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初中教育家長心得體會范文5篇在寫心得體會的同時,我們更要專注自身,做好內心想法的表達,在平時的生活中,我們難免會遇到要寫心得體會的情況,以下是我精心為您推舉的初中教育家長心得體會范文5篇,供大家參考。初中教育家長心得體會范文篇1一、家長應幫助初一孩子完成從小學到初中的學習過渡。使孩子們做到:1、適應變化了的學習環境。初中不同于小學,突出表現為“三多”:課多、書多、老師多。不少孩子感到不習慣,對功課應接不暇。家長要引導孩子合理安排時間和精力,不要只重視班主任的課而忽視科任老師的課。2、養成良好的學習習慣。讓孩子養成科學的作息守時、專注的讀書聽課、樂觀的勤學好問、獨立鉆研問題、自我驗收的習慣等。3、學會科學的學習方法。中學的學習任務很重,學校把學習方法指導已列入教學內容,家長要樂觀協作。一般強調五個環節:①預習②聽課③筆記④復習⑤作業。4、明確智力上要"三過渡”,初中一班級與小學高班級在智力培育上既有連接又有進展,要完成三個過渡:一、在感知方式上,由以聽覺型為主轉變為以視覺型為主,重視觀察能力的培育。二、在記憶方式上,由以機械記憶為主轉向以多總結、適當練題,做到舉一反三等。2、執行欣賞教育,多激勵、多表揚。要擅長發現孩子的優點,準時加以表揚、激勵,這樣就會形成一種良性刺激,保護了他的學習熱忱和學習愛好,愛好是最好的老師,只要有了愛好,何愁學不好?而很多人,孩子的學習成果好就興高采烈,要是不好就責罵甚至體罰。許多家長對孩子常說的一句話就是你怎么這么笨呀!這么簡潔你都會錯,我在你這么大時是如何如何的優秀,長此下去,即使聰慧的孩子也會認為自己真的很笨,對學習失去愛好,對自己失去信心,就會破罐子破摔,這樣的惡性循環會導致這個孩子對生活也會失去信心,這不是危言聳聽,很多家長執行簡潔、粗暴、高壓的教育手段結果導致母女感情不和、離家出走、甚至在心里播種了仇恨的種子。電視上新聞及焦點訪談不是常常有女兒離家出走、兒子親自把母親打死的報道嗎?雖然這些孩子有錯,但這些孩子的父母莫非沒有錯嗎?我個人認為出現這些現象,這些父母至少在教育兒女方面存在問題。3、留意與孩子日常溝通,幫助孩子克服缺點。我們并沒有刻意要把孩子培育得如何,但必要的關愛和教育并沒有省略。首先是學會相互溝通,學會如何培育母女之間的感情,學會如何跟她像伴侶一樣的談心。不一定要談大道理。孩子正處于成長階段,高興的事就愛聽,不高興的事就會引起反感,甚至對你產生隔閡,以致無法溝通。這一點非常重要。我認為我的孩子假如喜歡我、貼近我甚至崇拜我了,這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點道理給她聽聽不是不行以的,但道理要講得通俗易懂。另外,孩子和父母融洽后,自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的,家長一定要專心解答,不能隨隨便便應付過去,假如讓孩子絕望了,她將越來越少提問,對你失去信任就不利于溝通了。雖然我們小孩現在讀的是寄宿學校,我們仍然堅持每日晚上跟小孩通話一次,把握小孩在學校一天的情況,讓她說同學的優缺點,自己有哪些不足的地方需要改進。針對她吃飯慢的不良習慣,我們就想方法培育她做事快的習慣,給她講明道理:只有把自己的事盡快做好了,才有時間玩或學別的東西。4、不要輕易對孩子發火。我們覺得,常常對孩子發火。會出現兩種結果。一是她已經習以為常了,覺得你發火沒什么大不了的事,二是會由于她膽小而懼怕你,使她對你望而卻步。假如常常發火,她就會報喜不報憂,家長就了解不到孩子的真實情況,這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項復雜的系統工程,只能漸漸來。5、維護孩子的自尊心。家長帶孩子去參加一些社會活動,都希望聽到別人贊揚自己的孩子。當孩子不聽話或者粘纏家長時,再甚者作了錯事的時候,有的家長為了自己的面子,立馬嚴格起來。就出現了:家長聲色俱厲地教訓孩子,孩子熟視無睹、充耳不聞地調皮,最后,雙方相持不下,家長為了維護自己的尊嚴,選擇用武力解決問題的尷尬局面。而最終:家長臉面無光,孩子自尊心受損,客人不歡而散。等我們靜下心來,思考一下:這種特殊情形下的幼兒教育應該藝術一點,委婉一下。父母俯首貼耳,對孩子低聲教育幾句,提醒提醒。然后轉移孩子的留意力,將孩子的留意力引向別的地方。這樣孩子的自尊心有了,家長的虛榮心也滿足了。有句俗語:人前教子,背后說妻。我卻認為,孩子也要背后教育,維護孩子的自尊心。6、平時加強與班主任及老師的溝通和聯系。對于小孩讀寄宿學校這種情況的教育就顯得更加重要了,家長應主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學時就向班主任重點表明:孩子較膽小,請老師給予關照。之后,常常向班主任及老師短信了解情況,將孩子的點點進步向班主任及老師匯報,這樣便于和班主任準時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學質量,更應該看她是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長,家長很重要,老師是關鍵。小學四班級的一年,孩子進步很大,已經能自覺地樂觀主動舉手發言,發言的聲音也變得洪亮了。孩子通過班主任及老師的培育,變得自信、開朗了,在學校也有很多知心伴侶。在這方面,作為家長感到十分欣慰。7、家長在教育孩子時觀點要和諧,少爭吵。要充分敬重孩子的天性,保證孩子有充裕的時間去玩和放松,去做自己喜歡的事。有時候我們參入一起,陪女兒玩。在教育孩子時我們一個充當紅臉,一個充當白臉,保持在教育孩子時的觀點全都。好啦!不談了,以上是我家在教育孩子過程中的點滴體會,肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里,我們也會邊學邊教,在實踐中摸索,在學習中不斷進步。總之,孩子的教育馬虎不得,不同的孩子有著不同的教育方法,因教施教。初中教育家長心得體會范文篇5經歷過從小學生過渡到初中生階段的伴侶都知道,初中階段較之小學階段的課業壓力大,以數學為例來說,它是要求具備良好規律思維能力的一門學科,對大多數學生來說是個難點,所以特此搜羅了一系列關于數學學習的家教心得。①制定合理學習計劃,準時檢查落實。1)制定符合自己的實際情況的學習計劃。要對自己目前的實際文化水平以及知識的把握應有底。這是學習的一種打算,一種安排,以此來循序漸進地獵取把握知識。2)要有明確的學習目標。通過一個階段的學習,要達到什么水平,把握那些知識等,這些都是在制定學習計劃前應該非常明確。3)長期目標和短期安排要相互結合好。應先制定長期計劃,據此確定短期學習安排,來促使長期學習計劃的實現。4)要合理安排計劃。計劃不能定得太古板,要留有一定的余地,可根據執行過程中出現的新情況準時做適當調整。5)措施落實要有力。計劃一旦確定,則必須嚴格根據計劃去執行,可附帶制定計劃落實情況的自我檢查表,以便監督自己如期完成學習目標。②做好課前預習,提高聽課效率。預習是學習過程的起始環節,在提高學習效率方面具有十分重要的作用,通過預習,了解要學習的課程的主要內容和重、難點,了解自己的不足,這樣的可提前做好打算,課上聽講有的放矢,提高聽課效率。預習的任務是通過初步閱讀,先理解感知新課的內容(如概念、定義、公式、論證方法等),為順利聽懂新課掃除障礙。1)預習的最佳時間是晚上的8:00到9:00這一段時間,這時人的記憶力,智力,精力都處在最佳狀態,這段時間預習能夠取得事半功倍的效果。單科的預習的時間一般把握在15分鐘到30分鐘左右。2)比較理想的兩種預習方法:a課前預習:a)粗讀,先粗略掃瞄教材的有關內容,了解本節知識的概貌也就是大體內容。b)細讀,對重要概念、公式、法則、定理反復閱讀、體會、思考,留意該知識的形成過程,了解課程的內容的重、難點,新舊知識的聯系及新知識在學科體系中的地位與意義,對難以理解的概念作出記號,以便帶著疑問去聽課,而后再做練習,通過練習來檢查自己的預習時把握的情況,最后再帶著自己不懂的問題去聽課。b.(適合一些能力較高的同學):a)先試做習題,在一些從未接觸的新知識中,看是否能夠根據已經學過的知識來解決,而后去領會課本中的新知識。有時也可采納隨課預習或單元預習。詳細任務是:復習、鞏固和溫習有關已學的舊知識,找出新課中自己不理解的問題,并記下來初步弄清新課中的基本內容、這些知識內容在原有的基礎上建構,并找出書中新知識點、本節的重點、難點和自己費解的地方預習時要邊看、邊思、邊做,結合進行。③聽好每一節課,解決疑點,吸納新知。課前,首先應打算好上課需要的書、筆、本子等和保持飽滿精神。課堂上,全神貫注地全身心投入課堂學習,現代心理學表明,各種感官同時參加活動,對于提高大腦工作效率極為重要,耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到:就是專心聽講,聽老師如何講授,如何分析問題,如何歸納總結眼到:就是在聽講的同時看課本和板書,看老師講課的表情,手勢和演示實驗的動作。心到:集中留意力,避開走神,學習目標要明確,增強自己學習自覺性。口到:就是在老師的指導下,主動回答問題或參加討論,也可避開走神。手到:記筆記(講課的要點、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受見解)。④扎實搞好復習,削減遺忘。復習是學習過程中的一個重要環節,將聽課中的要點,思維方法等作出簡潔扼要的記錄,以便復習,消化,思在學習中的作用十分重要:克服遺忘、鞏固記憶、加深理解,消化知識、也是為新知識打基礎的重要措施。⑤做好小結或總結,提升對知識的領悟。在進行單元小結或學期總結時,做到一看:看書、看筆記、看習題。通過看,回憶、熟悉所學內容二列:列出相關的知識點的框架,標出重點、難點,列出各知識點之間的關系三做:有目的、有重點、有選擇地解一些各種檔次、類型的習題,通過解題再反饋,發現問題、解決問題。最后歸納出體現所學知識的各種題型及解題方法。⑥做練習題強化、鞏固新的知識結構。復習中要適當看點題、做點題。選的題要圍繞復習的中心來選。在解題前,要先回憶一下過去做過的有關習題的解題思路,在這基礎上再做題。做題的目的是檢查自己的復習效果,加深對知識的理解,培育解決問題的能力。做綜合題能加深知識的完整化和系統化的理解,培育綜合運用知識的能力。⑦合理安排學習時間1)學習時間的安排要聽從學習內容。學習的內容有主次、詳略之分,因此在安排的學習時間上要根據學習內容合理地安排時間,才不致使時間浪費。要留有一定的時間看課本,看筆記,回顧過去知識點,思考老師當天講了什么知識,歸納當天所學的知識。2)充分利用零星時間。零星時間看似很少,利用價值很小,積少成多,將零星時間集合起來,就是很寶貴、很有價值的時間。3)提高時間的利用效率。一天的時間里,人的精力不行能地始終都保持同樣的旺盛。根據自己的特點,分出輕重緩急,合理分配時間,可獲事半功倍的效果。另外,要留意勞逸結合,這也是保證時間利用效率的一個重要方面,只有會休息的人才會工作。意義記憶為主。三、在思維方式上,由形象思維向抽象思維過渡。要激勵孩子學會獨立地對學習材料進行綜合、推斷、推理,進展思維能力。5、加強意志熬煉。家長要使孩子在不斷進步、不斷成功的喜悅中增強信心。二、家長應幫助初二的孩子防止成果下滑。初二階段部分學生學習成果容易下滑,假如得不到準時指導,必定導致心理上的厭學情緒,引起學習上的惡性循環,那么,初二學生的家長,應如何幫助自己的孩子防止成果下滑呢?1、提高孩子對學習的熟悉。初二所學知識的難度明顯比初一加大,功課有9門課之多,只完成每日作業、到考前才臨時突擊復習,是遠遠不夠的。家長應著重指導孩子養成良好的復習習慣:當天學的,準時復習單元學的,整體復習階段學的,系統復習。2、改進孩子的學習方法:知識是有規律的,初二的學生應該能夠熟悉到一些學習規律把握恰當的方法了。家長對此也應該明確熟悉到把握科學的方法比把握詳細知識更重要。3、排解孩子的學習困擾。有些孩子成果下滑是有多種原因的,心理因素是其重要的一方面。遇到這種情況,家長可以和孩子仔細談談心,幫助孩子克服心理障礙,準時疏泄不良情緒。三、初中畢業班級的家長,應盡的責任。1、對孩子進行全面透徹的了解。了解孩子在初三面對大容量的學習任務時的心理狀態,使其對學習布滿信心,勤奮刻苦,有針對性地對孩子進行談心、教育,并要多與老師聯系。2、關愛、理解、支持孩子。初三學生的學習任務繁重,每個學生的基礎不一,智力各異,學習成果有差異是必定的。家長要從實際動身,對孩子既要督促又不苛求。要激勵孩子制定出拼一拼能達到的目標,并協助他為之奮斗。生活上關心他們的冷暖。要為孩子制造良好的學習環境。要關心他們的思想,當好孩子的大伴侶。在孩子參加升學考試的前后都要留意孩子的情緒,做好穩定情緒的工作。在臨考前,家長自己也要保持一種輕松的情緒,不要過分地嘮叨,那樣容易加劇孩子的緊張情緒。在升學考試結束后,家長要準時做好孩子的思想工作,特殊是對考場上發揮不好的孩子更應做好勸慰工作。初中教育家長心得體會范文篇2教育孩子,是整個家庭的重任,教育孩子真的需要父母從修身走向齊家,才可能向著教育的目標邁進。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放,把網上的經典講解和誦讀下載到mp3中,然后通過功放播放,讓家中每一個人都接觸到這些信息,同步學習。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規范,孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時,借助mp3隨身聽的功能,也會加速我對古文的學習進程。我發現網絡上有很多傳統文化的優秀資源,時間一長,我和孩子的文學水平都有了很大的提高。學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難,有時候苦口婆心卻適得其反的現象并不少見,也曾為此苦惱過,過后細細思考:做父母的不應該只怪孩子,也應該反思反思,看看問題出在哪里,能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實,只要有心、有創意,家庭教育同樣也可以富有情趣。孩子有了一些閱讀能力之后,我便開頭嘗試著給孩子寫一些不同內容的小紙條,哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里,有時又悄悄放在孩子的玩具箱里,甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上,只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經是他的目標。當孩子意外地發現這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜,同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關注和愛心。文字和語言有著不同的特點,語言稍縱即逝,有時候說好幾遍也不一定留下多少印象,容易這個耳朵進,那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點,只要不把它毀掉,那么無論什么時候都可以拿出來看看,而且每看一次,感覺都在重溫一遍,印象自然比較深刻。這與暴風驟雨式的訓罵與呵斥相比,不僅考慮到了孩子的自尊心,也更容易被孩子所接受。它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與敬重,堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進步。由于隨著孩子年齡的增長,紙條的內容將不再是單一的表揚啊、批判之類,逐漸會擴展到推舉一本書啊,介紹一篇好文章啊,留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊,甚至包括對某個觀點的探討等等,內容開頭五花八門,這對于他的思維能力和寫作能力的訓練也是一種幫助。如此來來往往,家庭教育同樣可以增添不少樂趣。在孩子的教育中怎么做才是對的,怎么做才是最好的,我也說不好,但對孩子的教育有的方面是共性的,有的東西又要應孩子的個性、特點而不同,在教育中既要順其自然,又要循循善誘,在管與不管中尋找平衡點。加油!別灰心,再試一次你做的這件事真棒!我為你感到高興!我們常常會給孩子這樣的激勵,孩子將會在我們的激勵聲中快步前進。孩子需要激勵,我們常常激勵孩子參加學校集體活動,回來后聽他講一講參加活動時發生的事情,還進一步問他一些問題:今日搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有愛好繼續參加這樣的活動?參加這項活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的愛好,發現問題并準時排解解決。所以說我們的每一次激勵都是他進步的催化劑。在學習和生活的很多方面,我們都給了孩子很多的激勵和贊賞,所以,孩子是自信的,讓他有這樣的樂觀的思想我認為是很可貴的。初中教育家長心得體會范文篇3今年初一班級了,她從入學以來,在老師和家長的共同幫助下,很快地適應了學校生活,漸漸地養成了較好的學習習慣,成了一名合格的中學生。在此,我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關愛,表示誠心的感謝。教育孩子我最大的感受就是:良好的家庭學習環境造就了孩子良好學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣,它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。.家庭教育首先要從自我教育開頭父母喜歡看書,忘情工作,都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習,不能光說不做。要求孩子做到的,家長首先要做好。現在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大,有時他們提的問題,難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們常常會買書、看書。當你看書的時候,孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動,也會提到一些常識性的問題。這樣既熬煉身體又滿足孩子的求知欲,一舉兩得。我們要求孩子干事情要專心。孩子做完作業,我們會給她檢查一遍。發現她字寫得潦草,會要求她擦了重寫。有時候,她很不愿意,但不能心軟,得讓她記住,假如第一次做不好,要負出更多的努力。所以干事情一定要專心,應該盡自己最大的努力。.不能過分寵愛,事事包攬,但也不能放手不管。現在家長都知道對孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最終導致自控能力差,沒有上進心,缺乏戰勝困難的士氣和毅力。隨著孩子的長大,生活上的一些小事,我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書,而且要學會生活和關愛每一個人。.期望值不過高,但仍要嚴格要求。家長都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會強迫她學她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛,做事專心,將來做個對社會有用的人。四、給孩子制造一個良好的家庭學習環境忠告各位家長一句:孩子做作業時我們不要在她旁邊看電視,玩電腦。我們可以看一些專業書籍,或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,這樣會便利與孩子溝通溝通。五、把孩子當作一個伴侶,多理解,多表揚,多激勵,少批判,不指責。人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為:假如能找到適當的時間跟孩子好好溝通,相互了解,換位思考,多給孩子一些關愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不行能每次都是第一。我不求孩子辦大事,但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果,但必須重視過程。孩子考砸的時候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業中不犯類似錯誤,我的目的就達到了。做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務,當然良好的行為習慣,學習習慣不是一朝一夕能夠培育起來的。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我信任每一位孩子都能夠發出自己最耀眼的光線。孩子的成長還離不開學校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對全部孩子都悉心呵護,使孩子的明天更美妙!初中教育家長心得體會范文篇4將小孩送入寄宿學校,大多數家長可能就會有一種輕松感。其實,孩子進入寄宿學校,也就意味著部分教育孩子的任務已落在學校和老師的肩上。作為家長也應當清醒的熟悉到,無論條件多么好,教學質量多么高的學校,也僅僅是分擔了教育孩子的部分
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