關于執行文化手冊心得體會五篇

心得體會是一種產生感想之后寫下的文字，主要作用是用來記錄自己的所思所感，是一種讀書和學習實踐后所寫的感受文字下面是我為大家整理的關于執行文化手冊心得體會，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關心。

執行文化手冊心得體會

學校為了提高老師們的團結協作工作精神，特邀請了xx教育集團“學校西點執行力”鄧成偉教授到我校進行執行力培訓。在沒有接受培訓之前，學校董事長就常常在會議上強調了領導及老師們對工作對事情所消失的問題的執行力度，那么通過本次培訓學習，讓我受益匪淺，感受良多。特殊是讓我明白了做一個有執行力的人對一所學校的進展和教職員工個人職業化的成長的重要性。一句話概括即為：要做學校的資產型人力資源，不要做學校的負債型人力資源。

執行力的定義很簡潔，就是按質按量、不折不扣的完成工作任務。執行并等于做，而是做對，做好，在完成任務的基礎上，追求更高層次的結果，在一個問題的發生后，領導、老師們將是以著一種怎樣的態度去解決問題，假如說是怠慢的態度去執行，那么問題仍舊存在，不僅存在，而且還在擴散，最終即使解決，也是執行力的不到位，而是在一個問題的發生后，大家是如何看待問題，并有效的去解決問題，每個教職員工必需具備有憂患意識，要做到在問題沒發生前，已被有效掌握，當做到這樣的時候，學校的問題就隨之而削減，教育教學質量也必會隨之不斷提高，就如鄧成偉教授所說的“只有學校的目標實現了，個人的目標才會隨之實現”而個人執行力是指每一單個的人把上級的命令和想法變成行動，把行動變成結果，沒有任何借口保質保量完成任務的力量。團隊執行力是指一個團隊把戰略決策持續轉化成結果的滿足度、精確度、速度，它是一項系統工程，表現出來的就是整個團隊的戰斗力、競爭力和分散力。一個優秀的教職員工從不在遇到困難時查找任何借口，而是努力尋求方法解決問題，從而精彩完成任務。要提升執行力，就必需學會在遇到阻礙時不找借口而是樂觀的尋求解決問題的方法。

這是執行力最簡潔也是最精辟的解釋。但是正是這么簡潔的執行力，卻是許多個人、團隊，所欠缺或者說是不完備的。在工作當中一旦消失了問題，喜愛用理由，用借口來掩飾自己的錯誤，推卸自己的責任，不敢擔當，一個看似合理的“解釋”其實在它的背后隱蔽的是人天性中的懶散和不負責任，在事實面前沒有任何理由可以被允許用于掩飾自己的失誤，解釋只是為了推卸責任而強加于事實的借口，而借口除了造成工作質量低下，我們的教學管理質量，生源的進展，必定受到影響。從事教育工作，不僅能桃李滿天下，而更為可觀的是能讓我們在工作當中獵取新學問，學習管理。因此作為學校的一份子，我們要樹立良好的工作態度和工作作風，愛崗敬業，提高工作效率，強化執行力，實現學校進展與個人進展的雙贏。

執行文化手冊心得體會

通過此次的課程學習，讓我受益匪淺，感受良多。特殊是讓作為中層管理者的我明白了做一個具有高執行力、敢于擔當責任的領導者對于一個公司進展和團隊成長的重要性！下面我就中層管理者在雙三力文化學習方面的感受，談談我的一些看法和體會。

01

對自己負責對團隊負責

“做銷售你有什么優勢？”這個問題在我們面試員工和被面試的時候常常被問到，能吃苦、專業技能好、能說會道、頭腦敏捷這些優點都會被一一列舉出來，但到了實際工作中，由于被客戶拒絕打退堂鼓的人卻大有人在。這就是缺乏了不達目的，誓不罷休的執著勁頭。在當今社會，不努力拼搏，已經沒有任何勝利而言。其實在大多數狀況下，對于我們想要的結果，不是辦不到，是由于我們沒有拼盡全力。做結果，做一個負責任的人，就是對自己負責對團隊負責。全部執行型人才，他們只有一個共同的特點，那就是對自己負責。杰克?韋爾奇說：“一切工作源于使命，使命表達了我們從事的工作是為了什么”。作為企業創新進展的中堅力氣，越是在困難面前，越需要管理干部樹立起攻堅克難的信念；越是在挑戰中，越需要我們擔負起推動進展的使命；越是在危機關頭越需要我們身先士卒、勇擔責任。

02

當好公司與團隊成員之間的橋梁

通過實踐、學習、修養，提升管理和領導力水平，立足崗位工作，整合內部資源，把握外部環境，科學設定進展目標，制定完善制度流程，加強過程管理，運用激勵約束機制，更要通過自己良好的道德修養、人格魅力、溝通力量，分散團隊，激勵士氣，激發下屬團隊成員發自內心的自覺自愿的跟隨執行，以達到公司進展的戰略目標。

03

熟悉的高度打算執行力的力度

團隊執行力是實施公司戰略目標的根本保障，中層管理團隊要根據戰略決策分解目標到崗到人，身體力行并做好執行過程中的管理掌握。假如對上級的指示和下級的傳達工作，熟悉不到位，不能被團隊成員很好的領悟領導的意圖和工作的重要性，就會消極懈怠、馬虎應對，甚而隨便降低執行的標準和要求，熟悉到位，是我們提升執行力的原動力，只有把思想統一到公司決策的高度上來，確立明確的目標和責任分工，將目標量化細化，層層分降落實，責任到崗，落實到人，才能不折不扣，善始善終地執行各項指令，從而達到資源的最優配置。

在今后的工作中，我將連續加強自身“忠信力、領導力、執行力”與團隊成員“分散力、學習力、執行力”的“雙三力”建設，在公司健康、持續、跨越式進展中鑄造我們人生的輝煌！

執行文化手冊心得體會

上周周日上午組織全體老師學習了來自張老師，關于“西點執行力”的講座，在會上他針對企業管理過程中的領導力、執行力、團隊建設、學習力、職業化等五個方面進行了精彩生動的演講，借鑒美國軍事學院又稱西點軍校的校訓“責任、榮譽、國家”等模式嚴格要求我們，并以友好互動的形式深化理解，大家的參加樂觀性極高，整個培訓會場氣氛熱鬧，掌聲不斷。聽后大家想法也挺多。關于“執行力”也算有點自己的想法和見解，寫出來大家可以一起探討一下。

張老師的講座特別生動幽默，對“執行力”的定義特別簡練：執行是把目標變成結果的行動，按質按量按時的完成自己的工作。雖然聽起來很深刻，但這就是執行力的根本，在其位必謀其事，許多事聽起來簡潔，做起來卻未必。按質、按量、按時，是完成事務的三大要素，缺一不行，缺其一則事不成。其實要貫徹執行上述要求并非簡潔，只要各司其職，企每個個人都能做好自己的事也就可以。企業是每個員工構成，大家在企業中扮演自己的角色，擔當自己的責任，都是環環相扣從最高領導到基層員工，只有都做好自己的事，貫徹執行，集體才會有更好的進展。

執行力是個人“執行并完成任務”的力量，對于企業中不同的人要完成不同的任務需要不同的詳細力量，我認為個人執行力嚴格說來它包含了戰略分解力、時間規劃力、標準設定力、崗位行動力、過程掌握力與結果評估力，是一種合成力，這六種“力”實際上是六種職業執行技能，對于企業中不同位置的個體所需要的技能需求并不完全全都。假如從管理的角度動身考慮執行力的問題，就應當把自己放在一個合適的位置上，那就是你自己不去做的前提下如何讓別人去做。

其實“執行力”還包括一個“企業執行力”，關于這點吳老師只是略微帶過，講了幾個“萬科、蒙?！钡鹊睦?。企業執行力對個人來說是總的方向，一旦方向錯了，個人做的再好也只是增加更多的損失。一個企業的勝利與否，也未必全是執行力的問題，只是加強對“執行力”的貫徹力度，對于企業的進展和管理是確定有利的。

如何加強“執行力”，張老師講到執行力的標準是“結果”。態度、職責、任務不等于結果。我認為在中國的企業的執行力不好是有三大緣由造成的，主要是“文化、制度、團隊”。企業要勝利必需要有強有執行力的優秀團隊。當然從文化角度看，個人在團隊活動中具有明顯的個人價值取向，個人覺得這個緣由比較根深蒂固，很難去轉變。制度方面，主要碰的問題是：有章不依、無章可詢、多頭管理和非人性化，這點可以轉變的方向比較明確。主要是簡化制度，抓住主要沖突，加強執行力度。至于人員方面，隨著企業的進展對人員的管理睬是企業正常運營的根本，假如企業進展太快而人力資源跟不上對企業進展是個很大的羈絆，加強對員工學問和技能的培訓，加強其對職業的熟悉，健全職業修養是很重要的。

執行力的方向，每個人立場不同，不同的立場看待問題自然也不同，但不管是高層領導還是基層員工有一點是相同的，我們都是企業的一份子，我們的所作所為應當是站在企業的根本利益，有益于企業將來進展的立場之上的。不管怎么說，公司進展好了，個人自然也會得益，個人利益同企業的根本利益是相輔相成的。

有句話老說，“天下無不成之事，各守乃業，則業無不成”。只要人人都有一顆良好的心態，做好自己的事，每件事都站在集體根本的立場上動身，企業中的每個環節都團結協作，上下一心，和諧進展，信任我們學校必會健壯成長，會走向更好。這才是真正的執行力結果！

執行文化手冊心得體會

通過執行力的學習，使我熟悉到什么是執行力，簡潔的定義是：按質按量、不折不扣的完成工作，懂得管理就是服務。對待工作，不找任何借口，要時時刻刻、事事到處體現出誠懇、負責、敬業的精神。結合到我們平常工作中，我認為要提高領導干部的執行力，必需解決好執行的問題，把執行變為自動自發自覺的行動，下面就此談一點個人在此學習中的熟悉。

一、努力提升業務素養和解決問題的力量，做到加強學習，更新觀念，對待日常工作，不要總找借口，要從自身動身，不斷加強學習更新觀念，不斷分析熟悉提高自己，轉變不執行不作為的不良習慣，自動自發的做好本職工作，我們在執行某些任務時，總會遇到一些問題，而對待問題有兩種選擇：一種不怕問題，想方設法解決問題，千方百計毀滅問題，結果是圓滿完成任務，一種是面對問題，一籌莫展，不思進取，結果是問題依舊存在，任務也不會完成，反思對待問題的兩種選擇和兩個結果，我們會不由自主的問到，同是一項工作，為什么有的人能夠做的很好，有的人卻做不到呢？關鍵是一個思想觀念熟悉的問題，我們常說，觀念打算思路，思路打算出路，觀念轉、大地寬，觀念的力氣是無窮的，觀念轉變，思想解放具有“核裂變”效應，能夠產生推動進展的不竭動力，只有轉變觀念，解放思想，才能始終保持快速進展，才能始終布滿蓬勃旺盛的精力，我們要熟悉到，任何一個事物的進展，不僅僅是戰略決策等等，更重要的是各級人員的執行力量。

二、提高執行力就要做到面對困難、勇往直前，唯物辯證法認為，任何事物的進展都不是一帆風順的，以工作實際動身，加快學問更新，優化學問結構，不斷豐富和做好本職工作的學問武裝和學問儲備，做到學以致用，用有所成，在發覺問題中主動思索，最終把學習體會和工作成果轉化為謀劃工作、解決問題，世上無難事，只怕有心人。

三、熟悉的高度打算執行的力度，對上級的指示和下達的工作任務，熟悉不到位，不能很好地領悟領導的意圖和工作的重要性，就會消極懈怠，馬虎應對，甚而隨便降低執行的標準和要求，熟悉到位，是我們提升執行力的原動力，只有把思想切實統一到上級的決策高度上來，才能不折不扣、善始善終地執行各項指令，在工作中放不開手腳，凡事都要等到萬事俱備，有十足把握才敢去做，怕有閃失，怕犯錯誤，怕負責任，前怕狼后怕虎，顧慮重重，憂心忡忡，在等待觀望中失去良機，最終什么都沒做成，什么也沒做好，拉里·麥克默荒有一句話這樣說：“假如你等待，你會發覺什么都沒沒變，唯一的只是你變老了”。

四、提高執行力就要做到誠懇做人，仔細做事，我們常說，誠誠懇實做人，認仔細真做事，做人要有一個做人的標準，做事也要有一個做事的原則，但詳細到實際工作中，經常是有制度，有措施，也有違章，究其緣由，就是一個態度問題，一個責任感強不強的問題，一個做人是否誠懇，做事是否仔細的問題，聯系到我們平常，對待每一位前來辦事的人員，要用一顆感恩的心，像對待自己的父母一樣對待，這樣才會有一種良好的心態，才會有一種樂觀向上的工作態度，誠懇仔細地執行好領導的每一項決策，要時刻牢記執行工作，沒有任何借口，要視聽從為美德，工作中無小事，工作就意味著責任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱忱，帶著情感去做，而且要竭盡全力，盡職盡責地做好，對待工作，不要說不行，有時困難重重，也要堅決去執行，別人不會干的，自己要能干，別人會干的，自己要更會干。

五、提高執行力就要熟悉到沒有最好，只有更好，當一個人在工作中做出優異成果，受到表彰嘉獎時，總是說，我做得還不夠，還要連續努力，爭取更大的成果，這是一種戒驕戒躁和誠懇虛心的表現，但也同時說明一個道理，那就是，無論干什么工作，做什么事，雖然取得了肯定成果，但絕不是最終的，只能算是階段性的成功，還要再接再厲，好上加好。

六、在呈現目標的過程中，監督就是最好追蹤考核，確保一個組織根據規劃的時間進度表去實現目標，不斷監督和跟進，就能有效暴露出規劃和實際行動之間的差距和問題，使管理者實行相應的行動來協調和糾偏，以期按時完成階段性和整體性的目標，監督假如得不到嚴厲?的對待，簡單造成職責不明確，無法考核，對目標的完成得不到保障，結果是執行不到位，結合實際工作，我認為，現在單位實行的“績效考核”制度，就是提高執行力的重要舉措，對科室及每一個職工的工作進行了細分和量化，便于考核，做到獎懲分明，這將對規范工作程序，強化辦事效率，提高大家的責任意識和執行力起到樂觀的促進作用，監督是勝利保證，執行鑄造輝煌。

在今后的工作中，我將勤于思索、多學多干，在學習中實踐，在實踐中總結，在總結中提高，我將這次學習作為起點，在自己的工作崗位上把握好每一個環節，把執行力貫穿到工作的每一細節，做出優異成果，為構建和諧社會貢獻力氣！

執行文化手冊心得體會

通過我院開課中國傳統文化的學習讓我對傳統文化有了一個新的熟悉，過去我始終認為文化是一種飄渺虛無的東西離我們很遠，通過學習我了解到文化其實就是一種社會現象，是人們長期生活制造形成的產物。是指大到一個國家一個民族民族小到一個人的言行舉止、生活方式、行為規范、思維方式、價值觀念等。

作為一個中國人，我們怎能不了解自己的文化呢？雖然我們生活在這個社會被中國傳統文化潛移默化地影響著，但我們仍有必要系統地學習我們的文化。由于在當今經濟全球化進展的進程中，不斷地有新的元素融入到我們生活中如今很多的年輕人為了追求