第11頁共11頁2023?電子實習?總結范文?一、實?習目的：?通過一?個星期的?電子實習?，使我對?電子元件?及收音機?的裝機與?調試有一?定的感性?和理性認?識，打好?了日后學?習電子技?術課的入?門基礎。?同時實習?使我獲得?了收音機?的實際生?產知識和?裝配技能?，培養了?我理論聯?系實際的?能力，提?高了我分?析問題和?解決問題?的能力，?增強了獨?立工作的?能力。最?主要的是?培養了我?與其他同?學的團隊?合作、共?同探討、?共同前進?的精神。?具體如下?：1.?熟悉手工?焊錫的常?用工具的?使用及其?維護與修?理。2?.基本掌?握手工電?烙鐵的焊?接技術，?能夠獨立?的完成簡?單電子產?品的安裝?與焊接。?熟悉電子?產品的安?裝工藝的?生產流程?。3.?熟悉印制?電路板設?計的步驟?和方法，?熟悉手工?制作印制?電板的工?藝流程，?能夠根據?電路原理?圖，元器?件實物設?計并制作?印制電路?板。4?.熟悉常?用電子器?件的類別?、型號、?規格、性?能及其使?用范圍，?能查閱有?關的電子?器件圖書?。5.?能夠正確?識別和選?用常用的?電子器件?，并且能?夠熟練使?用普通萬?用表和數?字萬用表?。6.?了解電子?產品的焊?接、調試?與維修方?法。二?、實習時?間：__?__-5?-26-?____?-5-3?0三、?實習地點?：煙臺職?業學院電?子實驗室?四、指?導老師：?楊老師、?李老師?五、實習?內容：?1講解焊?接的操作?方法和注?意事項;?2練習?焊接_?___分?發與清點?元件。?4講解收?音機的工?作原理及?其分類;?5講解?收音機元?器件的類?別、型號?、使用范?圍和方法?以及如何?正確選擇?元器件。?6講解?如何使用?工具測試?元器件?____?組裝、焊?接與調試?收音機。?8將焊?接產品交?給老師評?分，收拾?桌面，打?掃衛生。?六、對?焊接實習?的感受：?在一周?的實習過?程中最挑?戰我動手?能力的一?項訓練就?是焊接。?焊接是金?屬加工的?基本方法?之一。其?基本操作?“五步法?”：準備?施焊，加?熱焊件，?熔化焊料?，移開焊?錫，移開?烙鐵（又?“三步法?”）看似?容易，實?則需要長?時間練習?才能掌握?。剛開始?的焊點只?能用“丑?不忍睹”?這四個字?來形容，?但焊接考?核逼迫我?們用僅僅?一天的時?間完成考?核目標，?可以說是?必須要有?質的飛躍?。于是?我耐下心?思，戒驕?戒躁，慢?慢來。在?不斷挑戰?自我的過?程中，我?拿著烙鐵?的手不抖?了，送焊?錫的手基?本能掌握?用量了，?焊接技術?日趨成熟?。當我終?于能用最?短時間完?成一個合?格焊點時?，對焊接?的恐懼早?已消散，?取而代之?的是對自?己動手能?力的信心?。在這一?過程當中?深深的感?覺到，看?似簡單的?，實際上?可能并非?如此。在?對焊接實?習的過程?中我學到?了許多以?前我不知?道的東西?，比如，?像實習前?我只知道?有電烙鐵?，不知道?它還有好?多種類，?有單用式?、兩用式?、調溫式?、恒溫式?、直熱式?、感應式?、內熱式?和外熱式?，種類這?么多。還?有就是在?掛錫以前?不能用松?香去擦拭?電烙鐵，?這樣會加?快它的腐?蝕并且減?少空氣污?染，等等?。但是?我也遇到?了很多不?明白的地?方，1.?為什么要?對焊接物?進行掛錫?，是為了?防止氧化?嗎，只要?我將被焊?接元件的?表面清洗?干凈不就?可以了嗎?，不明白?;2.?待電烙鐵?加熱完全?后，到底?是先涂助?焊劑還是?先掛錫，?我采用后?者，有人?采用前者?。都焊出?來了，但?我在焊接?的過程中?經常出現?焊不化的?狀況，而?采用后者?不是加快?它的腐蝕?并且減少?空氣污染?嗎，不明?白。七?、對印制?電路板圖?的設計實?習的感受?焊接挑?戰我得動?手能力，?那么印制?電路板圖?的設計則?是挑戰我?的快速接?受新知識?的能力。?在我過去?一直沒有?接觸過印?制電路板?圖的前提?下，用一?個下午的?時間去接?受、消化?老師講的?內容，不?能不說是?對我的一?個極大的?挑戰。在?這過程中?主要是鍛?煉了我與?我與其他?同學的團?隊合作、?共同探討?、共同前?進的精神?。因為?我對電路?知識不是?很清楚，?可以說是?模糊。但?是當我有?什么不明?白的地方?去向其他?同學請教?時，即使?他們正在?忙于思考?，也會停?下來幫助?我，消除?我得盲點?。當我有?什么想法?告訴他們?的時候，?他們會不?因為我得?無知而不?采納我得?建議。在?這個實習?整個過程?中，我雖?然只是一?個配角，?但我深深?的感受到?了同學之?間友誼的?真摯。在?實習過程?中，我熟?悉了印制?電路板的?工藝流程?、設計步?驟和方法?。可是我?未能獨立?完成印制?電路板圖?的設計，?不能不說?是一種遺?憾。這個?實習迫使?我相信自?己的知識?尚不健全?，動手設?計能力有?待提高。?八、六?管超外差?式收音機?的組裝與?調試實習?的感受?對我來說?，這無疑?是一門新?的學問，?既是一種?挑戰，也?學到了很?多有使用?價值的知?識。這個?實習是我?最感興趣?的實習，?也是我最?失敗的實?習。從小?我就喜歡?組裝和拆?卸，可這?次我卻失?敗了一次?，雖然第?二次成功?了，但畢?竟比別人?多了實習?的時間。?總結這?個實習我?感覺自己?有時候十?分的粗心?和不自信?，剛開始?我得收音?機是好的?，可我測?試的時候?總是不響?，問了同?學才知道?原來我沒?有打開開?關。打開?開關準備?去檢查，?在檢查之?前自己極?度不自信?的再次測?試一遍，?這到好將?接到揚聲?器的線弄?斷了，接?著是重新?焊接揚聲?器的街頭?，螺絲刀?不小心又?將揚聲器?焊接處給?脫落了。?俗話說禍?不單行，?然后是s?p1接頭?斷了，焊?接處的銅?箔融化。?只好作廢?。哎。在?這個實習?環節中，?我明白了?自信的重?要性。但?也明白了?自己的動?手能力還?十分的不?足，缺乏?鍛煉，在?這種情形?下無法勝?任以后的?工作，所?以在日后?的學習過?程中，我?應該努力?的將理論?與實際聯?合起來，?著重鍛煉?自己的動?手能力，?是自己面?對以后的?工作時有?一定的底?氣。九?、實習、?總結總?的來說，?我對這門?課是熱情?高漲的。?第一，?我從小就?對這種小?制作很感?興趣，那?時不懂焊?接，卻喜?歡把東西?給拆來裝?去，但這?樣一來，?這東西就?給廢了。?現在電工?電子實習?課正是學?習如何把?東西“裝?回去”。?每次完成?一個步驟?，我都像?孩子那樣?高興，并?且很有“?成就感”?。第二?，電工電?子實習，?是以學生?自己動手?，掌握一?定操作技?能并親手?設計、制?作、組裝?與調試為?特色的。?它將基本?技能訓練?，基本工?藝知識和?創新啟蒙?有機結合?，培養我?們的實踐?能力和創?新精神。?作為信息?時代的大?學生，作?為國家重?點培育的?高技能人?才，僅會?操作鼠標?是不夠的?，基本的?動手能力?是一切工?作和創造?的基礎和?必要條件?。通過?一個星期?的學習，?我覺得自?己在以下?幾個方面?與有收獲?：一、?對電子工?藝的理論?有了初步?的系統了?解。我們?了解到了?焊普通元?件與電路?元件的技?巧、印制?電路板圖?的設計制?作與工藝?流程、收?音機的工?作原理與?組成元件?的作用等?。這些知?識不僅在?課堂上有?效，對以?后的電子?工藝課的?學習有很?大的指導?意義，在?日常生活?中更是有?著現實意?義。二?、對自己?的動手能?力是個很?大的鍛煉?。實踐出?真知，縱?觀古今，?所有發明?創造無一?不是在實?踐中得到?檢驗的。?沒有足夠?的動手能?力，就奢?談在未來?的科研尤?其是實驗?研究中有?所成就。?在實習中?，我鍛煉?了自己動?手技巧，?提高了自?己解決問?題的能力?。比如做?收音機組?裝與調試?時，好幾?個焊盤的?間距特別?小，稍不?留神，就?焊在一起?了，但是?我還是完?成了任務?。20?23電子?實習總結?范文（二?）一、?實驗時間?：___?_-__?__-_?___至?____?-___?_-__?__二?、實驗室?名稱：8?A-10?7三、?實驗目的?：電子?工藝實習?的主要目?的就是培?養我們的?動手能力?，對電子?元器件的?識別，相?應工具的?操作，相?關儀器的?使用，電?子設備制?作、裝調?的全過程?，掌握查?找及排除?電子電路?故障的常?用方法有?個更加詳?實的體驗?。有助于?我們對理?論知識的?理解，幫?助我們學?習專業知?識。使我?們對電子?元件及收?音機的裝?機與調試?有一定的?感性和理?性認識，?打好日后?深入學習?電子技術?基礎。同?時實習使?我獲得了?收音機的?實際生產?知識和裝?配技能，?培養理論?聯系實際?的能力，?提高分析?問題和解?決問題的?能力，增?強獨立工?作的能力?。四、?實習內容?：（1?）學習識?別簡單的?電子元件?與電子線?路;（?2）學習?并掌握收?音機的工?作原理;?（3）?按照圖紙?焊接元件?，組裝一?臺收音機?，并掌握?其調試方?法。五?、實驗原?理：天?線收到電?磁波信號?，經過調?諧器選頻?后，選出?要接收的?電臺信號?。同時，?在收音機?中，有一?個本地振?蕩器，產?生一個跟?接收頻率?差不多的?本振信號?，它跟接?收信號混?頻，產生?差頻，這?個差頻就?是中頻信?號。中頻?信號再經?過中頻選?頻放大，?然后再檢?波，就得?到了原來?的音頻信?號。音頻?信號通過?功率放大?之后，就?可送至揚?聲器發聲?了。天線?接收到的?高頻信號?通過輸入?電路與收?音機的本?機振蕩頻?率（其頻?率較外來?高頻信號?高一個固?定中頻，?我國中頻?標準規定?為465?KHZ）?一起送入?變頻管內?混合-變?頻，在變?頻級的負?載回路（?選頻）產?生一個新?頻率即通?過差頻產?生的中頻?，中頻只?改變了載?波的頻率?，原來的?音頻包絡?線并沒有?改變，中?頻信號可?以更好地?得到放大?，中頻信?號經檢波?并濾除高?頻信號。?再經低放?，功率放?大后，推?動揚聲器?發出聲音?。六、?實驗器材?電烙鐵?、螺絲刀?、松香、?錫、鉗子?和鑷子等?必備工具?元器件?：A.線?路板、B?.濾波器?（有三個?腳）、C?.線圈：?包括D5?____?3.5T?，D3_?___1?0.5T?,D3_?___1?4.5T?、D.中?周：包括?：粉周、?紅周、黃?周、E.?電感、F?.二極管?、G.電?容、瓷片?電容、H?.電阻、?I.PV?C一個、?J..A?M線圈、?K.開關?、L.磁?棒、M.?電位器、?N.耳機?插座、O?.IC芯?片等;?各種電子?器件的基?本知識：?1、電?阻上面所?標的色環?代表不同?的參數，?色環電阻?上的前兩?環是代表?該電阻的?數值，第?三環是倍?率，第四?環是有效?變差（注?意：一般?是銀色的?那條色環?作為最后?的色環）?。各種不?同的顏色?所代表的?數值如下?表：2?、電容，?主要區分?正負極。?長腳的為?正，斷腳?的為負：?如果是管?體的電容?，灰色部?分所對應?的管腳作?為負極。?3、L?ED燈，?長管腳的?一端為正?極，短管?腳的一端?為負極。?LED應?該放在組?裝的時候?才焊接，?因為開始?的時候很?難把握焊?接的高度?，如果安?裝的太低?，安裝外?殼后很難?觀察到燈?是否發光?。4、?二極管，?二極管的?外形是一?邊紅色，?一邊黑色?。紅色的?一端為正?極，黑色?的一端為?負極。?5、PV?C,PV?C的實質?是一個可?變電容。?調頻旋紐?實質上通?過改變P?VC的值?來選擇不?同的頻率?6、電?位器，實?質上是可?變電阻，?作用是通?過改變電?阻的值來?實現改變?收音機的?音量大小?七、實?習步驟：?第一天?：焊接練?習焊接?對我來說?并不陌生?，因為以?前在家我?用過電烙?鐵，還有?剛過去的?寒假期間?我在電子?廠打寒假?工時也是?做焊接這?個工位，?所以我對?焊接是很?有信心的?。焊接常?見的問題?是包焊、?漏焊、假?焊等。焊?接時，烙?鐵頭要在?加錫時停?留2-3?秒，這樣?錫才能溶?解，元件?焊得就越?好。還有?錫不能加?得太多，?否則易發?生短路。?今天我們?先在一塊?電路板練?習焊幾個?電阻，熟?悉焊接的?基本操作?，體會焊?接的技巧?。第二?天：發?收音機裝?配零件，?檢查和熟?悉各種零?件。這一?天最重要?的就是常?用電子元?件的識別?和檢測。?我們常見?的電子元?件就是電?阻、電容?、二極管?等。電阻?上的色帶?是就是電?阻的色環?標記法，?通過色環?來表示電?阻的大小?，有效數?字、倍率?和允許誤?差。電容?主要區分?正負極。?長腳的為?正，斷腳?的為負：?如果是管?體的電容?，灰色部?分所對應?的管腳作?為負極。?二極管的?外形是一?邊紅色，?一邊黑色?。紅色的?一端為正?極，黑色?的一端為?負極。接?著對照工?位圖了解?清楚各個?元件的具?體位置。?然后把各?種零件插?到電路板?上，待老?師檢查完?畢再根據?工位圖，?逐個焊接?零件。?第三天：?測試與?檢測：測?試是需要?耐心的，?因為要排?隊，還要?有心理準?備，也許?我們焊的?電路板會?沒聲音，?畢竟我們?不是專業?人士。通?過對收音?機得檢測?與測試，?我們明白?-般電子?產品得生?產測試經?過，初步?學習測試?電子產品?的辦法。?首先我門?要檢查焊?接得地方?是否使印?刷電路板?損壞，檢?查個電阻?是否同圖?紙相同，?二極管是?否有極性?焊錯、位?置裝錯以?及是否有?電路板線?條斷線或?短路，焊?接時有無?焊接造成?得短路現?象。第?二，要通?電檢測-?再通電狀?態下，仔?細調節中?周，-定?要記下每?次調節經?過，如果?調節失敗?，再重新?調回帶原?來得位置?，實再不?行就請老?師幫忙!?不過再整?個經過中?我門-定?要有耐心?.第四?天：測?試電路板?確定沒問?題后，就?要處理電?源同電路?板的連接?，揚聲器?同電路板?的連接。?將電源槽?揚聲器安?裝在收音?機外殼的?對應位置?，用焊錫?焊接導線?在接線柱?上。將電?源的正負?極焊接在?電路板對?應位置，?揚聲器的?導線不分?正負極所?以就近焊?接，使導?線不容易?扭曲干擾?為佳。?第五天：?組裝完?后的最后?測試，如?果有問題?拆開外殼?檢查，看?看哪些地?方漏焊。?確定沒有?問題的就?安裝好外?殼。八?、心得體?會：通?過一星期?的電子工?藝實習，?我從中學?到了很多?寶貴的經?驗和知識?，也提高?了自己的?動手能力?。當我知?道我們電?工實習是?自己制作?一臺收音?機時，我?心里有點?興奮，因?為我從小?就對收音?機感興趣?，經常拆?收音機，?有時壞了?也能修好?。現在可?以