北師大版必修5語文《饑餓藝術(shù)家》評課稿一、背景介紹《饑餓藝術(shù)家》是北師大版必修5語文中的一篇散文，作者劉心武，主要講述了一位藝術(shù)家在創(chuàng)作的過程中，為了表達自己的藝術(shù)理念和追求，不惜用自己的身體和生命去換取，最終卻只得到了痛苦和絕望的故事。二、教學(xué)目標通過學(xué)習(xí)本篇散文，學(xué)生可以了解到藝術(shù)家的追求和堅持，深入理解藝術(shù)的內(nèi)涵和意義，同時也可以使學(xué)生認識到，只有經(jīng)過艱苦的奮斗和努力，才能夠最終實現(xiàn)自己的目標和理想。三、教學(xué)重點通過對本篇散文的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握以下重點：理解文章主旨和中心思想；掌握散文的寫作技巧和形式；分析文章中的語言表達和描寫手法；對文章中的人物形象和背景進行深入解讀。四、教學(xué)難點本篇散文的難點主要在于：理解藝術(shù)家的創(chuàng)作追求和背后的故事；分析文章中的寫作技巧和語言表達；對文章中的隱喻和象征進行深入解讀。五、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)步驟導(dǎo)入課題，介紹本篇散文的背景和作者；閱讀全文，了解文章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；分析文章中的語言表達和形式，探究其思想內(nèi)涵；對文章中的隱喻和象征進行深入解讀，分析文章的意義和主題；總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，進行課堂練習(xí)和討論。2.教學(xué)重心理解文章主旨和中心思想本篇散文主要講述了一位藝術(shù)家為了追求藝術(shù)的極致與自我實現(xiàn)，不惜用自己的身體和生命去交換。他一步步地走向絕境，最終在痛苦中離開了這個世界。文章通過藝術(shù)家的事跡，告訴我們要珍惜生命，認真思考追求的價值和是否值得。同時也要秉持自己的信念和原則，勇敢地走自己的路。掌握散文的寫作技巧和形式本篇散文采用散文的寫作形式，語言簡潔、意境深遠。作者通過對藝術(shù)家的描寫和生活中的細節(jié)，運用比喻和象征等修辭手法，展現(xiàn)出藝術(shù)家追求和堅持的內(nèi)心世界。同時還運用對比和借景等手法，加強了文章的感情表達和藝術(shù)效果。分析文章中的語言表達和描寫手法本篇散文的語言簡潔、意境深遠，作者通過對藝術(shù)家的描寫和生活中的細節(jié)，展現(xiàn)出藝術(shù)家追求和堅持的內(nèi)心世界。同時還運用比喻和象征等修辭手法，加強了文章的感情表達和藝術(shù)效果。通過對文章中的語言表達和描寫手法的分析，可以更深刻地了解作者的思想，并進一步領(lǐng)悟藝術(shù)的內(nèi)在精神。對文章中的人物形象和背景進行深入解讀本篇散文以藝術(shù)家為中心，通過對他的創(chuàng)作追求和堅持，塑造了一個充滿悲壯和執(zhí)著的人物形象。同時，藝術(shù)家在艱苦的創(chuàng)作環(huán)境中，通過自己的努力和追求，展現(xiàn)了藝術(shù)的決心和力量。通過對文章中人物形象的分析和解讀，可以更全面地了解藝術(shù)家的內(nèi)心世界和人生觀。3.教學(xué)方法在本課教學(xué)中，教師采用了多種教學(xué)方法，包括課前導(dǎo)入、閱讀分析、課堂討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在閱讀分析環(huán)節(jié)中，教師將文章分為不同的段落，重點講解每個段落的語言表達和寫作技巧，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章的意義和主旨。在課堂討論環(huán)節(jié)中，教師設(shè)計了一些問題，引導(dǎo)學(xué)生對文章進行深入討論和思考，以提高學(xué)生的綜合分析能力和思辨能力。4.教學(xué)反思通過本課教學(xué)，學(xué)生對《饑餓藝術(shù)家》一文有了更深刻的認識和理解，更好地領(lǐng)會到藝術(shù)與生命之間的關(guān)系。教師也通過本次教學(xué)，加深了對文學(xué)