第頁中班音樂六一的歌教案6篇中班音樂六一的歌教案篇1

活動目標：

1、初步學會歌曲，感受歌曲活潑，歡快的性質。

2、會看圖譜為打擊樂配器，并能看指揮演奏。

3、了解節日中應留意的平安和衛生，增加自我愛護的意識。

4、感受節日的歡快氣氛。

活動預備：

打擊樂器一套、圖譜、錄音

活動過程：

1、幼兒隨《卡門序曲》的音樂做跑馬步或走步動作進場，能依據樂曲的變化變換動作。

2、練聲《小鈴鐺》。能依據老師彈奏的前奏曲進行練聲活動。吐字清晰，能表現小鈴鐺響時“叮當、叮當”的強弱變化。如：觀賞并學習歌曲《慶祝六一》

3、結合熟悉活動，知道六一兒童節就要來了，談談小伴侶怎樣慶祝六一節，從而引出歌曲。

4、觀賞歌曲。感受曲調，活潑、歡快的性質、熟識歌詞。

5、連續觀賞歌曲，重點感受兩段歌詞不同部分的旋律。

6、集體跟唱，連續熟識并把握曲調中的附點音符及休止符的唱法。

7、為打擊樂《卡門序曲》配樂器。

8、出示圖譜、用身體動作表示節奏。

9、引導幼兒看圖譜上標好的樂器樣圖，明確每一種樂器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的意義。

10、集體看圖譜，看老師指揮，合春（空手做敲擊樂器的仿照動作）

11、分組看圖譜，看指揮合奏（空手做）。

12、分組用樂器進行演奏。要求每個幼兒通過交換座位，能演奏不同的樂器。

延長活動：

在音樂角放置《卡門序曲》錄音帶和各有關樂器，供幼兒自由活動時觀賞或演奏。

中班音樂六一的歌教案篇2

活動目標：

1、樂觀預備表演節目，體驗節日的幸福和歡樂。

2、學會用活潑歡快的心情，有表情地演唱歌曲。

活動重難點：

會用活潑歡快的心情，有表情地演唱歌曲。

活動預備：

歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片。

活動過程：

一、發聲練習。

二、初步了解新歌。

提問：六一節是誰的節日？在六一節那天，小伴侶最喜愛干什么？

三、老師演唱《六一兒童節》。

提問：好聽嗎？你聽到了嗎？教室把幼兒說出來的歌詞連貫地唱出來。

1、出示全世界兒童手拉手的圖片，關心進一步理解歌詞內容，告知幼兒全世界兒童都在過歡樂的六一節。

2、幼兒跟著音樂旋律有節奏地念歌詞，手拉手跟著老師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時，不要拖動，要有跳動感。

3、老師再演唱一遍歌曲，幼兒輕輕地唱到“啦”時，輕輕的跟唱。

備：歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片。

中班音樂六一的歌教案篇3

活動目標：

1、引導幼兒了解剪紙形象夸張、顏色艷麗、對稱及鏤空等基本特點

2、初步嘗試合作剪紙，師幼共同布置“歡樂六一”剪紙場景

3、鼓舞幼兒大膽創作，進展想象力與制造力

4、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡快的氣氛，一起歡慶節日。

5、通過爭論，激發過節日的情感，知道要開心、合理地過節。

活動預備：

1、學問閱歷的預備：幼兒已有對六一兒童節的體驗

2、物質預備：六一節表演錄像一段、剪刀、各種顏色的蠟光紙，固體膠若干;一張大的空白卡紙

活動過程：

一、播放錄像，引起幼兒閱歷共鳴

1、老師播放幼兒六一兒童節表演的錄像

問：這群畫著妝，穿著美麗衣服的小伴侶是誰呢?

你們為什么要穿成這樣跳舞呢?

你們喜愛六一兒童節么?為什么?

2、師總結：六一節真美妙，這一天我們可以化美美的妝，穿美麗的衣服，站在舞臺上給大家表演節目，還有好玩兒、好玩兒的六一節禮物呢!

二、激發幼兒的剪紙愛好

1、師：這么精彩的六一節，看到小伴侶們這么快樂的笑臉，我真想留住這一精彩的瞬間。你們有什么好的方式能夠把六一的歡樂場景留下來么?

(幼兒自由爭論各種表現形式，漸漸引入剪紙這一主題)

2、剪紙是我們中華民族特有的民間特色，今日，金老師想和小伴侶們一起用最傳統的方式，最喜慶的顏色來記錄這一歡樂的節日。

3、再次播放幼兒六一節的歡樂場景錄像，引導幼兒自信觀看六一節人物的表情、動作、服飾、以及幼兒園四周的自然環境和裝飾環境。

三、鼓舞幼兒發揮想象，大膽創作

1、引導每個幼兒將自己六一的發型、動作、服飾以及表情先用筆畫下來，在用對稱剪的形式表現出來

2、分組合作：幼兒分組表現太陽、白云、小鳥、彩旗、舞臺、鮮花、觀眾等其他環境

3、幼兒將制造的內容，在空白卡紙上，進行藝術粘貼，使其豐富精彩，呈現六一的歡樂場景

4、幼兒手拉手站在布置好的剪紙六一旁圍城圓圈歡樂跳舞，體驗勝利的樂趣

活動延長：

生活中，讓我們非常難忘的場景、畫面還有很多，我們都可以用剪紙的形式將其表現出來，幼兒回家后也可以獨自創作一幅剪紙粘貼場景，帶入園和同伴共享自己的歡樂閱歷!

活動反思：

本次剪紙活動，選擇了“六一”這一幼兒比較感愛好的內容，通過錄像的引入，孩子的留意力一下子就被吸引了，勝利的引起了幼兒關于六一這一閱歷的共鳴，他們能夠說出很多在六一這一特別節日里發生的歡樂事情。我抓住這一時機，準時的，自然地導入了剪紙這一主題，引起了幼兒想要親子動手，把六一的歡樂場景留住的這一美妙愿望。

活動中，我沒有范例，更沒有示范，完全的放手，讓幼兒自己去探究，去想象，去制造。并設計的合作這一環節，不僅增進了大家之間的情意，也讓幼兒在剪紙活動中體驗合作的樂趣。在布置環境這一環節中，孩子們心情高漲，剪完了一朵還想再剪一朵不一樣的，還聽到了孩子們商議?了多剪一些觀眾給他們鼓掌，對此活動非常感愛好，達到了我的.預設目標，我感覺很欣慰。

此次活動既迎合了孩子的愛好，又給了孩子們肯定的審美感受，了解了我們中國民間文化，很有教育價值，只要孩子喜愛剪紙，情愿剪紙，即使剪的不好，可以一次次的去探究，去制造，我信任肯定會越來越好的。

活動中，我的活動方式和策略還存在著很多不足和問題，需要改進的地方也有許多，作為一名青年老師，我還需要不斷學習，不斷地吸取教訓和閱歷，改進自己的缺點，讓自己更快地提高!

中班音樂六一的歌教案篇4

活動目標

1、知道六一是自己的節日，讓幼兒度過一個難忘的六一兒童節。

2、熬煉幼兒的動手力量，在樂觀的參加中體驗勝利的喜悅

3、體驗合作、交往與共享的歡樂

4、情愿參與活動，感受節日的歡樂。

5、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參加節日的活動。

活動重點

快樂就好

活動過程：

一、集體活動-升旗儀式。

二、熱身：蹦蹦跳跳(聽音樂自由的發揮)

三、六一到來了，老師致慶賀詞(三個老師發言)，幼兒相互慶賀

四、玩具共享。為了慶祝我們的'節日，今日小伴侶們都帶來了自己喜愛的玩具，我們一起共享吧。幼兒介紹自己帶來的玩具的名字、玩法等，老師提示幼兒要懂得愛惜別人的玩具，幼兒自由交換玩具玩耍。

五、手工制作。

1、出示橡皮泥，讓幼兒自主發揮制作

2、老師講解示范簡潔的生活用品、動物的做法，幼兒觀賞并嘗試操作。

3、有些餓了不如做些吃的吧，老師示范簡潔的食物的做法，幼兒自己制作，老師巡回指導。

4、展現出每組幼兒制作的“美餐”一盤。

六、生日patty

慶賀楊婧悅小伴侶生日歡樂，共享蛋糕。

七、園長媽媽送六一禮物

下午——

八、動手操作-手掌印畫

九、互贈禮物，共享美味

十、總結，教育珍寶回家感謝爸爸媽媽，再次祝愿六一節歡樂

教學反思

我們幼兒園本著敬重孩子、關愛孩子的理念，真正把“六一”節還給孩子，過一個美妙的童年為動身點，組織全體孩子開展了一系列六一慶?；顒??；顒有问蕉鄻樱瑑热萁】?，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用，受到了廣闊家長的全都贊揚。

中班音樂六一的歌教案篇5

活動目標：

1.知道6月1日是全世界小伴侶的節日，體驗節日的幸福和歡樂。

2.會用活潑歡快的情調有表情地演唱。

活動預備：

圖片一張。

活動過程：

1.在律動《機器人》的音樂伴奏下，做“機器人”動作進教室。

2.發聲練習：歡樂的六??

3.感受理解新歌。

（1）通過談話，引發學新歌的愛好。

“六一”節是誰的節日？在“六一”兒童節那天，小伴侶們最喜愛干什么？

今年“六一”節快要到了，我們怎樣來慶祝這個歡樂的節日？讓我們先來聽一曲《歡樂的六一》。

（2）觀賞老師的演唱。

好聽嗎？你聽到了什么？老師把說出的歌詞連貫地唱出來。

（3）出示圖片，進一步理解歌詞內容，重點理解“全世界兒童連在一起”。告知全世界的小伴侶都在過歡樂的“六一”節。

（4）跟著音例律有節奏地念歌詞。手拉手，邊搖擺邊跟著老師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時，不要拖拉，要有跳動感。

（5）老師再演唱一遍歌曲，輕輕拍手，在唱到“啦”時可輕輕跟唱。

4.復習歌曲《綠色的家》。

（1）分組演唱，把小魚美妙的夢通過悅耳的歌聲表達出來。

（2）邊唱歌邊做魚游動作悠悠地離開活動室。

中班音樂六一的歌教案篇6

目標：

1、知道六一節是全世界兒童的節日。

2、學習唱十六分音符及間奏，體驗節日歡樂的心情。

3、能唱準曲調，吐字清楚，并能大膽的在集風光前演唱。

4、熟識()歌曲的旋律，學唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

預備：

走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。

活動與指導：

1、幼兒聽音樂，《走著去，跑回來》，引導幼兒感受音樂的變化，知道走的音樂慢，跑的音樂快一些。

2、幼兒在音樂的伴奏下走著去，跑回來練習走與跑的動作，音樂反復的變化，加強幼兒對快慢的感受與辨別力量。

3、歌曲：“慶祝六一兒童節”

(1)“六月一日是全世界小伴侶的節日，我們生活在今日感到無比的幸福和歡樂，六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的小伴侶個個都是美美的?！?/p>

(2)幼兒觀賞老師范唱《六一的歌》。

(3)隨老師有節奏的朗讀歌詞。

(4)學唱全曲，輔導幼兒唱準歌曲中的十六分音符、間奏，體驗節日的歡樂，用歌聲表達開心的情感。

4、復習《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

(1)《我有玩具大家玩》吐字要清晰，聲音由弱到強，表現出我有玩具大家玩，友好的情感，利用領唱，齊唱練習。

(2)《大雨小雨》

幼兒分組，一組唱大雨，―組唱小雨，分組唱時留意連接的要緊湊、自然，節奏精確?????合拍。

5、觀賞：《小鴨的舞》

(1)幼兒寧靜的觀賞《小鴨的舞》

提問，這首樂曲表現的是哪一種小動物的事?對是小鴨子的故事。你們認真聽聽小鴨子在干什么?

(2)分段聽：⑴─⑾要求幼兒集中精力聽音樂，從歡愉快潑的音樂聲中聽出小鴨子在興奮的跳舞，速度稍快。

⑿─⒇啟發幼兒從音樂的表現手法上聽出小鴨子很興奮的游泳，速度較慢。

(21)─(25)小鴨子們游泳后又連續開心的跳起舞來