電氣設備檢修工藝1、舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。電氣設備檢修工藝電氣設備檢修工藝1、舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。電氣設備檢修工藝第一章電工檢修基本技能第一節(jié)電工工具及使用方法鋼絲鉗、尖嘴鉗、剝線鉗、斷線鉗、螺絲刀、電工刀、驗電筆、高壓測電器、扳手、電烙鐵、噴燈、電鉆、沖擊電鉆、射釘槍冬季堅持室外體育鍛煉，可以有效地提高人體的耐寒能力。但在寒冷的冬天，并非所有的運動刺激都能達到預想的目的，在室外進行冬季體育教學時一定要為學生選擇適宜的運動項目，科學健身，鍛煉前后作好防寒保暖的事宜，使冬季體育鍛煉成為學生們強身健體、增強抗寒能力的有效手段。一、適宜的運動項目進入冬季，人體的各個系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定、過渡狀態(tài)。運動機能也處于較低水平。教師在設置教學內容時，要選擇那些運動強度小、密度稍大的項目，比如中長跑、武術，健身的舞和跳繩等，避開那些運動負荷大、振動性強的項目，如快速奔跑、急行支撐或跳躍；盡量減少以固定器械或持較重運動器材的項目練習，如單杠、雙杠練習等。只有選擇適宜冬季的運動項目，才能使冬季體育教學為學生鍛煉身體服務成為可能。二、科學的教學方法在教學時，首先要消除學生們怕冷畏寒的思想，鼓勵他們積極到戶外參加體育鍛煉，提前制定冬季體育學習計劃、單元教學方案等，上課多用語言引導、鼓勵，提高興奮性，遵循漸進性原則，切忌教學無規(guī)律，擾亂體力與腦力的生物鐘，影響文化課學習；要講究鍛煉的全面性。不僅要發(fā)展學生運動器官，還要發(fā)展呼吸系統(tǒng)、心血管等內臟器官；既有上下肢搭配，又有對生活和體育運動都十分重要的腰背肌的鍛煉。只有科學的教學方法，才能成為學生冬季強身健體的有效手段。三、預防保健等事項冬季室外氣溫低，準備活動的時間必須延長、密度加大；在運動中加強自我保護和同學相互間的保護，及時提醒增減衣物，作好防寒保暖的事宜；選擇順風方向鍛煉、學會用鼻子呼吸；切忌運動過熱汗?jié)褚路\動后自然降溫，切忌冷風吹或冷水洗。冬天如果遇到有霧的天氣，盡量不在戶外鍛煉，謹防霧中的細小水珠溶解了一些地表可溶性的有害物質，造成人體供氧不足，產生胸悶、易疲乏的不良后果。小學生運動興趣宜疏不宜堵李其貴運動興趣是學生關注體育，參與體育，喜歡體育課，甚至養(yǎng)成終身體育習慣的基礎，對于學生產生的運動興趣，是自發(fā)也好，教師誘導也好，作為學校，作為教師，特別是體育教師是該疏導，排除障礙，提供幫助，積極組織，還是堅決制止，考慮安全因噎廢食?我想用三件事來回答。1、很多學校都有把爬梯、爬繩、爬桿、秋千等器材組合裝成一個大的聯(lián)合器材，但考慮安全因素基本上都封存了，學生不準用，我校原來也不例外。但我在學生中的調查學生都很喜歡玩該器材，問學校，回答是“太不安全，擔心惹麻煩。”，為此，我主動向學校申請：1、降低高度，器材下面鋪至少30公分的粗沙；2、在體育課中積極開展該器材的教學。3、前一個月可安排體育教師課間輪值輔導。一學期結束，不僅沒出安全問題，學生對該器材參與的熱情，運動技能，以及心理能力，自我保護能力都有出乎意料的提高。2、我校有8個水泥乒乓球臺，學生很喜歡打乒乓球。但也有一些同學在乒乓球臺上做“摸腳”的游戲，即臺上站幾個人，臺下站幾個人，臺下的摸臺上人的腳，摸到即下來，臺上的人只能在臺上閃躲。我當時見到這很危險，稍不小心就可能摔下來。為此，我把看到的想到的向學校匯報并建議舉辦學校乒乓球比賽，學校積極支持，通知一下，全部乒乓球臺相當走俏，再無一人在上面做游戲。3、我校有六個籃球場，是成年人用的，學生每天早晨、中午很早就來擁擠在一起打籃球，很不安全，學校只好上、下午均提前半小時把學生趕進教室，然而學生來的更早了，不安全因素還是很大。為此，我和其他體育教師商量后在體育課中專門安排籃球基本規(guī)則、運動自我保護和運動損傷處理，并積極向學校建議降低籃板，組織學生進行半場籃球比賽。一個星期后哄搶局面變成了籃球場上有組織的競賽風景。興趣是教師在課堂上引導學生步入知識大門的鑰匙。我國古代大教育家孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這里的好之、樂之，其實指的就是興趣了。只有學生學得有趣，才會產生對學習科學知識的欲望，并主動去學，也才能學得好，同時興趣也是學生積極去探究某種事物或進行某種活動的動力，這種潛在的能量是需要學生在平時的學習實踐中慢慢積累和發(fā)展起來的。由于初中數(shù)學知識的廣泛性和抽象性，加上小學的數(shù)學基礎不扎實，使得很多學生在學習數(shù)學時失去興趣，結果數(shù)學學不好。所以在這種情況下，就必須注重培養(yǎng)學生的學習數(shù)學興趣，并讓學生酷愛這門學科。那么怎樣才能在數(shù)學課堂上培養(yǎng)學生的學習興趣，達到學生愛學的目的呢？身處一線，通過多年的農村數(shù)學教學，我認為在喚起學生興趣的全過程中，教師應始終扮演導演的角色，時刻轉變自己的教學思想，不斷的對自己的教學教法進行創(chuàng)新，以適應新時代的教學要求。一、處理好教材，面對農村學生實際準備好教學材料教學過程包括教師、學生和教材三種基本因素。教師和學生共同圍繞教材進行的活動就是教學。教材是架起教師與學生進行交流的重要橋梁，在教學活動中起著重要的中介作用。教師依照教材的要求教，學生依照教材的要求學。因此從教材在教學活動中的重要地位，給教師對教材的理解和運用都提出了很高的要求。一些符合學生理解能力、趣味性很強的學習材料，必將對學生學習質量的提高，對教師教學的進行及發(fā)展產生巨大的影響。教師在自己整理教材的過程中需注意對教材的充分理解，編寫的資料要新穎，要切合學生實際，符合學生的生理、心理特點，使學生愛看好學。二、課堂教學力求激發(fā)學生的求知欲1搞好導入環(huán)節(jié)所謂課堂導入，是指教師在新課或教學內容開始之前引導學生進入學習的行為，是教學過程中的開始環(huán)節(jié)，也是創(chuàng)設良好課堂教學情境的重要一環(huán)。美國心理學家布魯納指出：“教學過程是一種提出問題和解決問題的持續(xù)不斷的活動”。一般來說，在教師與學生的教與學中，良好的開始是成功的一半，導入的成功與否關系到后學教學中學生的學習狀態(tài)。游刃有余的課堂導入可以引起學生注意，激發(fā)學生興趣，產生學習動機，迅速進入思維狀態(tài)，使學生學習的思維由淺入深，進入一個特定的問題情境中。良好的課堂導入，可以鋪設橋梁，銜接舊知識與新知識，以舊知識帶動理解新的知識。此外，有效的新課導入可以揭示課題，體現(xiàn)教學意圖；溝通感情，創(chuàng)始學習情境。所以要選擇高效的導入、有趣味性的導入。2讓學生獲得盡可能充分而自由的發(fā)展數(shù)學學科本身很抽象，有時候甚至很枯燥，因而課堂教學不應只是簡單的知識傳授、機械訓練，而是學科間滲透、師生互動、思想碰撞、心靈交流、師生共同成長的生命歷程。教師上課熱情洋溢、激情似火，不譏笑學生，就能點燃學生心中求知的火焰。教師向全體學生，體現(xiàn)的是教師的博愛。只要教師心中充滿愛，就會企望自己給予學生盡可能多的幫助，讓學生獲得盡可能充分而自由的發(fā)展，盡力給予學生鼓勵性的評價，保護學生的自尊和自信。3實現(xiàn)學生的主體地位強調能者為師，才能充分體現(xiàn)和實現(xiàn)學生的主體地位，讓學生暢所欲言，盡情表述自己對某知識點的理解與想法，討論、爭論直至面紅耳赤，教師適時、適當?shù)亟o予解釋或分析，這不僅不能埋沒教師的地位，更能體現(xiàn)教師把握教材、駕馭課堂的能力。“帶著知識走向學生”，不過是“授人以魚”；“帶著學生走向知識”，才是“授人以漁”。學生在學習的過程中，有時一題有多種解法，可以采取學生交流、講解的辦法。通過不同學生的不同解法的展示，使學生意識到知識的靈活性，增強了一部分學生對數(shù)學的興趣以及另外一部分學生的信心，從而對整個班集體的學習起到一定的推動作用。廢止注入式，使用啟發(fā)式教學。三、走出課堂，用實踐培養(yǎng)和發(fā)展興趣人的認知規(guī)律是：“實踐――認識――再實踐”，美國教育家杜威說過：“最好的教育就是從生活中學習”。數(shù)學本身也是一門理論與實踐相聯(lián)系的學科，因而，在教學過程中，更注重巧設問題，將抽象的知識與實際聯(lián)系，保證學生的好奇心、探索欲望得到滿足，激起學生內心深處的學習動機。同時要鼓勵學生多參加社會實踐，從實踐中學習數(shù)學、體驗數(shù)學，增強認識能力。教師要結合教學內容，給學生提供實踐的機會和條件。課外活動，可以開闊學生的視野，增強將知識用于實踐的能力，使學生直接看到自己的成果，體驗到知識的力量和成功的喜悅。對培養(yǎng)和增強學生的自信心、創(chuàng)造力、學習興趣起著十分重要的作用。著名的教育家蘇霍姆林斯基說：“讓學生們把你們教的學科，看作是最感興趣的學科，讓盡量多的少年向往幸福一樣幻想著在你們教的這門學科領域里有所創(chuàng)造，做到這一點是您應當引以為榮的事”。正如蘇霍姆林斯基所說的，興趣作為一種教學手段，不僅能使學生積極地、自覺地投入到學習中，而且能起到開發(fā)學生潛能的作用；再通過教師的引導，讓學生主動地參與整個教學活動的全過程，變被動學習為主動學習，達到學習意識的轉化，樹立正確的學習方法。從而使教師的“教好”與學生的“好學”進入一個良性的循環(huán)，對提高數(shù)學課的教學質量和目標有著十分重要的意義。（責任編校：白水）電氣設備檢修工藝第一章電工檢修基本技能第一節(jié)電工工具及使用方法鋼絲鉗、尖嘴鉗、剝線鉗、斷線鉗、螺絲刀、電工刀、驗電筆、高壓測電器、扳手、電烙鐵、噴燈、電鉆、沖擊電鉆、射釘槍第二節(jié)常用測量儀表的使用1.萬用表e指針式萬用表數(shù)字式萬用表操作步驟:(1)粗測定倍率■(2)調指針示零值;(3測量、定值。注意事項(1)被測電阻(元件)必須停電;(2)改變使用倍率后,應重新調對指針示電阻零位(3測量時要接觸良好,并防止人體電阻并聯(lián)造成的影響■(4)測試晶體管時,一般多使用“×1K”倍率,因為×”輸出電流大,“×10K"電壓高,有可能損壞晶體管(5)使用DΩ檔測低阻值時,測量完后要退出DQ檔,以防電池長期放電。(使用檔,先調電位器到,再短接計誤差值,測量后相減)泔型電流表(1)功