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文檔簡介

幼兒園小班科學優質課教案《水寶寶搬家》含反思一、教學目標1.培育幼兒探究世界的愛好和本領。2.認得水是流動的物質，學習水的變化與流動規律。3.知道水在日常生活中的用途，學習節省用水的意義。二、教學內容《水寶寶搬家》三、教學準備1.教具：透亮玻璃杯、鹽、糖、黃色食用色素、洗手液、清水、水果飲料、噴霧瓶、移動電話。2.環境：教室內需要準備科學試驗室的環境，包括試驗桌、試驗用具、水槽等。四、教學過程及布置1.環節一：引入（5分鐘）老師拿出一個透亮玻璃杯，問：“小伙伴，這個玻璃杯里有什么？”讓幼兒本身想象，并激勵他們用手摸摸，看看有沒有溫度變化。2.環節二：試驗一（20分鐘）老師在試驗桌上準備三個透亮玻璃杯，分別放入一勺鹽、一勺糖和幾滴黃色食用色素，并注滿水，讓幼兒察看并回答下列問題：（1）為什么在水中加入鹽、糖和食用色素，水的顏色和味道會發生更改呢？（2）你察看到的變化是什么？為什么會發生變化呢？（3）讓幼兒本身嘗嘗不同的水，哪一種水更好喝呢？為什么？3.環節三：試驗二（20分鐘）老師拿出一瓶洗手液，讓幼兒漸漸地倒入盛滿水的水槽中，察看洗手液與水的變化并回答下列問題：（1）為什么在水中加入洗手液，水的顏色和液體的狀態會發生更改呢？（2）你察看到的變化是什么？為什么會發生變化呢？（3）讓幼兒試試用這種有泡泡的水洗手，和平常洗手有什么不同呢？4.環節四：討論（15分鐘）老師引導幼兒討論日常生活中用水的情況，包括洗衣裳、洗臉、洗菜、沖馬桶等。通過討論，讓幼兒了解到水在日常生活中的緊要性，以及如何正確地使用水。5.環節五：實際操作（20分鐘）老師以沖馬桶為例，向幼兒呈現正確的用水方式，同時引導幼兒練習正確的用水方式。6.環節六：收尾（5分鐘）老師用噴霧瓶向幼兒呈現水的另一種形態，并與幼兒一起用移動電話拍照留念。老師給幼兒繪制水循環圖，讓幼兒從中了解水的循環過程。五、反思通過這節課，幼兒們對水有了更深刻的了解，知道了水的顏色和狀態的可變性，同時也知道了水在日常生活中的緊要性，以及如何正確地使用水。在教學過程中，我嚴格依照教學計劃執行并且依據幼兒的情況進行了適時的調整。同時我也意識到，這樣的科學試驗課需要充分的預習和試驗準備，否則試驗效果會打折扣。今后教學中，我將更

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