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幼兒園大班教案《了不起的我》含反思幼兒園大班教案《了不起的我》含反思教案概述本篇教案主題為《了不起的我》，是一節以自我認知為目標的綜合活動課程。課程設置在幼兒園大班級別，適合三至五歲兒童。課程內容以兒童個人認知和性格培育為緊要目標。計劃耗時一節課，時間為40分鐘左右，教學形式為小組合作活動式。教學目標1.了解本身的特點和特別本領；2.培育自信念和自我掌控本領；3.學會積極表達本身的想法和感受。教學重點1.提高兒童對本身的認知水平；2.培育兒童的自我察看本領；3.提高兒童的自我表達和交流本領。教學難點1.引導兒童認得本身的特點和特別本領；2.激發兒童導出本身的感受和想法；3.培育兒童的自我掌控本領。教學內容和步驟1.自我介紹（5分鐘）孩子們分成小組，進行自我介紹，介紹本身的名字、愛好的事情、最愛好的人物和在家中特別擅長的事情等。2.訂立特別任務（5分鐘）老師向孩子們提出一個問題：假如有人問你們，“你們有什么特別本領？”你們會怎么回答？通過小組合作，孩子們思考本身的特別本領，并寫下來。3.特別本領呈現（10分鐘）每組派出代表介紹小構成員的特別本領，并進行簡單的呈現。4.本領察看（10分鐘）讓孩子們察看彼此特別本領，并相互交流發言。5.自我掌控訓練（5分鐘）拿出兩個球和一只籃子，讓孩子們站成圓圈，把球傳遞到籃子里。若有孩子失誤，則重新開始。6.總結回顧（5分鐘）老師收起籃子和球，讓孩子們坐下來，總結當天課程內容以及本身的收獲。反思作為一位幼兒園老師，我深知幼兒早期教育時期對孩子們的人格成長和思維習慣養成有著至關緊要的影響。在本次課程中，我重視培育幼兒的自我認知意識，通過引導他們認得本身的特點、特別本領、通過小組活動讓他們相互交流和呈現特別本領，來提高幼兒的自我認得水平、自我表達和交流本領、并初步培育其自信念和自我掌控本領。課后反思，我發覺在訂立特別任務時，由于時間的緊迫，我并沒有給孩子們充分的時間去思考和呈現。導致有些孩子對本身的特別本領并沒有全面的思考，而只是草草地寫下來。這是我的一點疏忽，下次應當給孩子留更多思考時間。同時，在本領察看環節中，我發覺孩子們最后交換看法時，有少部分孩子并沒能加入到這個環節中，由于有些孩子沒養成自動表達本身想法的習慣，也有孩子的表達本領還需要磨練。這表明我在這個環節中沒有充分地引導和支持全部孩子的表達和溝通，下次需要更關注這一點，結合不同個體的實際情況，接受不同的方式和方法，來提高孩子們的自我表達本領。總之，本次課程實踐對于我自身的教學閱歷和素養的提升有很大的幫忙，我會認真對這些問題進行反思，并在以后的教學中加

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