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幼兒園小班教案《小妞妞來看戲》一、教學背景本次教學適用于幼兒園小班的音樂課。小班的孩子們正在進行音樂啟蒙和音樂基礎學問的學習，經過前面的音樂課學習，孩子們已經了解了簡單的樂器和基本的音律學問，現在需要引導他們進展對音樂的愛好和感受，并通過賞識音樂，拓寬他們的視野，加強他們的文化自信念。二、教學目標學問目標：1.學習一首傳統兒歌《小妞妞來看戲》的歌詞和曲調。2.了解小孩子到戲場觀看表演的情景，并通過與孩子們的討論，幫忙孩子們了解戲劇的基本構成，培育對戲劇的感受。本領目標：1.在老師的引導下，能跟隨樂曲舞蹈和做手勢動作。2.能夠用簡單的語言進行表述和表達對音樂和戲劇的感受。情感目標：1.培育孩子們對音樂的感受和愛好，加強他們對文化的自信念。2.通過賞識故事和表演，激發孩子們對小動物的愛和保護意識，培育孩子們的愛心和責任感。三、教學過程1.熱身老師在音樂響起之前，與孩子們相互打招呼“早上好！”然后開始進行簡單的熱身活動，引導孩子們伸展身體，放松身心，喚起孩子們的注意力。2.呈現呈現一張關于“小妞妞來看戲”的圖片，老師和孩子們一起看圖片，發掘圖片中的元素，引導孩子們認得戲劇的舞臺和角色，提問：“小妞妞是什么動物？她為什么要去看戲？”3.介紹樂曲老師向孩子們介紹這首樂曲的名稱和來源，并為孩子們演奏樂曲。孩子們聽完后，可以一起說說聽到的聲音有哪些，感受到的情緒是什么。4.聽歌播放《小妞妞來看戲》的音樂，伴隨著音樂節奏，給孩子們跳舞，引導孩子們隨著音樂做出手勢動作，如：搖頭、擺手、踢腿等等，讓孩子們感受樂曲的節奏感和韻律感。5.唱歌老師為孩子們唱唱這首歌的歌詞，然后逐句逐句來練習，讓孩子們一起跟著老師唱歌，重點是讓孩子們朗朗上口，能夠唱出正確的音高。6.運用讓孩子們仿照動物的動作，用手畫出故事的場景，老師可以設置不同的角色，通過布置任務的方式，讓孩子們扮演不同的動物角色，加深孩子們對角色的理解，推動孩子們更深地參加到劇情之中。7.討論通過討論孩子觀看戲劇的感想，激勵孩子們多表達本身的想法和情感。例如，孩子們觀看戲劇之后，說說他們感到了什么，看到本身喜愛的動物角色，你會怎么做？為什么？8.評價通過評價孩子的表現，來加強他們學習的積極性，激勵孩子們本身思考和表達。可以通過抽樣的方法來讓孩子們輪番發表對于音樂和戲劇的感受。四、教學反思這次的音樂課，旨在通過《小妞妞來看戲》這首兒歌，引導孩子們了解戲劇的構成、音樂的魅力，提高孩子們的綜合素養及表達本領，通過賞識表演，加強孩子們對小動物的愛和保護意識，培育孩子們的愛心和責任感。教學過程中，我通過引導孩子們討論，抽樣發言等方式，讓孩子們積極參加到教學中，活躍了課堂氣氛，提高了孩子們的參加度。同時，我發覺還需要不斷提高本身的音樂教學本領，緊密與孩子們的交流，關注孩子的學習情況，讓孩子們學習情感得到更好的進展。通過這次教學，我深刻地認得到，幼兒教育是一項特別緊要的

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