示范幼兒園大班體育教案教學設計：生成活動卷起報紙做運動生成活動卷起報紙做運動

科學、健康領域生成活動：卷起報紙做運動生成緣由：“追、趕、跑、跳、碰”這一課程單元進行了剛一周，發覺幼兒對于運動性的嬉戲非常感愛好，孩子經常信手拈來，隨便物件在他們的手中就能玩出很多新花樣。上周結合海嘯賑災活動請幼兒收集相關資料，一張帶來的報紙在林海韜小伴侶的手中被卷成了小棒，海韜小伴侶一邊揮動著一邊念念有詞：“接球、過網……”，其他的幼兒好像也來勁了，紛紛搶過報紙耍弄起來。緣于對“魔法繩”活動的思索，我設想，一張簡潔的報紙是否也可以象一根簡潔的繩子一樣成為孩子既動手動腦又歡樂學習的好素材呢？于是，我大膽地嘗試了將報紙與運動主題結合在一起，生成了此活動，試圖通過好玩的活動設計將運動與學習奇妙地融合。

活動目標：

1、培育幼兒的動手力量，在折、卷活動中感知報紙承受力的變化。

2、發揮幼兒制造力，樂觀主動地參加體育運動。

活動預備：

1、用皺紋紙在地面布置成小河的情景。（4條小河）

2、報紙足量，玩具小動物若干。

活動過程：

一、師提出問題，引發幼兒活動愛好。師：小動物到了河邊沒法過河，哎，有張報紙，我們用它搭座橋讓小動物過河吧！觀看：馬上有幼兒提出：“報紙那么軟那么輕，小動物怎么過河呢？師：那你們想想方法吧！

二、幼兒操作探究：如何關心小動物過河。觀看：幼兒兩人一組樂觀地行動了起來。大部分幼兒都能很快地將報紙進行折疊，讓其變得堅固，讓小動物平安過河，并感動地跳起來：“我們勝利了！”也有部分幼兒兩張椅子的間距太近，不用折報紙就能讓小動物平安過橋，經老師引導后才又做嘗試。

三、為了讓幼兒折疊報紙的方法更多些(如瓦楞狀)，老師進一步提出問題：“獨木橋小動物很可怕，怎樣才能讓橋變寬一些，更平安一些呢？”幼兒再度探究操作。觀看：經過反復的嘗試、引導，有幼兒折出了瓦楞狀的橋、有欄桿的橋。

四、嘗試用報紙做運動。

1、師提議：“不如我們用報紙來做操吧！”觀看：拿著又大又輕的報紙做操，幼兒有些不滿足，很快有幼兒將報紙卷成棒，于是大家都興奮地這樣做，然后大家一起興奮地做棒操。

2、師又提議：“既然報紙又可折又可卷，我們用它做材料，開個小小運動會吧！觀看：孩子們很興奮，回顧了暑期剛結束的雅典奧運會競賽項目后，幼兒很快制造性地用手中的報紙玩起了這些

項目：

1、用報紙卷成棒，兩頭折疊讓其站立，反復多個，當成跨欄的欄桿，幼兒學百米跨欄冠軍劉翔越過欄桿，競賽跨欄。

2、簡永川小伴侶用卷成的小棒當成杠鈴，學石智勇練舉重。

3、洪屹威、郭正霖等四位小伴侶將報紙團成球，用報紙小棒擊球玩棒球嬉戲。4、還有幼兒將報紙折成一個面當成羽毛球拍、乒乓球拍玩球類嬉戲，另有幼兒玩起了擊劍、跳高、跳水等項目。小小的紙棒在他們的手中妙用無窮，孩子們快樂極了。有幼兒問：“紙棒可以帶回家嗎？”戶外活動時他們又把紙棒帶了去。

反思：這是一個科學與健康領域相結合的活動，整個活動過程幼兒都特別地樂觀和興奮。只是在前半部分的“造橋”活動中，老師的要求不夠認真明確，如椅子的間距、怎樣叫平安過河等，以及老師對科學探究活動所要達到的目標沒有明確的度的把握，因此活動效果有些不盡人意。在后半部分的活動中，幼兒表現出來的樂觀性和制造性令老師非常欣喜，小小紙棒在幼兒手中玩出的花樣讓老師也感受了無窮的樂趣。更可喜的是那些平常不愛動、年齡小的幼兒也特別投入地參加了