第7頁(yè)共7頁(yè)2023?精選初中?班主任工?作總結(jié)范?本經(jīng)過?一個(gè)學(xué)期?的辛苦工?作，我終?于完成了?學(xué)校交給?的各項(xiàng)工?作、任務(wù)?，現(xiàn)在將?本人在這?個(gè)學(xué)期里?的班主任?工作得失?做一個(gè)總?結(jié)本學(xué)?期按照學(xué)?校安排我?任九_(tái)_?__班班?主任。當(dāng)?初我深感?壓力很大?、責(zé)任很?重，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)直?接關(guān)懷和?自己的不?懈努力下?，經(jīng)過一?個(gè)學(xué)期的?磨合，我?和學(xué)生之?間已經(jīng)建?立了良好?的感情，?學(xué)生也愿?意接受我?的教育和?教育方式?。本學(xué)期?開學(xué)初，?學(xué)校將來?自其我校?八年級(jí)的?學(xué)生進(jìn)行?了分班調(diào)?整，由于?我班學(xué)生?分別來自?上學(xué)期的?八年級(jí)三?個(gè)班，并?且他們都?是很有特?色的學(xué)生?，所以對(duì)?班主任的?管理帶來?很大的不?利影響。?我首先?做的是把?他們的思?想統(tǒng)一起?來，不論?來自何處?現(xiàn)在都是?我九_(tái)_?__班學(xué)?生。我一?方面做好?學(xué)生的思?想工作，?另一方面?做好對(duì)學(xué)?生的行為?規(guī)范。旨?在盡快形?成一個(gè)良?好的班集?體。重在?繼續(xù)做好?學(xué)生養(yǎng)成?教育的同?時(shí)，不斷?加強(qiáng)班級(jí)?學(xué)生干部?的培養(yǎng)。?力爭(zhēng)打造?穩(wěn)定良好?的團(tuán)體，?不放棄每?一位學(xué)生?。我主要?采取了以?下幾個(gè)措?施對(duì)班級(jí)?進(jìn)行管理?：一、?較大力度?的發(fā)揮學(xué)?生干部自?主管理的?作用。?班委成員?在班級(jí)管?理中起到?很重要的?作用，一?個(gè)好的班?委可以在?同學(xué)中起?到模范帶?頭的作用?，在班級(jí)?中形成良?好的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣;相?反一個(gè)不?好的班委?卻可以把?一個(gè)班級(jí)?搞垮。因?此班委成?員的挑選?是很重要?的事情。?在原有學(xué)?生干部基?礎(chǔ)上做了?很多調(diào)整?，除原有?班委會(huì)團(tuán)?委會(huì)外我?還增加了?"營(yíng)養(yǎng)餐?工作"管?委會(huì)。?管委會(huì)的?職責(zé)主要?是做好營(yíng)?養(yǎng)餐發(fā)放?管理等工?作，并分?工到人。?為了讓班?委、團(tuán)委?、管委發(fā)?揮應(yīng)有的?作用，定?期召開會(huì)?議總結(jié)近?期班級(jí)進(jìn)?步和不足?，總結(jié)每?周的學(xué)生?表現(xiàn)情況?，及時(shí)糾?正學(xué)生的?不良行為?，表?yè)P(yáng)先?進(jìn)，提出?下周的要?求。結(jié)合?班級(jí)情況?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想教?育，不斷?鼓勵(lì)他們?，為他們?樹立信心?。制定?今后一段?時(shí)間的工?作計(jì)劃和?目標(biāo)，班?主任還經(jīng)?常了解他?們?cè)诠芾?班級(jí)中遇?到的困難?，并給與?相應(yīng)的指?導(dǎo)，使班?級(jí)組織能?正常的運(yùn)?轉(zhuǎn)下去。?同時(shí)也經(jīng)?常在同學(xué)?中了解他?們工作的?不足之處?，對(duì)做得?不好的成?員提出批?評(píng)指正。?對(duì)于實(shí)在?不能再讓?同學(xué)信服?的成員，?就堅(jiān)決撤?掉。二?、加強(qiáng)與?各科任教?師的溝通?交流，解?決任課老?師上課遇?到的問題?。我平?時(shí)經(jīng)常與?本班的科?任教師了?解學(xué)生在?課堂上的?表現(xiàn)。對(duì)?于嚴(yán)重影?響課堂教?學(xué)的學(xué)生?，我及時(shí)?找學(xué)生談?話，并進(jìn)?行處理。?保證各科?教學(xué)的正?常進(jìn)行。?并經(jīng)常征?求各授課?教師意見?和建議適?時(shí)給予采?納利用。?同時(shí)做好?科課教師?和學(xué)生的?橋梁，積?極配合課?任教師的?教學(xué)工作?。三、?經(jīng)常找學(xué)?生談話，?了解學(xué)生?思想動(dòng)態(tài)?。要了?解學(xué)生的?思想，才?能更好的?做學(xué)生的?思想教育?工作。特?別是對(duì)學(xué)?習(xí)成績(jī)差?，平時(shí)比?較搗蛋的?那些同學(xué)?。我就多?找他們聊?，時(shí)刻提?醒他們遵?守紀(jì)律。?對(duì)表現(xiàn)好?的及時(shí)給?予表?yè)P(yáng)和?鼓勵(lì)以發(fā)?揮他們的?最大潛能?和模范作?用。力爭(zhēng)?做到一學(xué)?期下來與?每位學(xué)生?至少談一?次話。不?放棄一個(gè)?孩子。通?過與學(xué)生?思想交流?讓他們形?成適合自?己的人生?目標(biāo)，引?導(dǎo)他們?yōu)?之努力奮?斗。四?、加強(qiáng)與?家長(zhǎng)的聯(lián)?系。現(xiàn)?在的很多?家長(zhǎng)多數(shù)?忙于掙錢?，往往認(rèn)?為把孩子?交給學(xué)校?就可以什?么也不管?了，錯(cuò)誤?的認(rèn)為教?育是學(xué)校?的事情。?他們對(duì)于?自己的孩?子在學(xué)校?的表現(xiàn)知?道的很少?。我就加?強(qiáng)與他們?聯(lián)系，使?他們認(rèn)識(shí)?到家長(zhǎng)的?責(zé)任，從?而關(guān)心自?己的孩子?的表現(xiàn)。?我經(jīng)常通?過電話與?家長(zhǎng)進(jìn)行?溝通，向?家長(zhǎng)通報(bào)?學(xué)生在學(xué)?校的表現(xiàn)?。特別?是那些問?題學(xué)生，?及時(shí)與家?長(zhǎng)取得聯(lián)?系，讓家?長(zhǎng)也來做?學(xué)生的思?想工作。?在家庭和?學(xué)校的雙?重教育下?，學(xué)生的?不良行為?有所改善?。取得了?家長(zhǎng)的支?持與配合?，在教育?學(xué)生的工?作中就多?了一份成?功。根據(jù)?學(xué)校安排?定期召開?學(xué)生家長(zhǎng)?會(huì)進(jìn)行集?中信息反?饋，和家?長(zhǎng)進(jìn)行面?對(duì)面的交?流，起到?了很好的?效果。?五、其他?方面。?1、配合?學(xué)校做好?安全工作?：我把安?全工作放?在第一位?。認(rèn)真做?好安全計(jì)?劃，切實(shí)?開展安全?教育，上?好每周安?全教育課?，天天叮?囑安全，?防患于未?然。主要?進(jìn)行的安?全教育有?：課午間?活動(dòng)安全?、飲食衛(wèi)?生安全、?交通安全?、放煙花?鞭炮安全?、防火防?溺水安全?等。2?、衛(wèi)生方?面：學(xué)生?已養(yǎng)成了?良好的衛(wèi)?生習(xí)慣。?每每下課?后會(huì)自覺?地檢查自?己的地方?，看到紙?屑主動(dòng)揀?起扔進(jìn)垃?圾桶，不?再隨便扔?果皮紙屑?了。放學(xué)?后的衛(wèi)生?打掃，速?度比上個(gè)?學(xué)期快多?了，而且?大部分很?認(rèn)真地打?掃。在家?長(zhǎng)的配合?下勤洗澡?、勤剪指?甲、不留?長(zhǎng)發(fā)等，?學(xué)生的個(gè)?人衛(wèi)生有?很大提高?。通過?以上的幾?點(diǎn)措施來?對(duì)班級(jí)進(jìn)?行管理，?取得了一?定的效果?。然而還?存在較多?不足，有?些學(xué)生還?是沒有養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，紀(jì)律散?漫;對(duì)表?現(xiàn)中等的?學(xué)生關(guān)心?不多，往?往認(rèn)為他?們不用老?師太操心?;有不少?學(xué)生由于?不適應(yīng)中?學(xué)的學(xué)習(xí)?生活，學(xué)?習(xí)方法不?合適，學(xué)?習(xí)跟不上?，因此對(duì)?學(xué)習(xí)失去?了信心，?甚至放棄?學(xué)習(xí)。這?些都是我?要及時(shí)解?決的問題?。對(duì)此，?我在下個(gè)?學(xué)期將繼?續(xù)努力，?不僅加強(qiáng)?對(duì)后進(jìn)生?的教育，?也要加強(qiáng)?對(duì)表現(xiàn)好?的同學(xué)的?教育，讓?每一個(gè)同?學(xué)都能感?受到老師?的關(guān)愛。?202?3精選初?中班主任?工作總結(jié)?范本（二?）本學(xué)?期，本人?擔(dān)任初三?(2)班?的班主任?工作。作?為畢業(yè)班?的一名班?主任，看?到學(xué)生的?快速成長(zhǎng)?，看到學(xué)?生一點(diǎn)一?滴的進(jìn)步?，我始終?回味著苦?并自豪著?的感覺。?首先，?繼續(xù)抓好?學(xué)生的日?常行為習(xí)?慣養(yǎng)成教?育，及時(shí)?抓住學(xué)生?點(diǎn)滴的情?緒變化，?及時(shí)解決?問題。?作為初三?下學(xué)期，?許多學(xué)生?開始在思?想上出現(xiàn)?了極大的?變化，特?別是很多?學(xué)生已經(jīng)?進(jìn)入“反?叛”時(shí)期?，常常會(huì)?自認(rèn)為自?己已經(jīng)長(zhǎng)?大，不再?需要這些?條條框框?的約束，?因而在思?想上有了?很多的麻?痹、松懈?。作為一?名班主任?老師，我?適時(shí)地在?學(xué)期伊始?之際，召?開班會(huì)，?重新讓學(xué)?生進(jìn)行學(xué)?習(xí)，并體?會(huì)遵守規(guī)?范的重要?，從思想?上給學(xué)生?以深刻的?認(rèn)識(shí)。在?實(shí)際工作?中，抓住?日常學(xué)習(xí)?生活中的?不遵守課?堂紀(jì)律的?、課上睡?覺、不完?成作業(yè)甚?至出現(xiàn)與?教師頂嘴?的現(xiàn)象等?行為，對(duì)?同學(xué)進(jìn)行?“換位”?思考，并?進(jìn)行積極?教育，讓?學(xué)生在反?省中受教?育，得真?知，約束?自己，培?養(yǎng)自己良?好的行為?習(xí)慣。尤?其是針對(duì)?初三學(xué)生?的思想復(fù)?雜、偏激?、情緒不?穩(wěn)定、多?變的特點(diǎn)?，及時(shí)地?發(fā)現(xiàn)存在?的問題，?同學(xué)生進(jìn)?行談心，?而及時(shí)解?決問題。?同時(shí)，積?極開展文?體活動(dòng)，?豐富學(xué)生?的業(yè)余生?活，引導(dǎo)?學(xué)生將情?緒正常的?宣泄，盡?可能的調(diào)?整他們的?心態(tài)，積?極的投身?于班級(jí)的?各種活動(dòng)?中。其?次，積極?培養(yǎng)學(xué)生?的正確的?人生觀、?價(jià)值觀，?并會(huì)同各?學(xué)科老師?多方面、?多角度地?激發(fā)學(xué)生?地學(xué)習(xí)興?趣，掌握?科學(xué)的學(xué)?習(xí)方法，?提高學(xué)習(xí)?成績(jī)。針?對(duì)中學(xué)生?此階段的?心理狀況?，適時(shí)的?抓住學(xué)生?中存在的?問題，開?展各種形?式的班級(jí)?討論會(huì)、?演講會(huì)、?讀書報(bào)告?會(huì)等活動(dòng)?，或者跟?部分學(xué)生?談心地方?式，樹立?自己的正?確的人生?觀、世界?觀。與?此同時(shí)，?在課堂提?問、單元?測(cè)試等學(xué)?習(xí)活動(dòng)以?及其他類?型活動(dòng)、?競(jìng)賽中將?學(xué)生的表?現(xiàn)通過加?減分的形?式具體化?，激發(fā)了?他們的學(xué)?習(xí)興趣。?與此同時(shí)?，增強(qiáng)了?學(xué)生的個(gè)?人競(jìng)爭(zhēng)，?也鍛煉了?學(xué)生的能?力。第?三，積極?會(huì)同各學(xué)?科教師積?極備好學(xué)?生，探討?教育學(xué)生?的方法，?用大家的?智慧解決?問題。本?學(xué)期利用?課余時(shí)間?同其他任?課教師經(jīng)?常討論班?級(jí)管理問?題、班級(jí)?存在的問?題以及用?怎樣的方?式教育管?理學(xué)生，?積極的向?各位教師?學(xué)習(xí)先進(jìn)?的班級(jí)管?理、學(xué)生?教育的經(jīng)?驗(yàn)，取得?了較好的?效果。?與此同時(shí)?，積極同?家長(zhǎng)聯(lián)系?，及時(shí)了?解、掌握?學(xué)生情況?，共同管?理教育學(xué)?生。尤其?是在每次?月考考試?以后，采?用把考試?成績(jī)積極?同家長(zhǎng)匯?報(bào)，及時(shí)?反映學(xué)生?情況，并?及時(shí)的了?解、掌握?學(xué)生情況?，達(dá)到共?同管理教?育學(xué)生的?目的。?第四，完?善班級(jí)的?管理制度?，繼續(xù)將?競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制?引入班級(jí)?管理當(dāng)中?。班級(jí)實(shí)?行競(jìng)選與?班級(jí)考察?相結(jié)合，?繼續(xù)實(shí)施?班主任助?理的手法?，鍛煉學(xué)?生的自理?自立能力?。同時(shí)將?權(quán)利下放?，在開展?各種活動(dòng)?時(shí)，積極?發(fā)動(dòng)學(xué)生?，創(chuàng)設(shè)各?種機(jī)會(huì)，?給學(xué)生以?自己活動(dòng)?的自由空?間，積極?提高學(xué)生?的能力。?第五，?至于成績(jī)?方面，一?是班級(jí)形?成較強(qiáng)的?凝聚力，?組織、紀(jì)?律性較好?;二是期?中考試、?月考、質(zhì)?檢等總評(píng)?穩(wěn)步上升?，并且在?團(tuán)委組織?的其他活?動(dòng)中也取?得