《廉頗藺相如列傳》優秀課件(定稿)《廉頗藺相如列傳》優秀課件(定稿)《廉頗藺相如列傳》優秀課件(定稿)學習目標1、掌握文中出現的重點文言詞語、語法現象和特殊句式。2、領會史傳作品在選材、布局和塑造人物性格方面的特點。3、認識藺相如的思想品格，學習藺相如先國后私的愛國主義精神。2021/2/42學習目標1、掌握文中出現的重點文言詞語、語法現象和特殊句式。2、領會史傳作品在選材、布局和塑造人物性格方面的特點。3、認識藺相如的思想品格，學習藺相如先國后私的愛國主義精神。

2021/2/42司馬遷

一、走近作者

司馬遷（約前145～約前90）字子長，夏陽（今陜西韓城南）人。西漢著名史學家、文學家和思想家。其父司馬談是一位博學多聞的學者，任漢朝太史令（掌管起草文書、編寫史料，兼管國家典籍、天文歷法的官職），司馬遷少年時代就受到良好的家庭教育。20歲以后，司馬遷遍游祖國南北，考察風土人情、文物古2021/2/43司馬遷

跡、搜集史料、研究社會，為他以后創作《史記》準備了豐富的材料。元封三年（前108），

司馬遷繼父職，任太史令，得以博覽皇家珍藏的大量圖書、檔案和文獻，為《史記》的寫作提供了豐富的資料。公元前98年，李陵兵敗投降了匈奴，他因為替李陵辯解，觸怒了漢武帝，被迫入獄，受到了宮刑。他在獄中完成了我國最早的紀傳體通史——《史記》。2021/2/44司馬遷

《史記》：是我國第一部紀傳體通史。共130篇。

記述了從傳說中的黃帝至漢武帝時期近三千年的歷史。魯迅：史家之絕唱，無韻之離騷。2021/2/45史記本紀12世家30列傳70表10書8按年代記敘帝王言行和政績。記敘諸侯國的興衰和杰出人物的事跡。記敘各類名人的生平和事跡。按年代譜列各時期重大事件。記錄各種典章制度的沿革。2021/2/46二、了解背景：

戰國后期，七雄并峙，戰火頻繁。七國之中秦國最強大，它采取“遠交近攻”的政策，各個擊破，力圖吞并六國。趙是北方還有點實力的國家，秦一時難以吞并，便用訛詐的手段掠奪它的土地和財物。趙依仗廉頗、藺相如二人，軍事上嚴密戒備，外交上不卑不亢，維護了國家的尊嚴，保護了國家的安全。本文著重記敘了二人團結合作，與強秦抗爭的故事。2021/2/47三、檢查預習

繆公

（

）

避匿（

）繆賢（

）湯鑊（

）

雖駑（

）

肉袒

（

）

盆缶（

）召有司案圖（

）澠池（

）詐詳（

）（

）

列觀（

）左右皆靡（）舍相如廣成傳（）

禮節甚倨（

）秦王不懌（

）

使其從者衣褐（

）（

）

持其璧睨柱（

）可予不（

）

遺趙王書（

）刎頸之交（

）（

）

給下列加橫線的字注音

2021/2/48三、檢查預習

繆公（mù）避匿（nì）繆賢（miào）湯鑊（huò）雖駑（nú）

肉袒

（tǎn）

盆缶（fǒu）召有司案圖（àn）澠池（

miǎn

）詐佯（zhàyáng）

列觀（guàn）左右皆靡（mǐ）舍相如廣成傳（zhuàn）

禮節甚倨（jù）秦王不懌（yì）

使其從者衣褐（yìhè)持其璧睨柱（nì）可予不（fǒu）

遺趙王書（wèi）刎頸之交（wěn

）（jǐng）睥睨（Pì

nì）

給下列加橫線的字注音

2021/2/49四、整體感知

以藺相如為主、廉頗為賓，全文寫了三個故事。

①第1段：廉藺簡介②第2—7段：完璧歸趙③第8—10段：澠池之會④第11—12段：將相和(負荊請罪)以時間為序展開敘述。提問：課文按什么順序寫了幾件事？2021/2/410五、講析課文2021/2/411

廉頗者，趙之良將也。趙惠文王十六年，廉頗為趙將，伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿，以勇氣聞于諸侯。藺相如者，趙人也。為趙宦者令繆賢舍人。

判斷句為：擔任。拜：古代授予官職叫拜。

以:憑借。聞：聞名，出名

。狀語后置

舍人：門客

1---2段：簡介廉頗藺相如的身份和地位

藺相如者，繆賢舍人廉頗者，趙之良將也2021/2/412

從節選的這一部分看，文章以記述藺相如為主，為什么開篇對廉頗介紹的比較詳細而對藺相如介紹的比較簡略？且將廉頗置于藺相如前？

介紹廉頗較詳，介紹藺相如極為簡略。一個是戰功赫赫、地位顯貴、天下聞名的良將，一個是地位卑微、不為人知的小小食客。通過對比，為下文廉頗自恃功高而鄙視藺相如的出身

埋下伏筆，為后面兩人矛盾的產生做了鋪墊。2021/2/413

介紹廉頗，突出他的武功，突出他的“以勇氣聞于諸侯”。秦求趙璧，秦趙澠池會，秦國雖無禮，終不敢對趙用強，其原因之一就有忌憚廉頗之勇。同時又為廉頗居功自傲作了鋪墊。

介紹藺相如，則顯出他出身低賤，為他的大智大勇的精神，他的扶危愛國的品質作了反襯：出身低賤，但品格崇高，才能出眾。2021/2/414完璧歸趙2021/2/415

趙惠文王時，得楚和氏璧。秦昭王聞之，使人遺趙王書，愿以十五城請易璧。趙王與大將軍廉頗諸大臣謀：欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺；欲勿予，即患秦兵之來。計未定，求人可使報秦者，未得。

遺:送給書:信易:交換謀:商議予:給徒:白白地見:被即:則，就患:擔心計:主意定語后置(求可使報秦人)2021/2/416分析第3段

①概括第3段大意。

（故事緣起）

②本段寫趙國君臣議而不決。“求人可使報秦者”為本段關鍵句，分析這一句話的作用。（反襯相如一言以決的膽識，為相如出場作鋪墊。）

2021/2/417

宦者令繆賢曰：“臣舍人藺相如可使。”王問：“何以知之？”對曰：“臣嘗有罪，竊計欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰：‘君何以知燕王？’臣語曰，臣嘗從大王與燕王會境上，燕王私握臣手曰，‘愿結友’，以此知之，故欲往。

賓語前置嘗:曾經竊:私下亡:逃亡走:逃跑賓語前置以此:因此

狀語后置，省略句2021/2/418相如謂臣曰：‘夫趙強而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結于君。今君乃亡趙走燕，燕畏趙，其勢必不敢留君，而束君歸趙矣。君不如肉袒伏斧質請罪，則幸得脫矣。’

而:并且幸:寵信于:被

乃:卻竟然而:并且“質”通“锧”

則：那么幸：僥幸2021/2/419臣從其計，大王亦幸赦臣。臣竊以為其人勇士，有智謀，宜可使。”

幸:幸好赦:免罪宜:應該使:出使從來史筆求簡。試比較下面兩組話，說說哪一種寫法好?

a宦者令繆賢曰：”臣舍人藺相如可使。”王問：”何以知之?”對曰：”臣嘗有罪……臣竊以為其人勇士，有智謀，宜可使。”

b宦者令繆賢曰：”臣舍人藺相如勇而有謀，宜可使。”

4段:繆賢薦賢2021/2/420b的寫法不好。①用b的寫法，則繆賢敢于薦舍人去充當使者、趙王同意召見相如，均不可得而知，視國家大事為兒戲，不符合史家選材原則。另外，作者借繆賢之口，讓讀者初步了解到藺相如“其人勇士，有智謀，宜可使”，這樣，通過側面描寫突出了藺相如的為人性格和智勇雙全，為下文張本。2021/2/421于是王召見，問藺相如曰：“秦王以十五城請易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦強而趙弱，不可不許。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而趙不許，曲在趙；趙予璧而秦不予趙城，曲在秦。均之二策，寧許以負秦曲。”以:用易:換“不”同“否”奈何:怎么辦

而:如果曲:理虧均:權衡，比較以:來負:使動用法2021/2/422王曰：“誰可使者？”相如曰：“王必無人，臣愿奉璧往使。城入趙而璧留秦；城不入，臣請完璧歸趙。”趙王于是遂遣相如奉璧西入秦。

必:假使。

“奉”同“捧”而:就完:使…完整無損遂:就西:向西,名詞作狀語

藺相如：通過對形勢的分析，并主動出使秦國，從正面表現其智謀和勇氣。5段:奉璧出使

2021/2/423秦王坐章臺見相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，傳以示美人及左右，左右皆呼萬歲。相如視秦王無意償趙城，乃前曰：“璧有瑕，請指示王。”王授璧。相如因持譬卻立，倚柱，怒發上沖冠，謂秦王曰：“大王欲得璧，使人發書至趙王，趙王悉召群臣議，皆曰：‘秦貪，負其強，以空言求璧，償城恐不可得。’

奏：進獻傳以示:傳給…看美人：秦王的姬妾左右：侍從人員指示：指給……看因：于是卻：倒退悉：全負：依仗2021/2/424

議不欲予秦璧，臣以為布衣之交尚不相欺，況大國乎？且以一璧之故，逆強秦之歡，不可。于是趙王乃齋戒五日，使臣奉璧，拜送書于庭。何者？嚴大國之威以修敬也。今臣至，大王見臣列觀，禮節甚倨，得璧，傳之美人，以戲弄臣。臣觀大王無意償趙王城邑，故臣復取璧。大王必欲急臣，臣頭今與璧俱碎于柱矣！”

布衣：平民以：因為；歡：感情。逆：違背，觸犯。乃：就何者：為什么呢？庭：同“廷”，朝堂嚴：尊重，敬畏倨：傲慢急：使…急，逼迫。6段：獻璧取璧2021/2/425

相如持其璧柱，欲以擊柱。秦王恐其破璧，乃辭謝固請，召有司案圖，指從此以往十五都予趙。相如度秦王特以詐佯為予趙城，實不可得，乃謂秦王曰：“和氏璧，天下所共傳寶也。趙王恐，不敢不獻。趙王送璧時，齋戒五日。今大王亦宜齋戒五日，設九賓于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，終不可強奪，遂許齋五日。舍相如廣成傳舍。相如度秦王雖齋，決負約不償城，乃使其從者衣褐懷其璧，從徑道亡，歸璧于趙。

破：使……破損案：同“按”，審查特：只，不過乃：才舍：安置傳：賓館雖：即使決：必定負：違背亡：逃歸：使……回于：到7~9:歸璧于趙2021/2/426秦王齋五日后，乃設九賓禮于廷，引趙使者藺相如。相如至，謂秦王曰：”秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅明約束者也。臣誠恐見欺于王而負趙，故令人持璧歸，間至趙矣。且秦強而趙弱，大王遣一介之使至趙，趙立奉璧來。今以秦之強而先割十五都予趙，趙豈敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪當誅，臣請就湯鑊。唯大王與群臣孰計議之。”乃:就引:延請繆---穆約束:遵守約束負:辜負介:小小的立:立刻間:抄小路湯:開水鑊:大鍋孰---熟,仔細10段:廷斥秦王

2021/2/427

秦王與群臣相視而嘻，左右或欲引相如去；秦王因曰：“今殺相如，終不得璧也，而絕秦趙之歡；不如因而厚遇之，使歸趙。趙王豈以一璧之故欺秦邪？”卒廷見相如，畢禮而歸之。

相如既歸，趙王以為賢大夫，使不辱于諸侯，拜相如為上大夫。秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧。

而:連詞，表承接嘻:冷笑、苦笑。動詞

引：拉遇:招待因:就，便/趁此既:已經廷:在朝堂，名詞作狀語以為:以（之）為歸：使…歸11~13段:畢禮而歸

2021/2/428完璧歸趙開端（2-3）：

→

→

→經過（4-6）：

→

→結果（7）：

→強秦索璧趙王求使繆賢舉藺奉璧出使獻璧取璧

歸璧于趙廷斥秦王畢禮而歸

拜上大夫2021/2/429思考：(1)在“完璧歸趙”這一故事中，作者花了大量筆墨描敘了藺相如與秦王斗爭的過程。在““完璧歸趙”的欺詐與反欺詐斗爭中，表現了藺相如怎樣的思想性格？

（足智多謀、勇敢和不畏強暴）2021/2/430

(2)聯系上下文，品味下列語句，注意其細節描寫：①相如因持譬卻立，倚柱，怒發上沖冠……（“怒發上沖冠”運用了夸張手法，十分生動地形容出了藺相如的憤怒。)2021/2/431

②相如持其譬睨柱，欲以擊柱。秦王恐其破璧，乃辭謝固請，召有司案圖，指從此以往十五都予趙。③秦王與群臣相視而嘻。左右或欲引相如去……（“相視而嘻”，形容秦王和群臣懊喪而又無可奈何的樣子，秦王和群臣在藺相如的智勇面前理屈詞窮、無計可施、不知所措的尷尬情態躍然紙上。）

（一個“睨“字就把那種與璧同存亡的堅決神態勾勒出來，也有著不把秦王放在眼里的懾人氣勢。）2021/2/432澠池之會2021/2/433其后秦伐趙，拔石城；明年，復攻趙，殺二萬人。秦王使使者告趙王，欲與王為好,會于西河外澠池。趙王畏秦，欲毋行。廉頗藺相如計曰：“王不行；示趙弱且怯也。”趙王遂行，相如從。廉頗送至境，與王訣曰：“王行，度道里會遇之禮畢，還，不過三十日；三十日不還，則請立太子為王，以絕秦望。”王許之，遂與秦王會澠池。狀語后置毋:不為好:修身訣:告別過:超過請:請允許我遂:于是,就明年：第二年2021/2/434

秦王飲酒，酣，曰：“寡人竊聞趙王好音，請奏瑟。”趙王鼓瑟，秦御史前書曰：“某年月日，秦王與趙王會飲，令趙王鼓瑟。”藺相如前曰：“趙王竊聞秦王善為秦聲，請奉盆缶秦王，以相娛樂。”秦王怒，不許。于是相如前進缶，因跪請秦王，秦王不肯擊缶。相如曰：“五步之內，相如請得以頸血濺大王矣。”左右欲刃，相如張目叱之，左右皆靡。酣:酒喝得暢快好:喜愛鼓、奏:彈前:走上前會:相會善:擅長奉:獻前進:走上前進獻因:趁機得以:能夠拿刃:作動詞,殺靡:退卻2021/2/435于是秦王不懌，為一擊缶；相如顧召趙御史書曰：“某年月日，秦王為趙擊缶。”秦之群臣曰：“請以趙十五城為秦王壽。”藺相如亦曰：“請以秦之咸陽為趙王壽。”秦王竟酒，終不加勝于趙，趙亦盛設兵以待秦，秦不敢動。既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。懌:高興顧:回頭竟:結束盛:多兵:軍隊以:因為2021/2/436澠池之會

開端（9段）：

欲會澠池→廉藺之議

經過（10段）：

趙王鼓瑟→迫秦擊缻→請壽咸陽結果（11段）：

秦未加勝于趙→位居廉頗之右

2021/2/437思考：(1)澠池會是在怎樣的背景下舉行的？

這樣的背景說明了什么？（趙是以戰敗國身份與會。）（“其后，秦伐趙……殺二萬人”。(2)秦王為什么主動提出舉行這次會晤？趙王為什么“畏秦，欲毋行（秦王不懷好意，借會晤取得戰場上沒有取得的東西，所以趙王畏秦詐騙。）2021/2/438思考：(3)澠池相會一方面突出了藺相如臨危不懼、從容應對的機智和勇敢，另一方面也寫到了廉頗。說一說表現了廉頗怎樣的思想性格？

（①正是廉頗“盛設兵以待秦，秦不敢動”，以軍事力量作后盾，挫敗了秦方以武力相脅的陰謀。表現了他的勇敢和不畏強暴。②廉頗考慮到澠池會的最壞結果：秦方扣留趙王。以“請立太子為王”擊破秦的陰謀。說明他足智多謀謹慎持重，有長遠眼光）2021/2/439負荊請罪2021/2/440

廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上，且相如素賤人，吾羞不忍為之下。”宣言曰：“我見相如，必辱之。”相如聞，不肯與會，相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而，相如出，望見廉頗，相如引車避匿，于是舍人相如相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。徒:只以:憑口舌:言辭而:卻，表轉折素:本來,向來賤:卑賤的宣言:揚言爭列:爭位次高低已而（俄而須臾頃之）引:掉轉相與:一起所以:…的原因親戚:內親外戚，親：父系家人2021/2/441今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚，且庸人尚羞之，況于將相乎？臣等不肖，請辭去.藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如雖駑，獨畏廉將軍哉！顧吾念之，強秦之所以不加兵于趙者，徒以吾兩人在也。位次躲避很沒有才干堅決與…相比誰在朝廷上但是….的原因只是2021/2/442今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。”廉頗聞之。肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也。”卒相與歡，為刎頸之交。…的原因以…為先（后）意動用法通過，經由割2021/2/443

四、將相和開端：廉頗恃功經過：相如不爭：稱病于朝→引車避匿禮說舍人：秦廉之比→先國后私結果：

負荊請罪→刎頸之交2021/2/444公忠體國、勇于改過

廉頗始而“宣惡言”，聞藺相如語即“肉袒負荊”，“至藺相如門謝罪”，這前后對比說明了什么？

（說明他的居功自傲是他思想中次要的一面，所以聽了藺相如的那一番話后，十分感愧，立即從計較個人得失的立場轉到維護國家利益的正確立場上來，表現了廉頗公忠體國、勇于改過的精神。2021/2/4451．藺相如：大智大勇、不畏強暴、胸懷坦蕩、忠君愛國；（蘇軾：“大勇若怯，大智若愚”）2．廉頗：目光長遠、有勇有謀、以國為重、勇于改過。總結廉頗與藺相如主要性格特點完璧歸趙澠池之會將相交歡本文通過對比體現人物性格：繆賢——藺秦王、群臣——藺廉——藺有智謀大智大勇國家為重

介紹

斗爭

沖突2021/2/446分析文章選材特點。

1、文章寫的是合傳。兩個人物一生事跡很多，在紛繁龐雜的素材中，作者是如何選擇材料的？作者緊緊圍繞主旨，從廉藺二人一生紛繁的材料中，從不同的側面選取了既分別突出兩人功績又與兩人相互關聯的三件事。這三件事既有獨立性，又有連貫性，情節相當完整，最能表現人物思想性格，最具代表性。前兩件反映秦趙兩國之間的矛盾，后一件反映國內矛盾，人物性格就在矛盾的發展中得以體現。選材是相當典型的。

2021/2/447分析文章選材特點。

（2）作者對于已選材料又是怎樣精當剪裁，使得文章主次分明，詳略得當的？

作者根據主旨的需要，對于已選材料，分別采取了明寫、暗寫、詳寫、略寫的方法。明寫者詳，暗寫者略。表現在人物描寫上，作者以藺相如為主，詳寫、明寫；以廉頗為輔，略寫、暗寫。但文中都能做到各盡其妙，使廉、藺二人的性格同樣鮮明、突出。“完璧歸趙”完全寫藺相如，主要表現他“國家興亡、匹夫有責”的胸懷和智勇雙全的品質。“澠池相會”詳寫藺相如，主要表現他的機智果敢；

2021/2/448分析文章選材特點。

略寫廉頗，表現他參與決策，勇而有謀，以軍事力量支持藺相如外交斗爭的愛國行動。“將相交歡”合寫兩人，還是以藺相如為主，通過藺相如的先國后私，廉頗的勇于改過，把兩人的思想統一到愛國這一基本點和共同點上。

在事件經過的敘述上也有詳略之分。如“完璧歸趙”部分，對秦決策寫得詳，入秦經過寫得略；對秦斗爭寫得詳，斗爭結果寫得略。

2021/2/449分析文章塑造人物的手段。《廉頗藺相如列傳》通過“完璧歸趙”、“澠池會”、“廉藺交歡”三個故事，成功的塑造了藺相如的機智勇敢、不畏強敵、能言善辯、顧全大局、不計私怨的思想品格。同時用寥寥數語塑造了廉頗忠君愛國、勇于改過的光輝形象。文章運用多種手法刻畫人物形象。以藺相如為例，作者主要運用了下列幾種手法，使二人成了婦孺皆知、家喻戶曉的人物：

2021/2/450一、側面描寫。

如：文章開頭簡明扼要交代了廉頗藺相如的身份、地位后，緊接著便將趙國、秦國尖銳的矛盾展示出來。正當君臣為難，矛盾無法解決之時，宦者令繆賢講述自己的親身經歷，舉薦藺相如，從他的推薦中，可見藺相如的膽識與智謀，從而表現了藺相如的機智、勇敢，起到了先聲奪人的藝術效果。2021/2/451二、正面描寫。

如直接描寫藺相如的語言、行動、表情和神態。在正面描寫時，有時集中筆力寫一個人；有時同時寫兩個人，通過對照，表現藺相如；有時用環境氣氛烘托，如藺相如獻璧時，秦王“傳以示美人及其左右，左右皆呼萬歲”，顯示了秦廷的威嚴氣氛，烘托出藺相如不為威勢所懾的機智勇敢的性格。

2021/2/452三、對比映襯，相輔相成

文章一開始作者對廉頗與藺相如在身份、地位上進行強烈的對比：“廉頗者趙之良將也”，“以勇氣聞于諸侯”；“藺相如者趙人也，宦者令繆賢舍人也”。使二人身份一高一低、一貴一賤，從而造成強烈的反差，緊接下來作者又用趙國君臣對秦國欺詐性的來信“計未定”，來襯托藺相如的智謀過人；在“完璧歸趙”一節中，作者又用秦王的貪婪與欺詐來反襯藺相如的機智與勇敢；在“澠池會”一節中，作者又用秦王的色厲內荏，窘態畢露來反襯藺相如的大智大勇。

2021/2/453四、個性化的對話描寫。

在三個事件的描述中，大段對話占了很大篇幅，有的情節干脆由對話來表達，許多對話形象地表現了人物的思想和性格，使我們如聞其聲，如見其人。先說藺相如，他在秦廷上的慷慨陳詞，有時語氣平和，謙恭有禮，使對方放松警惕；有時直言斥責，有理有據，雄辯折人；有時堅決表態，分析利害，暗示對方；有時怒不可遏，咄咄逼人。總之，詞鋒犀利，剛柔兼施，而又輕重恰當，充分表現了他是一個熱愛祖國、不畏強暴、有智有勇，長于辭令的外交家。再說廉頗，在將相交歡事件中，他先前說的這一番話，表現了他的自高自大和心胸狹窄，非常符合武將廉頗的性格特點，后來寫他知過改過，負荊請罪時說：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！”語言不多，坦誠直率，可敬可愛。

2021/2/454填空：

司馬遷（約前145～約前90），西漢著名------、--------和思想家。主要作品是《史記》。

史記》是我國第一部--------，有很高的史學價值。記載了上起傳說中的-------，下至漢武帝太初四年共約-----年的歷史。分------、------、------、-------，-------，共------篇.課堂檢測12021/2/455課堂檢測2翻譯句子（1)計未定，求人可使報秦者，未得。譯文：（2)夫趙強而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結于君。譯文：2021/2/456翻譯句子（1)計未定，求人可使報秦者，未得。譯文：對策沒有定下來，想找能出使回復秦國的人，沒有找到。（2)夫趙強而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結于君。譯文：趙國強大而燕國弱小，而且您又被趙王寵幸，所以燕王想同您結交。2021/2/457課堂檢測3翻譯句子（3）均之二策，寧許以負秦曲。譯文：（4）城不入，臣請完璧歸趙。譯文：2021/2/458翻譯句子（3）均之二策，寧許以負秦曲。譯文：比較這兩個對策，寧可答應（給秦國璧），來使秦國承擔理虧的責任。（4）城不入，臣請完璧歸趙。譯文：城不給趙國，我就把和氏璧完整的帶回趙國。2021/2/459課堂檢測41.廉頗者，趙之良將也。2.拜為上卿3.以勇氣聞于諸侯。4.秦城恐不可得，徒見欺5.求人可使報秦者6.何以知之7.臣嘗從大王與燕王會境上8.而君幸于趙王9.以勇氣聞于諸侯指出下列文言句式：2021/2/460一、通假字

1.君不如肉袒伏斧質請罪。“質”通“锧”，砧板。2.可予不。“不”通“否”，表疑問語氣。3.臣愿奉璧西入秦。“奉”通“捧”，用雙手托著。4.拜送書于庭。“庭”通“廷”，朝廷，國君聽政的朝堂。5.召有司案圖。“案”通“按”，審查、察看。課內知識點整理2021/2/461一、通假字

6.設九賓禮于廷。“賓”通“儐”，古代指接引賓客的人，也指贊禮的人。7.秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅明約束者也。“繆”通“穆”。8.唯大王與群臣孰計議之。“孰”通“熟”，仔細。9.為一擊缶。“缶”通“缻”，盛酒漿的瓦器,秦人敲打盆缻作為唱歌時的節拍。課內知識點整理2021/2/462二、一詞多義

負

①秦貪，負其強(依仗，憑借)②臣誠恐見欺于王而負趙(辜負，對不起)③相如度秦王雖齋，決負約不償城（違背）④均之二策，寧許以負秦曲（使……承擔）⑤廉頗聞之，肉袒負荊（背著）

課內知識點整理2021/2/463二、一詞多義

使

①秦昭王聞之，使人遺趙王書（派）②其人勇士，有智謀，宜可使（出使）③乃使其從者衣褐（讓）④大王乃遣一介之使（使臣）引①引趙使者藺相如（引見，延請）②左右或欲引相如去（拉）③相如引車避匿（牽，拉；這里引申為調轉）④君子引而不發，躍如也(拉引)課內知識點整理2021/2/464徒

①秦城恐不可得，徒見欺（白白地）②而藺相如徒以口舌為勞；徒以吾兩人在也（只，只不過）幸

①大王亦幸赦臣（幸好，幸而）②而君幸于趙王（被...寵幸）③則幸得脫矣(僥幸)課內基礎知識點整理

2021/2/465

以

①以勇氣聞于諸侯；今以秦之強先割十五都予趙（憑借）②愿以十五城請易璧（用，拿）③嚴大國之威以修敬也（來，連詞）④則請立太子為王，以絕秦望（用以，用來）⑤吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也；徒以吾兩人在也（因為）⑥傳以示美人及左右(連詞，連接“傳”與“示”)⑦趙王以為賢大夫（把……）

課內基礎知識點整理

2021/2/466課內基礎知識整理考查歡

①逆強秦之歡(歡心)②絕秦趙之歡(交情)顧

①相如顧召趙御史書曰(回頭)②顧吾念之(只是，不過)因①相如因持璧卻立(于是，就)②因賓客至藺相如門謝罪(通過，經由)③不如因而厚遇之（趁此，由此）④秦王因曰（于是就）⑤蒙故業因遺策（沿襲）2021/2/467課內基礎知識點整理

于以勇氣聞于諸侯在而君幸于趙王被故燕王欲結于君于，和強秦不敢加兵于趙者對，向且庸人尚羞之，況于將相乎對于

書

（1）拜書送于庭----國書

（2）秦御史前書曰---寫

2021/2/468課內基礎知識點整理

之伐齊，大破之

代詞，代指齊國秦昭王聞之

代詞，代這件事欲勿予，即患秦兵之來助詞，取消句子獨立性均之二策，寧許以負秦曲代詞，這鄙賤之人，不知將軍寬之至此也我乃

（1）今君乃亡趙走燕-----卻，竟然

（2）臣乃敢上璧------才

（3）乃使其從者衣褐----就2021/2/469課內基礎知識點整理

傳

①廉頗藺相如列傳（一種文體）②舍相如廣成傳（傳舍，賓館）③傳以示美人及左右（傳遞）④和氏璧天下所共傳寶也（傳頌）

2021/2/470課內基礎知識點整理

三、古今異義①拜為上卿（拜：古義指授予官職;任命。今義指下跪叩頭；祝賀）②欲勿予，即患秦兵之來（患：古義指慮，擔心。今義指害病；災禍）③請以咸陽為趙王壽（壽：古義指向人獻物以祝人長壽。今義指年歲，生命；生日)④臣所以去親戚而事君者（去：古義指離開。今義指除掉，減掉，已過的，特指剛過去的一年）（親戚：古義指父母兄弟。今義指與自己有血緣或婚姻關系的人）⑤請指示王（指示：古義指給……看。今義指上對下指導、命令）2021/2/471課內基礎知識點整理

三、古今異義⑥于是相如前進缶（前進：古義指上前進獻。今義指向前發展進步）⑦宣言曰：我見相如，必辱之（宣言：古義指揚言，到處說。今義指國家、政黨、團體或領導人對重大問題公開表態以進行宣傳號召的文告）⑧布衣之交（布衣：古義指平民。今義指麻布衣服）⑨左右欲刃（左右：古義指左右的侍從。今義指左和右兩方面）⑩鄙賤之人，不知將軍寬之至（鄙賤：古義指粗野而又地位低微，謙詞。今義指鄙視，輕視）2021/2/472課內基礎知識點整理

三、古今異義①①秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅明約束者也。（約束：古義為名詞，約定、契約。今義指限制使不越出范圍。）①②傳以示美人及左右（美人：姬妾今義：美女）①③明年復攻趙（明年：古義指第二年今義指（將來的）明年)①④指從此以往十五都予趙（以往：古義從這里到那里今義指以前）①⑤竊計欲亡走燕（竊：古義,私下里今義指偷東西;走：古義指逃走今義指走路）2021/2/473課內基礎知識點整理

四、詞類活用a.名詞作動詞：

①舍相如廣成傳舍（舍，安置住宿）②左右欲刃相如（刃，用刀殺）③乃使從者衣褐（衣，穿）④懷其璧（懷，懷揣著）⑤藺相如前曰（前，走上前）⑥臣乃敢上璧（上，獻上）⑦請以趙十五城為秦王壽（壽，向人敬酒或獻禮）⑧臣語曰(語,告訴)⑨于是相如前進缻（前：走上前）⑩趙王鼓瑟（鼓：彈奏）①①秦王與群臣相視而嘻（嘻：苦笑聲,V）2021/2/474課內基礎知識點整理

四、詞類活用

b.名詞作狀語：

①而相如庭斥之（庭：通“廷”，在朝堂上）②故令人持璧歸，間至趙矣（間，表示“至”的方式，從小路）③奉璧西入秦（西，方位名詞狀語，向西）④乃前曰(前，方位名詞做狀語，向前)⑤怒發上沖冠（上：向上）⑥乃辭謝（辭：用委婉的言辭）

2021/2/475課內基礎知識點整理

四、詞類活用c.使動用法：

①完璧歸趙（完，使……完整）②秦王恐其破璧（破，使……破碎）③寧許以負秦曲（負，使……承擔）④畢禮而歸之（歸，使……回去）⑤歸璧與趙（歸：使……歸（回去））

2021/2/476課內基礎知識點整理

四、詞類活用d.意動用法：

①且庸人尚羞之（羞，以……為羞恥）吾羞，不忍為之下②先國家之急而后私仇也（先，以……為先；后，以……為后）e.形容詞作動詞：

①嚴大國之威以修敬也（敬，尊重）②不知將軍寬之至此也（寬，寬容）③大王必欲急臣（急，逼迫）2021/2/477課內基礎知識點整理

四、詞類活用f.形容詞作名詞：

①而絕秦趙之歡（歡，友好關系）②寧許以負秦曲(曲,理虧)g.動詞作名詞：

①未嘗有堅明約束者也（約束，盟約）2021/2/478課內基礎知識點整理

五、特殊句式a.判斷句：（常見句型：……者……也，……也）①廉頗者，趙之良將也（翻譯：廉頗，是趙國的良將）②和氏璧，天下共傳寶也③藺相如者，趙人也④為趙宦者令繆賢舍人⑤我為趙將…⑥何者？嚴大國之威以修敬也；⑦臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。⑧強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也；⑨吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也2021/2/479課內基礎知識點整理

五、特殊句式

b.被動句：

①而君幸于趙王“于”字表被動（翻譯：而您被趙王寵幸）②秦城恐不可得，徒見欺“見”字表被動③臣誠恐見欺于王而負趙“見……于”被動④使不辱于諸侯“于”字表被動c.倒裝句：①賓語前置：1、何以知之（以何知之）2、君何以知燕王（君以何知燕王）2021/2/480課內基礎知識點整理

五、特殊句式

②定語后置：1、求人（可使報秦者）,未得（求可使報秦者人）③介賓結構后置：1、拜送書于庭（于庭拜送書）2、以勇氣聞于諸侯（以勇氣于諸侯聞）3、故燕王欲結于君（故燕王欲于君結）4、臣頭今與壁俱碎于柱矣(臣頭今與壁于柱俱碎矣)5、設九賓于廷(于廷設九賓)6、會于西河外澠池（于西河外澠池會）2021/2/481課內基礎知識點整理

五、特殊句式

d.省略句

1：傳（之）以（之）示美人及左右。2：今君乃亡（于）趙走（于）燕。3：遂與秦王會（于）澠池。4：（繆賢）對曰：“臣嘗有罪……”5：不如因厚遇之，使（之）歸趙6：相如既歸，趙王以（之）為賢大夫2021/2/4821、完成課文后面中的練習三；2、找出文中通假字、詞類活用、一詞多義，并加以歸納整理；3、背誦最后五段。

課后作業2021/2/483廉頗的頒獎詞廉頗：曉戰催金鼓，夢伴兵車行。攻城拔寨，威震朝野，你是戰功赫赫的真英豪；負荊請罪，知錯能改，你是深謀遠慮的偉丈夫。從名利之爭到幡然醒悟，你超越了自我走向了博大，將真誠和坦蕩用斑斕青史傳向無限久遠的未來！一段將相和的美談，一曲蕩氣回腸的絕唱，馳譽九州，燭照千古。2021/2/484

藺相如完璧歸趙論

明.王世貞

藺相如之完璧，人皆稱之，予未敢以為信也。

【藺相如完璧歸趙，人人都稱贊他。但我不敢茍同這一看法（而我卻不認為這件事是真實的）。】一、課外延伸知識考查

2021/2/485一、課外延伸知識考查

夫秦以十五城之空名，詐趙而脅其璧。是時言取璧者，情也，非欲以窺趙也。趙得其情則弗予，不得其情則予；得其情而畏之則予，得其情而弗畏之則弗予。此兩言決耳，奈之何既畏而復挑其怒也！

秦國以十五座城池的空名，欺詐趙國以勒索和氏璧。這時說它要得到璧是實情，而不是借此以窺視趙國。趙國知此實情就不給，不知此實情就給；知此實情而懼怕秦國就給，知此實情而不懼怕秦國就不給。這只要兩句話就能解決了，為何既懼怕它又挑起秦國的怒氣。2021/2/486一、課外延伸知識考查

且夫秦欲璧，趙弗予璧，兩無所曲直也。入璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧歸，曲在趙。欲使曲在秦，則莫如棄璧；畏棄璧，則莫如弗予。夫秦王既按圖以予城，又設九賓，齋而受璧，其勢不得不予城。

況且秦國想要得到玉璧，趙國不給，雙方都沒有什么理虧理直可言。趙國送去玉璧而秦國不給城，其曲在秦。秦國給城而趙國收回了玉璧，其曲在趙。要想使秦國理屈，則不如放棄玉璧；害怕失去玉璧，則不如不給。秦王既然按照地圖劃給了城池，又設九賓之儀典，齋戒之后才接受玉璧，其勢已是不得不給城的了。2021/2/487一、課外延伸知識考查

璧入而城弗予，相如則前請曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧非趙璧乎？而十五城秦寶也。今使大王以璧故，而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以棄我如草芥也。如果秦王得到了璧而不給城，相如便可上前陳述：“我本來