教案系列《分類》教學(xué)案教案及反思《分類》教學(xué)設(shè)計(jì)

執(zhí)教：省玉田縣試驗(yàn)學(xué)校江會書

教案設(shè)計(jì)：省玉田縣訓(xùn)練局教研室陳長勝

省玉田縣試驗(yàn)學(xué)校江會書

指導(dǎo)老師：省玉田縣訓(xùn)練局教研室薛玉春

省玉田縣試驗(yàn)學(xué)校黃振玲

教學(xué)內(nèi)容：教科書38頁、40頁練習(xí)六1～3題

教學(xué)要求：

1.引導(dǎo)同學(xué)觀看商場實(shí)物的擺放狀況，初步感知分類的意義；通過操作學(xué)會分類的方法。

2.通過分一分、看一看培育同學(xué)的操作力量、觀看力量、推斷力量、語言表達(dá)力量。

3.培育同學(xué)合作溝通的意識。

4.讓同學(xué)體會到生活中到處有數(shù)學(xué)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會物體進(jìn)行分類方法。

教學(xué)具預(yù)備：

1.錄像

（1）商場外景鏡頭

（2）商場物品遠(yuǎn)景鏡頭（依次播放食品類、家電類、鞋類、文具類、服裝類）

（3）商場物品近景鏡頭

①柜臺物品

②售貨員正在擺放文具

③顯示擺放結(jié)果

2.商品柜臺及相應(yīng)物品。

3.學(xué)具袋（6袋不同的物品）。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，探求新知

1.感知分類。

（1）播放錄像①商場外景鏡頭。

（2）播放錄像②商場物品遠(yuǎn)景鏡頭。

提問：你看到了什么？發(fā)覺了什么？

通過看錄像，使同學(xué)明確商場物品有許多種。

引導(dǎo)同學(xué)說出，商場是把一樣的物品放在了一起。

[從生活引入，創(chuàng)設(shè)情境，使同學(xué)造成或產(chǎn)生親切感，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。通過看錄像，培育同學(xué)觀看力量，通過同學(xué)相互敘述，使敘述在觀看、思維、想像、溝通中初步感知分類的方法。]

2.明確分類。

（1）播放錄像③商場物品近景鏡頭（文具柜臺第一層是文具盒；第二層是練習(xí)本；第三層是筆。一位售貨員阿姨正在往柜臺里分類擺放文具。）

提問：你看到了什么？發(fā)覺了什么？

引導(dǎo)同學(xué)說出：阿姨是把一樣的東西放在了一起。

揭示概念：像阿姨這樣，把一樣的東西放在一起就叫分類。（板書課題）

同學(xué)結(jié)合所看錄像說說什么是分類。

[通過同學(xué)觀看，進(jìn)一步體會分類的意義，分類使生活更便利了，同時感受到在我們的生活四周就有數(shù)學(xué)。]

（2）猜一猜

連續(xù)觀看錄像從而猜想阿姨拿的物品會放到哪一層？使同學(xué)進(jìn)一步明確要把同一類的物品放在一起。

[通過同學(xué)觀看、猜想、思索，進(jìn)一步理解并學(xué)會分類，體驗(yàn)勝利，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。]

二、鞏固進(jìn)展，體驗(yàn)分類。1.擺一擺。

出示商品柜臺，引導(dǎo)同學(xué)以小組為單位把相應(yīng)物品分類擺放在柜臺里。

同學(xué)匯報物品是如何擺放的，老師從而明確分類的必要性──通過分類使每種物品看得更清晰了，也為我們的生活供應(yīng)了許多便利。

[調(diào)動同學(xué)主動參加的樂觀性，使同學(xué)在分類中初步體驗(yàn)分類的必要性。]

2.分一分，履行做一做。

（1）老師導(dǎo)語，說明以小組為單位進(jìn)行分類活動。

[為同學(xué)供應(yīng)“做”的機(jī)會，通過親自操作進(jìn)一步體驗(yàn)分類。]

（2）小組活動，組內(nèi)相互溝通是怎樣分的，體驗(yàn)分類的方法。

通過分一分的活動，使同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)分類的作用。

[小組活動，培育同學(xué)合作學(xué)習(xí)的意識。]

（3）匯報溝通

老師在巡察中指導(dǎo)，同時留意同學(xué)中分類的不同方法。

3.練習(xí)，練習(xí)六1—3題。

（1）第1題

啟發(fā)同學(xué)在書上圈一圈，并說一說是怎樣圈的？為什么這樣圈？

（2）第2題

指導(dǎo)同學(xué)獨(dú)立履行。訂正時，將同學(xué)的作品呈現(xiàn)出來。

啟發(fā)說出：前、后4輛車是同一類的。

（2）第3題

老師說明題意，同學(xué)相互溝通，使同學(xué)明確其中一個與其它三個不是同類。

[通過同學(xué)獨(dú)立練習(xí)，加深對分類的理解和體驗(yàn)，同時滲透集合思想。]

4、補(bǔ)充練習(xí)

每組一袋物品，明確要求：先議一議怎樣分，哪一組分得又快、又精確?????。然