語文試卷第=*28頁）畢業學校_____________姓名________________考生號畢業學校_____________姓名________________考生號_____________________________________________在此卷上答題無效2020年山東省濟寧市高中段學校招生考試語文注意事項：1.本試卷共8頁，考試時間120分鐘，共100分。2.答題前，考生務必先核對條形碼上的姓名、準考證號和座號，然后用0.5毫米黑色墨水簽字筆將本人的姓名、準考證號和座號填寫在答題卡相應位置。3.答選擇題時，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應題目的答案標號，如需改動，必須先用橡皮擦干凈，再改涂其他答案。4.答非選擇題時，必須用0.5毫來黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫，務必在題號所指示的答題區域內作答。5.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎積累（共10分）閱讀下面的文字，完成1—3題。翻過山峰，突然眼前一亮，眾人齊聲驚呼“哇——哇——”！但見花如潮涌，汪洋恣肆，綿沿數里，鋪陳山脊。①，連片的鮮花依山就勢，高低起伏，像（一幅/一副）長軸畫卷，鋪展浩蕩，壯麗輝煌。人在花海徜徉，恍若置身仙境。驀然回首，紅色深淺交織，而又層次分明。川梭的游人，時而漂浮于花海柔波，時而被漩渦淹沒，但總是沉醉其中，（徘徊不前/流連忘返）。②，在花海里循環往復，無止無休……我不禁想：龜峰山是大自然億萬年的心血造化，面對大自然堅辛的付出、多情的饋贈，我們的確應該自覺地加以愛護。1.下列字形和加點字的注音，全都正確的一項是 （）（2分）A.綿沿 恣（zì）肆 山脊（jī）B.川梭 徜（cháng）徉 驀（mù）然C.漂浮 漩（xuán）渦 不禁（jīn）D.堅辛 心血（xiě） 饋（kuì）贈2.依次選用文中括號里的詞語，最恰當的一項是 （）（2分）A.一副 徘徊不前 B.一幅 流連忘返C.一幅 徘徊不前 D.一副 流連忘返3.在文中兩處橫線上依次填人語句，銜接最恰當的一項是 （）（2分）A.①放眼望去 ②人流如游龍般變得越來越長B.①駐足近觀 ②人流如飄帶般變得越來越長C.①駐足近觀 ②人流如游龍般變得越來越長D.①放眼望去 ②人流如飄帶般變得越來越長4.下列句子中，沒有語病的一項是 （）（2分）A.在“安全生產月“活動中，由于消防隊通過加大宣傳力度，讓消防知識走進千家萬戶。B.夜市上人頭攢動，熱鬧非凡，所售商品種類繁多，吃的喝的玩的、用的一應供全。C.近年來，過度使用一次性塑料制品已經嚴重造成了環境污染，必須收起全社會警惕。D.公園的荷花已經開放，游客身處其中，聆聽著大自然的鳥語花香感覺特別愜意。5.班級舉辦以某部名著為專題的手抄報制作活動。下面是該手抄報的版塊標題：①百折不撓，終得正果；②帶你認識團隊的力量；③妖魔鬼怪猜猜看；④一部富于想象力的“童心之作”，下列語句也適合作為該手抄報版塊標題的一項是 （）（2分）A.鬼狐花妖亦深情 B.讀書人的命運悲歌C.英雄綽號背后的玄機 D.神魔皆有人情，精魅亦通世故二、古詩文閱讀（共20分）閱讀下面的文言文，完成6—10題。【甲】予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？【乙】過廣陵，入洞庭，浩倍蕩蕩，四無涯涘。晚見紅日落于水內，次早見炬火然灼水面，漸望漸高，乃明星也。吾游行天下，山吾皆以為卑，水吾皆以為狹，非果卑果狹也目能窮其所至則小之矣。物何大何小，因其所大而大之，則莫不大；因其所小而小之，則莫不小。蘇子瞻曰：“覆杯水于地，芥浮于水，蟻附于芥，茫然不知其所濟。少焉水涸，蟻即徑去，見其類，出涕曰：幾不復與子相見！豈知俯仰①之間，有方軌②八達之路乎？計四海之在天地之間也，猶杯水也；舟猶芥也，人猶蟻也，吾烏③知蟻之附芥，不以為是乘桴④浮海耶？其水涸而去，不以為是海變桑田耶？四海雖廣，應亦有涯，目力不至，則望洋而嘆。因所大而大之耳。”今在洞庭，吾目力窮焉，即以為洞庭為吾之海可也。（選自《虞初新志》）【注】①俯仰：表示時間短暫。②方軌：兩車并行。③烏：怎么。④桴：小竹筏。6.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是 （）（2分）A.南極瀟湘 極：到達 B.薄暮冥冥 薄：迫近C.春和景明 景：景色 D.沙鷗翔集 集：停息7.下列句子中，加點“乃”字的意義和用法與例句相同的一項是 （）（2分）例句：漸望漸高，乃明星也A.當立者乃公子扶蘇 B.乃悟前狼假寐C.乃不知有漢 D.蒙乃始就學8.下列對選文有關內容的解釋和分析，正確的一項是 （）（2分）A.甲文選自《岳陽樓記》，其作者是范仲淹，范仲淹字希文，他是“唐宋八大家”之一。B.兩文都大量運用排比、對偶等修辭手法，讀起來朗朗上口，鏗鏘有力，富有音樂美。C.乙文引用蘇軾講的故事，意在表明雖然洞庭浩瀚，但不能因為認識有限而感嘆自身渺小。D.兩文在寫法上都是寫景、議論抒情相結合，甲文重在勸勉言志，乙文重在闡發哲理。9.用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）覽物之情，得無異乎？10.用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）（2分）非果卑果狹也目能窮其所至則小之矣。11.閱讀下面這首清詩，回答問題。（5分）銅仁江舟中雜詩六首（其二）鄭珍漸見寒流闊，居人兩岸分。潭光清漏石，山影綠搖云。漁得沙頭汛，炊香柁尾聞。向來風味熟，惆悵但離群。【注】①柁：同“舵”。②向來：方才，剛才。（1）賞析頷聯中的“搖”字。（3分）（2）從后兩聯來看，詩人在船上的旅途生活有什么特點？（2分）12.補出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）________，不亦君子乎？（《論語·學而》）（2）土地平曠，________，有良田、美池、桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）（3）________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（4）劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》詩中，表現豁達胸襟又充滿哲理意味的詩句是“________，________。”三、語言運用（共5分）13.面對新冠肺炎疫情，學校積極開展日常防疫工作，舉辦了一系列活動，請根據下面的情境，完成任務。（1）校報編輯部發出一則征文啟事，該啟事在標點和內容方面有兩處不當，請改正（2分）征文啟事為學習抗疫英雄事跡，弘揚奉獻精神，我報擬面向全校同學舉辦以《致激抗疫英雄》為主題的征文活動。本次征文文體不限，不超過800字。稿件請注明姓名或班級，并子5月20日前交給2號樓203室李老師。歡迎同學們踴躍投稿。校報編輯部2020年4月20日①標點：________改為________②內容：________改為________（2）請根據下面的對話，在橫線處補寫恰當的語句。要求：表述準確簡明，語言連貫得體，不超過70字。（3分）校長對韓雷同學說：“聽說你媽媽在醫院工作，是防疫專家，對嗎？”“是的，校長。”“太好了！”校長說，“學校打算下周一下午3點在報告廳舉辦一次防疫知識講座，想請你媽媽給全校師生講一講防疫知識，請你捎個口信，問問她有時間嗎？”“好的，校長，我一定將您的意思轉達到。”見到媽媽后，韓雷說：__________________________________________________四、現代文閱讀（共25分）在此卷上在此卷上答題無效世界上是否存在另一個你？畢業學校_____________姓名________________考生號_____________________________________________①借助發達的社交網絡，跨越多個國家，攝影師弗朗索瓦畢業學校_____________姓名________________考生號_____________________________________________②如今的面部識別技術已經日漸普及到各個領域，從解鎖手機到電子支付，全都可以靠刷臉完成，十分方便快捷。而這一切都是建立在每張臉都是獨一無二的基礎上，即使是雙胞胎的臉也會存在細微差異，更別說兩個只是看起來相似的陌生人。那么，存在與自己大體相似的另一張面孔的概率有多大？③在獲得了來自美國軍方數據庫的4000張不同面孔后，科學家泰根·盧卡斯測量了他們的8項關鍵面部識別特征，例如雙眼或雙耳間的距離，最后得出的結論是：這8個面部特征在兩個人臉上完全匹配的概率小于1萬億分之一。而且一張臉上的特征遠不止8個，要找到你“完美分身”的可能性更是微乎其微。④雖然完全“復制粘貼”的長相難以出現，但實際上，在全球70多億人口中，我們不時就能發現兩個長相雷同的人，網上也流傳著不少和名人撞臉的面孔。仔細觀察就會發現，他們往往只是在整體上給人相像的感覺，如果把細節逐個拆開對比，又會發現不少差異。這是因為大腦在進行面部識別時，并非逐一分開判斷細節（比如眉毛的弧度、瞳孔的顏色），而是首先從整體出發，比如發際線輪廓、膚色和五官排布方式，只要大體相近，就能讓我們產生“這兩個人長得好像”的感覺。接下來大腦才會關注眼睛、嘴巴和鼻子這些局部特征。我們的大腦主要通過梭狀回面孔區將各個面部特征聯系成一個整體，這樣一來，即使一張臉的局部細節發生改變也能被認出來。⑤從遺傳學角度分析，目前科學家們已經鑒定出了超過50種可能與面部特征有關的基因，比如從眼睛到鼻根的距離等。在有限的基因數量下，理論上只要組合次數足夠多，就有可能出現相似的情況。但是一張臉包含的信息量非常大，從五官、膚色到毛發在人群中都有著高度多樣性，許多特征的形成也并非由單個基因決定，不僅可能有復雜的基因間相互作用，而且還有環境等因素的影響。⑥總體而言，人臉出現重復的概率是很低的。2014年一項發表在《自然·通訊》上的研究顯示，我們人類的面部特征相比其他動物具有更高的多樣性，而這樣的演化結果與“看臉”在人類社會中的重要性緊密相關。⑦比如企鵝在我們看來都是從一個模子里刻出來的，看過BBC紀錄片的小伙伴就會知道，在企鵝的育兒區聚集著成千上萬只企鵝寶寶，它們看起來全都一個樣，那如果一只企鵝寶寶混入一大群企鵝中，企鵝爸媽又是如何找到它們的呢？如果靠逐一認臉，估計還沒找到寶寶，企鵝爸媽就累壞了，好在它們其實是通過聲音來識別彼此的，所以在面部特征上并沒有發展得多樣化。但人類就不同，面部特征是一般人識別彼此最重要的方式，孩子認爸媽、成年人找伴侶，都離不開“看臉”。而且，相比我們身體的其他部位比如手，豐富的面部特征更不容易出現重復，更方便我們對上號。由于面部特征具有遺傳性，“看臉”也讓我們的祖先能更準確地識別出自己的親人或同宗族的成員，對生存更有利。有研究表明，我們對和自己長相相似的人更有好感，認為對方更值得信任，也更具吸引力。（選自《科技日報》2020-04-16，有刪改）14.本文為什么從一組照片寫起?（3分）15.簡要分析④段的語言特點。（4分）16.請根據文章內容概括人臉多樣化的原因。（3分）（二）閱讀下面的文章，完成17—20題。（15分）一聲“喵喵”黃詠梅①小黑弟弟目測不到一歲。遇到他的時候，肚皮瘦得像刀片，通體黑毛都遮蓋不住一身骨架，如果不是一雙圓溜溜的大眼睛，他看起來有點兇。不知道什么時候開始他在我們單元樓下徘徊，而且不怕人，懂得朝人喵喵，釋放出與人社交的信號。②小黑占據了我們樓下的地盤，朝每個進出的人“喵喵”，以此獲得善良的人的喂食。每天吃過晚飯，我用一次性紙碟裝上貓糧，下樓如果沒看到他，只要稍站片刻，朝著遠處喊幾聲“小黑”，必能看到一條黑影，屁顛顛一路小跑過來，邊跑邊“喵喵”，發出因為跑動而發顫的歡叫。我不確定他是否知道“小黑”就是他，他應聲而來，跑到跟前，先是用腦袋蹭我的腿，接著在地上打滾，朝我亮出他隱秘的肚皮。如果我故意逗他，不把食物放下，他就會雙腿直立盡量站得高高的，用兩只圓溜溜的大眼睛盯著我，萌態可掬，叫人不忍再捉弄他，乖乖將食物送上。放下小黑的食物，我會在小區散步消食，留他獨自享受美食，走出好幾步遠，還能聽到他咀嚼時發出嗷嗷的滿足的聲音，我的心情也隨著生起歲月靜好的滿足。③如此喂養有一個多月，眼見小黑的肚子慢慢圓潤起來。有一天，把食盆放下，照常去散步，不到一百米，想起忘戴耳機，又折返回家。走到樓下，竟然目睹到一場戰爭。在小黑的食盆邊，一只花臉貓，一只大黑貓，距離小黑不到一米的地方，發出此起彼伏的嗚嗚叫，叫聲震天響。三貓對峙，小黑從小小的胸腔發出壓抑的鳴叫，只堅持了一會兒，寡不敵眾，倉皇逃竄。我趕過去，那兩只貓見人即閃。食盆里還沒吃到一半，我呆呆地站了一會兒。哪里有什么歲月靜好？在我轉身看不見的地方，原來是一次次爭食之戰。我朝遠處喊“小黑”，這次，等得久了一點，那條小黑影還是歡呼著回來了。④此后，我喂小黑，都站在他身邊為他趕走同族的覬覦，以家長的身份撐腰，直到他咽光最后一口糧。但我萬萬沒想到，這種做法給小黑帶來的卻是災難。⑤我們這個單元樓因為小黑的食盆成了貓族的戰場，他們搶地盤，先是低聲商量，互不妥協，然后高亢地威脅，繼而大打出手。有人投訴我喂流浪貓，弄得貓犬不寧。我自知理虧，于是想了個新辦法，將小黑引到遠離單元樓的一個河涌邊，那里沒有住宅區，估計他的同族也不會在那里出沒。⑥沒想到在河涌邊吃過幾次，又被那只每日盯梢的花臉貓跟過來了。她總是站在離我們不到五米遠的地方，眼巴巴地看著，嘗試亦步亦趨接近，出于一種護親扶弱的人類本能，我竟然狠心地捍衛著小黑的食盆，從不容許花臉貓挨近半步。直到有一次，花臉貓看著大塊朵頤的小黑，竟然朝我發出兩聲低低的“喵喵”，她叫得很陌生，似乎是在模擬小黑的叫聲，眼中閃爍出一種軟弱的光。我不止一次看到過她朝小黑叫囂的樣子，毛發聳起，目露兇光，眼前的她跟那只母夜叉判若兩貓。這叫聲使我對她產生了歉疚。在她的字典里，本來就沒有“喵喵”二字，她在后天里沒能馴化成與人相識、交流，更遑論信任、依賴，但這難道不是一只貓的先天？人總是容易被那些向自己低頭甚至諂媚的姿態俘虜。動物從來沒有這個法則，它們按照自己的天性攻擊、爭奪、死守，直到頭破血流也不明白。⑦那次之后，我打定主意，帶上兩個食盆，一只給小黑，一只給花臉貓。但是，我這個想法最終沒有得到實現。我再也沒看到過這兩只貓。幾天之后，我在樓下一塊隱秘的石頭上，找到了小黑弟弟。他死于一盤摻入了毒藥的甜蜜誘惑，死于對人的信任和依賴，而不是同族的威脅。⑧我自責過很多次，如果不是我為小黑弟弟養成的這種“習”與“慣”，就讓他接受自己的宿命，像成千上萬的流浪貓一樣，覓食、爭地盤，茍延殘喘兩三年，最終死于饑寒交迫，他會不會更快樂？他會不會也能基本地、自然地完成他的流浪貓生？如果是的話，那他朝我毫無保留地打滾、翻肚皮的那些時刻，是不是就不能稱之為快樂？對于他來說，我是多么危險的存在。⑨事實上，現在我走在路上，遇到一只驚慌避閃的流浪貓，我只敢用余光去追隨，假如它朝我“喵喵”叫，我就會狠著心轉身，逃得比它們還快。我怕自己那些垂手給出的善與愛，施予的不是簡單的一飯一