。?在今后的?工