教案系列幼兒園中班教案《學(xué)習(xí)反義詞》含反思

中班教案《學(xué)習(xí)反義詞》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒進(jìn)展觀看力，想像力、口語表達(dá)力量，動作表現(xiàn)力量及思維的靈敏性，使幼兒初步理解反義詞的含義，讓幼兒初步練習(xí)使用反義詞和相對的話，快來看看幼兒園中班《學(xué)習(xí)反義詞》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、使幼兒初步理解反義詞的含義。

2、進(jìn)展幼兒的觀看力，想像力、口語表達(dá)力量，動作表現(xiàn)力量及思維的靈敏性

3、讓幼兒初步練習(xí)使用反義詞和相對的話。

4、依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。

5、幼兒可以用完整的一般話進(jìn)行溝通。

重點(diǎn)難點(diǎn)

理解生活中的反義詞的意義。

活動預(yù)備

一封信、一袋沙子、一袋棉花，一長一段兩支鉛筆，一粗一細(xì)兩根積木，一新一舊一大一小兩本書。

活動過程

（一）引起幼兒嘗試的愛好

我告知你們一個消息，昨天晚上有一個人靜靜的來到我們中四班，給我們留下了許多禮物，電腦里杯子里到處都是，禮物里還藏了許多小隱秘，看！這就有一個大禮包呢。

老師掀開單子，露出紙箱：“下面我們來看看這里有什么”。老師打開紙箱，拿出一封信讀給大家聽聽。

友愛的中四班小伴侶：你們好！我是反話國的小伴侶，我們國家特地說相反的話，做相反的動作，特殊好玩。我們國王讓我給你們送許多禮物，我要請你們用耳朵聽聽、嘴巴嘗嘗手捏捏、拎拎，還要認(rèn)真觀看觀看，你們就會發(fā)覺許多的小隱秘，假如誰能找到小隱秘，禮物箱中有精致禮品相送，好嗎？

（二）幼兒第一次嘗試，利用實物，通過各種器官，讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞

１，（出示一長一段鉛筆）問：小伴侶，這是什么？它們一樣嗎？（不一樣，一長大，一個短）對，一個大，一個小。大和小是一對反義詞。依次先后出示沙子棉花、粗細(xì)積木、大小書籍。請幼兒拎棉花和沙子的重量，引導(dǎo)幼兒觀看。

２請幼兒聽老師兩次拍手的速度。嘗糖和茶的味道，捏木頭和海綿的硬度，試著說出快和慢，甜和苦，軟和硬，輕和重四對反義詞。

小結(jié)：我們剛才知道了軟硬、苦甜、快慢、大小、新舊、長短等反義詞，下面我請你們看幾幅圖?？丛趫D中能未能找到反義詞。

（三）幼兒觀看利用圖片引導(dǎo)幼兒觀看嘗試說出相反的語

１圖片上有什么？

２它們一樣嗎？

幼兒觀看嘗試，并說出相反的詞。（哭笑、胖瘦、羆白、多少、睜眼閉眼）

（四）嬉戲，鞏固把握反義詞，加深嘗試印象

介紹嬉戲的玩法，老師說出一個詞，請小伴侶做出相應(yīng)的動作，老師示范大和小動作,先個別幼兒創(chuàng)編動作，在全體幼兒創(chuàng)編動作?？扌?、胖瘦、睜眼閉眼、大小、高矮、上下、快慢、向前走向后退。

（五）啟發(fā)幼兒說出一些新的反義詞，或相對的動作。

老師啟發(fā)幼兒說出新的反義詞，請幼兒試著說出來。

“剛才你們說得都很好。那么，請你們想想在家里、在幼兒園或公路上還有哪些反義詞或相對的動作，看誰找的多”。

（六）嬉戲“相反嬉戲”

老師講解嬉戲規(guī)章：老師說一詞請幼兒馬上說出相反的詞并作出相反的動作。嬉戲由慢到快。

教學(xué)反思

幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開具體豐富的生活閱歷，因而幼兒園訓(xùn)練活動的內(nèi)容與組織離不開生活實際。我依據(jù)活動目標(biāo)，尤其是教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)與幼兒喜聞樂見的操作形式有機(jī)地結(jié)合在一起，并把它適當(dāng)支配在教學(xué)活動過程中。在講新課的時候，我實行請小伴侶用眼睛看耳朵聽等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動幼兒樂觀性，最大限度地發(fā)揮幼兒身心潛能，同時，進(jìn)展幼兒的觀看力，想象力，口語表達(dá)力量動作表現(xiàn)力量及思維的靈敏性。培育幼兒樂觀動腦、勇于探究、敢于嘗試的精神