第頁共頁最新中班教學工作方案上學期中班教學工作方案五大領域四篇(模板)中班教學工作方案上學期中班教學工作方案五大領域篇一認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，根據各領域目的合理地制定教育教學方案，讓幼兒在不同程度上得到進步。二、情況分析^p經過平時學習和生活，孩子們在自己原有根底上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活才能的培養，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我效勞的同時并能簡單的為別人效勞逐漸形成了較好的班級開展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：〔一〕優勢表現：1、活潑、好動，喜歡參與體育活動。大局部幼兒身體動作較協調、靈敏。幼兒總體體質程度有較大幅度進步。2、好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃重、發言踴躍?！捕橙鮿菀蛩胤治鯺p：1、我班有局部幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制才能弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際請況給予引導和教育。2、我班幼兒大多進步很大，但局部幼兒在家性格較開朗、活潑、幼兒園表現不樂群，不能主動與人交往，我們將繼續鼓勵，讓幼兒用各種方式表達自己的情感。三、措施：1、在詳細教學活動中關注每位幼兒的學習狀態，掌握好每一個幼兒的學習態度，做好個體差異教育，爭取班級的整體程度有較大的打破。采取“著重教學”方式，進步幼兒語言表達才能。2、進步他們的主動性，在這方面將從細小的事情開場著手，潛移默化的影響幼兒，也常提醒幼兒同時也監視提醒老師時刻注意對幼兒行為禮貌的影響及培養。細心關注幼兒的行為習慣，引導幼兒爭執行為，繼續設立“三好學生”獎來催促幼兒，養成良好的行為品質。3、培養幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等；定期調換幼兒座位，保護幼兒視力。4、緊守職責，明確分工，互相協作，互相討論，互相監催促進，出現問題及時提出及時解決，讓我們的工作環境更和睦愉快。中班教學工作方案上學期中班教學工作方案五大領域篇二根據《中共云南省委高校工委云南省教育廳關于生命教育、生存教育、生活教育的施行意見》〔云教[__]31號文〕和《保山市教育局“三生教育”施行方案》〔保政教發[__]26號文〕等文件要求，我校于__年9月開場全面施行“三生教育”，為確保“三生教育”工作順利進展，并獲得成效，特制定此施行方案。一、指導思想堅持以堅持建立社會核心價值體系，弘揚以愛國為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神；堅持遵循學生身心開展規律和教育規律，培養學生的高尚心智，創新精神和理論才能、創造才能，促進學生的全面開展。二、工作目的〔一〕通過施行“三生教育”，讓學生懂得珍愛生命、學會生存、熱愛生活?！捕持塾趯W生的安康成長、成人、成才，進步安康程度，著力開啟學生心智，培養學生的創新精神和理論才能，促進學生全面開展?！踩惩ㄟ^理論，創新學校德育工作新機制，實現德育工作途徑新打破，搭建德育工作新平臺，全面快速提升我校德育工作程度?！菜摹骋浴叭逃睘榍腥朦c，全面貫徹教育方針，全面施行好素質教育。三、“三生教育”的主要內容〔一〕生命教育的主要內容生命教育的主要內容是認識生命、尊重生命、珍愛生命和開展生命。要通過生命教育月活動，感恩月活動、禁毒防艾、平安教育等活動，讓學生認識人類自然生命，精神生命和社會生命的存在和開展規律，認識個體的自我生命和別人的生命，認識生命的生老病死過程，認識自然界其他物種的生命存在和開展規律，最終樹立正確的生命觀，領悟生命的價值和意義。要以個體的生命為著眼點，在與自我、別人、自然建立和諧關系的過程中，促進生命的和諧開展。〔二〕生存教育的主要內容生存教育的主要內容是使學生認識生存及進步生存才能的意義，把握生存規律，提升生存適應才能和創造才能，強化生存意志，樹立人與自然，社會和諧開展的正確生存觀。通過社會理論月、中國傳統文化月、環保月等主題活動，幫助學生學習生存的有效知識和技能，建立合適個體的生存追求，學會應付生存危機和擺脫生存困境，善待生存挫折，形成一定的勞動才能，可以合法，高效和較好地解決安身立命的問題。〔三〕生活教育的主要內容生活教育的主要內容是使學生認識生活的意義，熱愛生活，奮斗生活，幸福生活，樹立正確的生活觀。要通過感恩月、禮儀月、慈善月、誠信月等主題活動，使學生理解生命的終極意義就是追求幸福生活。要幫助學生確立為個人、家庭、國家和人類的幸福生活而努力奮斗的理想。要讓學生理解生活是由物質生活和精神生活、個人生活和社會生活、職業生活和公共生活等組成的復合體。要讓學生理解生活常識，學習生活技能，進步生活才能。要培養學生的良好品德和行為習慣，培養學生的愛心和感恩之心，培養學生的社會責任感。要幫助學生形成立足現實，著眼將來的生活追求。要教育學生學會正確的生活比擬和生活選擇，理解生活的真諦，可以處理好收入與消費、學習與休閑、工作與生活的關系。四、成立“三生教育”領導小組五、相關要求〔一〕要處理好“三生教育”與其他課程的關系。要整合課程資，不得削減國家規定的必修課和課時，同時要處理好開設“三生教育”課程與減輕學生經濟負擔和過重的課業負擔的關系?！叭逃苯滩募{入向學生免費提供教科書的范圍。除“三生教育”教材以外的相關學習資料，不得要求學生統一征訂。實在減輕學生課業負擔?！捕骋獎撔陆虒W方法。要以樹立正確的現代教育理念為先導，以理論聯絡實際的根本，以激發和調動學生學習的主動性、積極性為根底，以人文精神和科學的交融為核心，加強理論環節，促進知行統一為關鍵，提倡啟發式、互補式、因材施教，不斷創新“三生教育”教學方法。〔三〕加強“三生教育”教學研究。要完善聽課、評課制度，組織教學競賽，結合學校實際確定科研課題，開展形式多樣的教育教學研究。學校將嚴格按照省教育廳關于“三生教育”課程安排要求，把“三生教育”列入必修或限定選修課。班主任為“三生教育”課的`科任老師，利用班會課對學生進展“三生”教育，確保學時不少于32學時。做到有方案、有總結、有典型材料、有經歷總結或論文。中班教學工作方案上學期中班教學工作方案五大領域篇三一、班級狀況：我班共52名幼兒，有一大半都為上學期帶過的幼兒，其余也是小班在我園上過的幼兒，男26名，女26名。透過上一學期的教育教學理解到我班幼兒有如下幾個特點：1、大局部幼兒已養成良好的行為習慣，對人較有禮貌，能注意公共衛生，只有少數幼兒還怕羞、害怕，不能愉快地參加各項活動，期望進入中班后會有所改變。2、多數幼兒能關心同伴，保護玩具，保護花草樹木，能在群眾面前發表意見，說出自己的想法，與群眾的相處也較融洽。3、智力開展方面能正確認識正方形、三角形及白天、黑夜，認識四季最明顯的特征，各方面開展都較好，80%幼兒到達教育目的，只有個別年齡小的幼兒掌握不好。4、在體質方面，多數幼兒身體素質較好，各種根本動作掌握較好。二、管理班級工作方案：1、繼續加強幼兒平安、衛生意識，進步幼兒自我防范，自我保護意識。防止發生一些不平安事故。2、繼續培養幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。3、老師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續進步，確保幼兒一天正常的教學活動。4、認真參加幼兒園舉辦的教研學習，加強自身教學程度，進步教育教學質量。5、保育方面：堅持每一天把教室的衛生時刻清掃干凈，時刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我效勞，自己的事情自己做，學習拾掇自己的玩具，衣服，圖書等物品。三、教學工作方案：1、老師之間互相學習，互相討論教學，取長補短，進步各自教學程度，進步幼兒的學習興趣，開發和培養幼兒體、智、德、美全面開展。2、有目的地制作各科的教學教具，及充分地利用本園的有利條件，透過剪、撕、折，來培養幼兒的動手操作潛力，手腕靈敏性。培養幼兒的觀察潛力和想象潛力。3、加強體育鍛煉，保證每一天一小時體育活動時間。透過體育游戲等形式，培養幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。舉行親子運動會。4、每周一張貼好一周教學方案，預先備好課，課前做好教學工具準備。5、開展培養幼兒動手潛力的科研課題及數學教研活動。6、教學目的：①語言————語言智能；理解有情節的兒歌資料，感受中國兒歌連鎖調的形式特點；學習閱讀；按照情節發生順序，講述圖片故事；在群眾面前講述自己改編的故事，進步創造運用語言的潛力；根據季節的開展變化，安排語言的變幻多端；認識秋天與冬天這兩個季節所發生的故事等。②社會————人際關系智能；人能主動與人打招呼；明白朋友的重要性，討論成為別人好朋友的原因；明白自己進步的地方；交流成長的經歷，增進對運動平安與游戲的認識，培養互助合作的團隊精神；講述國旗的故事，培養幼兒良好的愛國情操；理解新奇特的地域民族文化，介紹中國56個民族是一家人；幼兒關于屬相的認知；培養幼兒在公交車以及出行過程中禮貌的乘車習慣。③科學————自我開拓創新智能；認識生活中各種能滾的和不能滾的東西，明白圓形與其它圖形的不同；搜集各種不同的樹葉，做成標本、拓印，增強幼兒自己動手的潛力；熟悉不同的顏色以及混合后所變成的顏色；理解磁鐵在我們生活中的作用，并自己動手做個指南針；根據季節的轉換，理解菊花、桂花、梅花的特點；認識各種各樣的取暖工具，引導幼兒在冬季平安取暖。④安康————身體運動智能，隨兒歌指令挪動身體位置促進身體反響敏捷性；運用不同的動作表現音樂旋律，增進動作的協調性；學學習穿衣，養成自己事情自己做的習慣；根據指示做動作，開展幼兒身體的平衡感；引導幼兒在秋季的安康，不揉眼，預防感冒的發生；檢查幼兒的牙齒成長狀況，注意蟲牙的狀況；豎立幼兒早睡早起的意識，學習大公雞早起，鍛煉身體。⑤音樂————音樂智能；培養使用樂器的潛力，能用樂器制造不同的樂音來表現自己的情緒；培養對律動的感受力，學習創編新詞，演唱新歌曲；體會音節的節奏，做不同的動作；在音樂游戲中，培養對樂曲構造的敏感性；參加幼兒園舉辦的律動比賽；讓幼兒在音樂中快樂、自由地成長。⑥美術————繪畫想象智能；引導幼兒正確使用筆、紙以及繪畫工具；學習簡單的繪畫技能；學會畫簡單的動物、人物以及其他物品；培養幼兒的想象力，畫東西不必須非得像什么，而是培養他們的思維，開拓他們的眼界，讓幼兒自己畫什么是什么。⑦數學————數理邏輯智能。觀察區分空間線索，培養初步的推理潛力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進展測量；培養比擬和配對，推測的潛力；增進數數潛力，學習簡易統計方法并對討論結果進展歸類；比擬各種不同特征的線，培養敏銳的觀察力；結合幼兒平時所玩的玩具，增強他們對于數理的辨析潛力。四、教育措施1、透過語言“大家愛國旗”及社會“我愛的班級”等激發幼兒愛祖國愛群眾的情感，發揚幼兒心中的好人好事，保護公物，不破壞周圍環境并為班級爭榮譽。2、繼續加強幼兒的常規培養，透過晨間談話，離園前談話等，向幼兒講清常規要求，并采用多種形式對幼兒進展訓練，嚴格檢查常規執行狀況，逐步培養幼兒能遵守各項規那么，從中教育幼兒養成良好行為習慣。3、開拓“小巧手”欄目，激發幼兒操作繪畫等方面的濃重興趣。4、每一天保證幼兒1小時的戶外活動時間，多開展“我是小小運發動”的體育游戲活動讓那些體質弱的幼兒增強抵抗潛力。5、多開展智力游戲，開展幼兒的觀察力和思維潛力，同時，透過語言游戲，活動開展幼兒的語言表達潛力，同時多讓內向幼兒在群眾面前表現，以及“一幫一”朋友互動活動，讓她們在游戲中體驗到快樂，能主動地參與。6、加強與家長的聯絡，堅持普遍家訪兩次，并作記錄，同時，乘車幼兒我們透過聯絡卡、寫便條、與之聯絡，開拓“家園聯絡”欄，向家長開放半日活動，向家長介紹家教知識，以做好家園聯絡工作。7、本學期班級的研究重點：〔1〕如何使幼兒養成一個良好的行為習慣〔2〕加強幼兒的動手操作潛力〔3〕如何培養幼兒對區域游戲活動的濃重興趣五、平安工作：1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、放火、防震、放毒等各項平安教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐大少便與喝茶要排隊，教室張貼平安標志，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。2、堅持每周進展一次常規平安大檢查及衛生檢查，并每周五向幼兒進展衛生，常規，平安的教育。3、利用音樂組織幼兒，調動幼兒的自覺性。六、衛生保健工作：1、做好幼兒冷熱工作，可以及時為幼兒增減衣服。2、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理安康。3、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每一天要更衣。4、每一天早上做好晨檢，做好病號登記，個性要注意吃藥的幼兒。5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。中班教學工作方案上學期中班教學工作方案五大領域篇四一、班級狀況我班兩名老師，透過上學期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求根本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與老師表達自己的意愿，理解潛力強有初步的職責感。交往潛力進步許多，樂于幫助別人，學會了分享，喜歡運動。非常喜歡游戲，且很投入，根據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反響過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么職責在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發燒。喝水是家長一向以來非常關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經開場進展，是在游戲中進展，學習認識一些簡單的字。二、教育教學本學期初我們將把潛力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解根本的社會行為規那么，學習自律，樹立規那么意識。創設安康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教育，保證幼兒的開展。關注幼兒社會性的開展，促進幼兒良好個性、情感的養成?？茖W合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面開展。結合日常生活，開展平安教育，進步自我保護的意識和潛力。能較純熟聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能用心參加各種身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、保護公物，具有必須的群眾意識。對科技活動有主動探究的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展現了智慧、潛力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等潛力相應的也得到了開展。初步構成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意理解社會生活、保護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧開展，結合幼兒園工作方案制定科學合理的班級工作方案，注重方案的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言潛力的進步。加強對幼兒進展平安教育。a、生活常規的培養：1、快樂入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。2、可以有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。明白平安的根本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。3、飯前便后可以主動的按洗手六步驟正確的洗手。4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。