常見的天氣系統1、舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發垂髫，并怡然自樂。常見的天氣系統常見的天氣系統1、舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發垂髫，并怡然自樂。石家莊市天氣狀況日期天氣氣溫2015-11-18③|=2015-11-19C-12C2015-11-20③1c-8℃2℃-7℃石家莊市、通遼市11月14日天氣城市天氣氣溫石家莊通遼℃-13C隨州市處于湖北省的北部地區，社會經濟發展水平在全省處于中等水平，全市農村學校辦學條件較差，學校體育衛生工作滯后。近年來，隨著學校教育的改革和發展，國家不斷加大對農村學校的教育投入，農村學校的體育衛生工作出現了一定的可喜變化。三里崗鎮作為隨州市一個比較有代表性的鄉鎮，以香菇生產與貿易聞名全國，有“香菇之鄉”的美名，農村經濟條件在本市處于中上水平，鎮中心學校現轄有初級中學1所，小學6所，在校中小學生共3000人。筆者對全鎮的體育衛生工作作了一定的研究，希望對農村學校的體育衛生工作有一定的借鑒意義。一、師資水平堪憂鎮上各學校體育師資水平的總體現狀是數量不足，隊伍整體素質不高，工作任務較重，待遇不高。全鎮現有專職體育教師2人，兼職體育教師19人。以初中為例，全校共需體育專職教師4名，而目前全校只有2名專職體育教師，其他都是兼職教師。小學的情況更糟糕，全鎮小學沒有一名體育專職教師，全部都是兼職教師。全鎮現有中小學體育專兼職教師中只有1人取得體育專業畢業文憑，2人取得體育專業培訓合格證，其他體育教師都沒有取得與體育相關的文憑或者合格證。所有體育教師中沒有一人取得高級職稱，中級職稱的只占三分之一，大量的兼職體育教師都是由愛好體育的其他學科教師或是部隊退伍軍人等其他人員擔任，這些人員有的從沒有接受過任何形式的體育教育專業培訓。體育教師工作量較重，如初中的2名專職體育教師一般每天上課都在4節左右。如果再將體育教師組織的早操、課間操、課外體育活動輔導、運動隊訓練和競賽等加在一起計算工作量，體育教師在學校的工作量是比較重的。二、場地器材現狀全鎮所有學校田徑場都是周長為200米的煤渣和沙子跑道，沒有1所學校有室內練習館（房），最常見的運動場地是籃球、羽毛球、乒乓球場地，沒有一塊足球場地和排球場地。各學校學生生均體育活動場地面積都只能勉強達標，而且體育器材設備缺乏情況也相當嚴重，各學校每年都投資一定資金改善體育器材匱乏的狀況，但受學校資金所限，一般年投資都只在一萬元以內，所以器材的更新速度較慢。三、體育教學質量較差所有學校能夠嚴格按國家中小學體育與健康課程標準要求，開齊課程，開足課時，體育教學常規和管理工作能夠得到保證。“兩課”和“兩操”成為一項常規制度得到堅持，特別是大課間活動受到重視和加強，大課間活動以全體學生做廣播體操和跳校園集體舞為主體，輔之以其他活動形式；在冬春兩季堅持開展校園長跑活動，落實學生每天體育鍛煉一小時的規定。同時，各學校能堅持每年舉辦田徑運動會，為優秀體育人才的成長和脫穎而出創造了條件，近幾年的隨州市中學生運動會三里崗鎮學生都能取得較好的名次。四、學校體育衛生工作管理存在的不足通過調查發現，部分學校體育衛生工作沒有在學校教育教學工作體現出應有的地位，工作隨意性較強，2010年全年沒有召開體育衛生工作專門會議的學校有4所，召開1次會議的學校3所。部分學校體育經費投入嚴重不足，制約了學校體育工作的正常開展。不能對體育教師的培訓和業務素質提高進行較大投入，2010年全鎮有3所學校沒有組織教師參加上級的教研活動。大部分學校訂閱的體育類圖書、報紙數量很少，不能滿足師生的需要。學校體育衛生器材設備管理不到位，責任不明確。學校公共衛生工作亟待進一步加強，被動應付的多，主動研究解決的少，衛生人員素質有待進一步提高。學生開展課外體育活動的種類較少，趣味性不足。對于如何改進學校體育衛生工作，筆者提出如下思考：1.加大學習和宣傳力度，進一步明確農村學校體育工作意義。加強學習和宣傳農村學校體育工作目的、意義、作用，以及相關的法律法規。充分利用農村學校的各種教育資源宣傳學校體育工作、體育鍛煉和健康知識等，在校長、教師、學生中形成良好的體育氛圍。要牢固樹立“健康第一”的理念，切實把加強中小學校體育工作作為實施素質教育的重要突破口，擺在文化課同等地位，做到領導重視，組織落實，措施落實。2.教育行政部門采取有效措施，加大對農村學校體育衛生工作的管理力度。建議教育行政部門把體育衛生工作作為評估學校教育工作的重要內容之一落到實處，教育行政部門要在日常工作中，加大對學校體育衛生工作檢查力度，做到定期與不定期相結合，檢查課堂教學、課外體育活動、體育設施配備等常規工作情況。3.充實農村體育教師隊伍，加強素質建設，關心體育教師待遇。針對目前學校體育衛生人員不足的狀況，建議教育行政部門可以和地方高校聯合，培養農村體育師資；開展城鄉對口支教活動，讓城鎮學校體育教師到農村支教；積極爭取有關人事政策，結合本地區實際，有計劃、有針對性地逐步增加農村體育教師數量；針對農村學校體育教師開展各種形式的學習班、研討會、觀摩會等活動，增加農村體育教師之間的交流和學習；兼職的體育教師要通過培訓合格后方能上崗，教育行政部門要根據相關規定，督察學校落實體育教師待遇的執行情況。4.政府部門要加大經費投入，學校進行創造性工作，改善農村學校體育設施。開展學校體育工作，體育設施設備是必要條件，農村地區經濟發展水平較低，政府部門必須加大經費投入，建議教育行政部門建立一定比例的農村學校體育工作專項資金，做到專款專用，確保學校體育工作經費的正常開支。在添置器材設施時，既要考慮體育與健康教學需要，又要結合《學生體質健康標準》的實施，添置一些體質測試設備。鼓勵體育教師充分發揮聰明才智，自制器材；鼓勵體育課學生自帶一些體育器材，以保證體育課教學質量。5.從推動學校可持續發展出發，發揮地區優勢，發展體育特色項目。要通過體育教學，教育引導學生積極參加陽光體育運動，增強學校體育工作的活力和吸引力。要將體育活動與各學校自身特色及地區文化相結合，使有體育活動特色的學校更好的發揮特色，沒有體育活動特色的學校發展特色。要建立學校體育活動的長效機制，營造校校有特色、班班有活動、人人參與的氛圍，形成促進少年兒童健康成長的良好育人環境。一、創新教育“創新教育”是當前我國教育界的研究熱點。創新教育“等同于創造教育，創造教育的使命就是發展人的創造潛能，培養人的創造素質。因此，創造教育在本質上就是遵循人的創造活動規律和的創造素質的培養規律，以培養創新人才為宗旨的教育”。[1]創新教育是知識經濟時代教育的轉型，培養創新人才是知識經濟時代對教育提出的要求。創新是一個民族進步的靈魂，是社會發展的不竭動力。當前我國出臺了一系列政策措施，如《國家中長期規劃發展綱要》、《過于全面推進教育改革深化素質教育的決定》等文件中都將培養創新人才置于重要地位。實施創新教育，培養全面發展的創新人才，也是我國素質教育的本質要求。因此，創新教育的理念應貫徹到我國現行的教育體系中，應落實到我國基礎教育教學的實踐當中。二、信息技術教學與創新人才“信息化”是當前知識經濟時代的另一個重要特征，培養能夠適應信息化社會的人才受到世界各國教育的廣泛關注。而培養創新人才是新時期國家和社會對教育的要求，應成為基礎教育階段信息技術教學的目的與原則。信息技術課堂作為基礎教育階段培養信息化人才的“主陣地”，在教學過程中貫徹創新教育理念，培養具有信息素養的創新人才，是新時期信息技術教育的長遠追求，也是知識經濟時代信息技術教育的新的生命力所在。因此，在信息技術教學過程中培養創新人才具有十分重要的意義。培養創新人才，首先應明確創新人才的內涵。創新人才的內涵的重點主要集中于創新知識結構、創新精神和創新能力三個方面。三、創新教育下的中學信息技術教學1.信息技術課堂的教學目的是培養適應信息化社會的創新人才創新教育是教育面臨時代挑戰的轉型，是各國提高綜合國力和競爭力的必然選擇，培養創新人才成為各國發展的戰略性教育選擇。知識創新成為知識經濟時代重要的經濟發展方式，而知識經濟時代的另一個重要趨勢則是知識與信息的聯系越來越緊密，在一定程度上講，在信息化的知識經濟時代，誰掌握了及時、充分的信息，誰就擁有了進行知識創新的主動權，就能夠勝任知識經濟時代對人才提出的要求。“信息化”也成為人們創新的主要方式和表現。因此，新時期的信息技術課堂的教學目的不應僅聚焦于培養具有信息素養的信息人才，而應培養能夠適應知識經濟時代中信息化社會的創新人才。2.在信息技術教學過程中開闊學生知識視野創新人才的一個基本素質特征是具有能夠支持創新的，豐富的知識結構。“知識遷移”是創新活動過程中重要的創新思維方式和表現，是創新活動產生的“原動力”。因此，培養創新人才，要在信息技術教學過程中注重開闊學生的知識視野。信息技術是一門工具型學科，借用不同的學科背景和知識進行教學是信息技術教學的重要方法，加之信息技術網絡環境的便利，這些條件成為在信息技術課堂中培養創新人才的優勢。因此，在信息技術教學過程中，既要突破信息技術教材的局限，融合學生學習的其他學科知識進行教學，也要在合理的條件下讓學生有更多的機會接觸網絡，讓學生接觸更多的信息。如，在“Office工作軟件”的教學環節中，可以將語文課文用于進行“word”軟件教學；在“Excel表格”教學中采用數學課上的統計例子；在“powerpoint”幻燈片制作課上給予學生不同的主題，讓學生任意選擇語文、數學、英語、自然科學、音樂、美術等不同學科主題或者選擇如“我心中的學校”、“我的夢想”等更加開放的綜合的主題，盡量為學生提供條件學習并綜合運用所學知識，達到豐富和開闊學生知識視野的目的。3.在信息技術課堂中采用對話教學方式在信息技術課堂中采用對話教學的方式有利于培養學生的創新精神。創新精神是學生創新的源泉，是創新活動產生和進行的來源。學生創新精神的養成和維持需要啟發與鼓勵。在信息技術課堂當中才用對話教學方式，能夠啟發學生主動思考，產生新的想法，鼓勵學生將自己的想法落實到實際。在對話式教學過程中，通過教師與學生的由淺入深、繼續不斷的對話與交流，學生能夠擺脫被動受教的境遇，在教師啟發的過程中發現問題，主動的獨立的思考，并將思考的結果積極地、及時地與教師交流，得到良好的反饋，再進一步深化思考，經過“假設――推論――反饋”的思維過程，學生逐漸形成細心留意問題和獨立主動思考的習慣，經過與教師交流和將想法付諸實踐的過程不斷的培養學生的創新精神。4、在信息技術教學過程中培養創新人才需要創新型教師具有創新教育觀的教師是培養創新人才的一條重要原則。沒有具有創新教育觀念的教師，只是在教學內容安排、教學方法的選擇上做技術性的努力，無法有效的培養創新人才。因此，在信息技術課堂當中培養創新人才，最重要的是信息技術教師的教育觀念的轉變。新時期的創新型教師，應將培養學生的創造力，視為教育教學工作的最終目的。教師在日常信息技術教學的各個環節中，轉變教育教學觀念，創新教育教學方式，主動學習創新教育理念，以科學先進的理論武裝自己的教學實踐，將創新教育的理念落實到培養適應信息化社會的創新人才的教育實踐中。石家莊市天氣狀況日期天氣氣溫2015-11-18③|=2015-11-19C-12C2015-11-20③1c-8℃2℃-7℃石家莊市、通遼市11月14日天氣城市天氣氣溫石家莊通遼℃-13Cx天氣:大氣短期的物理狀況(氣溫、氣壓、風、雨雪、陰晴)常見的天氣系統學習目1、通過動畫和探究,描述鋒面系統、氣壓系統對天氣的影響。2、能夠運用所學知識解釋現實生活中的一些天氣現象3、關注生活中的天氣現象,樹立把握自然規律、趨利避害的科學觀念1、單一冷氣團或暖氣團控制下的天氣怎樣?(氣溫、氣壓、陰晴等)2、冷暖氣團相遇會形成鋒面,請在圖中指出鋒面、鋒線、冷氣因、暖氣團的位置,仔細觀察圖簡述鋒面有什么特點?1、鋒面系統請指出鋒面、鋒線、暖氣團、冷氣團的位置鋒面暖氣團上界冷氣團長地下一變下①狹窄傾斜的過渡地帶面的②般冷氣團在下暖氣團在上將征:③犖面附近伴有云、而、大風等天氣探究一冷鋒(暖鋒)與天氣AKNE1、仔細觀