教案系列幼兒園小班語言優(yōu)秀教案《大尾巴和小尾巴》含反思

小班語言優(yōu)秀教案《大尾巴和小尾巴》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過學(xué)習(xí)故事，讓幼兒熟悉美麗的海底世界，在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，幼兒能簡潔復(fù)述故事內(nèi)容，運(yùn)用已有生活閱歷，依據(jù)畫面大膽想象、推想并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解，快來看看幼兒園小班語言優(yōu)秀《大尾巴和小尾巴》含反思教案吧。

活動(dòng)內(nèi)容故事：

大尾巴和小尾巴

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，幼兒能簡潔復(fù)述故事內(nèi)容。

2.通過學(xué)習(xí)故事，讓幼兒熟悉美麗的海底世界。

3.運(yùn)用已有生活閱歷，依據(jù)畫面大膽想象、推想并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

4.通過觀看圖片，引導(dǎo)幼兒敘述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備：

課件《大尾巴和小尾巴》，大尾巴魚和小尾巴魚（剪好的圖片）。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

初步理解故事內(nèi)容，并能簡潔復(fù)述。

教學(xué)方法與手段：

直觀演示法，嬉戲法，多媒體關(guān)心教學(xué)法。

一、老師先后出示大尾巴魚和小尾巴魚的圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情節(jié)的氛圍。

1．師：小伴侶看一看它是什么？它長什么樣子？我們叫它大尾巴魚。那這一條魚呢？我們叫它什么呢？這兩條魚的家在哪里？

2．師：今日老師就帶小伴侶去看看美麗的海底世界，看一看大尾巴魚和小尾巴魚在干什么？

二、播放DVD。

1．老師播放DVD，在暫停處進(jìn)行提問。

師：海水把藏在石頭縫里的小魚卷在了一起，它們會(huì)不會(huì)見面？見了面會(huì)說什么？這兩條魚可不是一般的魚，它們是大尾巴魚和小尾巴魚，它們也會(huì)說“你好”嗎？

2．老師連續(xù)播放完DVD。

三、示范敘述。

幼兒看看幼兒用書，聽老師完整地?cái)⑹鲆槐楣适隆?/p>

1．第一幅跨頁圖畫。

師：在美麗的海底，大尾巴魚和小尾巴魚有沒有住在一起？它們歡樂嗎？為什么？

師：兩條小魚都只看到了自己的缺點(diǎn)，它們覺得自己太難看了，一個(gè)說自己尾巴大，一個(gè)說自己尾巴小，所以都藏在石頭縫里不情愿出來玩。

2．第二幅跨頁圖畫。

師：海底卷起了一陣海流，把兩頭小魚卷在了一起。接下來會(huì)發(fā)生什么事呢？它們見了面之后會(huì)不會(huì)更加不歡樂呢？

3．第三幅圖畫。

師：大尾巴魚和小尾巴魚最終見面了，它們在干什么？

師：它們在說什么？（引導(dǎo)幼兒回答之后，老師再閱讀畫面內(nèi)容確認(rèn)幼兒的回答。）

4．第四幅圖畫。

師：大尾巴魚和小尾巴魚見面之后興奮不興奮？為什么？

師：大尾巴魚聽到有人夸自己的大尾巴美麗，所以很歡樂。小尾巴魚聽到有人夸自己的小尾巴美麗，所以也很歡樂。

5．大尾巴魚和小尾巴魚都因?yàn)榈玫搅藙e人的夸獎(jiǎng)，所以很興奮。小伴侶們也要能看到別人的優(yōu)點(diǎn)，常常夸獎(jiǎng)別人，這樣才會(huì)很歡樂很歡樂，對(duì)不對(duì)？

四、引導(dǎo)幼兒跟著動(dòng)畫簡潔復(fù)述故事。

師：那我們一起看著動(dòng)畫講講《大尾巴和小尾巴》的故事吧。

教學(xué)反思：

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)覺幼兒們的態(tài)度樂觀，表現(xiàn)出極大的愛好，制造力也得到發(fā)揮。

小百科：尾巴，讀作:wěiba基本的意義是指動(dòng)物的身體器官，因其在身體的后