《彩球的設計》授課設計學習目標：1、應知：學習插接彩球的創作、設計步驟和方法。2、應會：用多種紙張達成彩球的制作。3、經過對教材的研究和學習，提高解析、解決實詰責題的能力，在合作學習中學會做人、學會做事。學習重點：認識彩球設計的基本方法和插接規律。學習難點：做出奇怪、雅觀的彩球作品。學習資料：彩球作品、彩色卡紙、包裝盒、圓規、直尺、鉛筆、樣板插片、剪子、膠水。學習時間：2課時學習過程：授課程序教師活動學生活動設計妄圖引入新課1．出示課件欣賞彩球（包學生欣賞：欣賞欣賞課件括民間的、傳統的、現代的以其亮麗的裝修色彩生活中的及由不同樣樣資料制作的各樣彩與生動的藝術造型，給彩球，把球）。人以視覺上巨大的沖擊美術與生看了這么多漂亮的彩球，力和傳染力，并創立出活聯系到你能說一說彩球給你什么感覺歡愉、爽朗、溫馨、典一同，拓嗎有什么特點合適哪些場合裝雅、華美、浪漫、祥和、寬學生知飾威嚴、浩大、喜慶、熱識面，提2．游戲：擊鼓傳球。烈等各樣氣氛。高欣賞水游戲規則：教師擊鼓，同合適節日裝修在家平。學們傳球。當鼓聲停止的時候，里、學校和公共場所。彩球在誰手中就要回答一個與其有關的問題。學生：是8個正六提出問題：邊形與6個正方形組合（1）這些彩球是由什么基而成的。本形組合而成的顏色嬌艷，裝修新（2）基本形在外形、色彩、穎，上面的小蝴蝶格外裝修上有哪些特點吸引人。（3）彩球的什么地方吸引你它是怎樣組合的同學們想不想自己也做一個這么漂亮的彩球今天我們就一同來學習設計制作一個彩球。板書——彩球的設計解析教材1．發現困難。學生：彩球是由正學生研究設計彩球是怎樣設計出來的基本形有規律地組合設經過研究步驟與方你想認識彩球哪部分知識計出來。發現問題法你有哪些迷惑我想認識彩球的組與解決問合規律。題。我想知道怎么設計彩球基本形的張口。我最為迷惑的是怎2．自主研究。樣插接才能又結實又美每組桌面上都有一個已完觀。成的彩球，請組長率領大家將研究、解析實物。彩球翻開，解析一下再從頭組找出彩球組合規合。律。研究、談論正多邊形組成球體的規律。一組：正三角形彩球作品。二組：正方形彩球作品。三組：正五邊形彩球作品。學生：正三角形的四組：正四邊形與正六邊球是一個加一個地插形組合的彩球作品。接。正四邊形與正六邊形組合則是由8個正六邊形和6個正四邊形組學會解析什么樣的基本形合適合而成的，即正六邊形發現、欣制作彩球張口處開在哪里最為的一圈插接正四邊形，賞別人的合適（能夠結合書中第15頁的正四邊形的一圈插接正長處，取基本形解析）六邊形。長補短。翻開教材第14頁、第15設計邊長相等的基頁，欣賞書中作品。本形，留出插接口，再這么多漂亮的彩球你喜歡按必然規律組合插接，哪個就能夠創立出千變萬哪個設計得比較奇怪、有化、富饒個性的球體。創意有沒有值得你學習的地方學生總結學學做做：制作步驟與方學生自己練習：經過制作方法。１．畫出等邊基本試一試，學法，教師1．請同學們自己畫一個等形，能夠是正三角形、生學會總演示部分邊基本形。正方形、正五邊形、正結制作方制作的要在畫的時候碰到什么問題六邊形等。法。點請同學幫助他解決。教師演示正確的畫等邊形的方法。2．設計彩球外形，先把外2．學生設計外形與形與基本形組合，再將組合好基本形相組合。的制成樣板，并復制多個。3．插接與組合。請同學們練習插接，依照規律把同樣的樣板插出不同樣樣造型的彩球。4．裝修美化。請同學們幫助老師一同來美化、裝修彩球。（師生互動）彩球設計我們已經學會了制作彩球學生：培養與制作要的方法，你有什么好的創意嗎１.能夠將幾個彩學生的創點能夠從外形、色彩、裝修進步球組合在一同，形成一新思想。行創立。個新的大彩球。１．外形：注意幾個彩球我們還能夠把彩球組合時，必然要提早設計好銜穿成一串，掛起來作裝接處，否則會發生變形。飾。２．色彩和裝修。2．我們在制作從前依照主題設計很不錯，但設計一個主題，依照主是需要把顏色和裝修搭配協題設計色彩并裝修。調，不宜過亂。3．我們能夠用身邊3．你的建議特別好，這樣廢舊的掛歷紙。既環保又能夠節儉資源，可是注意要用硬一些的掛歷紙，這樣比較好插接。學生制作作業提示：學生：組長負責，提示教師指導以分工合作的方式，用卡本組學生疏工合作，共學生合作紙設計多邊形的基本外形，并同達成作品。學習，提進行復制和裝修美化，今后組高著手實合成彩球。踐的能力。學生制作，教師指導（學生出現問題教師實時糾正解決，提示學生用剪刀時注意安全）。顯現與評1．欣賞同學們的作品，介學生先自評，再進張開價紹自己的作品。教師引導學生行互評。互動式參從設計制作、方法資料、色彩觀、溝通搭配、創新點、