第15頁共15頁中班社會領?域活動方案?實施方案范?文活動目?標：1、?了解鞋子的?種類和用途?，知道根據?不同場合、?不同季節及?腳的大小穿?不同的鞋。?2、運用?統計、測量?、比較等方?法理解大小?、高低、軟?硬等概念。?3、學習?穿鞋的正確?方法，懂得?愛護鞋子。?4、培養?幼兒的觀察?力和動手操?作能力。?5、探索、?發現生活中?的多樣性及?特征。活?動準備：?1、收集各?種各樣的鞋?子，有關季?節、場景等?的圖片和鞋?子的圖片各?若干。2?、老師、幼?兒圍坐成一?個圓。活?動過程：?1、欣賞歌?曲《大鞋和?小鞋》，引?出活動內容?：不一樣的?鞋。鞋子?真有趣，有?大的，有小?的。伸出自?己的鞋：“?這是我的鞋?”。今天你?穿了什么鞋??(幼兒一?起觀察、交?流)你還看?到了哪些不?一樣的鞋??2、出示?各種各樣的?鞋，引導幼?兒觀察、發?現鞋子的相?同點及不同?之處。今?天，我們星?星班有個鞋?子展覽會，?我們一起去?看看這些鞋?子一樣嗎??不一樣在哪?兒?(有的?是拉鏈的、?有的是系帶?的、有的是?高跟的、有?的硬的、有?的軟的、有?的是布的有?的是皮的…?…)3、?幼兒分組活?動，自由探?索，并嘗試?用統計的方?法記錄活動?結果。這?么多漂亮的?鞋子，錢老?師知道你們?一定很想去?摸摸、穿穿?對嗎?沒問?題。只是我?有一個小小?的要求，你?們摸過、穿?過后要記錄?下你穿的不?同的鞋，哪?只大、哪只?小?哪只鞋?的鞋面軟(?硬)?哪只?鞋的跟高(?低)?……?小結：大?腳穿大鞋，?小腳穿小鞋?。冬天穿棉?鞋，夏天穿?涼鞋。運動?穿球鞋，下?雨穿雨鞋。?媽媽、阿姨?愛美穿高跟?鞋。4、?配對游戲：?(分兩組進?行)(1?)第一組小?朋友要幫助?我把鞋子左?右兩個好朋?友找出來。?(2)第?二組小朋友?請你們告訴?錢老師照片?上的這些鞋?子可以適合?在哪個場景?穿?并把照?片貼到相應?的圖片上。?5、活動?評價：請?小朋友自己?說說找到了?什么一雙鞋?。或把什么?鞋子送到哪?個場景。分?享活動的樂?趣。活動?延伸：討?論怎樣愛護?鞋子?中?班社會領域?活動方案實?施方案范文?（二）【?活動目標】?1、認識?京劇中的白?鼻子代表丑?角，了解丑?角說話幽默?、功夫了得?的特點。?2、嘗試扮?演小丑，在?學做小丑的?動作的基礎?上感受中國?戲劇文化的?魅力。【?活動準備】?1、自制?教學PPT?。2、面?粉、濕毛巾?、鏡子若干?。3、京?劇的音樂。?【活動過?程】一、?認識京劇中?的白鼻子代?表丑角，了?解其外形特?征。1、?教師播放P?PT，出示?圖1丑角圖?片。師：?今天老師帶?來了一位客?人，看看他?的打扮，穿?著怎樣的衣?服，和我們?平時穿的有?什么不一樣?嗎?2、?欣賞圖片，?感受京劇中?丑角的服飾?裝扮和外貌?特點。幼?兒欣賞圖片?，集體討論?。如說到?“這個人臉?上化了妝”?教師應進一?步追問“看?看他的鼻子?是什么顏色?的”，引導?幼兒說出“?鼻子是白色?的”。如?說到“這個?人穿的衣服?和現在不一?樣”，教師?應進一步追?問“看看衣?服的袖子怎?么樣”引出?“袖子很大?”等，最終?引出“這樣?的衣服叫做?戲服，是人?們在唱戲、?表演的時候?穿的衣服。?”3、認?識丑角，知?道它是國粹?京劇中的一?種角色。?師：你見過?這種打扮的?人么?是在?哪里見過的??他們這樣?打扮是在做?什么?(引?出他在表演?京劇，也可?從唱戲的地?方引出京劇?)師：京?劇是中國的?傳統文化，?是我們的國?粹。4、?明確丑角的?概念。師?：這個穿著?戲服，唱著?京劇，鼻子?白白的是小?丑，也叫丑?角。丑角是?京劇中的一?中角色。?師：你喜歡?這個小丑嗎??看到他你?有什么感覺??(小丑長?得很可笑、?滑稽、有趣?)二、觀?看視頻，了?解丑角說話?幽默、功夫?了得的特點?。1、過?渡環節。?師：小丑在?唱戲的時候?會做些什么?呢?他的表?情怎么樣??我們一起來?看一看吧。?2、集體?討論，了解?小丑講話幽?默、臉部表?情滑稽的特?點。師：?小丑在做什?么?他的表?情怎么樣??(會功夫、?表情很搞笑?)師：為?什么要有這?些表情啊??(引出逗趣?，滑稽，引?人笑)3?、觀看視頻?，提問：?小丑剛才做?了哪些動作??小丑會這?些動作你覺?得本領大嗎??(在幼兒?講述的基礎?上引出翻、?跌、滾、打?、跳等，功?夫很厲害)?4、教師?總結。師?：小丑很滑?稽喜歡說笑?話，逗得大?家哈哈笑。?他還喜歡跌?、打、跳，?功夫可真厲?害。三、?嘗試扮演小?丑，在學做?小丑的動作?的基礎上感?受中國戲劇?文化的魅力?。自己動?手用面粉來?扮演小丑。?師：你們?喜歡這樣的?小丑嗎?我?們也來扮一?扮這個可愛?、本領又大?的小丑吧。?1、介紹?材料，了解?扮演小丑的?方法。師?：老師準備?了什么材料??我們應該?怎樣用它??請幼兒自?由講授，后?教師小結：?先用濕毛巾?輕輕擦拭鼻?子，然后用?手蘸著面粉?涂在鼻子上?，再用小鏡?子照一照。?2、教師?提醒孩子兩?個一組，一?起合用一個?盆子的面粉?和鏡子，完?成的孩子可?以學著小丑?做一做臉部?的表情。?幼兒動手自?己打扮小丑?。操作過?程中教師要?提醒孩子注?意衛生，面?粉不能撒得?一地，也不?能涂到鼻子?意外的地方?。請幼兒?來表演。?師：我們都?變成了小丑?，誰愿意上?來給我們表?演一下。(?請幾個幼兒?到前面來表?演，逗樂大?家)3、?簡單模仿丑?角的厲害動?作。師：?小丑出了表?情幽默，還?會厲害的功?夫，我們也?來學一學。?展示圖片?，引導幼兒?自由的學一?學。師：?表演的真好?，我們給他?們鼓鼓掌。?這些小丑滑?稽吧，把我?們逗得可真?開心。四?、延伸師?：老師還準?備了京劇的?音樂，我把?它放到小舞?臺，游戲的?時候你可以?去表演。?中班社會領?域活動方案?實施方案范?文（三）?活動目的：?1、通過?制作安全標?志，粘貼安?全標志，引?導幼兒知道?要保護自己?身體的安全?。2、初?步懂得避開?危險物，不?做危險動作?。活動準?備：安全標?志一個、蠟?筆、紙。?活動過程：?(一)講?講：出示?安全標志?a.小朋友?，這是什么??b.這?是安全標志?，有了這個?標志，可以?提醒大家這?個地方要小?心c.這?是警告標志?，有了這個?標志，代表?這里有電，?要小心!不?要碰。d?.上個月，?孫艷小朋友?在廁所摔了?一跤，如果?，廁所里貼?了這個安全?標志，她肯?定會小心的?走上臺階，?就不會摔跤?了。e.?現在我們把?這個標志貼?在廁所門上?，提醒大家?小心好不好??(請一幼?兒去貼)?f.我們教?室里還有許?多需要提醒?的地方，大?家動動腦筋?自己來做一?個安全標志?。(二)?做做：1?、幼兒設計?制作，老師?巡回指導，?重點提醒園?點在下方。?2、鼓勵?幼兒制作與?老師不同的?安全標志。?3、幫助?個別完成作?品。(三?)貼貼：?1、貼到你?認為不安全?的地方。?2、請幼兒?說說自己設?計制作的標?記，為什么?貼在這里??3、我們?幼兒園還有?許多需要提?醒的地方，?以后，我們?在多做幾個?安全標志去?提醒其他小?朋友，好嗎??中班社?會領域活動?方案實施方?案范文（四?）活動目?標：1、?感受并體驗?自己在逐漸?長大的愉悅?和自豪，感?恩長輩。?2、用比較?清楚連貫的?語句表達自?己的成長變?化，表達自?己的感受。?3、比較?發現自己的?成長變化。?活動準備?：1、兩?名幼兒成長?照片一組。?2、幼兒?生活、學習?的成長歷程?PPT。?3、音樂《?火車開了》?。活動過?程：一、?分享成長的?快樂1、?猜照片導入?。師：小?朋友們，今?天老師給你?們帶來了一?個好玩的游?戲“猜照片?”，請你們?猜一猜照片?上的小寶寶?是你們中的?誰?2、?教師把幼兒?____歲?、____?歲、現在的?照片呈現出?來，請幼兒?猜一猜。?二、回憶成?長歷程1?、出示PP?T，共同觀?察回憶成長?的過程師?：小時候的?你是什么樣?子的?現在?長大的你又?是什么樣子?的呢?2?、撫養你們?長大的過程?中是誰照顧?你們，誰最?辛苦?小?結：對了，?在你們的成?長過程中爸?爸、媽媽、?爺爺、奶奶?、老師都付?出了許多艱?辛勞動，我?們要關心、?體貼他們。?三、發現?成長的變化?1、引導?幼兒觀看身?高、體重數?據測量表，?說說發現了?什么?2?、引導幼兒?觀看PPT?，并說說從?動作、自理?能力等方面?自己現在與?過去的不同?。3、引?導幼兒觀看?PPT，并?說說從興趣?、愛好、個?性等方面自?己現在與過?去的不同。?4、師幼?共同歸納總?結成長的變?化四、表?現成長的喜?悅1、游?戲：火車開?了，展示現?在能干的我?。2、教?師小結并引?出討論話題?：你喜歡自?己這些變化?嗎?你還會?變嗎?你希?望自己將來?變成什么樣?子?中班?社會領域活?動方案實施?方案范文（?五）活動?目標：1?、第一層次?：知道隨著?科技發展，?人類的信息?傳遞方式越?來越便捷;?第二層次?：了解人類?已有的多種?信息傳遞方?式，愿意選?擇感興趣的?方式進行信?息傳遞體驗?;第三層?次：通過觀?察圖片、傾?聽去了解話?題。2、?知道人類智?慧主導人類?社會的發展?。活動準?備：單元?墻飾“信的?旅行”中的?圖片和調查?表，鉛畫紙?、筆、信紙?、姓名貼人?手____?份，手機、?電腦、IP?AD若干(?數量根據現?有條件進行?調整)。?活動過程：?一、回憶?前經驗，引?起討論信息?傳遞的興趣?1、分享?調查表內容?。提出要求?：“同你身?邊的小伙伴?討論你的調?查表，‘通?信大調查’?，看看還有?哪些傳遞消?息的好方法?。”小結?：為了把好?消息分享給?別人，我們?想了很多種?辦法傳遞消?息。例如寫?信、打電話?、發微信等?等。現在的?我們可以把?文字、圖片?和視頻都傳?遞出去。?2、提出新?問題，引起?討論興趣。?“古時候的?人如何傳信?的?還有哪?些我們不知?道的好方法??”二、?講述圖片，?初步了解信?息傳遞的發?展史1、?展示古代信?息傳遞圖片?，講述人們?信息傳遞的?故事：“這?幾張圖片來?自墻飾‘信?的旅行’，?你發現了哪?些讓你感興?趣的傳信方?式?”“這?樣傳遞信件?有什么好處??”小結?：烽火臺是?古代最重要?的軍事防御?設施，一旦?發現敵情，?士兵便在烽?火臺上點燃?大火，告知?后方需要出?兵相助，但?是傳遞信息?的距離有限?，太遠了，?后方會看不?見烽火。類?似這種看信?號的傳遞信?息方式還有?揮動旗幟打?旗語，直到?現在，船員?還會使用這?樣的方式，?向對面的船?只傳遞;古?代有聰明的?人利用鴿子?會飛且飛得?比較快、會?辨認方向等?多方面優點?，馴化了鴿?子，在鴿子?的腳上系上?信件，用以?飛鴿傳書，?但是鴿子只?能帶字條之?類的信息，?如果在途中?鴿子發生意?外，信件也?會丟失;騎?馬送信是古?時候較常用?的方式。古?時候的郵局?叫作“驛站?”，騎手騎?著馬一站接?著一站的送?信。但是如?果中途遙遠?、要送的東?西太多的話?，馬兒得跑?好多天。?2、依次展?示近代信息?傳遞圖片，?配圖講述人?們信息傳遞?的故事。提?問：“人們?在做什么??為什么要這?樣做?這樣?的方式有什?么好處?”?小結：人?類的交通工?具發展以后?，信件可以?從一個郵局?集中，然后?通過貨車、?飛機、列車?送到很遠很?遠另一座城?市的郵局，?郵遞員把郵?件分好以后?騎車送信;?如果有一件?事情人們想?立刻讓遠方?的人知道，?則可以打電?報。電報是?一種最早用?電的方式來?傳送信息的?、可靠的即?時遠距離通?信方式。后?來西方人發?明了電話，?人們對著話?筒發出語音?，電話線能?把語音變成?電流傳送到?遠方，傳遞?信息的方式?變得及時且?簡單易懂，?一直到現在?，我們都還?在使用電話?。到了現代?，人們發明?了互聯網，?發明了電腦?、智能手機?，人們運用?各種軟件把?聲音、圖片?、視頻即時?傳送，因此?，利用互聯?網進行信息?傳遞是現在?人們的首選?方式。三?、選擇并操?作某種信息?傳遞方式，?體驗信息傳?遞的過程(?實物操作)?1、選擇?信息傳遞工?具。展示?筆、紙、手?機、IPA?D、電腦，?討論它們是?如何幫助人?們傳遞信息?的;“這些?是什么?”?“你現在想?用誰來幫助?你傳遞消息??”2、?幼兒自主操?作。如受?到器材數量?限制，請幼?兒分組實踐?。手機組、?IPAD組?、電腦組和?紙筆組。手?機運用發信?息功能，I?PAD運用?微信、QQ?等功能，電?腦發E-m?ail，紙?筆則直接用?鉛筆在信紙?上進行涂寫?。四、想?象表達未來?信息傳遞的?方式1、?討論未來的?信息傳遞方?式：“你覺?得未來還會?出現新的信?息傳遞方式?嗎?如果你?是科學家，?你想發明什?么樣的信息?傳遞工具或?者方法?請?你來畫一畫?。”2、?幼兒將作品?集中展示交?流。鼓勵幼?兒大膽說出?心中想法：?“你為什么?這樣設計??它可以幫助?我們的生活?有哪些變化??”活動?延伸：鼓?勵幼兒回家?后在父母協?助下利用互?聯網搜集自?己最喜愛的?信息傳遞方?式的詳細介?紹和發展歷?史，制作成?“我最感興?趣的信息傳?遞方式”小?報帶來班級?交流。中?班社會領域?活動方案實?施方案范文?（六）活?動名稱：?京劇四大行?當活動目?標：鞏固?幼兒對四大?行當特征的?了解，并能?根據特征進?行分類，激?發幼兒對京?劇表演的興?趣。活動?準備：圖?片、黑板、?京劇道具、?磁帶活動?環節：一?、游戲導入?激發興趣?1、游戲：?猜猜他是誰?你們想玩游?戲嗎?讓我?們能一下就?猜出他是誰??(教師小?結)2、?現在老師要?難點的來考?考你們，行?不行?二?、嘗試分類?鞏固認識?1、你們認?識他們嗎??是誰，屬于?什么行當??為什么??2、后面桌?子上有很多?我們一起收?集的照片，?(教案出自?：屈老師.?教案網)請?你們把他送?到他們的行?當中去，不?要送錯哦。?(幼兒操作?)(1)?糾錯：看看?都送得對嗎??(2)?設疑、質疑?—鞏固知識?(那你們看?了這些照片?后有什么問?題嗎?)?3、總結：?我們一起里?來說說，原?來生中還分?成老生、小?生、武生(?旦、凈、丑?)三、自?主裝扮表達?表現京劇里?的行當有那?么多知識，?在這里老師?為你們準備?了很多京劇?中的道具，?你想表演誰??等會兒請?你們自己選?擇一樣道具?，你可以練?練他的動作?。1、你?想表演誰??2、這是?什么音樂呀??(幼兒表?演)中班?社會領域活?動方案實施?方案范文（?七）活動?目標1.?喜歡用多種?方法為他人?帶來快樂，?愿意大膽的?與同伴交往?。2.在?游戲活動中?體驗與同伴?在一起的快?樂。3.?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?4.主動參?與活動，體?驗活動的快?樂及成功的?喜悅。5?.探索、發?現生活中的?多樣性及特?征。活動?重難點1?.能夠理解?圖片的內容?。2.愿?意扮演圖片?上的人物進?行表演。?活動準備?1.圖片?2.錄音機?____臺?、錄影帶_?___盒。?活動過程?1.在音?樂中感受快?樂。選擇?一段幼兒喜?愛的、歡樂?的歌曲，教?師與幼兒一?起唱歌表演?。2.師?幼交流。?提問：“剛?才小朋友在?唱自己喜歡?的歌曲時，?心情怎么樣??”教師?將自己一些?快樂的事情?講述給幼兒?聽，請幼兒?也說說自己?覺得高興的?事情。幫?助幼兒理解?：快樂唄心?情與別人共?同分享，能?讓自己更快?樂。3.?看圖講述。?觀察并說?一說，圖片?上有誰?在?干什么?請?幼兒猜猜，?哪些小朋友?會比較快樂??為什么??請幼兒在快?樂的小朋友?旁邊畫一個?笑臉。_?___分組?討論。提?出問題讓幼?兒分組討論?：圖片上，?哪些小朋友?不快樂?請?你幫他(她?)想個辦法?，怎樣才能?快樂起來??你有沒有不?快樂的事情??怎樣讓自?己快樂起來??教師將?各組幼兒的?討論結果歸?納起來，結?合幼兒的日?常生活情況?進行小結。?5.語言?游戲：(看?圖)他們在?做什么?誰?最開心!?請幼兒觀察?圖上的內容?，誰最開心?，鼓勵幼兒?用句式學說?完整的語句?。___?_戶外游戲?：《快樂的?小兔》(?1)以故事?的形式創造?游戲情境，?激發幼兒活?動的興趣。?(2)幼?兒兩人一組?，老師帶領?小兔跳到“?草地”上，?練習向前跳?，然后兩人?進行比賽跳?，看誰最快?。(3)?游戲反復一?遍，第二遍?為摘蘋果。?活動延伸?在活動室?創設心情角?，提供大張?的紙和彩色?水筆，讓幼?兒在心情角?中隨意涂鴉?，將自己快?樂或不快樂?的事情畫在?大紙上，互?相交流。?中班社會領?域活動方案?實施方案范?文（八）?一、活動目?標：通過活?動讓幼兒了?解環境對動?物、對人類?的重要性;?培養幼兒能?夠大膽地在?集體面前闡?述自己的觀?點、提