《環境功能材料》教學大綱課程代碼：ABCL0816課程中文名稱:環境功能材料課程英文名稱：EnvironmentFunctionalMaterials課程性質：必修課程學分數：2.5課程學時數：40學時授課對象：環境工程本課程的前導課程：物理化學、環境科學基礎一、課程簡介本課程是環境工程工程專業的專業選修課。它是材料科學與工程專業和環境專業聯系的橋梁。其任務是：通過本課程的學習，使學生掌握環境材料的基本概念和基本分析研究方法，熟悉環境材料學的基本理論框架體系，了解環境負荷評價方法及其應用，同時初步認識材料及物質的再生利用以及與生態系統協調的材料與工程，為從事環境功能材料的研究和開發工作奠定必要的理論基礎。二、教學基本內容和要求教學重點：材料的環境協調性評價與設計教學難點：材料和產品的生態設計教學方法的原則建議：突出環境評價體系，結合實踐和相關進展，把環境材料的發展和教學緊緊結合通過教學使學生：1、掌握環境材料的內涵與基本概念；2、掌握材料的環境協調性評價以及材料和產品的生態設計；3、了解金屬材料、無際非金屬材料以及高分子材料、天然資源的環境協調化問題與設計；4、了解環境治理功能材料及相關技術；課程教學內容：1．生態環境材料概述（1學時）生態環境材料的內涵與定義。2．材料產業與生態環境（3學時）材料對環境的影響；材料中主要元素的環境和資源特征3．材料的環境協調性評價（6學時）LCA方法的起源與發展；LCA的概念和方法學框架；LCA目的與范圍的確定；生命周期清單分析；生命周期影響評價；生命周期解釋；LCA數據庫與LCA評價軟件；材料的生命周期評價方法；LCA方法的主要問題及其發展前景。4．材料和產品的生態設計（6學時）生態設計概念；金屬材料的生態設計；無機非金屬材料生態設計；有機聚合材料的生態設計；復合材料的生態設計；包裝及其材料生態設計；生態產品的設計原則與方法。5．金屬材料和冶金流程的環境協調化（4學時）金屬類生態環境材料；鋼鐵冶金清潔生產的環境協調性；環境協調的鋁電解生產技術；鎂工業的環境特征；冶金工業廢渣的綜合利用；再生金屬資源利用。6．無機非金屬類生態環境材料（4學時）無機非金屬類材料環境負荷與生態化改造的基本原則和對策；環境協調制造技術；長壽命設計；再生循環利用技術；生態化新型無機非金屬新材料。7．高分子環境材料（4學時）高分子材料的環境問題；高分子環境材料；高分子工業中的綠色化學；高分子材料的再生循環；可降解高分子材料；長壽命高分子材料；二氧化碳樹脂新材料。8．天然資源環境材料（2學時）天然礦物環境材料；天然有機高分子材料。9．環境治理功能材料與技術（2學時）大氣污染治理材料與技術；水體污染治理材料與技術；固體廢物治理與資源化技術；重金屬污染治理材料與技術；噪聲污染控制材料與技術；電磁波防護材料。10新能源材料（4學時）掌握：鋰離子電池和太陽能燃料電池的工作原理及開發利用狀況教學要點：（1）鋰離子電池和太陽能燃料電池的工作原理及開發利用狀況（2）太陽能燃料電池的工作原理及開發利用狀況（3）燃料電池和清潔未來11自然巖石和礦物材料（2學時）熟悉各種環保型自然巖石的性質和應用，各種新型陶瓷的制備、工作原理及應用教學要點：（1）麥飯石的作用原理和應用（2）特種陶瓷和木材陶瓷的制備和應用技術三、實驗教學內容及基本要求本課程實驗主要內容是有關固體廢物的處理與利用方面的，其主要目的是利用環境廢棄物進行研制有用的制品，激發學生的求知欲望和創造精神，培養學生學習的主動性和創造性，綜合應用所學的知識，提高動手能力，更好的掌握好專業知識。本課程實驗教學的基本要求是使學生通過綜合性設計實驗教學環節，使學生具備解決生態材料工程實際問題和性能改善的應用能力。重點培養學生具有應用必要測試技術對環境生態材料進行環境治理應用的能力。四、教學方法與手段板書與多媒體教學相結合五、教學學時分配課時分配（總學時：40學時學分：2.5）內容講課習題課期中考察復習實驗學時小計環境問題和材料的關系2環境負荷評價及其應用3綠色包裝材料2環境降解材料2環境凈化材料4環境替代材料2微生物環境材料2廢棄材料的利用4新能源材料3自然巖石和礦物材料4納米材料2環境修復材料4環境材料的發展趨勢2其他合計4040六、考核方式與成績評定標準1、考核方法：本課程為考試課程，通過期末考試和平時成績及實驗綜合考核。2、成績評定：學生的成績評定綜合考試成績及平時作業和實驗成績。各項成績的評分比例為：課程成績=考試成績×80%+平時作業成績(含實驗成績)20%（百分制）七、教學參考資源教材：翁端，冉銳編著，《環境材料學》，清華大學出版