易制毒化學品購銷和運輸管理辦法PPT精選文檔56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。59、相見無雜言，但道桑麻長。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。易制毒化學品購銷和運輸管理辦法PPT精選文檔易制毒化學品購銷和運輸管理辦法PPT精選文檔56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。59、相見無雜言，但道桑麻長。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。《易制毒化學品購銷和運輸管理辦法》釋義主講肇恒偉中國刑事警察學院刑偵系禁毒學專業《易制毒化學品管理條例》基本概況及性質《易制毒化學品管理條例》:2005年8月26日公布,11月1日起正式施行。它屬于行政法規《易制毒化學品購銷和運輸管理辦法》:2006年4月21日發布,10月1日起實施它屬于部門規章中國刑事警察學院刑偵系禁毒學專業一、利用情景教學法激發幼兒自主閱讀興趣學前教育作為基礎教育的先導，對幼兒身心健康成長具有非常重要的作用。在學前教育中采取先進、有效的教學方法加強對幼兒自主閱讀能力的培養對幼兒今后的學習具有十分重要的意義。因此，教師應當努力創新教學方法，以此來豐富教育教學活動的趣味性，調動幼兒參與并配合各項教學活動的積極性，促使幼兒能夠逐漸養成自主學習、閱讀的習慣，為其自主閱讀能力的培養提供重要前提。具體來說，教師可以結合幼兒的認知習慣在教學中利用情景創設教學法，借助多媒體等技術為孩子營造生動、逼真的情境，從而使孩子在特定的情景中對所看到、所聽到的事物產生相應的感受和認知，帶領孩子走進閱讀的世界[1]。例如，在《小貓釣魚》故事教學中，教師首先可以為幼兒播放《小貓釣魚》的動畫，以此來吸引幼兒的注意力，然后運用問題情景教學法引導幼兒對課文內容進行思考，如“貓弟弟兩次釣魚過程中心理變化是怎樣的？”等，并且最后以貓媽媽的身份告誡幼兒做事應該全心全意，在對幼兒實施德育的同時，促使幼兒對閱讀產生新的體驗，從而逐漸養成自主閱讀習慣和獨立思考的習慣。二、利用圖譜法教學促使幼兒自主閱讀相較于文字，幼兒更喜歡色彩豐富的圖片。教師可以結合幼兒的興趣愛好以及認知規律采取引入圖譜法開展教學，將圖書中復雜的文字表述簡化成生動的圖譜形象，并以此來反映圖書中事物之間的關系。在圖譜制作過程中，教師主要以單個詞、多個詞、簡單語句為單位，將圖書中復雜的語言拆分成多個較為簡單的詞、段等，實現了面語言的趣味化。例如，在兒歌教學或故事教學過程中，教師常常使用圖譜法開展教學工作，相較于以往的掛圖教學，圖譜法教學的效果更好，不僅增設了邊聽邊翻閱圖譜的環節，還增加了邊聽邊表達的環節，對照圖譜，能夠學生及時的發現自己的表達是否有誤。這樣，幼兒就會對閱讀圖書產生濃厚的興趣，對后續學習產生好奇和期待，進而有意識的跟隨老師的講課節奏。不僅提高了幼兒對語言的敏感度，還使幼兒通過體驗“聽”、“說”、“看”、“想”這一自主閱讀過程對閱讀產生新的認知[2]。以《小蝌蚪找媽媽》的故事為例，在幼兒完成自由閱讀后，常常難以按照故事的原有順序將故事情節復述出來，最為常見的表現就是大多數幼兒記不全小蝌蚪找媽媽過程中遇到的幾位媽媽，在復述過程中，常常出現順序顛倒、外形特征混淆的問題，教師采用圖譜法對故事中小蝌蚪、鴨媽媽、魚媽媽、鵝媽媽等進行分別講解，就能夠幫助幼兒依照圖譜講解的順序掌握故事情節，同時，通過逐一講解，能夠引導幼兒有重點的觀察圖片，進而了解鴨媽媽、鵝媽媽、烏龜媽媽、青蛙媽媽之間的區別，使幼兒記住故事的情節和順序。圖譜法實現了口語與書面語言的互相轉化，使其看到圖片就會回想起閱讀的內容，閱讀故事就會在腦海中想到圖片的具體形象。三、利用營造良好的閱讀環境培養幼兒自主閱讀能力眾所周知，環境能夠改變人的行為習慣，使其逐漸養成相應的習慣。因此，教師需要發揮環境育人的價值，為幼兒營造良好的自主閱讀環境，幫助孩子逐漸養成自主閱讀習慣[3]。在活動室中，教師可以帶領孩子們一起設計閱讀活動區，如“圖書小超市”、“書吧”等，利用手中的材料共同布置閱讀活動區，在布置過程中，應當保證以下原則：其一，溫馨、舒適，在溫馨、舒適的環境中，幼兒才能放松身心，進而全身心的投入到自主閱讀中；其二，圖書種類豐富、數量充足，在選擇圖書時，應當以帶有色彩豐富圖畫的圖書為主，精挑細選，選擇那些貼近幼兒實際生活的圖書，同時，還應當保證情節的生動性，能夠激發孩子的想象力，利用圖書中重復敘述的結構方式幫助孩子塑造邏輯關系，從而加深孩子對故事內容的理解和記憶，獲得較為良好的閱讀效果，為其自主閱讀能力的培養提供重要前提。四、利用“懸念法”激發幼兒對閱讀內容的好奇性在教學工作中，教師可以適當的設置一些懸念，激發幼兒對閱讀內容的好奇心。“猜測”、“遮擋”等方式是開展“懸念”教學的有效手段。例如，在閱讀圖書前，教師可以將書名遮住，讓幼兒根據圖書封面中的圖畫猜一猜書名是什么，在幼兒“猜測”后，教師再引導幼兒“猜測”圖書中的主人公是誰，有哪些角色。在幼兒閱讀的過程中，教師可以適當的引導孩子通過觀察書中角色的表情“猜測”其心理，觀察角色的動作“猜測”即將發生的事情等。另外，教師也可以將圖書中一些角色或場景遮住，引導幼兒根據故事情節，開發幼兒的想象力和聯想力，“補全”故事內容，為幼兒創作能力的培養奠定基礎。結束語綜上所述，培養幼兒自主閱讀能力需要一定的時間和過程，需要循序漸進的開展教學工作。作為引導者，教師應當考慮到幼兒的認知水平和興趣愛好，結合反饋信息對閱讀教學工作加以調整，保證閱讀教學工作的實效性和合理性，同時，還應當以更加端正的態度和飽滿的熱情服務孩子們，使其樹立良好的學習觀，從而為其今后的發展奠定堅實的基礎。近年來，中小學生課業負擔重一直是社會話題的焦點，很多人認為小學生失去了原本純真的童年，中學生失去了原有的青春。的確，現代教育在追求教學質量、培養高素質人才的同時，卻忽略了學生的個性發展，忽略了他們的興趣愛好，往往把他們不喜歡的事物強加給他們，這樣的做法往往適得其反，想要更為有效地改變這一現狀，為國家培養出高素質的人才，就要實現減輕學生課業負擔和提高教學質量的雙贏。以下是對這一問題的探討分析，列舉了如何實現雙贏的方法。一、學生課業負擔過重的原因學生課業負擔重，可以說是由三方面的原因組成。其一，社會帶給學生的壓力。在社會不斷的進步過程中，越來越多的人意識到教育的重要性，因此就業壓力劇增，使得升學競爭與日俱增，這是造成學生課業負擔過重的社會原因。其二，來自家長的壓力，家長總是以過來人的身份自居，要求學生將心思放到學習上，學生除了要學習學校的教學內容，往往還會被迫去一些特長班學習，父母不顧學生自己的喜好，強加這些東西，無形之中就增大了學生的課業負擔。其三，來自學校的壓力，學校為了追求升學率，將成績放在第一位，使得學生的看課業負擔越來越重。二、解決學生課業負擔重的問題，實現與教學質量的雙贏1.提高教師素質，減輕學生負擔教師的素質對減輕學生課業負擔起著決定作用。如果教師的教學方法較為死板，不能起到引導的效果，那么學生的思維也會一直停留在淺層，學生得不到較好的學習方法，只會一直死讀書。比如，初中語文課文《童趣》，對于初中生來說，剛接觸到古文時會覺得很難理解，而這篇課文又要求學生背誦，如果沒有較好的方法，學生只能采用死記硬背，這樣既浪費時間，又會讓學生產生不良的情緒。如果教師能教會學生學習，這樣就能相對地減輕學生負擔。2.促進學生興趣發展，引導學生學習中國的教育家孔子曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”它的意思是說，在學習的過程中學習者要從個人內心出發，以學習為快樂，這樣才能學到知識。因此，學生在學習的過程中教師要善于引導，讓學生體會到學習的快樂，從學生的興趣出發。例如，在初中語文中，《背影》這篇課文是比較經典的，父親的背影往往會讓人產生思考，教師可以讓學生先思考自己父親的背影是如何的，再來體會其內容，這樣引導學生學生會更有興趣。3.提高課堂效率，充分利用課堂時間減輕學生的課業負擔，從根本上說就是減少學生的有效學習時間。如果學生能在課堂上就消化、吸收了該有的知識，那么他們的課余時間也會增多，因此就要求教師提高課堂教學效率。例如，對于初中語文來說，所學文章大多是為了用文中的人物來感染學生，如果教師在課堂上已經充分引導了學生，學生也深切體會到了，這樣的課才可以說是高效的。綜上所述，造成學生課業負擔過重的原因有三方面，社會的壓力、家長的壓力、學校的壓力使得學生的課業負擔越來越重。在這些原因的基礎上進行分析探討，實現教學質量和減輕學生課業負擔的雙贏。教師的素質、學生的興趣、課堂的效率這些都將影響到這一問題。如果我們能將這些達到最優，那么實現雙贏將更為簡單，還孩子們一片純真，給青少年一份青春回憶吧。《易制毒化學品購銷和運輸管理辦法》釋義主講肇恒偉中國刑事警察學院刑偵系禁毒學專業《易制毒化學品管理條例》基本概況及性質《易制毒化學品管理條例》:2005年8月26日公布,11月1日起正式施行。它屬于行政法規《易制毒化學品購銷和運輸管理辦法》:2006年4月21日發布,10月1日起實施它屬于部門規章中國刑事警察學院刑偵系禁毒學專業第一章概述我國易制毒化學品管理的意義)從源頭上堵截毒品制造,減少毒品供應(二)履行國際公約義務,樹立負責任大國的形象二、我國易制毒化學品管理管理的指導思想保護合法,打擊非法,提高效率;提高門檻禁止新設,限制個人。中國刑事警察學院刑偵系禁毒學專業、易制毒化學品主管部門及其職責公安部門食藥監管部門安全生產監管部門商務主管部門衛生主管部門易制毒化學品環境保護主管部門海關總署價格主管部門鐵路主管部門交通主管部門工商行政管理部門中國刑事警察學院刑偵系禁毒學專業[安全生產監管部門公安機關品品品|品類生產經營購買」運輸進出口品品|品藥品監管部門商務部門四、我國易制毒化學品管理制度(一)分類管理制度中國刑事警察學院刑偵系禁毒學專業易制毒化學品的分類和品種目錄T一平一2一西幽意2-需昔西3三甲烷胡四4.乙5.貢樟油6.暖嚏7.N-乙酰哪氨基苯酸8.鄰氨甚裝甲酸考角六10.賣角胺11.麥角新堿女即韁辟蕢柔畫甲3.甲暴乙基酮高錳酸鉀是那二器所列物顧可存6.硫酸說到示記種為婷毒化學品包原恢河鼎制新艸社Σ(二)分級管理制度(三)分部門管理制度(四)許可制度(五)進出口國際核查制度中國刑事警察學院刑偵系禁毒學專業第二章生產、經營管理生產、經營許可制度(一)適用范圍類易制毒化學品(二)申請條件1.資質:依法登記。屬依法登記的化工產品生產經營企業或者藥品生產經營企業。2.硬件:達到國標。有符合國家標準的生產設備、倉儲設施和污染物處報警裝置;有符合國家規定的經營場所,需要儲存、保管易制毒化學品的,還應當有符合國家技術標準的倉儲設施3軟件:健全制度。有嚴格的安全生產管理制度和環境突發事件應急預案;有制毒化學品的經營管理制度和健全的銷售網絡中國刑事警察學院刑偵系禁毒學專業4.人員:有專業知識,無毒品犯罪記錄。企業法定代表人和技術、管理銷售人員具有安全生產和易制毒化學品的有關知識,無毒品犯罪記錄5.其他:附加條件。法律、法規、規章規定的其他條件(三)審批部門藥品類國務院食藥監管部門