幼兒園大班教案《頂頂真有趣味》含反思一、教案基本信息教學(xué)大綱：人教版認(rèn)知培育活動教案適用年齡：5—6歲大班幼兒教學(xué)內(nèi)容：《頂頂真有趣味》教學(xué)目標(biāo)：1.運(yùn)用察看、分類等方法，認(rèn)知多而雜事物。2.培育幼兒的想象力，拓展幼兒的視野。3.進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)本領(lǐng)和社交本領(lǐng)。二、教學(xué)策略1.游戲化教學(xué)：通過游戲的方式讓幼兒感受到學(xué)習(xí)的樂趣。2.情境化教學(xué)：制造一個有趣味的情境讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。3.啟發(fā)式教學(xué)：通過提出問題引導(dǎo)幼兒本身思考解決問題。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.繪本《頂頂真有趣味》2.分類盤子、物品卡片3.小相框4.顏料、畫筆、畫紙5.相冊6.大型紙板四、教學(xué)活動1.進(jìn)入活動（1）唱歌《早上好》（2）問題啟發(fā)：今日我們要學(xué)習(xí)一本書，這書是什么樣的呢？做些什么讓你覺得有趣味？2.學(xué)習(xí)活動（1）讀繪本《頂頂真有趣味》老師與幼兒一起讀繪本，讓幼兒通過故事中的情節(jié)，認(rèn)得不同事物的形態(tài)和特別之處。引導(dǎo)幼兒察看事物，發(fā)覺事物的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，幫忙幼兒進(jìn)行分類。（2）分類活動老師準(zhǔn)備分類盤子和物品卡片，引導(dǎo)幼兒分類。讓幼兒通過看色、看形、看功能等方法進(jìn)行分類，把握分類的方法和技巧。同時培育幼兒的察看本領(lǐng)、分類本領(lǐng)和語言表達(dá)本領(lǐng)。（3）動手制作在分類盤子分類完成之后，老師讓每個幼兒選出本身喜愛的物品，在畫紙上畫出來，以顏色和形狀為特征進(jìn)行勾畫和填充。激勵幼兒呈現(xiàn)本身的創(chuàng)意和想象力，幫忙幼兒進(jìn)展繪畫和手工制作本領(lǐng)。（4）社交活動老師讓每個幼兒把本身畫的物品放在小相框里，并命名它們，然后每個人向其他幼兒介紹本身畫的物品，并說出這個物品的特點(diǎn)。幫忙幼兒進(jìn)展社交本領(lǐng)、表達(dá)本領(lǐng)和自信念。（5）總結(jié)呈現(xiàn)老師帶領(lǐng)幼兒通過將制作好的畫掛在大型紙板上，并拍照保存在相冊中的方式，來呈現(xiàn)每個幼兒精致的作品。在呈現(xiàn)活動結(jié)束后，老師激勵幼兒歸納總結(jié)所學(xué)的分類方法和技巧，并與幼兒一起總結(jié)活動的閱歷和收獲。五、教學(xué)反思通過本次活動，我發(fā)覺了本身存在的不足：（1）活動設(shè)計不夠貼近幼兒的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際；（2）對于幼兒的表現(xiàn)反應(yīng)不夠適時和明確，需要加強(qiáng)察看和分析；（3）誘導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考和互動的時間不夠，需要提高互動性和參加性。對于以上不足，我將實(shí)行以下改進(jìn)措施：（1）在活動設(shè)計之前，需要對幼兒的生活和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面了解，確保活動設(shè)計貼近幼兒的實(shí)際需求；（2）提前訂立好評估標(biāo)準(zhǔn)，定期進(jìn)行評估，對幼兒的表現(xiàn)適時反饋；（3）在活動中激勵幼兒自由發(fā)揮，發(fā)揮主觀能動性，