第14頁共14頁幼兒園中班?生活活動方?案模板活?動目標：?1、能利用?凳子一物多?玩，發揮想?象力、創造?力。2、?能協調地做?好跳、平衡?等基本動作?。3、積?極參與活動?，體驗合作?的快樂。?4、在活動?中，讓幼兒?體驗與同伴?共游戲的快?樂，樂意與?同伴一起游?戲。5、?在活動中將?幼兒可愛的?一面展現出?來。活動?準備：1?、平均每個?幼兒___?_個小板凳?。2、一?臺錄音機、?磁帶(錄有?《凳子操》?和《玩具進?行曲》的音?樂活動過?程：一、?凳子熱身操?。師生共?同做凳子熱?身操，引發?幼兒鍛煉的?興趣。二?、我和凳子?做游戲。?(一)幼兒?自己玩凳子?游戲。1?、由幼兒自?己分散玩。?2、請個?別幼兒介紹?玩法。3?、對幼兒自?己玩板凳的?情況進行小?結。(二?)、幼兒和?同伴一起玩?小凳子游戲?。1、幼?兒自由合伙?玩凳子游戲?。2、請?幼兒講一講?他們合作游?戲的玩法，?鼓勵其他幼?兒模仿這些?玩法，嘗試?合作游戲。?3、師幼?一起小結。?三、游戲?：比賽真有?趣1、幼?兒魚貫游戲?。2、比?賽游戲。?四、放松運?動。幼兒?園中班生活?活動方案模?板（二）?設計意圖：?健康教育?是幼兒教育?的重要內容?，需要我們?注意觀察，?隨時教育。?我們班里有?幾個小朋友?非常的不愛?干凈，整天?拖著鼻涕，?身上也是臟?兮兮的。為?使幼兒逐步?養成講衛生?、愛清潔的?良好習慣，?我設計了這?次活動。?活動目標：?1、培養?幼兒愛清潔?，保護環境?的好習慣。?2、讓幼?兒學會一些?簡單的勞動?技能。活?動準備：?圖片___?_張(一張?畫臟、亂、?差的地方，?一張畫干凈?整潔的地方?)活動過?程：1、?欣賞兒歌《?果皮箱》后?提問：兒歌?中說了什么?內容?果皮?箱有什么作?用?你在哪?里見過它??小結：小?朋友在大街?上，在公署?里，在幼兒?園都見到過?許多果皮箱?，這些箱子?的作用可大?了，它能保?護環境的衛?生。2、?出示圖片，?啟發幼兒認?真思考。這?些地方怎么?會變得這么?臟?怎樣才?能使這些地?方變干凈??我們應該怎?么做?3?、出示幼兒?讀物，讓幼?兒分辨對錯?(1)一幼?兒把香蕉皮?扔在盯皮箱?里。(2)?一幼兒在大?街上隨地吐?痰。(3)?一幼兒把冰?棒紙扔在地?上。(4)?一幼兒將痰?吐到痰盂里?。哪個小朋?友做得對??哪個小朋友?不對?你要?向誰學習??小朋友在幼?兒園里吃的?果殼呀、塑?料袋呀應該?扔到哪里??(垃圾桶里?)附：?兒歌《果皮?箱》馬路?旁，誰站崗?不怕雨淋?曬太陽張?著嘴，把話?講小朋友?可別忘果皮?箱屑交給?我不要扔在?大街上幼?兒園中班生?活活動方案?模板（三）?活動目標?：1、引?導幼兒觀察?比較浸了醋?和沒有浸醋?的蛋殼，了?解酸會腐蝕?牙齒。2?、使幼兒懂?得飯后漱口?，早晚刷牙?能保護牙齒?，初步掌握?正確的刷牙?方法。3?、通過活動?，使幼兒養?成良好的衛?生習慣。?4、初步了?解健康的小?常識。5?、初步了解?預防疾病的?方法。活?動準備：?1、被醋浸?著的蛋殼和?沒有被醋浸?過的蛋殼各?一個。2?、PPT1?、PPT2?。3、牙?模型、牙刷?一把，小鏡?子。4、?請專業牙科?醫生到活動?現場活動?過程：一?、引出課題?，激發幼兒?興趣。1?、播放PP?T1，幼兒?觀看。2?、提問：動?畫中的牙齒?怎么會有小?黑洞呢??二、幼兒觀?察討論怎么?會有蛀牙的??1、請?幼兒照鏡子?，看看自己?的牙齒怎么?樣?2、?請幼兒互相?觀察同伴的?牙齒，看看?牙寶寶上有?沒有洞洞。?3、討論?：怎么會有?洞洞的??三、通過觀?察，了解酸?會腐蝕牙齒?。1、請?幼兒觀察浸?泡在醋里的?蛋殼和沒浸?泡在醋里的?蛋殼。2?、說一說它?們有什么不?同?3、?討論：為什?么浸泡在醋?里的蛋殼會?變黑、變軟?呢?(提醒?幼兒聞一聞?醋的味道)?教師小結：?酸能腐蝕蛋?殼中的鈣，?所以蛋殼放?在醋里會變?黑變軟。?4、播放P?PT2，了?解保護牙齒?的方法。?5、請出專?業牙科醫生?講解，進行?小結：我們?吃過東西后?，嘴巴里會?有很多小的?食物留下來?，不馬上漱?口的話，時?間長了，這?些食物就會?變的和醋一?樣很酸，牙?齒就象剛才?的蛋殼一樣?，會變的又?黑又軟，時?間一長，還?會出現洞洞?。四、請?小朋友談談?有蛀牙的感?受：有了蛀?牙會怎么樣?呢?五、?討論：怎樣?保護自己的?牙寶寶??1、早晚刷?牙，進食后?漱口。2?、健康飲食?，不食過硬?、過冷、過?熱的食物。?睡前不吃零?食，少吃糖?。3、定?期檢查牙齒?。六、學?習正確的刷?牙方法。?1、利用模?型，邊示范?，邊講解正?確的刷牙方?法：上面的?牙齒從上往?下刷，下面?的牙齒從下?往上刷，咬?合面來回刷?。刷的時候?里里外外都?要刷，里面?也要上下刷?。2、幼?兒徒手演習?刷牙的方法?。幼兒園?中班生活活?動方案模板?（四）活?動目標：?1、學習待?客禮節，會?使用禮貌用?語。2、?培養小主人?的意識。?3、初步培?養幼兒解決?問題的能力?。活動準?備：1、?到小朋友家?做客的經驗?。2、與?小龍魚幼兒?園陳蕓老師?相互熟悉、?交流，看客?人朋友的照?片，激發幼?兒邀請小龍?魚幼兒園小?一班小朋友?來做客的愿?望。活動?一、電話邀?請。1、?設疑：如何?邀請?邀請?時說些什么??客人朋友?什么時候來??怎么來??怎樣打電話??2、幼?兒電話邀請?。教師提供?小龍魚幼兒?園的電話號?碼。幼兒通?電話。通?話過程中引?導幼兒大膽?交流。在交?流中鼓勵幼?兒和小龍魚?幼兒園小朋?友討論“怎?樣才能很快?的找到我們?的幼兒園??”活動二?、設計路標?圖。1、?路標圖上畫?些什么?讓?客人朋友很?快地找到我?們的幼兒園?、找到我們?的教室?(?園標、箭頭?、小朋友在?走路等)?2、引導幼?兒找我們幼?兒園的標記?。3、教?師指導幼兒?畫園標、路?標圖。4?、路標圖貼?在什么地方?讓客人朋友?看得見??5、幼兒貼?路標圖。?活動三、逛?超市。1?、激發幼兒?運用已有的?生活經驗。?客人來，我?們怎么招待?客人?我們?用什么來招?待客人??2、逛超市?。引導幼?兒觀察超市?，超市里有?什么?物品?放在哪里??怎么放的??這樣放能給?客人帶來什?么方便??引導幼兒找?到自己需要?的東西。東?西選好后做?什么?收銀?員阿姨是怎?么做的??活動四、招?待客人。?1、師生共?同布置教室?。2、招?待客人時說?些什么?怎?么招待客人??除了給客?人喝水，吃?好吃的東西?，還可以做?些什么事情?讓客人高興??3、你?的客人朋友?叫什么名字??長的什么?樣?(幼兒?看客人朋友?的照片)你?想了解客人?朋友哪些有?趣的事情??4、找朋?友。5、?幼兒相互交?流。在活動?中激發幼兒?熱情招待客?人朋友的情?感，鼓勵幼?兒大膽交流?、表現。?幼兒園中班?生活活動方?案模板（五?）活動目?標：1.?知道指甲長?了對自己身?體及同伴帶?來的危害，?養成勤剪指?甲的良好衛?生習慣。?2.培養良?好的衛生習?慣。3.?了解保持個?人衛生對身?體健康的重?要性。4?.積極的參?與活動，大?膽的說出自?己的想法。?5.初步?了解健康的?小常識。?活動準備：?有關細菌?影響身體健?康的VCD?，圖片等。?活動過程?：___?_組織幼兒?收看有關細?菌影響身體?健康的VC?D，圖片等?。2.讓?幼兒在觀察?、討論、辨?析、交流的?過程中，感?受體驗勤剪?指甲的重要?性及正確的?方法。討?論：為什么?長指甲容易?抓傷皮膚??被指甲抓傷?的皮膚為什?么紅腫??小實驗：將?剪下的指甲?放在放大鏡?或顯微鏡下?觀察。3?.請幼兒園?的保健醫生?介紹指甲所?藏細菌，以?多種途徑進?入人體，給?身體健康造?成的危害。?4.教育?幼兒要勤剪?指甲，并請?家長配合教?育。幼兒?園中班生活?活動方案模?板（六）?活動目標?知識與技能?：懂得情緒?愉快有利于?身體健康。?過程與方?法：初步學?習正確的方?式排解不開?心的情緒。?情感態度?價值觀：引?導幼兒逐漸?養成積極樂?觀的生活態?度。教學?重點、難點?教學重點?：懂得情緒?愉快有利于?身體健康。?教學難點?：初步學習?正確的方式?排解不開心?的情緒。?活動準備?活動過程?步驟1：?一、情景感?知，理解每?個人都有情?緒。1、?出示圖片1?(一個小朋?友當時值日?生之后露出?甜甜地笑容?。)問：圖?上的小朋友?怎么了?為?什么?平時?你們會這樣?嗎?為什么?呢?(和?幼兒討論之?后得出情緒?：開心。)?2、出示?圖片2(一?個小朋友自?己帶到幼兒?園的圖書被?撕破后很生?氣。)問：?圖上的小朋?友怎么了??為什么?你?們有過這樣?的經歷嗎??(和幼兒?討論之后得?出情緒：生?氣。)3?、出示圖片?3(一個小?朋友看見魚?缸里的小金?魚死了，表?現得非常傷?心。)問：?圖上的小朋?友怎么啦??為什么?你?們也會這樣?嗎?為什么??(和幼?兒討論后得?出情緒：傷?心或不開心?。)4、?出示圖片4?(一個小朋?友因為不會?系鞋帶而發?愁。)問：?小朋友怎么?啦?為什么??你們會系?鞋帶嗎?如?果你們遇到?了不會做的?事情會怎么?樣?為什么??(和幼?兒討論后得?出表情詞：?發愁。)?5、教師小?結：每個人?在遇到各種?各樣的事情?時，心里都?會有不一樣?的感受，喜?、怒、哀、?愁等，這種?感受我們叫?它心情。?設計意圖：?在第一個環?節中，讓孩?子觀察富有?生活氣息的?圖片，和老?師一起討論?生活中經常?會遇到的事?情，讓幼兒?盡情的說說?自己是否也?會這樣，在?觀察和討論?中理解每個?人都有各種?各樣的情緒?，喜、怒、?哀、愁。?步驟2：?二、討論分?析，知道好?心情有利于?我們身體健?康。1、?師：心情是?我們的好朋?友，一份好?心情能讓我?們過得很開?心，可是一?份壞心情卻?會把一切都?弄得很糟糕?，那么我們?在什么時候?心情會好，?什么時候心?情會壞呢??好心情壞?心情(教?師根據幼兒?回答的情況?填在書面表?格中。)?2、你們平?時心情好的?的時候多還?是心情壞的?時候多呢??為什么?心?情好的時候?你們會用什?么顏色來表?現呢?請你?們為自己的?情緒配色。?(出示色?彩卡，請幼?兒為不同心?情配色。)?開心生氣?傷心發愁?(注：每一?個心情都有?娃娃頭表現?，有助于幼?兒理解這些?心情。)?3、幼兒操?作結束后，?教師小結分?析幼兒的配?____況?。教師小結?，好心情時?我們會用鮮?艷的顏色來?表現，壞心?情是我們會?用深暗的顏?色來表現，?看來孩子們?都喜歡好心?情咯，不開?心就是生氣?，生氣不僅?不讓人喜歡?，還會對我?們身體產生?壞的影響。?生氣的時候?，人吃不下?飯，睡不好?覺，身體越?來越差，所?以我們要盡?量不讓自己?生氣，把生?氣這個壞習?慣消滅掉。?好的心情會?讓我們開心?地過每一天?，讓我們身?體健康。?設計意圖：?在第二個環?節中，我用?表格的形式?記錄孩子們?的好心情和?壞心情，同?時還讓他們?給心情配色?，讓他們理?解好心情與?壞心情的不?同，感知好?心情會給我?們帶來快樂?。步驟3?：三、體?驗理解，尋?找到排解不?開心情緒的?方法。1?、好心情會?給我們帶來?快樂，可是?有幾只小動?物不開心了?，看看它們?怎么了??(出示兩幅?圖。)圖?5：斑馬先?生和小獅子?搶皮球臉上?被小獅子扔?皮球給砸傷?了。圖6?：花豬小姐?已經有很多?玩具了，還?要媽媽給她?買玩具，媽?媽不肯，它?就生氣了。?引導幼兒?理解斑馬先?生和花豬小?姐這時的心?情很壞。?2、怎樣才?能讓他們變?得開心呢??狐貍大嬸開?了一間開心?吧，我們去?看看吧。(?出示書本第?一頁的畫面?。)哇，斑?馬先生和花?豬小姐在狐?貍大嬸的開?心吧玩的多?開心呀。狐?貍大嬸的開?心吧真神奇?，它們是怎?樣變快樂的?呢?(讓幼?兒仔細觀察?圖畫并回答?。斑馬先生?在吃冰激凌?而變開心了?，花豬小姐?在跳蹦蹦床?而變開心了?。)(教?師再幼兒的?回答基礎上?再小結，讓?幼兒懂得心?情不好的時?候可以采取?其他適當的?方式排解不?開心的情緒?，讓自己變?得開心起來?。)3、?你們還有其?他更好的方?法讓它們變?得開心嗎??(引導幼?兒盡情的討?論回答，同?時及時鼓勵?回答正確的?幼兒，讓幼?兒感知可以?有不同或很?多的方法排?解不開心的?情緒。)?4、幼兒回?答后讓他們?把他們自己?認為好的方?法記錄在操?作卡第2頁?“我的開心?法寶中。”?5、幼兒?完成操作后?，教師簡單?小結本次活?動的內容。?心情是藏在?我們每個人?心中的小精?靈，我們有?時高興，有?時生氣，有?時難過，不?過，我們要?學會調節自?己的情緒，?讓我們隨時?保持愉快的?心情。遇到?不開心的時?候，可以唱?唱歌，跳跳?舞，玩玩玩?具，看看電?視或者用你?們剛才記錄?的各種好的?辦法，這樣?我們就能讓?自己快樂起?來，就能天?天擁有好心?情，你的快?樂就會變成?大家的快樂?，我們身邊?就會充滿快?樂!設計?意圖：在第?三個環節中?，我通過讓?幼兒觀察斑?馬先生和花?豬小姐不開?心的情緒，?讓幼兒到狐?貍大嬸的開?心吧去看看?，看狐貍大?嬸是怎樣讓?它們變得開?心的，然后?再讓幼兒想?出更多更好?的方法讓它?們變得開心?起來，同時?做好記錄讓?幼兒在說說?畫畫中理解?怎樣用正確?的方式排解?不開心的情?緒，讓自己?高興起來，?讓幼兒在激?烈的討論中?學會怎樣快?樂。(附?板書)好?心情：媽媽?給我買玩具?我很高興?我到動物園?玩很開心?我看動畫片?的時候很開?心壞心情?：別人打我?很不高興?我的玩具被?別人搶去了?我很不開心?我奶奶生?病了我很傷?心幼兒園?中班生活活?動方案模板?（七）活?動目標：?1、關注自?己的早餐情?況，逐漸養?成健康的早?餐習慣。?2、能夠運?用“可能”?“或者”來?表達自己的?想法。活?動準備：?1、材料準?備：各種早?餐的繪畫;?師生自制書?《早餐，你?喜歡吃什么??》;PP?T2、經?驗準備：前?期做過幼兒?早餐情況的?調查活動?過程：一?、看看說說?—了解自己?早餐的情況?1.交流?各自早餐吃?了些什么。?2.主要?提問：早餐?，你最喜歡?吃什么?為?什么?(?邊講邊出示?繪畫紙)?小結：我們?最喜歡吃的?早餐都不一?樣。二、?猜猜講講—?理解故事《?早餐，你喜?歡吃什么??》1、邊?看圖片邊猜?猜講講句?型感受：“?可能是……?，也可能是?……”“或?者是……”?2、說說?自己的感受?：你覺得這?個故事怎么?樣?3、?老師連貫地?講述故事。?小結：我?們可以變著?花樣來吃，?這樣就能吃?出美味。?三、尋找問?題—了解一?些健康早餐?的習慣1?、通過情景?表演，發現?本班小朋友?早餐中的問?題。2、?通過交流，?尋找解決的?方法。小?結：原來吃?早餐也有許?多學問，我?們不僅可以?變著花樣來?吃，還要坐?下來安安心?心吃，這樣?就能吃出美?味，吃出健?康。