初中教育家長心得體會范文5篇在寫心得體會的同時，我們更要專注自身，做好內心想法的表達，在平時的生活中，我們難免會遇到要寫心得體會的情況，以下是我精心為您推舉的初中教育家長心得體會范文5篇，供大家參考。初中教育家長心得體會范文篇1一、家長應幫助初一孩子完成從小學到初中的學習過渡。使孩子們做到：1、適應變化了的學習環境。初中不同于小學，突出表現為“三多”：課多、書多、老師多。不少孩子感到不習慣，對功課應接不暇。家長要引導孩子合理安排時間和精力，不要只重視班主任的課而忽視科任老師的課。2、養成良好的學習習慣。讓孩子養成科學的作息守時、專注的讀書聽課、樂觀的勤學好問、獨立鉆研問題、自我驗收的習慣等。3、學會科學的學習方法。中學的學習任務很重，學校把學習方法指導已列入教學內容，家長要樂觀協作。一般強調五個環節：①預習②聽課③筆記④復習⑤作業。4、明確智力上要"三過渡”，初中一班級與小學高班級在智力培育上既有連接又有進展，要完成三個過渡：一、在感知方式上，由以聽覺型為主轉變為以視覺型為主，重視觀察能力的培育。二、在記憶方式上，由以機械記憶為主轉向以多總結、適當練題，做到舉一反三等。2、執行欣賞教育，多激勵、多表揚。要擅長發現孩子的優點，準時加以表揚、激勵，這樣就會形成一種良性刺激,保護了他的學習熱忱和學習愛好，愛好是最好的老師，只要有了愛好，何愁學不好？而很多人，孩子的學習成果好就興高采烈，要是不好就責罵甚至體罰。許多家長對孩子常說的一句話就是你怎么這么笨呀！這么簡潔你都會錯，我在你這么大時是如何如何的優秀，長此下去，即使聰慧的孩子也會認為自己真的很笨，對學習失去愛好，對自己失去信心，就會破罐子破摔，這樣的惡性循環會導致這個孩子對生活也會失去信心，這不是危言聳聽，很多家長執行簡潔、粗暴、高壓的教育手段結果導致母女感情不和、離家出走、甚至在心里播種了仇恨的種子。電視上新聞及焦點訪談不是常常有女兒離家出走、兒子親自把母親打死的報道嗎？雖然這些孩子有錯，但這些孩子的父母莫非沒有錯嗎？我個人認為出現這些現象，這些父母至少在教育兒女方面存在問題。3、留意與孩子日常溝通，幫助孩子克服缺點。我們并沒有刻意要把孩子培育得如何，但必要的關愛和教育并沒有省略。首先是學會相互溝通，學會如何培育母女之間的感情,學會如何跟她像伴侶一樣的談心。不一定要談大道理。孩子正處于成長階段，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至對你產生隔閡，以致無法溝通。這一點非常重要。我認為我的孩子假如喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點道理給她聽聽不是不行以的，但道理要講得通俗易懂。另外，孩子和父母融洽后,自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要專心解答，不能隨隨便便應付過去，假如讓孩子絕望了，她將越來越少提問，對你失去信任就不利于溝通了。雖然我們小孩現在讀的是寄宿學校，我們仍然堅持每日晚上跟小孩通話一次，把握小孩在學校一天的情況，讓她說同學的優缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。針對她吃飯慢的不良習慣，我們就想方法培育她做事快的習慣，給她講明道理:只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或學別的東西。4、不要輕易對孩子發火。我們覺得，常常對孩子發火。會出現兩種結果。一是她已經習以為常了，覺得你發火沒什么大不了的事，二是會由于她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。假如常常發火，她就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項復雜的系統工程，只能漸漸來。5、維護孩子的自尊心。家長帶孩子去參加一些社會活動，都希望聽到別人贊揚自己的孩子。當孩子不聽話或者粘纏家長時，再甚者作了錯事的時候，有的家長為了自己的面子,立馬嚴格起來。就出現了：家長聲色俱厲地教訓孩子，孩子熟視無睹、充耳不聞地調皮，最后，雙方相持不下，家長為了維護自己的尊嚴，選擇用武力解決問題的尷尬局面。而最終：家長臉面無光，孩子自尊心受損，客人不歡而散。等我們靜下心來，思考一下：這種特殊情形下的幼兒教育應該藝術一點，委婉一下。父母俯首貼耳，對孩子低聲教育幾句,提醒提醒。然后轉移孩子的留意力，將孩子的留意力引向別的地方。這樣孩子的自尊心有了，家長的虛榮心也滿足了。有句俗語：人前教子，背后說妻。我卻認為，孩子也要背后教育，維護孩子的自尊心。6、平時加強與班主任及老師的溝通和聯系。對于小孩讀寄宿學校這種情況的教育就顯得更加重要了，家長應主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學時就向班主任重點表明：孩子較膽小，請老師給予關照。之后，常常向班主任及老師短信了解情況，將孩子的點點進步向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任準時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學質量，更應該看她是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要,老師是關鍵。小學四班級的一年，孩子進步很大，已經能自覺地樂觀主動舉手發言，發言的聲音也變得洪亮了。孩子通過班主任及老師的培育，變得自信、開朗了，在學校也有很多知心伴侶。在這方面，作為家長感到十分欣慰。7、家長在教育孩子時觀點要和諧，少爭吵。要充分敬重孩子的天性，保證孩子有充裕的時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。有時候我們參入一起，陪女兒玩。在教育孩子時我們一個充當紅臉，一個充當白臉，保持在教育孩子時的觀點全都。好啦！不談了，以上是我家在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會邊學邊教，在實踐中摸索，在學習中不斷進步。總之，孩子的教育馬虎不得，不同的孩子有著不同的教育方法，因教施教。初中教育家長心得體會范文篇5經歷過從小學生過渡到初中生階段的伴侶都知道，初中階段較之小學階段的課業壓力大，以數學為例來說，它是要求具備良好規律思維能力的一門學科，對大多數學生來說是個難點，所以特此搜羅了一系列關于數學學習的家教心得。①制定合理學習計劃，準時檢查落實。1）制定符合自己的實際情況的學習計劃。要對自己目前的實際文化水平以及知識的把握應有底。這是學習的一種打算,一種安排，以此來循序漸進地獵取把握知識。2）要有明確的學習目標。通過一個階段的學習，要達到什么水平，把握那些知識等，這些都是在制定學習計劃前應該非常明確。3）長期目標和短期安排要相互結合好。應先制定長期計劃,據此確定短期學習安排，來促使長期學習計劃的實現。4）要合理安排計劃。計劃不能定得太古板，要留有一定的余地，可根據執行過程中出現的新情況準時做適當調整。5）措施落實要有力。計劃一旦確定，則必須嚴格根據計劃去執行，可附帶制定計劃落實情況的自我檢查表，以便監督自己如期完成學習目標。②做好課前預習，提高聽課效率。預習是學習過程的起始環節，在提高學習效率方面具有十分重要的作用，通過預習，了解要學習的課程的主要內容和重、難點，了解自己的不足，這樣的可提前做好打算，課上聽講有的放矢，提高聽課效率。預習的任務是通過初步閱讀,先理解感知新課的內容（如概念、定義、公式、論證方法等），為順利聽懂新課掃除障礙。1）預習的最佳時間是晚上的8：00到9：00這一段時間,這時人的記憶力，智力，精力都處在最佳狀態，這段時間預習能夠取得事半功倍的效果。單科的預習的時間一般把握在15分鐘到30分鐘左右。2）比較理想的兩種預習方法：a課前預習：a）粗讀，先粗略掃瞄教材的有關內容，了解本節知識的概貌也就是大體內容。b）細讀，對重要概念、公式、法則、定理反復閱讀、體會、思考，留意該知識的形成過程，了解課程的內容的重、難點，新舊知識的聯系及新知識在學科體系中的地位與意義，對難以理解的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課，而后再做練習，通過練習來檢查自己的預習時把握的情況，最后再帶著自己不懂的問題去聽課。b.（適合一些能力較高的同學）：a）先試做習題，在一些從未接觸的新知識中，看是否能夠根據已經學過的知識來解決，而后去領會課本中的新知識。有時也可采納隨課預習或單元預習。詳細任務是：復習、鞏固和溫習有關已學的舊知識，找出新課中自己不理解的問題，并記下來初步弄清新課中的基本內容、這些知識內容在原有的基礎上建構，并找出書中新知識點、本節的重點、難點和自己費解的地方預習時要邊看、邊思、邊做，結合進行。③聽好每一節課，解決疑點，吸納新知。課前，首先應打算好上課需要的書、筆、本子等和保持飽滿精神。課堂上，全神貫注地全身心投入課堂學習，現代心理學表明，各種感官同時參加活動，對于提高大腦工作效率極為重要，耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到：就是專心聽講，聽老師如何講授，如何分析問題,如何歸納總結眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作。心到：集中留意力，避開走神，學習目標要明確，增強自己學習自覺性。口到：就是在老師的指導下，主動回答問題或參加討論,也可避開走神。手到：記筆記（講課的要點、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受見解）。④扎實搞好復習，削減遺忘。復習是學習過程中的一個重要環節，將聽課中的要點，思維方法等作出簡潔扼要的記錄，以便復習，消化，思在學習中的作用十分重要：克服遺忘、鞏固記憶、加深理解，消化知識、也是為新知識打基礎的重要措施。⑤做好小結或總結，提升對知識的領悟。在進行單元小結或學期總結時，做到一看：看書、看筆記、看習題。通過看，回憶、熟悉所學內容二列：列出相關的知識點的框架，標出重點、難點，列出各知識點之間的關系三做：有目的、有重點、有選擇地解一些各種檔次、類型的習題，通過解題再反饋，發現問題、解決問題。最后歸納出體現所學知識的各種題型及解題方法。⑥做練習題強化、鞏固新的知識結構。復習中要適當看點題、做點題。選的題要圍繞復習的中心來選。在解題前，要先回憶一下過去做過的有關習題的解題思路，在這基礎上再做題。做題的目的是檢查自己的復習效果，加深對知識的理解，培育解決問題的能力。做綜合題能加深知識的完整化和系統化的理解，培育綜合運用知識的能力。⑦合理安排學習時間1）學習時間的安排要聽從學習內容。學習的內容有主次、詳略之分，因此在安排的學習時間上要根據學習內容合理地安排時間，才不致使時間浪費。要留有一定的時間看課本,看筆記，回顧過去知識點，思考老師當天講了什么知識，歸納當天所學的知識。2）充分利用零星時間。零星時間看似很少，利用價值很小,積少成多，將零星時間集合起來，就是很寶貴、很有價值的時間。3）提高時間的利用效率。一天的時間里，人的精力不行能地始終都保持同樣的旺盛。根據自己的特點，分出輕重緩急,合理分配時間，可獲事半功倍的效果。另外，要留意勞逸結合，這也是保證時間利用效率的一個重要方面，只有會休息的人才會工作。意義記憶為主。三、在思維方式上，由形象思維向抽象思維過渡。要激勵孩子學會獨立地對學習材料進行綜合、推斷、推理，進展思維能力。5、加強意志熬煉。家長要使孩子在不斷進步、不斷成功的喜悅中增強信心。二、家長應幫助初二的孩子防止成果下滑。初二階段部分學生學習成果容易下滑，假如得不到準時指導，必定導致心理上的厭學情緒，引起學習上的惡性循環,那么，初二學生的家長，應如何幫助自己的孩子防止成果下滑呢？1、提高孩子對學習的熟悉。初二所學知識的難度明顯比初一加大，功課有9門課之多，只完成每日作業、到考前才臨時突擊復習，是遠遠不夠的。家長應著重指導孩子養成良好的復習習慣：當天學的，準時復習單元學的，整體復習階段學的，系統復習。2、改進孩子的學習方法：知識是有規律的，初二的學生應該能夠熟悉到一些學習規律把握恰當的方法了。家長對此也應該明確熟悉到把握科學的方法比把握詳細知識更重要。3、排解孩子的學習困擾。有些孩子成果下滑是有多種原因的，心理因素是其重要的一方面。遇到這種情況，家長可以和孩子仔細談談心，幫助孩子克服心理障礙，準時疏泄不良情緒。三、初中畢業班級的家長，應盡的責任。1、對孩子進行全面透徹的了解。了解孩子在初三面對大容量的學習任務時的心理狀態，使其對學習布滿信心，勤奮刻苦，有針對性地對孩子進行談心、教育，并要多與老師聯系。2、關愛、理解、支持孩子。初三學生的學習任務繁重，每個學生的基礎不一，智力各異，學習成果有差異是必定的。家長要從實際動身，對孩子既要督促又不苛求。要激勵孩子制定出拼一拼能達到的目標，并協助他為之奮斗。生活上關心他們的冷暖。要為孩子制造良好的學習環境。要關心他們的思想，當好孩子的大伴侶。在孩子參加升學考試的前后都要留意孩子的情緒，做好穩定情緒的工作。在臨考前，家長自己也要保持一種輕松的情緒，不要過分地嘮叨，那樣容易加劇孩子的緊張情緒。在升學考試結束后，家長要準時做好孩子的思想工作，特殊是對考場上發揮不好的孩子更應做好勸慰工作。初中教育家長心得體會范文篇2教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從修身走向齊家，才可能向著教育的目標邁進。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放，把網上的經典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學習。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，借助mp3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學習進程。我發現網絡上有很多傳統文化的優秀資源，時間一長，我和孩子的文學水平都有了很大的提高。學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細細思考：做父母的不應該只怪孩子，也應該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實，只要有心、有創意，家庭教育同樣也可以富有情趣。孩子有了一些閱讀能力之后，我便開頭嘗試著給孩子寫一些不同內容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里,甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經是他的目標。當孩子意外地發現這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關注和愛心。文字和語言有著不同的特點，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風驟雨式的訓罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與敬重，堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進步。由于隨著孩子年齡的增長，紙條的內容將不再是單一的表揚啊、批判之類，逐漸會擴展到推舉一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等，內容開頭五花八門，這對于他的思維能力和寫作能力的訓練也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的個性、特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。加油！別灰心，再試一次你做的這件事真棒！我為你感到高興！我們常常會給孩子這樣的激勵，孩子將會在我們的激勵聲中快步前進。孩子需要激勵，我們常常激勵孩子參加學校集體活動，回來后聽他講一講參加活動時發生的事情，還進一步問他一些問題：今日搞的什么活動？跟誰在一起?有沒有愛好繼續參加這樣的活動？參加這項活動有什么收獲和體會?為什么？以引起孩子的愛好，發現問題并準時排解解決。所以說我們的每一次激勵都是他進步的催化劑。在學習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的激勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的樂觀的思想我認為是很可貴的。初中教育家長心得體會范文篇3今年初一班級了，她從入學以來，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應了學校生活，漸漸地養成了較好的學習習慣，成了一名合格的中學生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關愛，表示誠心的感謝。教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學習環境造就了孩子良好學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。.家庭教育首先要從自我教育開頭父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好。現在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們常常會買書、看書。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動，也會提到一些常識性的問題。這樣既熬煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要專心。孩子做完作業，我們會給她檢查一遍。發現她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，假如第一次做不好，要負出更多的努力。所以干事情一定要專心，應該盡自己最大的努力。.不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管。現在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰勝困難的士氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。.期望值不過高，但仍要嚴格要求。家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫她學她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛，做事專心，將來做個對社會有用的人。四、給孩子制造一個良好的家庭學習環境忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會便利與孩子溝通溝通。五、把孩子當作一個伴侶，多理解，多表揚，多激勵，少批判，不指責。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：假如能找到適當的時間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，當然良好的行為習慣，學習習慣不是一朝一夕能夠培育起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我信任每一位孩子都能夠發出自己最耀眼的光線。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對全部孩子都悉心呵護，使孩子的明天更美妙！初中教育家長心得體會范文篇4將小孩送入寄宿學校，大多數家長可能就會有一種輕松感。其實，孩子進入寄宿學校，也就意味著部分教育孩子的任務已落在學校和老師的肩上。作為家長也應當清醒的熟悉到，無論條件多么好，教學質量多么高的學校，也僅僅是分擔了教育孩子的部分