部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)閱讀理解拓展特訓(xùn)卷（一）-（含答案）

閱讀理解拓展特訓(xùn)卷（一）-小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)部編版

現(xiàn)代文閱讀。

（1）春季的一天中午，我下班回到家，看見(jiàn)母親正在曬被子，便也想把被子曬一下。

（2）我把被子抱出來(lái)，曬在晾衣繩的兩端，吃過(guò)午飯，我便上班去。

（3）下班回來(lái)，我一進(jìn)家門(mén)，便看見(jiàn)了我的被子。與中午不同的是，它們已經(jīng)被曬在陽(yáng)光最好的地帶，夕陽(yáng)將雪白的被里鍍上一層淺淺的金色，而母親的被子卻寂寞地呆在曬衣繩的兩端，房屋的陰影默默地在它們身上畫(huà)著單調(diào)而規(guī)則的幾何圖形。

（4）我走到我的被子面前，用手撫摸了一下，它們是溫暖的。

（5）它們當(dāng)然是溫暖的，溫暖如母親的手心。

（6）我又撫摸了一下母親的被子，它們是清涼的。

（7）它們當(dāng)然是清涼的，清涼如母親的手背。

（8）我的眼睛呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)家里質(zhì)地最好的那條床單床位最佳的那個(gè)房間開(kāi)得最漂亮的那盆鮮花做得最好吃的那盤(pán)菜甚至吃飯時(shí)圖案最精致的那只碗這些事物如我身處的這段陽(yáng)光地帶一樣，都是我的。

（9）我知道，對(duì)于母親來(lái)說(shuō)，這些情節(jié)不是偶然。

（10）在短暫而漫長(zhǎng)的征途上，給你快樂(lè)的也許是你的朋友，令你充實(shí)的也許是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手背為你阻擋著她力所能及的所有風(fēng)霜。也用她的手心為你釋放著綿綿不絕的溫暖陽(yáng)光。

（11）母親是永遠(yuǎn)的陽(yáng)光地帶。

1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

寂寞()溫暖(____________)清涼(____________)偶然(____________)

2．第（3）段畫(huà)線(xiàn)句的字里行間體現(xiàn)了作者怎樣的感情？

_____________________________________________________________。

3．第（5）段運(yùn)用了____________的修辭手法，其中“溫暖”有兩層意思，第一層的意思是指____________，第二層的意思指，這段和下文哪句話(huà)相呼應(yīng)？用“”畫(huà)出來(lái)。

4．第（9）段中為什么說(shuō)“這些情節(jié)不是偶然”？

_____________________________________________________________。

5．依照第（8）段的句子，把省略的內(nèi)容補(bǔ)充兩句：（1）________________________；（2）_____________________________________________________________。

6．給第（8）段空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

7．寫(xiě)一句贊美母親的詩(shī)句：________________，_______________。

第一場(chǎng)雪

峻青

①中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來(lái)了，呼呼地刮了整整一個(gè)下午。黃昏時(shí)分風(fēng)停了，就下起雪來(lái)。這是入冬以來(lái)的第一場(chǎng)雪。

②開(kāi)始下雪時(shí)還伴著小雨，不久就只見(jiàn)鵝毛般的雪花，從彤云密布的天空中飄落下來(lái)，地上一會(huì)兒就白了。冬天的山村到了夜里格外寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)雪花簌簌地不斷往下落。偶爾咯吱一聲響，樹(shù)木的枯枝被積雪壓斷了。

③早晨，天放晴了太陽(yáng)出來(lái)了。推開(kāi)門(mén)一看，嗬！好大的雪啊！山川（）樹(shù)木（）房屋（）全部罩上了一層厚厚的雪（）萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光葉子的柳樹(shù)上，掛滿(mǎn)了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)上，堆滿(mǎn)了蓬松松、沉甸甸的雪球兒。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕地?fù)u晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來(lái)，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽(yáng)光，顯出一道道五光十色的彩虹。

④大街上的積雪有一尺多深，腳踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地里堆雪人，擲雪球，那歡樂(lè)的叫喊聲，把樹(shù)枝上的雪都震落下來(lái)了。

8．聯(lián)系上下文，寫(xiě)出文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

粉妝玉砌：_______________________________

9．這篇短文按照_________順序描寫(xiě)了第一場(chǎng)雪。

10．讀第③段，回答下面的問(wèn)題。

（1）這一自然段描繪了一幅優(yōu)美的圖畫(huà)，請(qǐng)你為這幅圖畫(huà)起一個(gè)名字。

_____________________________________________________________。

（2）畫(huà)“______”的句子主要是_________描寫(xiě)，畫(huà)波浪線(xiàn)的句子主要是_________描寫(xiě)。

11．原文中有這樣一句話(huà)：“大雪整整下了一夜。”這句話(huà)放在哪一段的開(kāi)頭更恰當(dāng)？（）

A．第②段B．第③段C．第④段

12．讀句子，加標(biāo)點(diǎn)。

山川()樹(shù)木()房屋()全部罩上了一層厚厚的雪()萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界。

13．閱讀這兩篇短文時(shí)，怎樣朗讀能更好地表達(dá)情感？（）

A．短文一語(yǔ)調(diào)低沉；短文二輕快流暢。

B．短文一慷慨激昂；短文二輕柔優(yōu)美。

C．短文一快速急切；短文二沉重壓抑。

14．閱讀下面的資料，想想短文二還表達(dá)了作者怎樣的情感。（）

《第一場(chǎng)雪》原題為《瑞雪圖》，寫(xiě)于1962年。1960～1962年，正是我國(guó)遭受自然災(zāi)害時(shí)期，當(dāng)時(shí)糧棉歉收，生活困難，人們多盼望有個(gè)豐收年啊！1962年冬天，作者峻青目睹此景，聯(lián)想到“瑞雪兆豐年”，寫(xiě)下了這篇文章。

A．對(duì)大雪的喜愛(ài)贊美之情B．預(yù)見(jiàn)到豐收的喜悅之情

C．對(duì)人民生活的憂(yōu)慮D．對(duì)大雪壓壞樹(shù)枝，影響交通的擔(dān)憂(yōu)

閱讀。

魯迅

魯迅是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。

有人說(shuō)魯迅是天才，可他自己說(shuō)：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”魯迅總想在較少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“節(jié)約時(shí)間，就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命。”他工作起來(lái)從來(lái)不知道疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫(xiě)文章，一寫(xiě)就寫(xiě)到天亮。他在書(shū)房里總是坐在書(shū)桌前不停地工作，有時(shí)也靠在躺椅上看書(shū)，他認(rèn)為這就是休息。

魯迅到了晚年，對(duì)于時(shí)間抓得更緊。①不管斗爭(zhēng)多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是（夜以繼日如饑似渴饑不擇食）地學(xué)習(xí)，（夜以繼日如饑似渴饑不擇食）地忘我工作。有病的時(shí)候，他就想著病好了要做什么事；病稍好一些，就動(dòng)手做起來(lái)。他逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足八十斤，可他仍然不停地用筆作武器，同敵人戰(zhàn)斗。他在逝世前三天，還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說(shuō)寫(xiě)了一篇序言。在他逝世的前一天，還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開(kāi)人世的那一天，從沒(méi)浪費(fèi)過(guò)時(shí)間。

魯迅不僅愛(ài)惜自己的時(shí)間，也珍惜別人的時(shí)間。他參加會(huì)議，從來(lái)不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他也總是冒雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說(shuō)起：“②時(shí)間就是生命，（夜以繼日如饑似渴無(wú)緣無(wú)故）地耗費(fèi)別人的時(shí)間，和圖財(cái)害命沒(méi)有什么兩樣。”

15．讀文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，用“√”選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

16．用“多么……多么……多么……”寫(xiě)一句話(huà)。

_____________________________________________________________。

17．“節(jié)約時(shí)間，就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命。”這句話(huà)的意思是____________

18．短文中引用了魯迅的好幾句名言，我也能寫(xiě)出他的一句名言：___________

19．結(jié)合選文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)：筆是書(shū)寫(xiě)工具，怎么能是“武器”呢？

_____________________________________________________________。

閱讀理解

孫悟空巧取芭蕉扇

那毛女即便回身，轉(zhuǎn)于洞內(nèi)，對(duì)羅剎跪下道：“奶奶，洞門(mén)外有個(gè)東土來(lái)的孫悟空和尚，要見(jiàn)奶奶，拜求芭蕉扇，過(guò)火焰山一用。”那羅剎聽(tīng)見(jiàn)“孫悟空”三字，便似撮鹽入火，火上澆油；骨都都紅生臉上，惡狠狠________發(fā)心頭。口中罵道：“這潑猴！今日來(lái)了！”叫：“丫環(huán)，取披掛，拿兵器來(lái)！”隨即取了披掛，拿兩口青鋒寶劍，整束出來(lái)。行者在洞外閃過(guò)，偷看怎生打扮。那羅剎出門(mén)，高叫道：“孫悟空何在？”行者上前，躬身施禮道：“嫂嫂，老孫在此奉揖！”羅剎咄的一聲道：“誰(shuí)是你的嫂嫂！那個(gè)要你奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，當(dāng)初曾與老孫結(jié)義，乃七兄弟之親，今聞公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂稱(chēng)之？”羅剎道：“你這潑猴！既有兄弟之親，如何坑陷我子？”行者佯問(wèn)道：“令郎是誰(shuí)？”羅剎道：“我兒是號(hào)山枯松澗火云洞圣嬰大王紅孩兒，被你傾了。我們正沒(méi)處尋你報(bào)仇，你今上門(mén)納命，我肯饒你！”行者滿(mǎn)臉陪笑道：“嫂嫂原來(lái)不察理，錯(cuò)怪了老孫。你令郎因是捉了師父，要蒸要煮，幸虧了觀音菩薩收他去，救出我?guī)煛Ｋ缃瘳F(xiàn)在菩薩處做善財(cái)童子，實(shí)受了菩薩正果，不生不滅，不垢不凈，與天地同壽，日月同庚。你倒不謝老孫保命之恩，返怪老孫，是何道理？”羅剎道：“你這個(gè)巧嘴的潑猴！我那兒雖不傷命，再怎生得到我的跟前，幾時(shí)能見(jiàn)一面？”行者笑道：“嫂嫂要見(jiàn)令郎，有何難處？你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^(guò)去，我就到南海菩薩處請(qǐng)他來(lái)見(jiàn)你，就送扇子還你，有何不可？那時(shí)節(jié)，你看他可曾損傷一毫。如有些須之傷，你也怪得有理；如比舊時(shí)標(biāo)致，還當(dāng)謝我。”羅剎道：“魔猴！少要饒舌！伸過(guò)頭來(lái)，等我砍上幾劍！若受得了疼痛，就借扇子與你；若忍耐不得，叫你早見(jiàn)閻君！”行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言。老孫伸著光頭，任尊意砍上多少，但沒(méi)氣力便罷。是必借扇子用用。”那羅剎不容分說(shuō)，雙手輪劍，照行者頭上乒乒乓乓，砍有十?dāng)?shù)下，這行者全不認(rèn)真。羅剎害怕，回頭要走。行者道：“嫂嫂，那里去？快借我使使！”那羅剎道：“我的寶貝原不輕借。”行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒！”

20．上文出自我國(guó)四大古典名著之一的《________》，作者是________朝的________。你還知道其他三部名著是《________》、《________》、《________》。

21．“你今上門(mén)納命”中的“納命”是________的意思；“這行者全不認(rèn)真”中的“認(rèn)真”是______________的意思。

22．“骨都都紅生臉上，惡狠狠________發(fā)心頭”中的橫線(xiàn)上，應(yīng)填入________字，理由是___________________。

23．孫悟空稱(chēng)呼羅剎“嫂嫂”的原因是___________________________。

24．根據(jù)引文孫悟空因?yàn)椤癬________________”而去找羅剎，根據(jù)你所閱讀的本書(shū)內(nèi)容，孫悟空此行的結(jié)果是________________。

25．表明羅剎“聽(tīng)見(jiàn)‘孫悟空’三個(gè)字”就發(fā)怒的原因“______________________________”；孫悟空耐心解釋之后，羅剎又以_____________________

為理由責(zé)怪孫悟空，孫悟空還是耐心解釋?zhuān)f(shuō)明羅剎這條理由不成立；這時(shí)羅剎又提出了“_____________________________________”的無(wú)理要求。

26．孫悟空此行采取的做法是___________________。

27．“三借芭蕉扇”的故事膾炙人口。二次借扇，悟空_________________________，卻借得一把假扇；緊接著，悟空使詐，____________________，騙得真扇。

課外美文品讀。

貝多芬練琴

①在鄉(xiāng)下一間簡(jiǎn)陋的旅店里，躺著一位客他正閉目欣賞著樓上優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢；低的時(shí)候，像珠子在盤(pán)中滾動(dòng)，高的時(shí)候，像雷鳴震撼著大地。

②“這是誰(shuí)彈的呢？”旅客正想著，突然，“滴答”一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開(kāi)眼睛往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼睛里。他跳了起來(lái)，放開(kāi)喉嚨喊：“來(lái)人，來(lái)人哪！”

③“什么事，先生？”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來(lái)。

④“樓上是誰(shuí)，怎么往地板上倒水？”旅客生氣地問(wèn)。

⑤服務(wù)員抬頭看了看漏水的地方，答道：“上面住的是當(dāng)代德國(guó)的大音樂(lè)家貝多芬先生！”

⑥“哦，是貝多芬！難怪彈得這樣好！”旅客一聽(tīng)，怒氣立刻消了一大半。

⑦“要不要我去提醒一下他不要讓水漏下來(lái)呢？”

⑧“不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧！”

⑨旅客輕輕地走上樓去，透過(guò)門(mén)縫，見(jiàn)貝多芬正全神貫注地彈著琴。琴邊放著一盆水。旅客正在納悶，突然，看見(jiàn)滿(mǎn)身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。啊，原來(lái)貝多芬練得手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下。因?yàn)檫^(guò)于緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。

⑩這位旅客站了很久才離開(kāi)，當(dāng)他下樓時(shí)，不禁暗暗感嘆道：“真是勤奮啊！怪不得可以成為偉大的音樂(lè)家。”

28．第①自然段中帶點(diǎn)的“他”是指__________；第⑧自然段中帶點(diǎn)的“他”是指____________。

29．用“____________”畫(huà)出描寫(xiě)琴聲的句子。

30．用“____”畫(huà)出能解答旅客提出的“怎么往地板上倒水”的句子。

31．下列最能表達(dá)短文中心的句子是（）

A．通過(guò)寫(xiě)旅店里發(fā)生的一件事，說(shuō)明人與人之間要和睦相處。

B．通過(guò)寫(xiě)一位旅客看到貝多芬全神貫注練琴的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了貝多芬的苦練精神。

閱讀理解。

使你自己成為珍珠

有一個(gè)自以為是全才的年輕人，大學(xué)畢業(yè)以后屢次碰壁，一直找不到理想的工作，他覺(jué)得自己懷才不遇，對(duì)社會(huì)感到非常失望。

痛苦絕望之下，有一天，他來(lái)到大海邊，打算就此結(jié)束自己的生命。在他正要自殺的時(shí)候，正好有一位老人從附近走過(guò)，看見(jiàn)了他，并且救了他。老人問(wèn)他為什么要走絕路，他說(shuō)自己得不到別人和社會(huì)的承認(rèn)，沒(méi)有人欣賞并且重用他……

老人從腳下的沙灘上撿起一粒沙子，讓年輕人看了看，然后就隨便地扔在了地上，對(duì)年輕人說(shuō)：“請(qǐng)你把我剛才扔在地上的那粒沙子撿起來(lái)。”“這根本不可能！”年輕人說(shuō)。老人沒(méi)有說(shuō)話(huà)，從自己的口袋里掏出一顆晶瑩剔透的珍珠，也是隨便地扔在了地上，然后對(duì)年輕人說(shuō)：“你能不能把這顆珍珠撿起來(lái)呢？”

“當(dāng)然可以！”“那你就應(yīng)該明白是為什么了吧？你應(yīng)該知道，現(xiàn)在你自己還不是一顆珍珠，所以你不能苛求別人立即承認(rèn)你。如果要?jiǎng)e人承認(rèn)，那你就要想辦法使自己成為一顆珍珠才行。”年輕人蹙（cù）眉低首，一時(shí)無(wú)語(yǔ)。

有的時(shí)候，你必須知道自己是普通的沙粒，而不是價(jià)值連城的珍珠。你要卓爾不群，那要有鶴立雞群的資本才行。所以忍受不了打擊和挫折，承受不住忽視和平淡，就很難達(dá)到輝煌。若要自己卓然出眾，那就要努力使自己成為一顆珍珠。

32．根據(jù)文章內(nèi)容，理解下面詞語(yǔ)。

懷才不遇：____________鶴立雞群：________________

33．年輕人自殺的原因是什么？請(qǐng)從文中找出相關(guān)語(yǔ)句，用波浪線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。

34．文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子運(yùn)用了（）描寫(xiě)方法，把正確的序號(hào)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（多選）

A．動(dòng)作描寫(xiě)B(tài)．神態(tài)描寫(xiě)C．語(yǔ)言描寫(xiě)D．心理活動(dòng)描寫(xiě)

35．請(qǐng)寫(xiě)出短文的主要內(nèi)容。

_____________________________________________________________。

36．“聽(tīng)了老人的話(huà)，年輕人蹙（cù）眉低首，一時(shí)無(wú)語(yǔ)。”你認(rèn)為年輕人可能在想：

_____________________________________________________________。

37．讀了這篇短文，你從中得到了什么啟示？

_____________________________________________________________。

參考答案：

1．孤寂暖和冰涼偶爾2．體現(xiàn)了作者十分感動(dòng)。3．比喻被子是溫暖的我的心被母親溫暖了也用她的手心為你釋放著綿綿不絕的溫暖陽(yáng)光。4．因?yàn)槟赣H愛(ài)我，處處為我著想，讓我時(shí)時(shí)身處陽(yáng)光地帶。5．沙發(fā)上最舒適的座位電視里我最喜愛(ài)的節(jié)目6．：，，，，……7．誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉

【解析】1．考查了對(duì)詞語(yǔ)含義的理解。

寂寞：一種介于孤獨(dú)、落寞之間的思緒；近義詞為孤單。

溫暖：天氣溫暖使人感到溫暖溫存；近義詞為溫和。

清涼：寒涼，涼快，清靜，不煩擾；近義詞為涼快。

偶然：意想不到的；與必然相反，指事情的發(fā)生、出現(xiàn)不是經(jīng)常的；近義詞為有時(shí)。

2．考查了對(duì)人物思想感情的理解。

從“與中午不同的是，它們已經(jīng)被曬在陽(yáng)光最好的地帶，夕陽(yáng)將雪白的被里鍍上一層淺淺的金色，而母親的被子卻寂寞地呆在曬衣繩的兩端，房屋的陰影默默地在它們身上畫(huà)著單調(diào)而規(guī)則的幾何圖形。”可知，運(yùn)用擬人對(duì)比的修辭方法，通過(guò)“我”的被子和母親的被子的狀態(tài)描寫(xiě)，字里行間體現(xiàn)了“我”對(duì)母親的感激、感動(dòng)之情。

3．考查了修辭手法及對(duì)詞語(yǔ)的理解能力。

從“它們當(dāng)然是溫暖的，溫暖如母親的手心。”和“它們當(dāng)然是清涼的，清涼如母親的手背。”可知，將“溫暖的被子”比作了“母親的手心”“溫暖”第一層是表層含義，指被子是溫暖的，第二層是深層含義，“溫暖”的深層含義指我的心被母親溫暖了。

這段和下文第⑩段第二句“她用她的手背為你阻擋著她力所能及的所有風(fēng)霜，也用她的手心為你釋放著綿綿不絕的溫暖陽(yáng)光”相照應(yīng)。

4．考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。

從“我的眼睛忽然呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)：家里質(zhì)地最好的那條床單，方位最佳的那個(gè)房間，開(kāi)得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤(pán)菜，甚至吃飯時(shí)圖案最精致的那只碗……這些事物如我身處的這段陽(yáng)光地帶一樣，都是我的。”可知，“這些情節(jié)不是偶然的”是因?yàn)槟赣H愛(ài)我，處處為我著想，讓我時(shí)時(shí)身處陽(yáng)光地帶。

5．考查了思維拓展。

“家里質(zhì)地最好的那條床單”仿照短文句式寫(xiě)出句子即可。如：家里最香噴噴的飯菜、客廳最美的一處位置。

6．考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

根據(jù)第⑧段上下句的邏輯關(guān)系可知，“我的眼睛呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)”起總領(lǐng)作用，后面列舉母親的行為，所以第一句后面應(yīng)為冒號(hào)，后面依次用逗號(hào)隔開(kāi)，結(jié)尾應(yīng)為省略號(hào)。即：我的眼睛忽然呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)：家里質(zhì)地最好的那條床單，床位最佳的那個(gè)房間，開(kāi)得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤(pán)菜，甚至吃飯時(shí)圖案最精致的那只碗……這些事物如我身處的這段陽(yáng)光地帶一樣，都是我的。

7．考查了知識(shí)積累。

寫(xiě)一句贊美母親的詩(shī)句即可。如：慈母倚門(mén)情，游子行路苦。

8．像用粉化過(guò)妝，像用玉修砌面成，形容雪景白嫩。9．時(shí)間10．銀裝素裹靜態(tài)動(dòng)態(tài)11．B12．、、，，13．A14．B

【分析】8．本題考查的是聯(lián)系上下文對(duì)詞語(yǔ)含義的正確理解，要學(xué)會(huì)掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個(gè)詞語(yǔ)的意思了，還要注意平時(shí)的積累。

粉妝玉砌：像用粉化過(guò)妝，像用玉修砌面成，形容雪景白嫩。文中指下雪之后的雪景白嫩美麗。

9．本題考查文章順序。文章順序有：時(shí)間先后順序、地點(diǎn)變換的順序、事情發(fā)展的順序、不同內(nèi)容的類(lèi)別順序、總述與分述的順序等。從文章中“中午、黃昏”等次可知是時(shí)間順序。

10．（1）此題考查理解和分析段落內(nèi)容的能力，可以找一些關(guān)鍵性的信息，進(jìn)行概括，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明確。第三段主要寫(xiě)的是下雪后的雪景，用描寫(xiě)雪景的詞語(yǔ)概括即可，如“銀裝素裹”“粉妝玉砌”等。答案不唯一，合理即可。

（2）本題考查描寫(xiě)方法的辨析。描寫(xiě)方法：是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把人物、事件、景物具體描繪出來(lái)的一種手法，給讀者以身臨其境的感覺(jué)。景物描寫(xiě)包括靜態(tài)與動(dòng)態(tài)、客觀與主觀、反襯與對(duì)比三種。

根據(jù)描寫(xiě)方法的特點(diǎn)，可知畫(huà)橫線(xiàn)的句子是靜態(tài)描寫(xiě)；結(jié)合“搖晃”“落”等詞可知畫(huà)波浪線(xiàn)句子是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。

11．本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，根據(jù)所給的提示，結(jié)合語(yǔ)境以及自己的理解進(jìn)行解答。

“大雪整整下了一夜”說(shuō)明下雪的時(shí)間是晚上，第三段寫(xiě)的是早晨的雪景，文章又是時(shí)間順序的，放在第三段開(kāi)頭最合適。

12．這道題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用的掌握。要求學(xué)生先掌握所有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用，再根據(jù)具體的語(yǔ)境對(duì)號(hào)入座。頓號(hào)：表示句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間的停頓。逗號(hào)：用于句子中需強(qiáng)調(diào)的部分、異動(dòng)的部分，話(huà)還沒(méi)說(shuō)完用于停頓。

“山川”“樹(shù)木”“房屋”是并列詞語(yǔ)，①②用頓號(hào)，話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，所以③④都是逗號(hào)。

13．本題考查學(xué)生對(duì)文章情感主旨的把握。解答此題，學(xué)生要通讀全文，把握文章內(nèi)容，體會(huì)思想感情。

短文一文章主要講述了母親帶“我”前往警察局討要被沒(méi)收的小人書(shū)的故事，文章表現(xiàn)了作者的對(duì)母親，應(yīng)當(dāng)用低沉的語(yǔ)調(diào)去朗讀，這樣會(huì)更能引起共鳴；短文從文中“那歡樂(lè)的叫喊聲”等語(yǔ)句及對(duì)雪景的喜愛(ài)、贊美，對(duì)豐收的期盼，可知應(yīng)當(dāng)是輕快的語(yǔ)調(diào)。選項(xiàng)A正確。

14．本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容主旨理解與分析能力。首先需要讀懂文章，掌握文章基本內(nèi)容，理解文章所要表達(dá)的主題思想，然后根據(jù)問(wèn)題，利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。

結(jié)合短文內(nèi)容與材料中“人們多盼望有個(gè)豐收年啊”“瑞雪兆豐年”可知是預(yù)見(jiàn)到豐收的喜悅之情。

15．如饑似渴夜以繼日無(wú)緣無(wú)故16．鄉(xiāng)村的夜晚，一輪明月掛在夜空中，這一切顯得多么唯美，多么寧?kù)o，多么安詳啊！17．人生命的長(zhǎng)短雖然是用時(shí)間來(lái)衡量的，但是，人生命存在的意義是在有限的時(shí)間里做了什么。如果在有限的生命里做了許多有益的事情，那么人生就是有意義的。18．其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。19．魯迅先生一生用自己的筆，寫(xiě)了許多抨擊國(guó)民黨反動(dòng)派賣(mài)國(guó)求榮的文章，揭露了他們殺害共產(chǎn)黨有識(shí)之士的罪行，敵人很害怕看到他的文章。他的文章在中國(guó)革命斗爭(zhēng)中，起到了積極的作用。他的文章就像投槍、匕首，直刺敵人的心臟要害，使敵人聞風(fēng)喪膽。因此我們說(shuō)他的筆是武器。

【解析】15．本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的理解分析能力。

“如饑似渴”形容要求非常迫切，這里指魯迅仍是非常迫切地學(xué)習(xí)。符合第一處的語(yǔ)境。

“夜以繼日”形容日夜不停。多指工作或?qū)W習(xí)等，符合第二處的語(yǔ)境。

“饑不擇食”餓極了的時(shí)候，就不挑揀食物了。比喻急需的時(shí)候顧不得選擇。不符合語(yǔ)境。

“無(wú)緣無(wú)故”指的是沒(méi)有一點(diǎn)原因，在這里指的是隨意浪費(fèi)別人的時(shí)間。符合第三處的語(yǔ)境。

16．本題考查造句。

“多么……多么……多么……”句式反復(fù)是為了突出某個(gè)意思，強(qiáng)調(diào)某種感情。例如：鄉(xiāng)村的夜晚，一輪明月掛在夜空中，這一切顯得多么唯美，多么寧?kù)o，多么安詳啊！

17．本題考查句子理解。

“延長(zhǎng)一個(gè)人的生命”指你多做了事，就等于你比別人多活了。即延長(zhǎng)了生命。人的一生長(zhǎng)短是固定的，你節(jié)約時(shí)間，把省下來(lái)的時(shí)間去做些有意義的事，你多做了事，就等于你比別人多活了。文中指：人生命的長(zhǎng)短雖然是用時(shí)間來(lái)衡量的，但是，人生命存在的意義是在有限的時(shí)間里做了什么。如果在有限的生命里做了許多有益的事情，那么人生就是有意義的。

18．本題考查課外搜集與積累。

魯迅的名言有：①時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。

②倘只看書(shū)，便變成書(shū)櫥。

③我好像是一只牛，吃的是草，擠出的是奶、血。(許廣平載于《欣慰的紀(jì)念》）。

④其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。(選自小說(shuō)《故鄉(xiāng)》)抹講榆。

⑤哪里有天才，我只不過(guò)是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上了。

19．本題考查文章內(nèi)容理解。

從“他逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足八十斤，可他仍然不停地用筆作武器，同敵人戰(zhàn)斗。”可知，魯迅用筆作斗爭(zhēng)，不是說(shuō)用筆去打架當(dāng)成武器，而是用他手中筆寫(xiě)文章揭露社會(huì)的黑暗面，來(lái)批判那些敵人，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲的抨擊。當(dāng)時(shí)中國(guó)存在許多麻木的人，想要把他們喚醒十分不容易，以筆為武器，向腐敗的政治者抗議，對(duì)抗，而筆就像武器。

20．《西游記》，明，吳承恩，《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》。21．受死當(dāng)回事兒。22．怒，這是一句對(duì)偶句，那么這個(gè)詞應(yīng)和上句“紅”詞性相同、意思相對(duì)。23．羅剎女與牛魔王是夫妻，而孫悟空是牛魔王的結(jié)拜弟弟。24．拜求笆蕉扇，過(guò)火焰山一用，被羅剎女用芭蕉扇一扇扇到了一萬(wàn)里外的小須彌山。25．我兒是號(hào)山枯松澗火云洞圣嬰大王紅孩兒，被你傾了。

再怎生得到我的跟前，幾時(shí)能見(jiàn)一面？

伸過(guò)頭來(lái)，等我砍上幾劍！26．先禮后兵27．悟空變作一只小蟲(chóng)，乘公主喝茶之際鉆入公主腹中，令公主腹疼難忍，逼著公主借扇；變成牛魔王的模樣（意思對(duì)即可）

【解析】20．略

21．略

22．略

23．略

24．略

25．略

26．略

27．略

28．客人貝多芬29．琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢；低的時(shí)候，像珠子在盤(pán)中滾動(dòng)，