第頁共頁最新大學生社會理論調查報告實用(13篇)在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內容同樣也是不同的。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來理解一下吧。大學生社會理論調查報告篇一本次活動中，為了更好的理解學生的課外閱讀情況以及鄉(xiāng)村圖書館方案的施行情況，我們針對家長和學生，分別設計了一份調查問卷。家長與學生各發(fā)放問卷60份，回收52份。以下是對問卷的分析^p情況：關于家中有無藏書：87%家長答復家中沒有藏書;關于孩子是否會讀課外書：87%家長認為自己的孩子偶然會讀，8%的家長認為自己的孩子從來不看課外書;%家長認為課外閱讀是有必要的;關于是否去過書店：67%的家長曾經帶孩子去過，31%的家長從未帶孩子去過書店;關于兒童課余時間的活動工程：62%的家長認為是看電視。%的學生喜歡閱讀課外書，尤其是童話書和漫畫書;關于課外書的56%的學生是通過純山鄉(xiāng)村圖書館獲得，27%是通過向同學借，17%是自己購置;%的學生認為圖書的情節(jié)是最影響其閱讀的;%的學生每天都看課外書;%的學生認為自己的父母不讀書。大局部家長認為課外閱讀很重要，希望類似的閱讀輔導活動多舉行。然而，由于家庭條件不好，家長經常出門干活或是自身文化程度低等原因，無法正確有效的催促并培養(yǎng)學生的閱讀習慣。家長一致認為鄉(xiāng)村圖書館的方案很好，非常感謝和支持基金會的圖書館方案!希望圖書館能經常開放，并根據學生需要多增置些書籍，另外，希望有專人進展管理和維護。大局部學生都喜歡讀課外書，而原因主要是因為興趣。但是，他們可以看到的課外書很少，故主要的課外活動時間都在看電視，干活，玩兒，進展課外閱讀的時間少之又少。學生喜歡的書籍集中在童話故事類，例如《》《一千零一夜》《格林童話》《小王子》《小公主》《安徒生童話》等。另外，高年級同學希望能增加些作文類的書籍。學生們對科普和古詩詞的書籍需求較低，原因是看不懂。從調查的結果來看，農村學生的課外閱讀情況堪憂。圖書管理學校老師人手有限，可以選一些高年級的學生，進展簡單的培訓，分組進展管理，或者村上假如有志愿者爺爺奶奶管理員也可以。圖書館位置假如能調整一下，把圖書館和微機室分開就好了，老師可以帶著學生，讓學生自己挑選圖書，在圖書館上閱讀課。另外，書架也可以重新擺放，放低一點。管理員培訓管理員老師要定期對圖書進展清理維護，還有對借書的人不應該有偏見，不能說不是好學生就不讓借書。借閱制度只看現(xiàn)用的借書卡，很難判斷誰借了幾本書，學校人不多，建議做一個花名冊，借書還書做好登記，可以判斷是否有人有未還書的情況下還在借書。書籍維護膠裝書很容易掉頁，可以買個打孔機，容易脫頁的就用線裝。創(chuàng)立報刊角圖書放在教室里很容易損壞和喪失，管理起來不便，可以創(chuàng)立班級報刊角，并定期更新，使學生閱讀內容更加豐富。愛，因為在心中，我們五個人相聚在一起，為了心中的那句誓言─成就孩子的幸福，演繹了不同尋常的十二天。郎費羅說過：人生中有這樣的時刻，心胸充滿了激情，偶然，這感情激蕩著像卵石投入水中;快活的話語如泉水涌出，它的機密撒在地上像水一樣難以收攏。在孩子們的身上，我感受到了這樣的時刻，看著他們一天天變得自信，臉上越來越多的笑容，心里感覺無比欣慰。快樂的光陰總是短暫的，支教生活完畢了。臨走時大家都很戀戀不舍，孩子們給我們寫紙條，送了很多他們撿的奇形怪狀的石頭和自己精心做的折紙，希望老師有空再來，他們那清澈的眸子，得意的臉龐，歡快的笑語，總是那樣輕輕的，暖暖的觸動我的心弦，讓我永遠珍藏。謝謝他們!真心祝愿孩子們快快樂樂，健安康康成長，擁有美妙童年!最后，我代表我的隊友們向純山教育基金會說一聲：謝謝你們!你們的愛心一定會開花結果的!愿大家一起將這份愛心接力傳下去!xx年來各級各類檔案館利用館藏檔案出具的證明,在解決戶口、工齡、工資、土地糾紛等問題中發(fā)揮了不可替代的憑據作用。一些人正是看中了檔案證明的這種獨特作用，想方設法到檔案館騙取證明。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，有人的因素。但出證制度不健全，特別是出證程序不完善也是重要原因。這就提醒我們應當不斷完善檔案館出證程序，以標準出證行為，保證檔案證明的真實性。大學生社會理論調查報告篇二這次社會調查主要目的是通過調查太原城鄉(xiāng)統(tǒng)籌情況、重大“民生工程”施行情況、農村增收脫貧情況等來理解國情、市情，增強社會責任感，并引導學生將專業(yè)學習與社會理論結合起來，穩(wěn)固專業(yè)知識，進步效勞社會的才能。同時理解近年來物價上漲對農民生活有的影響。20xx年7月10號—8月10號陽坡村當地農戶深化鄉(xiāng)村隨機詢問、實地深化農戶家里采訪調查過程：7月10日同學們開會商討了活動詳細流程，工作思想。在會上大家都積極踴躍，爭相發(fā)表自己的看法，見解，對本次活動表現(xiàn)出了足夠的重視，為本次活動的進展起到了很大的推動作用。7月11日，本組7名隊員精神飽滿地從學校出發(fā)，經過1個小時車程，來到了位于婁煩縣獨石河村，我們來到村委會辦公室說實了情況后便受到了村支書的大力支持。從今天開場，在之后的一個月期間，我們實地深化田間和農戶家里進展走訪調查，與農戶親切擺談和問卷調查中我們根本上理解現(xiàn)目前物價上漲對農民的影響程度。印象最深化的是我們與一位年近60的爺爺的攀談過程中被老人家積極的心態(tài)所感動，受益匪淺。8月10日，經過了一上午再次對該村實地走訪調查后，我們中午開展了對本次活動的總結會議，在詳細分析^p之后，得出了物價上漲對于農民生活影響的諸多結論。效勞當地，鍛煉自身，投身社會，體驗生活，這些目的都已經到達，為本次社會理論劃上了圓滿的句號。會后，大家都帶著不舍和留戀，表示會繼續(xù)參加類似的社會理論。調查發(fā)現(xiàn)：1。食品糧油價格上漲：就拿平時我們吃的饅頭來說，原來是____，然后是三毛，到最后的五毛，可看出如今各種吃食的價都在上漲。2。日常用品價格上漲：跟以前相比，日常用品根本上都提價了。一方面由于原料價格提升，另一方面，在產品運輸途中的費用進步，最終導致產品出售價格普遍都有了一定的漲幅。3。能產品價格上漲：在石油、天然氣方面，三大石油集團老總日前都表示，與國際價格相比，國內價格仍然偏低，需要與國際接軌。同時，國家還將繼續(xù)進步石油資開采的資本錢，國內油氣價格將可能繼續(xù)上漲。能價格的上漲，將直接影響居民的取暖、做飯，甚至交通工具的選擇〔如今，大局部人選擇電動車作為交通工具，而越來越少的人騎摩托車，大概原因在于電尚未漲價，而油價卻在飛漲吧。〕調查結果：理性的看近兩年物價上漲，對本來生活困難的低收入居民家庭確實產生了一定程度的影響。食品價格的波動給普通居民特別低收入家庭的生活也帶來了影響。整體上看，當地居民的生活已根本實現(xiàn)小康，糧油價格上漲尚缺乏以影響到居民整體生活。但由于低收入家庭的消費構造仍停留在以滿足生存需要為主的溫飽型形式，因此，糧油價格的上漲對低收入居民的生活造成的影響較大。但可能是由于政府的相關政策幫助了他們，他們如今并不為物價上漲而感到困惑。通過各方面的調查分析^p，得出：物價上漲對百姓的影響主要表達在糧油等日常用品上，具有明顯的社會性，時代性。但對于我們訪問的這個地方，當地居民的生活程度還是比擬可以的，有好多家里面都還是有存款的，等著用來給孩子讀書或者是給孩子結婚用的。物價上漲對他們的影響并不高。由于市場自身具有自發(fā)性、盲目性、滯后性的弱點和缺陷而使得物價上漲后，我國政府也發(fā)揮宏觀調控的作用。運用經濟手段、法律手段和必要的行政手段進展了綜合調控。如進一步加強對市場的監(jiān)測，及時調整市場供給；從技術資金上為農民提供支持，鼓勵其開展種養(yǎng)殖業(yè)，增加市場供給；做好消費與流通環(huán)節(jié)的工作，確保為鮮活農產品提供綠色通道；另外，政府也要求物價、工商、農業(yè)部門加強對市場的管理，嚴肅查處擾亂市場、哄抬物價等不法行為，以維護市場的正常秩序，穩(wěn)定物價。政府也加強了信息引導效勞工作，及時合理地提出工資增長的指導意見，進一步完善了勞動力市場工資指導價位制度以及人工本錢信息指導制度。調查感受：通過這次的調查活動，我受益匪淺。作為一名當代大學生，我親身理解到了當代農村的現(xiàn)狀，深化體會到了農民生活的不易，這也使我更加地珍惜如今所擁有的》幸福生活，另外對物質的需求也有了深化的反思，反思自己的追求哪些是淺薄毫無意義的。對于我們這些從小就被嬌生慣養(yǎng)的孩子來說，他們的生活并不算好乃至是比擬貧困的，但是他們不氣餒，積極面對，保持樂觀的心態(tài)，快樂地生活，讓我們這些一天到晚無病呻吟的大學生很是慚愧。另外它讓我們更加理解了當代農村的現(xiàn)狀，局部農戶在黨和政府的帶著下一步步走向富裕，即使仍然有局部農戶家庭的生活現(xiàn)狀不好，不過我相信都會好起來。通過我們和農戶的對話可知，他們在家過得都還很是開心的，物價上漲了也給這些在家農耕的熱心勤勞的人們帶來了商機，他們中有些人開場從事養(yǎng)殖業(yè)，還有的開場從事種植業(yè)，雖然本錢有點大，但政府也給出了相應的政策，給予了他們很多扶持，這為他們提供了很多的創(chuàng)業(yè)時機，同時對于一些老人來說也能讓自己的晚年過得更加的充實與有趣。雖然物價上漲增加了農民們的經濟負擔，但根本上沒有過多影響他們的衣食住行。我們采訪的大多數人家里面都有了電視，冰箱等這些高科技的數字化產品了，說明大家的生活程度總的是在進步的，有些老人家都是隨身攜帶手機的。我們與之交談的時候他們都是帶著微笑的，有些老人家甚至還和我們開起了玩笑，更有的說得快樂的說起了自己的輝煌的過去。總的來說物價上漲并沒有給人們帶來太大的心理壓力。其中一位老大爺說得一句話我到今記憶憂心，“已經成這樣子了，也沒得啥子得，日子照樣過。”另外物價上漲的同時我們也看到了政府做出的一系列的調整政策：比方提倡自主創(chuàng)業(yè)，各種社會福利的興辦等，都讓不少的農家從中得到了好處。此次社會調查活動不僅使我們增長了理論才能，鍛煉了自我，體驗了生活，也是一次珍貴的人生經歷，積極影響著我們以后的學習和生活。大學生社會理論調查報告篇三現(xiàn)如今，當代大學生面臨著嚴峻的就業(yè)形勢。而我作為當代大學生的一員，面對這種越來越緊張的就業(yè)形勢，就自身而言，只有通過努力的學習和擁有很強的社會理論才能才能在以后的工作和學習中拼搏向前、逆流而上！然而，現(xiàn)如今的大學學習和生活是不能滿足擁有很強的社會理論才能的。所以，只有通過利用寒暑假的時機不斷磨礪自己，使自己擁有越來越強的社會理論才能。為此，我利用了這次寒假的時機奔赴附近的物流公司，開場了長達一個月的工作和學習。在這次工作時機中，我擔任了貨物押運和制單等工作，通過這次工作時機，使我在社會理論才能上有了新的認識和體會，為了以后的畢業(yè)工作提供了些許鍥機！關鍵字：大學生物流公司就業(yè)寒假理論社會考慮正文：現(xiàn)如今大學生就業(yè)難問題屢現(xiàn)各大報刊文摘，作為一名剛入學不久的大學生，似乎在這一顆顆習慣性的重磅____下已經渾渾噩噩、迷失了方向！很多人心想：反正如今就業(yè)形勢這么嚴峻，而且大學畢業(yè)生的數量還在急劇上升，而且自己上的大學還不是一流大學，在以后的競爭中肯定是處于不利地位，還是得過且過吧！20xx年1月15號，已經放假幾天了，于是就去了位于合肥市的春天物流公司，春天物流公司，成立于1998年12月，注冊資金1900萬元，公司擁有公路貨物運輸“三級”資質。20xx年通過iso9001：20xx系列質量管理體系審核認證，公司主要從事公路貨物運輸，倉儲租賃、保管、裝卸效勞，零擔配送及車輛保險代理等業(yè)務，同時為客戶提供物流系統(tǒng)籌劃、物流運作管理及物流信息效勞等。實習期間努力我將自己在書上所學的理論知識向理論方面轉化，盡量做到理論與理論相結合，在實習期間可以遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成公司領導和同事交辦的工作任務，得到了公司員工的一致好評，在公司的幫助下我學到了很多書本上學不到的東西，積累了一定的社會經歷，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多缺乏之處，并做了改正。此次實習的職務是制票員，參與制受理單、送貨等工作。因此主要鍛煉了我的交際才能與語言技巧。面對客戶的時候，有一種真正從課本中走到了現(xiàn)實中的感覺，一些書本上的很抽象的理論知識在應用到實際生活的時候總有一些難度，針對這一點就要求我開動腦筋隨機應變了。在剛開場的時候，一些工作令我感到茫然摸不著方向，這使我我很受挫。在學校的時候以為自己的才能還不錯，但當實際問題擺在面前時，才知道自己知道的還遠遠不夠，這時才領悟到“學不可以已”的現(xiàn)實含義。熟悉一點后，我又總是填錯受理單，送貨的時候也曾說錯話、點錯數。有時這點錯會給公司帶來極大的費事。曾經有點馬虎的我再一次體會到無論在哪里細致、認真都是必不可少的員工素質。好在有好的老員工幫助我，他們指出了我很多的缺乏，并耐心的幫助我改正。他們的辦事才能和熱心深深的感染著我，讓我越干越有勁兒。“在公司里要遵守單位規(guī)章制度，工作上不懂就要問”是老職工教給我的第一句話。首先，“無規(guī)矩不成方圓”，遵守單位規(guī)章制度是單位運轉的根底之一，任何單位都會有一套屬于它的規(guī)章制度，有的條款或許枯燥，但它卻是必不可少的。其次，發(fā)問那么是員工進步自我才能的一種有效方式。提問首先證明了你在考慮，在發(fā)問和解答問題的過程中又可以鍛煉我們的思維、表達才能及交際才能。“誠信、專業(yè)、平安、高效”一直是春天物流公司的經營座右銘，作為其中一員，我也不例外。上級對每一位職工的要求都很嚴格，在我看來這正好也是上級對下級的一種關愛一種期望。實習的道路是灑滿了汗水的，但通過實習我學到了很多實用的經歷，工作之余我也不忘學習，充分合理的利用空余時間閱讀世界經典名著成了我工作的補充營養(yǎng)，這豐富了我的知識網。而這些都將為我以后真正走上工作崗位打下根底。結論：這一次實習也讓我看到了與我們息息相關的現(xiàn)實問題，首當其沖的就是就業(yè)問題。在當代，大學生就業(yè)確實是有相當大的難度的，每年都有很多畢業(yè)生找不到工作。在我看來，主要原因還是才能問題和就業(yè)技巧。才能主要分在校學習的根底知識、生活中積累的一些經歷和自己的交際才能，這一點的重要性幾乎是決定性的。這些才能是不可能在短時間內可以培養(yǎng)出來的，它是歲月的沉淀，需要我們隨時積累。就業(yè)技巧主要是面試技巧和機遇。面試技巧是靠我們自己探究的。有人面試會害怕、不好意思，這些都會影響我們的就業(yè)，克制害怕就成了面試的首要任務，這就要求我們在學校的時候就要注意鍛煉自己，多上臺多與生疏人交流，害怕、不好意思都是可以克制的。我認為機遇也只是給有準備的人，沒有才能的人，即使遇到再好的機遇也只能錯過。因此，才能的培養(yǎng)還是第一位的。“路是一步一步走出來的”，這一個月充滿汗水與欣喜的實習將為我走向社會而鋪路，那些珍貴的經歷那么會成為我走下去的資本。然后憑借自己的努力再一步一步走出我自己的人生。致謝：安徽春天物流公司大學生社會理論調查報告篇四光陰飛逝，轉眼間我的大學生活已經過去了一半，又一個炎炎夏日中大二的暑假到來了。作為一個大學生我想我已經不是那個懼怕烈日與高溫，成天蜷縮在空調房的小女孩了，也不是總依偎在父母身旁，不懂的和外面世界接觸的乖乖女，在注重素質教育的今天，社會理論活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。理論是大學生活中必不可少的一段經歷，它使我們在理論中理解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也翻開了視野，增長了見識，豐富我們的社會經歷和人生閱歷。所以我滿懷著期盼和信心開場了我的暑假社會理論。作為會計專業(yè)的學生，通過兩年的學習我認識到會計是指對詳細事物進展計算、記錄、搜集他們的有關數據資料，通過加工處理轉換為用戶決策有用的財務信息。會計作為一門應用性的學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，進步經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越開展會計工作就顯得越重要。會計工作在進步經濟在企業(yè)的經營管理中起著重要的作用，其開展動力來自兩個方面：一是社會經濟環(huán)境的變化；二是會計信息使用者信息需求的變化。前者是更根本的動力，它決定了對會計信息的數量和質量的需求。本世紀中葉以來，以計算機技術為代表的信息技術____對人類社會的開展產生了深遠的影響，信息時代已經成為我們所處的時代的恰當寫照。在這個與時俱進的時代里，無論是社會經濟環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深化變化。會計上經歷著前所未有的變化，這種變化主要表達在兩個方面：一是會計技術手段與方法不斷更新，會計電算化已經或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內部網情況下，實時報告成為可能。二是會計的應用范圍不斷拓展，會計的變化于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。學習好會計工作不僅要學好書本里的各種會計知識，而且也要認真積極的參與各種會計理論的時機，讓理論和理論有機務實的結合在一起，只有這樣才能成為一名高質量的會計專業(yè)人才，隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，我們作為將來社會的會計專業(yè)人員，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應該嚴于自身的素質，培養(yǎng)較強的會計工作的操作才能。雖然是短短的天，我學到了不少課本里學不到的知識。我初步理解了財務的使用和會計處理的流程，并做一些簡單的會計憑證。為期兩個周的社會理論，我在老家的一所幼兒園的財務部門理論，理論期間我的主要工作是協(xié)助學校的老會計王師傅將上一學年幼兒園的財務狀況進展統(tǒng)計、計算、分析^p，重新進展本錢核算，確定下一學年的收費，并且向本地物價局申報，請物價局人員核實并批準。幼兒園本來就只有王師傅一個人管財務，所以平時記賬不是很完善，首先我和王師傅先將賬單中漏記的賬目補充登記并且檢查是否有記賬錯誤的地方，然后登記了總賬，編制了資產負債表，利潤表等，最終進展了上一學年的本錢核算，根所需本錢確定了下一學年的收費，還要向物價局遞交收費申請書。我努力將自己在學校里所學的理論知識向理論方面轉化，盡量做到理論與理論相結合，在理論期間我遵守了工作紀律，不遲到，不早退，剛到財務部會計室，先看她們以往所制的會計憑證和附在會計憑證上的原始憑證，由于以前在學校學過會計憑證，借貸等知識，所以對會計憑證不是太生疏，因此借著記憶加上學校里所學過的理論對于區(qū)區(qū)會計憑證完全可以純熟掌握，然而這種態(tài)度卻嚴重影響了我的工作，要知道嚴謹、謙虛、認真才是做好工作的前提。會計分錄在書本上可以學習，可操作中帳單、收據、收費清單、匯票等就要靠理論時才能真正接觸，從而有了更深化的印象，別以為光是認識就行了，還要把所有的按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會計憑證做好準備。通過十天的學習編制記帳憑證工作，對于各個會計科目有了更加深化而全面的理解，并且對于我把書本和理論的結合起到了很大的作用，除了學習編制記帳憑證外，還初步大概地理解到每一種原始憑證的款式以及用處。從制單到記帳整個過程根本上理解了個大概后，就要認真結合書本的知識總結一下做賬到底是怎么一回事。是的，課本上學的只是都是最根本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最根本的就可以以不變應萬變，如今有不少學生理論時都覺得課堂上學的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應付瞬息萬變的社會呢。經過這次理論，雖然時間很短，可我學到的卻是我一個學期在學校難以理解的，相信人際關系也是現(xiàn)今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在理論時我便有意識覺察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心請教，使得十天的理論更加有意義，此次的理論為我們深化社會，體驗生活提供了難得的時機，讓我們在實際的社會活動中感受生活，理解在社會中生存所應該具備的各種才能，利用此次難得的時機，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人緣請教，認真學習會計理論，學習會計法律法規(guī)等知識，掌握一些根本的會計技能，從而意識到我以后還應該多學習什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的工作，走上工作崗位打下根底。這一次的理論雖然時間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是仍然讓我學到了許多知識和經歷，這些都是書本上無法得來的，通過理論，我們可以更好理解自己的缺乏理解會計工作的本質，理解社會工作的方方面面，讓我更早地為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設定人生目的，向成功邁進一大步。通過這次的理論，我理解到理論的應用一定要在理論的根底上，而相對的理論必須在學習理論的前提下才可以更好的完成。作為現(xiàn)代大學生我們不但要學好我們的專業(yè)課，學扎實我們的專業(yè)知識，還要抓住任何理論時機努力加強理論經歷，并把我們所學的和我們所做努力結合在一起。當中我也深化認識到會計工作的重要性，會計工作不僅僅是為了報表而已，更是為了掌握好企業(yè)的各個會計資料好用來正確的反映企業(yè)的經濟信息，用來為決策者提供必要的決策條件，使得企業(yè)能長足穩(wěn)定安康的開展。會計工作人員可謂是處于公司財政的咽喉部位，在財政工作中起著不可或缺的重要作用，我們必須牢記會計準那么，堅持會計的工作原那么的處理我們今后需面對的會計工作。理論是是大學生活中必不可少的一段經歷，它使我們在理論中理解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也翻開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的根底。大學生社會理論調查報告篇五在每年的寒暑假，高校都會要求在校大學生利用假期進展社會調查活動，其意圖是為了進步學生的社會理論才能，使學生在承受教育，增長知識的同時能鍛煉出自己分析^p和解決問題的才能，樹立起辯證的思維方式，做到效勞社會。但是高校在倡導社會理論時，是不是真正是大學生學以致用，做到了理論和理論的良好結合。為了更全面客觀地理解在校大學生每學期所寫社會調查報告的實際情況，筆者對本校和其他院校的一些同學對社會調查及寫社會調查報告的心態(tài)進展了調查。在調查中，筆者發(fā)現(xiàn)大學生的社會調查很大程度上還是流于形式，對社會調查報告的重視度不夠，質量普遍不高。在所調查的大一至大四的120名學生中，筆者發(fā)現(xiàn)大一的學生對社會調查及社會調查報告的重視度在四個年級中是最高的，因此原創(chuàng)的比例也是最高的，可以到達70%左右。筆者分析^p這是因為大一新生入校不久，可以認真遵守學校的規(guī)章制度。另外，由于不確定社會調查報告在自己大學生活中的分量，所以也比擬重視。但是從所寫社會調查報告中發(fā)現(xiàn)，他們分析^p問題和辯證思維才能相比高年級同學還是不夠深化透徹，對于事物的看法也是停留在表層的一、兩個點上。而在所調查的大二學生群中，他們已經有了些社會調查報告的經歷，知道這個報告的含金量，所以對此并不是很放在心上，很多學生都是在剛開學期間，拼命地趕報告，自己動手寫的根本只占30%。因此，縱觀他們所寫的社會理論報告，可以發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：標注日期根本是在開學第一周左右。至于大三的學生，更是抱著一種臨陣磨槍，不快也光的態(tài)度，所以同樣一篇社會調查報告在不同的班級甚至同一班級的不同學生中重復利用并不奇怪。不過對于認真對待的同學，他們在社會調查報告中所流露出的觀點較之低年級學生，更加有自己的獨特性，分析^p問題時更具有針對性，比擬能抓住事物的本質。談到大四的學生，由于就業(yè)、考研等問題，能在這方面花功夫的屈指可數。筆者在網上搜閱相關資料的同時，發(fā)現(xiàn)鄭州大學旅游管理學院暑期社會理論小分隊在對淮陽的旅游資進展了調研后，寫出了3萬多字的《淮陽縣旅游資整合營銷方案》，這份報告引起了淮陽縣委、縣政府的高度重視，表示愿意拿出10萬元購置這一社會理論調研報告。然而這支社會理論小分隊做出一個大膽決定，表示愿意將這份社會理論報告無償獻給淮陽縣政府。從這個實例中，我們知道這才是高校一直號召學生從事社會理論，寫社會調查報告的真正意義所在。一方面加強了學生從事社會理論的動手才能，增強了他們的自信心；另一方面也為社會做了奉獻，實現(xiàn)了大學生的自身價值。然而，我們不得不成認在全國大大小小的眾多高校中，可以真正做到這樣的大學生畢竟為數不多。筆者分析^p，原因主要可以從以下幾個方面分析^p：1、高校對大學生社會理論的標準有待加強由于高校對大學生的社會調查報告沒有嚴格的要求，對社會調查報告的質量也沒有明確的標準，這樣導致論文本身的重要性沒有很好地傳達給廣闊學生。久而久之，在學生中，漸漸形成了社會調查可有可無的這樣一種心理，對社會調查報告更是很少認真組織編寫。2、互聯(lián)網成為了大學生社會調查報告的產地當今社會互聯(lián)網技術的快速開展為廣闊學生組織社會調查報告提供了捷徑。對于很多學生而言，寫社會調查報告變成了一件“ctrl+c”和“ctrl+v”的事。所以百度、google等搜索引擎上排名靠前的幾篇社會調查報告的____率也是相當之高。3、學生的主動性不夠隨著物質生活的顯著進步，目前大學生的主動性呈現(xiàn)下降的趨勢。很多時候能過關就行，不愿意往更高層次開展。這種人生觀和價值觀和以前的大學生比，表現(xiàn)出很大的不同。這也是物質文明高度開展的必然結果。自然當代的這一群體對社會調查報告的質量追求不高，對其認可度更是不夠。4、理論方式與社會需求有矛盾很多學生在理論過程中，發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識與社會所需難以掛鉤，難以到達企業(yè)的要求。所以學校在活動的工程、內容和形式的設計上，應盡可能滿足不同學生、不同層次的需要，挺高他們參加社會理論調查活動的興趣，把社會理論活動與課堂教學相結合、與專業(yè)實習相結合、與科研工程開發(fā)相結合、與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結合，使社會理論活動提升了內涵，增強社會理論的目的性、針對性和層次性，從而也增強了理論活動的吸引力和感染力，保持了鮮活特色，同時也縮短了學生走向社會就業(yè)的適應過程。無論是思想發(fā)動、籌劃組織、專業(yè)支撐、工程申報、老師帶隊、提供條件、建立基地、總結表彰、穩(wěn)固成果，還是重點組建團隊、分散活動加強管理、打造特色品牌活動工程上，高校應努力建立大學生社會理論活動的長效機制。針對大學生社會調查報告少有佳作、大多是應付式思想的現(xiàn)象，筆者認為可以從一下幾個方面努力：1、大學生社會理論才能應表達時代特征和社會要求當代許多大學生專業(yè)不對口，發(fā)現(xiàn)自己所學知識難以到達市場需求，從而缺少了很多從事社會理論的時機，自然對社會調查報告也是采取不在乎的態(tài)度。2、高校要鼓勵大學生參與社會理論大學生參加社會理論活動，可以促進他們對社會的理解，進步自身對經濟和社會開展現(xiàn)狀的認識，實現(xiàn)書本知識和理論知識的更好結合，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、高校應為大學生參加社會理論創(chuàng)造有利條件，同時采取相關鼓勵政策刺激大學生參加社會理論。3、政府要充分發(fā)揮宏觀調控作用政府應該發(fā)揮市場無形手的作用，促進企業(yè)和高校的聯(lián)絡和合作，提供一定的專項經費支持，并鼓勵用人單位參與培養(yǎng)大學生社會理論才能的政策導向。4、高校要對大學生社會調查報告的質量嚴格把關高校可以通過開展活動、講座等多種形式進步當代大學生對社會調查報告的重視，讓他們能積極地的參與到社會理論研究中去。總之，要想使大學生社會調查報告不流于形式，進步其社會理論才能，從根本上考慮，高校還是要創(chuàng)造壞境，結合市場需求來進步大學生的專業(yè)技能。當然，政府也要充分發(fā)揮市場的宏觀調控作用，更重要的是，大學生自身要進步主動性，講求誠信，不能過度依賴別人。大學生社會理論調查報告篇六經過了3個月的細致調查分析^p之后，近日，中國扶貧基金會發(fā)布了專門針對“在校期間根本生活費用難以到達學校所在地最低伙食標準，且無力繳納學費及購置必要學慣用品，日常生活沒有經濟保障”的“貧困女大學生”生活狀況調查結果，結果顯示：38.1%的特困女大學生每個月從家里得到的生活費在100元以下；15.7%的特困女大學生來自獨生子女家庭，25.3%的來自城市家庭；非西部地區(qū)和西部地區(qū)來的特困女大學生一樣貧困；特困女大學生有三難：求學難，勤工儉學難，找工作難，甚至連談戀愛都是一種妄想。“油多了不好。”記者勸孟娜打一些油多一點的菜的時候，她這樣說，并執(zhí)意要記者多吃一些帶肉的菜，而她只要了一份1元錢的炒粉絲。這還是在記者在場的情況下，假如是平時，她只要8毛錢的豆腐。土豆或者6毛錢的白菜。孟娜是中國農業(yè)大學車輛工程專業(yè)xx級學生，她的家鄉(xiāng)在河南柘城。孟娜家里一共有6個兄弟姐妹，還有一個70多歲的爺爺，加上父母，一共有9個人。xx年，孟娜考上了中國農業(yè)大學車輛工程專業(yè)，父親賣光了家里能賣的所有糧食，借遍了所有能借錢的親戚朋友，才把她送到了北京。孟娜所在的專業(yè)每年需交學雜費共6200元。孟娜沒那么多的錢，她身上總共不過2300元。她拿出1400元交了學雜費，自己留下900元做1年的生活費用。沒有交上的學費只能漸漸補。學校每個月給每個學生發(fā)放107元的生活補貼，孟娜還在學校申請到一個勤工儉學的時機。在那間放了40多臺電腦的屋里，孟娜每天用半個小時進展清理，這樣下來，每個月能掙上80來塊錢。孟娜不敢上街買東西，一要花車費，二來東西貴。前幾天實在太熱，她花20元買了一件t恤；實在沒有鞋穿了，又花30元買了一雙鞋。孟娜柜子里還有一件春天買的外套，值19元。孟娜是學校里的特困生，但她并不是惟一的。在中國扶貧基金會調查的農。林。師范類高校中，像孟娜這樣的特困女大學生，超過了學生總人數的15%，她們“在校期間根本生活費用難以到達學校所在地最低伙食標準，且無力繳納學費及購置必要學慣用品，日常生活沒有經濟保障”。而中國扶貧基金會這份《貧困女大學生調查報告》顯示，在一般的綜合性院校，特困女大學生的比例也到達了8%。●15.7%來自獨生子女家庭承受調查的貧困女大學生中，19.4%來自農業(yè)大學，6.6%來自林業(yè)大學，6.6%來自醫(yī)科大學，15.3%來自師范大學，52.2%來自綜合大學。70%以上的貧困生來自“老、少、邊、山、窮”地區(qū)，農村經濟不景氣，家里缺少勞動力，致使收入只夠維持溫飽。同時，由于近幾年城市貧困家庭尤其是下崗職工家庭數量日趨加大，下崗職工的再就業(yè)率比以前有所下降，使城市家庭供養(yǎng)大學生也面臨諸多困難。在此次調查的高校貧困女大學生中，就有25.3%的貧困生來自城市家庭，其余74.7%來自農村。來自城市的貧困女生中，絕大多數都來自雙親家庭，只有11.9%的女大學生來自單親家庭，0.5%的貧困女大學生是孤兒。另外，15.7%的貧困女大學生來自獨生子女家庭，84.3%的貧困女大學生來自有兩個或者兩個以上子女的家庭。●93.7%月生活費缺乏200元貧困女大學生的生活消費程度都很低，在校期間根本生活費用難以到達學校所在地最低伙食標準，且無力繳納學費及購置必要學慣用品，日常生活沒有經濟保障。調查顯示，貧困女大學生的父母每月能支付給她們的生活費在100元以下的有38.1%，100元到200元之間的有44.3%，在200元以上的僅為17.6%。貧困生每月生活費支出在51元到100元之間的占28.7%，支出在元到150元之間的有37.9%，200元以下的比例總共達93.7%。在吃飯以外的消費上，有13.7%的貧困女大學生根本沒有經濟才能購置學慣用品，49.8%的貧困女大學生每月個人學慣用品支出只能在20元以下。高達56.6%的貧困女大學生沒有購置服裝的經濟才能，還有25.2%的每月服裝支出只能在20元以下。65.9%的女大學生無力購置化裝品，還有31.5%的貧困女大學生月支出才能只能在20元以下。此次調查的貧困女大學生中，有45%的貧困女大學生生活困難，只能靠勤工儉學勉強維持；有42。2%的貧困女大學生生活緊張，手中的錢必須用心方案，才能維持生活；還有高達6%的貧困女大學生生活特別困難，已經無法維持，不能繼續(xù)上學。●84%的人承受經濟困難的壓力因為貧困，女大學生們承受著宏大的壓力，業(yè)余生活有諸多阻礙。調查顯示，84%的貧困女大學生承受著家庭經濟困難的壓力；60%的承受著學費書費上升的壓力；48%的承受著生活費上升的壓力；42%的承受著學習緊張的壓力；還有28％的承受著考試不理想的壓力和怕與同學議論錢方面事情的壓力。在生活中遇到困難時，28％的同學不愿讓別人知道自己的心事，36％的學生選擇向過去的同學傾訴，31％的選擇向如今的同學傾訴，28％的向家人傾訴，17.4％向學校。老師傾訴。在課余時間的安排上，有6.2%的貧困女大學生的業(yè)余活動是勤工儉學；有83。8%的貧困女大學生的業(yè)余活動是學習，只有9%貧困女大學生有休閑。娛樂活動。勤工儉學的工作主要是校內勤工儉學和家教，所占比例分別為50%和45%。大學生社會理論調查報告篇七第一次參加社會理論，我明白中學生社會理論是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，理解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立效勞社會的思想的有效途徑。通過參加社會理論活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會理論加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的間隔，也讓自己在社會理論中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了表達，為將來更加劇烈的競爭打下了更為堅實的根底。我在實踐中得到許多的感悟！一：掙錢的辛苦整天在店辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，真的好無聊啊！好辛苦啊！在那時，我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不容易！二：人際關系在這次理論中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是詳細多么復雜，我想也很難說清楚，只有經歷了才能理解。才能有深化的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他〔她〕們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。假如還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會理論中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次理論中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手漸漸琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教別人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。三：管理者的管理在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必需要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們！要想讓他們服從你的管理。那么你對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異！四：自強自立俗話說：“在家千日好，出門半”招“難！”意思就是說：在家里的時候，有自已的父母照顧，關心，呵護！那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，》挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學會了自強自立！凡事都要靠自已！如今，就算父母不在我的身邊，我都可以自已獨立！五：認識來于理論一切認識都來于理論。理論是認識的來說明了親身理論的必要性和重要性，但是并不排擠學習間接經歷的必要性。理論的開展不斷促進人類認識才能的開展。理論的不斷開展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識才能也就不斷地改善和進步！馬克思哲學強調理論對認識的決定作用，認識對理論具有宏大的反作用。認識對實踐的反作用主要表如今認識和理論對理論具有指導作用。認識在理論的根底上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對理論進展指導。理論，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不理論，那么所學的就等零。理論應該與理論相結合。另一方面，理論可為以后找工作打根底。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從理論中學習，從學習中理論。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，理論中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。六：專業(yè)的重要性選擇了電子為專業(yè)的我，在這次理論中自然比擬關注這一環(huán)。雖然在理論中只是負責比擬簡單的局部，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論局部占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)理論應該可以應付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數字絕對不可以出錯，因為質量是企業(yè)的第一生命，質量不行，企業(yè)的消費就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進那么退”，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心慎重，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改正來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失。大學生社會理論調查報告篇八通過重重關卡，我有幸成為了仲愷農業(yè)技術學院農村未成年人思想建立理論效勞團的隊員，到清遠市陽山縣七拱鎮(zhèn)通儒中學參加暑期社會理論活動。在這短短的兩個星期中，我學會了許多東西，這些將是我今后人生道路上一筆珍貴的財富。7月31日清晨，我們22名隊員辭別了仲園，登上前往清遠的汽車。汽車一行駛進清遠的區(qū)域，道路兩邊就出現(xiàn)重巒疊嶂的高山，煙霧彌漫。望著山間的一座座小屋，我的心不由得為之一振“兩個星期的時間，我可以為山區(qū)的孩子們帶去些什么呢?”……中午，我們到達了目的地，接著大家都忙于清理宿舍，適應環(huán)境。通儒中學給我的第一印象很好，特別是這里的空氣，總散發(fā)出泥土的氣息。雖然我也是生活在農村的，但初次清遠，但我總感到有一種與眾不同的感覺，內心也總有一種莫名的感動。當晚，隊長組織召開了這次陽山行的“發(fā)動大會”，再次明確了我們這次來的目的，我們給予學生的不僅是知識，而且更重要的是要通過我們的不懈努力，可以在思想上引導學生，幫助他們確立不懈奮斗的人生信念。這兩個星期的點點滴滴，在不斷的工作和學習中，我的工作才能有了進一步的進步，另外在處理人際關系方面，我也有了明顯的進步，可以做到盡善盡美。我們這些剛剛到來的青年志愿者對于學生們來說，可能既是生疏又是好奇的……所以和學生們盡快熟悉是我剛開場工作的關鍵。當我第一次走上講臺自我介紹的時候，內心既沖動又緊張，但當我看到臺下學生們那渴望的眼神時，我的心反而更加鎮(zhèn)定起來，“他們需要我，我更應該好好表現(xiàn)自己”我暗暗為自己打氣，經過一番精彩的演講之后，班會課在我們兩個助班積極帶動下以熱烈的氣氛完畢了。經過班會課和夜修課的磨合，我和學生們有了一定的認識，我要帶給他們盡可能多的計算機知識，第一節(jié)計算機課也顯得尤為重要。除認真?zhèn)浜谜n之外，我事先對班里同學對計算機知識的理解程度做了調查，有針對性地進展教學;課堂上盡量活潑氣氛，采用師生互動的形式，鼓勵學生們敢于去考慮問題;計算機文化根底理論是一門比擬枯燥的課，我要求自己上課要盡量可以幽默生動，引用一些有關電腦知識的有趣的事例，讓學生們更容易承受。對于自己在學校中的定位問題，我認為應該是學生與老師的雙重身份，我們這次來到學校開展理論活動，進展輔助性的教學活動，主體仍然是這里的老師，他們在學歷方面有可能比我們略低一點，但他們畢竟在教育戰(zhàn)線上拼殺了好些年，在教學方面或多或少會有比我們更好的一些經歷。在他們的面前，我們仍然是學生，他們仍有許多值得我們學習的地方，應該虛心地向他們請教，做到不恥下問。在學生面前，我們應該是為人師表，在學生的心目中，我們有可能就是“純潔與光芒”的形象，是他們的典范，在教學過程中，為人處事，行為舉止，都應該以一名人民老師來嚴格要求自己，做到盡善盡美。在這次社會理論的兩個星期中，發(fā)生了許許多多的事，可能這些事在某些人看來是微缺乏道的，但對我而言，留下很多的考慮與感慨。第一件事是分班風波。就在我們義教的第五天，學校為方便以后的教學，對整個初三級的同學來了一次大分班。同學們聽到這個消息時，大多數人都猶如“晴天霹靂”，根本不敢相信這是事實，他們一心想著昔日的好友即將分道揚鑣，不能在一起學習(不過事實上也只是分到其它班而已)，好多人都悶悶不樂。在學生們的這個年齡段，確實是多愁善感的季節(jié)，他們會因為一件小小的事情而歡欣鼓舞，或是傷感流淚……分班的當天，場面在外人看來好似頗為“壯觀”，許多同學都哭成一團，特別是女生。我站在學生中間，看到這種場面，內心也頗感無奈。和原來的學生別離之后，我還要去新的班級，去認識新的同學，我的使命仍在繼續(xù)履行……來到新的班集體，我感到前所沒有過的壓力，一切就是都要從頭開場，同學們從不同的班級中分到了一起，彼此之間都很生疏;另一方面，大多數學生都已經先入為主，對他們原來的義教老師有了一定的認識，對于我而言，多少會有一些抵觸的心理。我跟另一個助理班主任商量后，精心籌劃了第一節(jié)班會課：在一曲“陽光總在風雨后”中，我們的班會展開了序幕，對白：“在經歷了“分班”這場暴風雨后，同學們在風雨之后走在了一起，大家應該都知道，暴風雨后，在陽光的`普照之下，會出現(xiàn)我們美麗的七色彩虹，而這七種顏色的彩虹，就猶如我們大家一樣，來自不同的班級，如今有緣走在了一起，相信通過大家的不懈努力，我們一定可以組成那美麗的彩虹……“朋友間短暫的別離是難免的，無須有太多的感慨與遺憾，畢竟在一個人成長道路上，會認識更多更多的朋友;另一方面，大家也仍然在同一所學校中讀書，見面的時機還是很多的。通過了這節(jié)班會，我感覺到同學們在思想上都有了一定的進步，大家的關系也逐漸融洽，良好的班風逐步形成。積極引導學生在這花季雨季里把握自己的感情尺度，認真對待同學朋友之間的友誼，走好將來的人生之路。第二件事是我和學生們之間的“情感風波”。在學生們的印象之中，也許我們的志愿者都是才華橫溢的有為青年，是他們心中的偶像。我跟所帶班的幾個學生的關系很好，她們把我當成是一位大哥哥，喜歡和我在一起，總表現(xiàn)得很開心的樣子。但我漸漸覺察我的做法是錯誤的，因為畢竟我們不可能給她們帶來長久的快樂，我們要做的是在這兩個星期的時間里，努力引導他們走好今后的路。隊長說的對：“人是有感情的動物，它的優(yōu)秀之處就在于可以把握好自己的感性與理性。”我一向是一個比擬感性的人，在處理與學生方面關系的時候，我起初做得不是很好，經過了一段時間的考慮和總結，認真汲取了教訓，改正了錯誤。自己第一次踏上講臺向學生傳授知識，在興奮之余感到自己肩上的重任，在這段時間的工作和學習中，我所處的位置是我以前從沒有嘗試過的，所以我也學到了以前從沒有過的知識，可以說是受益匪淺的。大學生社會理論調查報告篇九系部名稱：xx科技大學管理學院：專業(yè)：人力資管理年級：大一班級：一班姓名：學號：理論單位：xx省xx市xx鎮(zhèn)xx路xx號xx百貨商場理論時間：20xx年1月17日至20xx年2月16日主題：送劵活動與打折活動哪個對顧客更有吸引力及理論心得—xx企業(yè)是一家集倉儲超市、百貨商場、休閑娛樂、西式餐飲、服飾品牌為一體的多元化大型綜合企業(yè)，現(xiàn)有員工20xx多人。目前在xx廈門、漳州、xx等地設有大型百貨商場、中西餐廳，營業(yè)面積達十五萬平方米，總部自建有上萬平方米的物流中心。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”我在大一入學的時候就定了一份大學四年的規(guī)劃。寒假的社會理論就是我的四年規(guī)劃的一個重要局部。我通過自己的努力尋找在xx省xx市xx鎮(zhèn)xx路xx號xx百貨商場找到了一份為期30天的寒假臨時工。我的工作主要是銷售，為客人介紹商品，引導客人找到合適自己的商品。作為一個銷售人員，最重要的就是懂得溝通，理解自己的商品，學會察言觀色，洞察客人的心理，從而使客人樂意購置商品。對于銷售人員來說，口才很重要，但學會觀察細微處，抓住客人的弱點，使他們的購置欲增強。雖然我的專業(yè)知識學的是人力資管理與我寒假所參與的社會理論沒有直接的聯(lián)絡，但他們之間還是有一定的關聯(lián)的。人力資專業(yè)是一門涉及很多的專業(yè)，它涉及到會計學，心理學，營銷學，管理學等等。雖然大一上的是根底課，沒有涉及大多的專業(yè)知識，但我堅決的相信：這次我為期30天的寒假社會理論讓我學會了很多。第一：我如今能更加輕松的和生疏人進展交談，不再恐懼，不再害怕。第二，我學會了初步根底的推銷，漸漸學會了如何像客人介紹商品，以及在介紹商品的時候應該注意什么？第三，學會了觀察人的心理。總而言之，對于一個推銷人員來說，觀察是最重要的。由此引發(fā)了我對行為心理學的好奇和興趣。所以，我決定開學后充分利用圖書館的有關資料好好研究一下心理學。本身我的工作與管理就有一定的聯(lián)絡，但通過觀察百貨里的管理人士的管理方式，我更是體會到了作為上層管理人士的不容易。作為中間的管理人士，一方面他們要及時地向上層反響百貨的有關情況，另一方面他們又必須與基層員工保持友好關系。在寒假社會理論的這段時間里，我主要參與了百貨的二個活動，一個是滿50送100，滿258抵100。另一個是第一件8折，第二件5折。就以我所在的柜臺的為例，在第一次的送劵的過程中，大局部的顧客寧愿選擇打折，也不要以原價參與送劵抵劵活動。在銷售的過程中，我也順便做了簡單的口頭調查。大局部的顧客表示不需要買你沒多的東西，送劵不合算。也有人表示送劵活動消費太高，消費不起，而且抵劵要求太高了，不劃算。站在商家的角度，雖然送劵活動可以同時促進一樓超市和二三樓百貨的生意，有著宏大的拉動作用，但對顧客的吸引力不夠大。而且這次送劵活動本身就存在著很大的缺乏之處：1。活動的前期宣傳不夠有力，xx百貨商場沒有充分的利用好本身所擁有的宣傳工具。2。員工在活動期間不夠配合，各個柜臺的配合度不夠，缺乏集體意識，過分注重個人利益。3。制定送劵活動的人考慮得不夠周全，高估了顧客的購置欲望和購置程度，高估了活動將會帶動產生的利益。對活動的評估不夠準切，不夠現(xiàn)實，不夠客觀。打折活動：因為買得越多，打的折扣越低，所以顧客都很樂意提早消費，買下個季節(jié)需要的東西。還有一些顧客會叫上自己的親戚朋友和自己一起來購置，這樣一來，不僅可以增加百貨的收入，還可以為百貨帶來新的客人。開店的最怕的就是沒有人流量。二個活動相比，打折活動更具有吸引力。一方面，它不僅可以幫廠家解決倉庫貨物堆積問題，另一方面也可以為店注入新的動力——新客。在這次理論中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是詳細多么復雜也很難說清楚。只有經歷了才能理解，才能有深化的感受。大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他〔她〕們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點就是，在交際中既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。假如還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會理論中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次理論中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手漸漸琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教別人，而沒有自學才能的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。同時我也深化的認識到在專業(yè)學習上，應當加大所學與所用的結合，防止理論知識與實際工作的脫節(jié)。我一個人的感覺并不一定代表所有同學的想法，不過有一點是明確的，就是我們的專業(yè)教育和理論確實是有一段間隔。我真心希望我和同學們可以靈敏地把理論與知識進展嚴密的結合，而不是單純的紙上談兵。“千里之行，始于足下”。這近一個月緊張而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用。過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，對將來走上工作崗位有著很大幫助。這次我得到了很多以前未曾有過的工作體驗，諸如向別人虛心請教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的根本原那么我以后都要在實際生活中認真的貫徹。大學生社會理論調查報告篇十從理論中見真知——大學生社會理論調查報告李蘇20xx年02月23日湖南長沙，湖南常德，湖南郴州時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會理論，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會理論、進步自身才能的時機。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、理解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到理論中去，進步各方面的才能；另一方面可以積累工作經歷對日后的就業(yè)大有裨益。通過調查可以理解當代大學生對社會理論的看法以及透析大學生生活理論情況，從而結合馬克思哲學分析^p大學生社會理論所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會理論，在理論中見真知。在往后理論中能更好地接觸社會、理論自己的專業(yè)技能，尋找開展的時機。大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會理論已成為培養(yǎng)合格大學生的重要組成局部，也決不能無視或放棄大學生社會理論。因此這次調查就選擇了在讀大學生50名，其中湖南文理學院20名，湖南大學10名，長沙理工大學10名，湖南師范大學5名，湘南學院5名。年級分別為大一學生5名，大二學生30名，大三學生15名。本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想參與何種社會理論，所參與的打工或實習是否與所學專業(yè)相符，能否表達理論與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進展展開。通過派發(fā)問卷進展調查，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份。從調查中發(fā)現(xiàn)，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多珍貴的東西。“存在就是合理”，職業(yè)沒有上下之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是可以賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，如今都成為了大學生們可以承受的工作。有52%的同學認為假如要參加社會理論，最理想的就是到企事業(yè)單位進展實習交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅占10%；如今大學生兼職、打工，除了做家教〔14%〕、網絡的實習理論〔6%〕外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷〔22%〕、校園銷售〔14%〕、當餐廳效勞員〔8%〕等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或根本相符。可以使大學里的理論知識應用到理論中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外理論才能；12%的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經歷”，占了總數的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。如今的大學生已經將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經歷對將來就業(yè)時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關系。56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的根底上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外，還應該提供實習時機，22%覺得學校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。調查結果分析^p:在調查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會理論上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項，說明當代大學生與以往的大學生相比擬，他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比擬脆弱，克制困難的才能也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會理論是促進大學生素質教育,加強和改良青年學生思想政治工作，引導學生安康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、理解社會、效勞社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、理論才能和動手操作才能的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”理論，其目的是為了支援農村的教育事業(yè)，同時給農民帶去相應的指導，本著為人民效勞的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動理論相結合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作。如今大學生，除了一局部學生來自農村以外，很有一局部是來自城市的，往往這些學生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”理論活動，這樣，學校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”理論活動來進步學生素質的目的就未可以到達。在馬克思哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是嚴密聯(lián)絡在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導和制約作用。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學生自身社會閱歷和理論經歷缺乏，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動效勞人民了。另外，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習可以積攢經歷可以為以后的工作打根底。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業(yè)知識，不斷進步綜合素質和運用知識的技能。從大學生活的開場到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類理論活動，有助于鍛煉品質，進步才能。可見其對大學生綜合素質的進步有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業(yè)構造的搭建，即知識構造、專業(yè)構造的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習，結果是得不償失的。結論與建議：馬克思哲學認為理論是人自覺改造客觀世界，使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實的物質性活動。理論是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關系之中，因此，理論不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。所以，理論作為物質世界長期開展的一個階段，是在社會歷史中不斷開展演變的。理論的主體是人民群眾。“三下鄉(xiāng)”是大學生社會理論活動在新時期的深化開展，是促進農村兩個文明建立的有益補充，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠意義。理論出真知，社會理論活動是大學生活的重要組成部份，培養(yǎng)當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發(fā)揮理論育人的作用，進步大學生的綜合素質，也是檢驗所學理論知識的標準，社會理論不但為大學生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學們綜合才能的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。理解國情是年輕人的首要任務，這就需要放眼960萬平方公里的土地、對占人口80％以上的農民有所理解才行。學生利用假期時間參加“三下鄉(xiāng)”社會理論活動，這樣可以使同學在理論中更好的認識國情，貼近社會，從而確定比擬正確的人生前進方向。作為高校教育者，假如能引導大學生將強烈的使命感轉化為學習、效勞、理論、奉獻等實實在在行動，把行動變?yōu)樨熑危瑢勾髮W生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會責任意識，應該說不僅有助于他們較快適應、融入社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路。一切認識都來于理論。理論是認識的來說明了親身理論的必要性和重要性，但是并不排擠學習間接經歷的必要性。理論的開展不斷促進人類認識才能的開展。理論的不斷開展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識才能也就不斷地改善和進步。馬克思哲學強調理論對認識的決定作用，認識對理論具有宏大的反作用。認識對理論的反作用主要表如今認識和理論對理論具有指導作用。認識在理論的根底上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對理論進展指導。處理人與人之間社會關系的活動，即人類的社會交往以及組織、管理和變革社會關系的活動。如政治活動、社會改革理論、階級斗爭等。因此，大學生應該積極參與理論，使理論與認識相結合。大學生可以通過調查研究理解實際情況，結合所學為政府部門提供決策參考是一件非常有意義的事情，既進步才能又效勞社會，這是一種雙贏的選擇；二是志愿者效勞，將專業(yè)知識與社會需求嚴密結合起來，利用專長效勞社會，回報社會。三是參加各種公益活動，培養(yǎng)自身的社會責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會理論形式，以小見大，以細微之處見長，是進展社會理論活動的一種長效機制。如今大學生社會理論是一種比擬普遍的形式。很多學生利用業(yè)余時間到各地和很多行業(yè)去進展社會理論和社會考察，回校后進展認真的討論總結，用他們自己的視角來理解社會，考慮將來的人生道路。大學生社會理論調查報告篇十一留守兒童是中國長期的城鄉(xiāng)二元體系松動的一群“制度性孤兒”一方面：他們的父母到城里打工拼命掙錢，爭取或獲得了另一種生存方式；另一方面，他們又因為在城市里，或自身難保，或無立錐之地，無法將他們的子女帶進城里，留在自己的身邊。同時為了生活或生存，他們不可以輕易的分開自己的工作，不能輕易的分開城市，就是在這種帶不出與回不去的雙重矛盾中，留守兒童雖然有父母，但是他們仍然不得不承受“骨肉別離”的現(xiàn)實。這個時代的孤兒由于長期被托養(yǎng)或寄養(yǎng)，缺少父母之愛容易導致心里缺陷，由于老人溺愛或親友疏于管教缺少正確的價值引導，孩子是將來、是希望，中國不能無視他們的存在。他們關乎整個農村教育和社會進步，魯迅曾發(fā)出“救救孩子”呼聲，如今是該“救救”留守兒童的時候了。此次關于農村留守兒童的調查其目的在于吸引更多社會的目光，讓留守兒童更多地為人所理解，更多地為人所關注，進而得到更多社會的關愛。然而，作為大學生這一社會中的弱勢群體畢竟才能有限，讓留守兒童得到更多關愛這一美妙夙愿全社會的共同關注與努力。一、根本現(xiàn)狀此次關于留守兒童的調查其調查范圍為黎明小學的170多名學生，承受調查人數為118人，其中6歲以下〔含6歲〕4人，7~10歲52人，11~14歲38人。其中雙親不在身邊的有58人，單親不在身邊的有26人，在余下的兒童中有10人的父母是因金融危機而在家務農。換言之，一般情況下118人中有96人至少有父母中的一個不在自己身邊。父母分開最長時間在1~2年的占比擬多數，此間大多和〔外〕祖父母生活在一起，大多還是認為自己周圍的人比擬關心自己。在被問及社會對自己的關愛是否足夠時，認為夠與不夠的各占一半，而后者主要缺乏生活上的關愛。二、存在的問題由于家長長期在外務工，留在家中的單親也忙于家務與農活，與孩子溝通、交流較少，疏于對孩子的關愛，更談不上對子女進展應有的家庭教育。因此，留守兒童在生活、學習、行為乃至心理等方面的問題較同齡兒童要多。1.學習成績一般，但學習熱情并不低。由于臨時監(jiān)護人文化程度低，沒有才能輔導孩子學習，或沒有這個意識，重養(yǎng)輕教，致使留守兒童的學習得不到有效的催促和引導；特別是父母雙方均在外地打工，由爺爺奶奶或外公外婆等隔代親人照看，大局部重監(jiān)護輕教育。2.隔代教育力不從心。從調查情況看，留守兒童家庭隔代教育占半數以上，由于祖輩與孫輩年齡相差一般都在50歲左右，且祖輩大都文化程度偏低，多數是文盲或半文盲，思想觀念與孫輩有很大差距，難以與孩子交流溝通，有的還要干農活維持生活沒有時間監(jiān)護孩子，有的體弱多病無才能監(jiān)護孩子，有的同時照看幾個孫輩沒有精力監(jiān)護孩子，加之缺乏科學的家庭教育知識，往往只滿足孩子物質、生活上的需求，缺少精神、道德上的教育引導，甚至放任自流。3.性格開展不健全。臨時監(jiān)護人一般只管吃穿，不愿管理教育或者不擅長管理教育，致使局部留守兒童長期缺少親情和家庭教育，養(yǎng)成任性、放縱、隨意的性格。在黎明小學的支教剛開場時不時會有一些老人強行將孫輩們強行帶走，原因不過是不好看管，由此，隔代教育存在的問題可見一般。而與此相對的，小學生正處于身心迅速開展的時期，對自身變化、人際交往等方面有著自己的理解與認識，與此相關的也帶來了一些煩惱與沖突。他們沒有傾訴的渠道，監(jiān)護人無暇顧及他們的情緒情感變化，使得留守兒童缺少了起碼的與父母交流的時機。在孩子的人格形成過程中，父母與子女間的關系是一個極其重要的構成因素。由于父母常年在外，孩子心靈孤獨、情感冷淡，親子____了消極變化，這對留守兒童心理的安康成長將產生諸多不利影響。另外，在我們支教過程中，我有時會觀察到我所知的留守與非留守兒童之間在性格方面存在著一些整體差異，在缺乏父母關愛和正常家庭氣氛的環(huán)境下成長起來的兒童，往往缺乏平安感，人際交往缺乏主動性，在初時，留守兒童在整體上趨于保守，缺乏主動性，而隨著逐漸的深化理解，他們在整體上那么表現(xiàn)出更多對我們的依戀，從更深層次來看，反映了留守兒童內心對關愛的一種深切的渴望。三、建議與對策一、____應大力開展招商引資，在本地上工程，使農民工可以在本地找到工作。天等縣以指天椒出名，____在鼓勵指導農民引進新技術種植指天椒進步產量的同時，應大力引進指天椒的深加工產業(yè)，為當地的農民提供更多的就業(yè)時機，且要制定相關的優(yōu)惠政策，就地“消化”農村剩余勞動力，增加農民收入，促進當地的經濟開展。二、完善學校愛心教育。方面，我認為學校目前做的相當不錯，這里有一個優(yōu)秀的校長，我深深地感覺到這是一個熱愛自己的家鄉(xiāng)，用自己的愛澆灌孩子們心靈的人。學校應該對老師大力培養(yǎng)，進步老師的素質，在學校方面盡量彌補孩子在家庭方面愛的缺失。三、降低城市學校對農民工子女的門檻。在調查中我們理解到確實有農民工把自己的子女帶到自己的打工地就近入學，但比例很小，在很大程度上是因為城市學校對農民工子女的門檻較高，而一些農民工子弟學校的教學條件還不如村小。四、加強農村根底設施建立，縮小城鄉(xiāng)差距。很多時候，城鄉(xiāng)宏大的根底設施差異也是吸引廣闊農村青年、中年外出的重要原因。加強對農村根底設施建立的投入也將在一定程度上減少農村勞動力外流，并且從長遠來看，加強農村根底設施建立也將在一定程度上促進農村經濟的開展，增加就業(yè)，緩解留守兒童問題。五、在社會上大力推行我們如今這樣的支教活動。我們這樣的活動也毫無疑問在精神上帶給留守兒童很大的關愛，在一定程度上彌補了留守兒童人格開展方面的缺乏，對兒童的開展頗有裨益。但正如之前所說的，留守兒童這一特殊的群體需要社會更多的關注與關愛，這是一場持久戰(zhàn)，要奪取這場戰(zhàn)爭的最后成功需要全社會的共同關注與努力。大學生社會理論調查報告篇十二一份完好的理論調查報告應由以下局部組成：1.題目不宜超過20個字，可以設副標題，調查報告標準。2．班級及作者名稱學院名稱、系、專業(yè)、班級和作者姓名應在論文題目下方注明，學院名稱應用全稱，調查報告《調查報告標準》。3．【摘要】：^p【摘要】：^p一般以200字左右為宜。【摘要】：^p包括：a)“【摘要】：^p”字樣；b)【摘要】：^p正文；c)【關鍵詞】：^p；4．正文調查報告的字數一般至少1500字。5．【參考文獻】：^p6.附錄對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容，可以編入調查報告的附錄中。二1.書寫調查報告要用計算機打印，打印一律用a4打印紙。版式要求如下：標題〔“小二”、“黑體”居中〕，學院及作者名稱〔“四號”“仿宋體”居中，學院名稱與作者名稱之間應空兩格〕，目錄〔“二號”“黑體”居中〕:內容〔“小四號”“宋體”〕，【摘要】：^p〔“四號”“黑體”〕：內容〔“四號”“仿宋”〕，【關鍵詞】：^p〔“四號”“黑體”〕，正文內容〔“四號”“宋體”〕。調查報告文中漢字必須使用國家正式公布過的標準字。2.標點符號3.量和單位4．數字調查報告中的測量、統(tǒng)計數據一律用阿拉伯數字；在表達中，一般不宜用阿拉伯數字。5．標題層次6．【參考文獻】：^p【參考文獻】：^p一律放在文后，【參考文獻】：^p按文中引用的先后，從小到大排序，一般序碼宜用方括號括起，不用圓括號括起，且在文中引用處用右上角標注明，要求各項內容齊全。文獻作者不超過3位時，全部列出；超過3位只列前三位，后面加“等”字。大學生社會理論調查報告篇十三理論意義：本次寒假社會理論是進展xx傳媒學院管理學院國家社會科學規(guī)劃課題"xx民營資本進入傳媒行業(yè)的影響研究"的調查和研究。為了更好的進步自身的社會理論才能，更好地貫徹國務院《關于非公有資本進入文化的假設干決定》，深化理解我國民營傳媒業(yè)的開展狀況和所面臨的主要問題，為政府決策提供科學根據，為外鄉(xiāng)傳媒業(yè)更好地應對外國傳媒企業(yè)沖擊提供良策，于是進展了此次理論活動。理論范圍：xx省xx市宣傳部，播送電視局，工商局，新聞出版局，統(tǒng)計局等單位。理論時間：20xx年1月7日———20xx年1月21日理論成員；姚譯添傳媒業(yè)是社會信息傳播的媒介，它涵蓋的范圍包括信息的消費，加工，傳輸，播放和傳輸根底設施等領域，包括報紙，雜志，圖書，電視，播送，電影，音像制品，以及目前正在迅速崛起的計算機互聯(lián)網絡。在我國，傳媒業(yè)長期被賦予喉舌功能，被認為是意識形態(tài)，行業(yè)政策性壁壘嚴密，行業(yè)準入限制異常嚴格，改革開放以來，傳媒的事業(yè)，行業(yè)到產業(yè)性質的定位，折射出國人對傳媒屬性的變遷，1995年，我國傳媒業(yè)出現(xiàn)根本變革，傳媒的投資主體開場從政府轉變?yōu)槊浇樽陨恚貏e是我國參加世貿組織以來，