培訓課程東莞美聶五金制品有限公司精品文檔-美聶保安培訓教程培訓課程東莞美聶五金制品有限公司保安培訓大綱二、培訓目的二、保安的行為規范÷三、保安的工作班麥四、保安的權限五、保安的勤務制度六應急措培訓目的文明執勤,維護企業、公司形象熟悉工作職責,規范工作行為隨著計算機的應用和普及，利用多媒體技術輔助課堂教學已逐漸被廣泛地應用。筆者就多媒體技術在地理學科中的應用談幾點看法：一、多媒體技術在地理課堂教學中的優勢1、可創建情景、渲染氣氛，增強學生求知的興趣多媒體可以創設出一個生動有趣的教學情境，化無聲為有聲、化靜為動，使學生進入一種喜聞樂見的、生動活潑的學習氛圍，引起學生的注意力，提高學生的學習興趣。它能變靜為動,克服了傳統教學中學生面對靜態呆板的課文和板書的缺陷。例如：在介紹《長江》一課的課前2分鐘，可以播放長江的一段影視片段，悅耳的音樂、美麗的畫面、優美動聽的解說，使學生猶如親臨其境，一方面給學生以美的享受，另一方面有可以把學生分散的心一下子集中到課堂來。用一段影視來導入新課，讓學生覺得既輕松又新穎。這樣，讓學生處于一種親切的情境中，可以取得較好的教學效果。多媒體創設情境，有助于學生提高學習興趣，激發求知欲，調動學習積極性。2、可以突出重點、淡化難點，提高課堂教學的質量地理課中有許多重點、難點，有時單靠老師講解，學生理解起來很費力，而多媒體地理教學形象、直觀、效果好。它可將抽象的知識形象化、具體化，易于學生掌握。既可增加生動感，又利于知識的獲取，從而突出重點、淡化難點，收到事半功倍的效果，提高了課堂教學的質量。例如：我國長江中游和下游發洪水的原因，既是這一課的重點，又是這一課的難點。我們可以用多媒體展示出長江水系圖，用閃爍的方法顯示洪水的三個主要來源，即宜昌以上的干支流以及南面的洞庭湖、鄱陽湖兩大水系、北面的漢江。教師很容易給學生介紹清楚，在有些年份，流域內普降暴雨，三股主要洪水來自同一時期，河水猛漲，就會使長江干流出現特大洪水。另外，再插入一些近年來上中游山區森林遭到破壞、水土流失嚴重等影視片段去啟發學生，它是使洪澇等自然災害不斷加劇的另一主要原因。3、運用多媒體技術，可以培養和提高學生讀圖能力地理教學中，讀圖能力的培養是學生貫穿始終的基本技能。不僅能幫助學生理解、記憶地理知識，而且能幫助學生建立形象思維，提高解決問題的能力，同時教會學生通過閱讀地圖進行分析、綜合、概括、判斷、推理，也是對學生能力的培養。在多媒體地理教學中，它可幫助學生形成正確、全面地讀圖、用圖乃至制圖的重要本領。例如：在介紹京杭運河時，用重新著色、閃亮來突出京杭運河北起通縣，南至杭州，經北京、天津兩市及河北、山東、江蘇、浙江四省，溝通了海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大水系。這樣，就可以克服傳統教學中地圖內容繁多、重點不突出的弊病。二、多媒體技術在地理課堂教學中應用的原則1、屏幕不能濫用多媒體的優勢毋庸置疑，它的趣味性、直觀性、拓展性、創新性等強大的視聽效果是傳統教學模式無法比擬的。但并不是說，所有的教學內容都需要做成課件。一上課就忙著點擊鼠標，屏幕影像、文字等接踵而至，信息對學生的作用時間短暫，印象不深刻，很多學生來不及思考問題，也難以理解老師講述的內容。從開始到結束，黑板上沒有留下任何痕跡，導致學生只能聽和看，不能作筆記，缺少了動手參與的意識，學生的自學能力也沒有得到很好的訓練。一節課下來，學生猶如看了一遍電影，一晃而過，抓不住問題的實質。2、黑板不能禁用傳統教學模式的“五個一”，確實有它的不足之處，但它也不能退出歷史舞臺。黑板是板書的重要場所，板書作為一種傳統的教學方式，仍有它存在的必要性。它的特點在于：結合需要，內容靈活；書講同步，形象生動；加深印象，突出重點。教師可以根據講授的需要，隨時確定內容并板書，這既能反映教師的講課特色，又不需要像制作課件那樣必須事先做好準備，比較靈活。教師邊講邊寫，邊講邊畫，既有言傳，又有身教，對提高學生的綜合素質會產生潛移默化的影響。板書不但能體現教師的書寫、邏輯思維、整體把握能力，甚至可以體現教師的形象以及治學態度，因此黑板的優勢不能忽視。總之，教學過程中教師不管用什么方法手段，課堂教學最終目的都是使學生獲得知識，發展能力、培養品質。多媒體技術在地理教學中應用也應注意這個問題，備課時教師要根據教學內容、學生特點來選擇，不能忽略傳統教學中教師“言傳身教”的情感教學優點，只有它們之間有機結合、取長補短，才能使課堂教學取得優化效果。音樂欣賞是用音樂本身的力量，使欣賞者置身于音響天地，通過欣賞教學能有效培養學生感受美、鑒賞美、創造美的能力。筆者在近幾年的工作中，充分利用學生活潑好動、思維靈活、想象力豐富的特點，在音樂欣賞中不斷地探索。在音樂教學中，音樂欣賞教學既要開闊學生的音樂視野，又要豐富學生的音樂素養，教科書只是教學的依據和基礎，相對內容較少。而實際上任何能夠培養學生審美感知、豐富審美情感、發展審美想象、深化審美理解的校內外音樂資源都可以成為我們的教學內容，只局限在教材的內容當中已經遠遠不能滿足學生的欣賞需求。因此，在課堂上，筆者結合實際生活，充分利用多媒體，向學生介紹、欣賞一些他們感興趣的、熱門的各類音樂作品，既滿足了他們的好奇心，又多方面提高了他們對音樂作品的審美和鑒賞能力。經過一段時間的嘗試，多媒體在音樂欣賞課中的應用收到了良好的教學效果。一、傾聽是音樂欣賞教學的基石音樂是聽覺的藝術，欣賞教學重在培養學生聆聽的習慣。一般來說，音樂欣賞特別強調“靜”字，而且，教師和學生都要進入傾聽狀態，只有在安靜的環境中，才能獲得最佳的聽覺效果。在聽音樂之前，教師可以提出啟發性的問題，要求學生帶著一、兩個問題來聽；或者指出在聽的過程中需要注意的問題和方法。例如：我們在欣賞冼星海的《黃河大合唱》之前，筆者向同學們提出三個問題：1.歌曲可分為幾段？2.說出各段的演唱形式。3.各段給我們描繪了怎樣的畫面？為了讓他們在欣賞作品時自由暢想、各抒己見，我們必須堅持靠“多次聆聽”來進行審美，這是最能發揮學生思維力、想象力、創造力的途徑。當個別作品依靠學生“聽”來理解會有很大難度時，教師可借用多媒體視頻播放作輔助，引導學生通過“看”來理解作品。在中學音樂欣賞教材中，不少音樂作品是根據文學名著或民間傳說改編而成的，且往往篇幅較長，學生常常聽了幾分鐘后就開小差，以致不能全面理解作品的內容。有的教師為了能讓學生耐心地聽完全曲，就大量選取相關的電影片斷，配上背景音樂播放。欣賞音樂的核心是“聽”而不是“看”，其最大的特點是音樂的形象性及情感的模糊性與不確定性。學生缺少了形象思維這一過程，無法對作品有自己真實的感受、理解和想象，是音樂教學的誤區。因此，要從課堂實效出發，真正做到以聽覺審美為主，視覺審美為輔的原則，堅持讓學生在聆聽中去感受、體驗音樂的內涵，想象音樂的意境，參與音樂的創作，這樣才能達到音樂欣賞的審美目的。二、想象是音樂欣賞教學的翅膀在欣賞教學中，引導學生將生活經驗和音樂的表現手段聯系起來，這是啟發學生想象和聯系的關鍵。生動的語言，富有意境的圖畫、幻燈、錄像，都可以在生活與音樂之間架起聯想和想象的橋梁。在音樂欣賞教學中使用多媒體不僅能提高學生對音樂的興趣，而且也擴展了學生想象和思維的空間。因此，在音樂欣賞教學中，如果能巧妙地運用多媒體進行教學則會取得良好的效果。重要的內容，它是一個以聽覺的感知和想象相結合的認知過程，很多教師在上欣賞課的過程中，往往側重于“聽”，而忽略了“賞”，更不愿讓學生去“想”，這對學生形象思維的發展非常不利。其實，欣賞教學就是一個由聽到想，再由想到表演的創作的過程。同樣，欣賞一部音樂作品，更需要將視覺、聽覺、動作與想象相結合來理解和感受音樂。豐富的想象與聯想能深化對音樂作品的感受。在教學中，我們還可以采用講故事或描述情景等方式來激發學生積極地展開聯想和想象。但作為教師，我們要注意的是切勿對學生合理的想象輕易地否定，似乎音樂描寫的一定要是這樣，而不是那樣，要敢于鼓勵學生去想。三、多媒體是音樂欣賞教學的血液在具體的教學過程中，音樂欣賞課的教學應根據教學目標、教學內容和學生的實際，盡可能有的放矢地利用現代化設備最大限度地為教學服務，合理處理聆聽音樂與觀看視頻的關系，充分發揮教師的引導作用，巧妙地運用多媒體把學生的感知過程和體驗過程緊密結合，使學生的情感全身心地投入到音樂欣賞中，不斷提高學生的音樂欣賞水平。枯燥教學變為趣味教學，多媒體能使學生的視線不再單純地固定在黑底白字的黑板上，讓課本知識都生動起來，將相關講解內容配上各種聲音、顏色，用唱歌的形式把他們的情感表達出來。音樂除了聲音美外，形式也至關重要，因為它能被人的感受器官所接受。由此看來，傳統單一的教學模式越來越難以適應現代化教育的要求。學生獲得信息和知識也不再以教師為唯一的渠道，采取信息技術與音樂教學結合，以其豐富的信息資源和靈活生動的教學方式，極大地提高了教學效果，能讓學生更好地理解音樂、表現音樂、創造音樂，使音樂課堂給人以“煥然一新”的感覺，學生的知識面會更廣。現代教育需要我們掌握和充分利用現代化教學手段進行教學，這樣才能適應教育的發展，提高課堂效果增強教學質量。總之，音樂欣賞是音樂教育的組成部分之一，對培養學生感受音樂、欣賞音樂的能力有著重要作用。學生廣泛深入地接觸音樂作品，就能較快地提高音樂的鑒賞力和表現力。而在音樂欣賞教學中使用多媒體不僅能提高學生對音樂的興趣，而且也擴展了學生想象和思維的空間。因此，在音樂欣賞教學中，如果能巧妙地運用多媒體進行教學則會取得許多積極的效果。隨著教育改革的深入、電腦科技的進步、我國經濟的繁榮，筆者相信多媒體電腦很快就會普及到各級學校的音樂教學中，音樂教育工作者會充分發揮創新精神，緊跟時代發展，把我國的音樂教育事業推向一個新的高峰。保安培訓大綱二、培訓目的二、保安的行為規范÷三、保安的工作班麥四、保安的權限五、保安的勤務制度六應急措培訓目的文明執勤,維護企業、公司形象熟悉工作職責,規范工作行為核的行為規范(一)著裝÷1、工作時間必須統一穿著保安制服,因私外出時應穿便服。2、保安制服不準與便服混穿,不同季節的保安制服不準混穿。3、保安制服應保持干凈整潔,不準披衣、敞懷、挽袖、卷褲腿、歪戴帽子、穿拖鞋或赤足÷4、按規定將廠牌佩戴在要求位置5、愛護和妥善保管保安制服和,嚴禁將保安制服變賣、贈送或出租、出借給他人(二)儀容儀表1、執勤時要著裝整潔、儀表端莊、精神飽滿姿態端正(坐姿、站姿)、不準留長發、大鬢角、蓄發不得露于帽檐外。◆2、不敞衣露懷,卷袖挽褲腿,內衣不得外露傳呼機、鎖匙扣等物品不得露于衣服外,衣服口袋不得裝較大物品,鞋帶要扎緊。今3、執勤時帽子戴正,廠牌佩戴齊全。站姿;兩臂自然下垂,挺胸抬頭,精神飽滿。勿將手插在褲袋,不能流露出疲倦的樣子。走姿:步伐端正,輕盈,肩部不得左右搖晃,做到挺胸抬頭令坐姿:坐姿端正,不能斜靠在椅子上或其他不雅的姿勢(三)舉止1、精神飽滿、姿態端正,動作規范,舉止文明。今2、執勤、出入公共場所時,不準袖手或將手插入衣褲兜。不準搭肩、挽