—初二政治教師工作總結初二政治老師工作總結1

本學期根椐教導處布置，本人擔當了初二班級三個班的政治科教學。經過一學期來的教學工作，我自始至終以認真、嚴謹得治學看法，勤懇、鍥而不舍得精神從事教學工作，完成了教學的全部內容，在教學中不斷的總結探究，完成了初期的計劃目標，到達了初期的計劃要求。

根椐這一目標的要求，本期主要實行了以下措施和方法來完本錢期的計劃目標：

一、強化同學基礎學問的訓練，對于根本概念要求同學必需把握，對一些根本理論要求同學理解并能正確的運用。比方學習了憲法后，同學了解了憲法是國家的根本大法，只有憲法規定的權利和義務是公民最根本的權利和義務，當自己的合法權利受到侵害時，懂得運用法律武器來維護自身的合法權益，而不能用非法手段來維護，從而使同學明確了憲法的重要性。

二、實行單元考試的方式，強化同學對法律概念的理解把握，在考試前組織同學復習，對于簡單考到的地方進行重點復習，每次都對材料分析進行有針對性復習，這樣讓同學在考試中樹立信念。考試后對后對試卷進行全部批改，并對同學考試情況、試卷等進行分析總結，為評講試卷時做到有的放矢，在評講中要求每一位同學都要認真改正，并做好筆記。通過考試、復習、評講，使同學把握的學問更加堅固。

三、在教學中做到了因材施教，調動同學學習的主動性，發揮同學的主觀能動性，讓同學從被動學習變為主動學習，培育同學學習的力量。針對不同的同學提出不同的要求。在開學初讓每一位同學給自己訂出目標，對于較差的同學多給激勵，幫忙他們樹立信念；對成果較好的表揚。這樣使同學能主動主動協作教學，從而完成教學任務，到達教學目的。

四、在教學中還有針對性地列舉同學身邊發生的事例，進行分析、引導，從而使同學樹立法制觀念和紀律觀念，培育同學明辨是非的力，從而使自己養成良好的守法習慣，做一個遵規守紀的好同學，養成良好的行為習慣。從而到達教育的目的。

作為科任，能認真制定計劃，注意研討中學教學理論，認真備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，增加自己的教學得業務水平。每節課都以的精神狀態站再教壇，以和氣、輕松、認真的形象去面對同學。根據「初中思想政治課程標準」進行施教，讓同學把握好科學學問。還留意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育現實很不錯的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，為培育高素養的下一代，我時辰從現實身心健康，依據同學的獨特特點去點拔引導，對與個別差生，利用課間屢次傾談，激勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己得觀念，樹立崇高遠大的理想。作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的陌生，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為增加每節課的`進行效果，教學質量，我除注意研討教材，把握好基礎重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式．通過培育同學學習政治得愛好，調動同學學習的主動性、主動性，增加課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培育好尖子生，增加中等生，幫忙差生．但由與本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比擬倉促，同時覺察很大一部分同學接受力量較差，學習自覺性不高。

在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求增加自己得教學水平，還要多下功夫強化對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

初二政治老師工作總結2

本學期，本人擔任初二級六個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。

作為科任，能認真制定計劃，注意研討中學教學理論，認真備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最正確的精神狀態站在教壇，以和氣、輕松、認真的形象去面對同學。根據「初中思想政治課程標準」進行施教，讓同學把握好科學學問。還留意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，為培育高素養的下一代，本人時辰從現實身心健康，依據同學的獨特特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間屢次傾談，激勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的陌生，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注意研討教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣。

初二政治老師工作總結3

現將這一學期以來的教學工作總結如下：

一、認真備課。

是我教學的必修課，從不馬虎，教案詳實，并預設了同學可能顯現的反應以及相關問題，在課堂上能敏捷點撥，適時點評，充足做好生成性教學的引導。

二、讓同學也備課。

即每堂課進行前，都要求全班同學齊聲朗讀課文，以落實最根本的預習，集中大家留意力，亦有提神之成效。這一點，同學早已習慣，已成為思想品德課的必修階段，而我得力的助手——政治科代表，常常能在上課預備鈴響起后，便開頭組織課本、訓練冊的準備，以及朗讀的引導。而課前一讀，對于課堂教學的開展，作用甚大。尤其對于新學問的教授，更是利處多多。

三、堅持講練結合、

充足利用《頂尖課課練》。這是最按時地檢驗我的教學實效的方法，而同學的答題正確率，更是我連續教學的一個有力指導。對于大家都清晰理解和把握的內容，我便會留在下一堂課再來復習檢驗；而對于出錯率較高的學問點，自然在講評訓練時，趕緊再著重講授一下相關內容，然后再進行相關訓練，連續檢查同學的學習情況。

四、課后作業、

書面的以《頂尖課課練》為主，而背誦方面，主要是一些概念，全部學到的權利、義務均要背誦，哪些法律愛護公民的相關權利，亦是背誦的內容之一。這部分工作，由組長、科代表逐一落實，而我在上新課前，往往會利用幾分鐘時間抽查。對于新課之前還未完全背誦任務的同學，當天需留下，亦由科代表直接負責，我坐鎮前方。全年段同學根本都能按時完成作業，感謝科代表及組長們的協作，也感謝同學們的自覺。

五、階段性考試。

本學期進行了第五、六單元綜合考試，期中考，期末四單元分別訓練，以及期末考，整體穩定，同學成果起伏不大，但距離我的目標還有一段距離。主要是B階段的同學比例大，向A進發的力量不夠強，這一部分同學還有待指導，以提高年段總體優秀率。

六、每周三的教研工作。

組長都提前作了布置，除了聽同組老師的公開課，學到不少教學設計以及課堂教學力量的把握等方面的學問外，亦在同事溝通上，讀了不少優秀教育教學文章，對我亦是一種啟發和促進。另外，本學期到校外參與聽課、教研的時機較多，獲得信息之余，更是接觸了各種不同的教學風格，受益良多。

總體來講，按時完成了教學任務。

初二政治老師工作總結4

合作了兩年，同學對我這個政治老師的教學方法已根本順應，對我的教學風格根本拿捏得準，可以說，從我的語速語調上，能聽得出我所講的重點，我即將要提問，我需要全班答復等等，師生互動和諧。現將這一學期以來的教學工作總結如下：

一、認真備課，是我教學的必修課，從不馬虎，教案詳實，并預設了同學可能顯現的反應以及相關問題，在課堂上能敏捷點撥，適時點評，充足做好生成性教學的引導。

二、讓同學也備課，即每堂課進行前，都要求全班同學齊聲朗讀課文，以落實最根本的預習，集中大家留意力，亦有提神之成效。這一點，同學早已習慣，已成為思想品德課的必修階段，而我得力的助手——政治科代表，常常能在上課預備鈴響起后，便開頭組織課本、訓練冊的準備，以及朗讀的引導。而課前一讀，對于課堂教學的開展，作用甚大。尤其對于新學問的教授，更是利處多多。

三、堅持講練結合，充足利用《頂尖課課練》。這是最按時地檢驗我的教學實效的方法，而同學的答題正確率，更是我連續教學的一個有力指導。對于大家都清晰理解和把握的內容，我便會留在下一堂課再來復習檢驗；而對于出錯率較高的學問點，自然在講評訓練時，趕緊再著重講授一下相關內容，然后再進行相關訓練，連續檢查同學的學習情況。

四、課后作業，書面的以《頂尖課課練》為主，而背誦方面，主要是一些概念，全部學到的權利、義務均要背誦，哪些法律愛護公民的相關權利，亦是背誦的內容之一。這部分工作，由組長、科代表逐一落實，而我在上新課前，往往會利用幾分鐘時間抽查。對于新課之前還未完全背誦任務的同學，當天需留下，亦由科代表直接負責，我坐鎮前方。全年段同學根本都能按時完成作業，感謝科代表及組長們的協作，也感謝同學們的自覺。

五、階段性考試。本學期進行了第五、六單元綜合考試，期中考，期末四單元分別訓練，以及期末考，整體穩定，同學成果起伏不大，但距離我的目標還有一段距離。主要是B階段的同學比例